- 相關(guān)推薦
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃1
一、活動(dòng)目的
為了弘揚(yáng)民族文化，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)元宵節(jié)活動(dòng)的活潑氛圍，了解豐富多彩的節(jié)日文化，學(xué)校將組織學(xué)生開展小型、多樣化的元宵節(jié)活動(dòng)。通過活動(dòng)，營(yíng)造快樂、和平、健康、向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、愿意分享的態(tài)度。
二、活動(dòng)主題：
金虎迎春，元宵節(jié)快樂鬧事
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx寒假和2月XX下午12：15開始
三、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（寒假）
開展“巧手做燈籠，創(chuàng)意樂無(wú)限”元宵燈籠親子廢棄生產(chǎn)行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、節(jié)能環(huán)保的能力�！嘀魅呜�(fù)責(zé)
�。ǘ┲黝}活動(dòng)（元宵節(jié)當(dāng)天）
1、營(yíng)造濃厚的.活動(dòng)氛圍
�。�1）電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化口號(hào)、童謠等，營(yíng)造節(jié)日氛圍�！猉X負(fù)責(zé)
宣傳語(yǔ)言—金猴迎春，元宵節(jié)快樂。元宵節(jié)快樂，你我一起笑。體驗(yàn)元宵節(jié)民俗，弘揚(yáng)中華文明。承載節(jié)日傳統(tǒng)，建設(shè)校園文化。感受習(xí)俗，向往美好生活。欣賞燈籠，營(yíng)造節(jié)日氣氛；猜謎語(yǔ)，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣；做餃子，體驗(yàn)節(jié)日生活……
童謠《鬧元宵》——
正月十五元宵節(jié)，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶祝春天的到來。
校園燈籠掛在樹梢上，教室里擺滿了原材料。你搓我做元宵節(jié)，讓你的伴侶拍手笑。
�。�2）當(dāng)天上午（升旗儀式前），在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，各班選擇在校園不同區(qū)域懸掛4盞元宵燈（必須醒目標(biāo)明班級(jí)和姓名），營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍�！猉X負(fù)責(zé)
�。�3）旅部組織旅集會(huì)（升旗儀式）發(fā)表國(guó)旗主題演講，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和一些有趣的傳說。——XX負(fù)責(zé)
�。�4）當(dāng)天早上（或提前到2）、XX下午），各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容布置班級(jí)環(huán)境，南北玻璃窗貼窗花（或燈謎），教室掛燈籠等。—副班主任負(fù)責(zé)
2、“快樂賞花燈”活動(dòng)（二四五年級(jí)：中午或完成餃子品嘗餃子的時(shí)間段；一、三年級(jí)：從品嘗餃子到放學(xué)，大概2：00—3：00）
在班主任的帶領(lǐng)下，各班有序地參觀了學(xué)生和家長(zhǎng)在校園內(nèi)的自制元宵節(jié)。—副班主任負(fù)責(zé)
3、“巧手做元宵”活動(dòng)（12：15—13：15）
在班主任和家長(zhǎng)志愿者的組織下，學(xué)生們開展了做餃子和元宵節(jié)的活動(dòng)（每個(gè)班的代表在中午12點(diǎn)15分到食堂領(lǐng)取食材）。
食堂為每個(gè)班提供糯米團(tuán)和菜肉餡；每個(gè)班都有面條和餃子用具�！猉X班主任負(fù)責(zé)
4、“快樂品元宵”活動(dòng)（一三年級(jí)：1：30左右開始；二四五年級(jí)：2：00左右開始）
每人一份零食（兩個(gè)元宵，六個(gè)小餃子），讓孩子們?cè)谄穱L勞動(dòng)成果的同時(shí)，感受到強(qiáng)烈的元宵節(jié)氣氛，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（三名家長(zhǎng)志愿者、副校長(zhǎng)與孩子分享快樂）�！猉X負(fù)責(zé)
5、后續(xù)活動(dòng)：每班填寫一份活動(dòng)記錄表；每班提交2—3份家長(zhǎng)志愿者反饋表。
四、攝影攝像：
XX
五、通訊報(bào)道：
XX
備注：XX午餐時(shí)間提前到11：00。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃2
一、活動(dòng)目的：
1.嘗試通過多種方式進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗。
2.讓孩子參與每一個(gè)環(huán)節(jié)，以不同的形式表達(dá)自己。
3.孩子們與老師和家長(zhǎng)合作，讓孩子們感受到強(qiáng)烈的節(jié)日氣氛。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園：
(1)在公園里布置孩子和老師做的燈籠。
(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料、圖片供孩子欣賞和理解。
(4)在課堂上準(zhǔn)備餃子和做餃子的米粉和餡料。
(5)元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時(shí)播放，襯托氣氛。
2、老師：
(1)做好元宵節(jié)主題教育活動(dòng):讓孩子知道元宵節(jié)的起源；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節(jié)的習(xí)俗；按要求教孩子一首元宵兒歌。
(2)安排親子制作元宵活動(dòng)，安排各班兌獎(jiǎng)臺(tái)。
(3)各班準(zhǔn)備一個(gè)稍大一點(diǎn)的湯圓鍋(電磁爐或電飯煲)，提前學(xué)習(xí)如何做湯圓和煮湯圓。
(4)幫助家長(zhǎng)邀請(qǐng)?jiān)?jié)活動(dòng)，要求每個(gè)孩子的.家長(zhǎng)參加。
(5)孩子快吃餃子的時(shí)候，班主任去操場(chǎng)準(zhǔn)備兌獎(jiǎng)(兌獎(jiǎng)臺(tái)、班級(jí)名牌、禮品、印章、班級(jí)名單、答案提前準(zhǔn)備好)。
(6)收集家長(zhǎng)和孩子制作燈籠的照片，以及親子收集的元宵節(jié)照片。
3.兒童家庭:
(1)孩子和家長(zhǎng)在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國(guó)各地如何慶祝節(jié)日。
(2)親子共同制作各種燈籠。
(3)向老師提供收集的元宵節(jié)資料圖片和制作燈籠的照片。
五、活動(dòng)流程：
1.歡快音樂歡迎家長(zhǎng)來班參加活動(dòng)
2.介紹元宵節(jié)常識(shí)
3.觀看元宵節(jié)的家長(zhǎng)和孩子收集資料，制作燈籠的照片和圖片
4.親子制作元宵節(jié)。包括親子洗手、分發(fā)材料、學(xué)習(xí)制作餃子、親子制作餃子、在鍋里煮餃子20分鐘)。
5.煮餃子，唱兒歌。煮餃子的時(shí)候，孩子表演元宵兒歌，洗手上廁所，晚飯前做好準(zhǔn)備(注意:廚房也會(huì)給孩子準(zhǔn)備餃子，端上來后，把班上煮的餃子倒進(jìn)廚房煮的餃子里，分發(fā)給孩子)
6.猜燈謎活動(dòng)
(1)班主任需要提前下來，到自己的班區(qū)等家長(zhǎng)解答答案。
(2)孩子和父母一起猜謎題。猜完之后，老師那里報(bào)答謎題號(hào)檢查謎題(不要摘下謎題，只要記住謎題號(hào))。
(3)猜一個(gè)問題，給孩子手背蓋章。
(4)收集5個(gè)印章到班主任處兌換一個(gè)獎(jiǎng)品(老師做好標(biāo)記，一個(gè)人只能兌換一個(gè)獎(jiǎng)品)。
(5)兌換獎(jiǎng)品后，可以自由活動(dòng)或放學(xué)回家。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃3
活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受和熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，然后尊重我們的民間習(xí)俗，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)活動(dòng)，樹立民族文化的根源，讓學(xué)生體驗(yàn)中華民族文化的魅力。
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的習(xí)俗，然后尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力；
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究意識(shí)、合作精神；
讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)；
活動(dòng)內(nèi)容：
了解元宵節(jié)的起源和傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗。
學(xué)生們自己做燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議及流程安排：
學(xué)生自愿參加本次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解元宵節(jié)
學(xué)生：在學(xué)校智慧泉的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的'知識(shí)？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)的祖父母。
教師:學(xué)�？梢宰寣W(xué)生在電腦房上網(wǎng)查找相關(guān)信息，并有計(jì)劃地組織大家整理分類查閱的信息。從而培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
學(xué)校:提供電腦房:
第二階段:學(xué)生自己做燈謎，評(píng)價(jià)元宵燈作品
學(xué)生:每個(gè)學(xué)生做一個(gè)春聯(lián)或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動(dòng)；
教師：為感興趣的學(xué)生提供春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題指導(dǎo)講座。
學(xué)校：安排、展覽和評(píng)估學(xué)生的作品。
家長(zhǎng)：家長(zhǎng)應(yīng)積極支持學(xué)生在活動(dòng)中的探索活動(dòng)。你可以在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)和查閱信息。如果家長(zhǎng)也對(duì)活動(dòng)感興趣，他們也可以積極參與活動(dòng)。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃4
一、目的和意義
1、鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生自己動(dòng)手，高年級(jí)學(xué)生組織活動(dòng)，參與整個(gè)活動(dòng)，體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”的理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力。
2、引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過好傳統(tǒng)節(jié)日，了解偉大祖國(guó)在傳統(tǒng)節(jié)日中的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化的魅力，繼承中國(guó)美德，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)1：開學(xué)第一周安排任務(wù)，學(xué)生制作燈籠和燈籠謎語(yǔ)。周三或周五元宵節(jié)，班級(jí)組織自己的燈籠欣賞或猜燈籠謎語(yǔ)活動(dòng)。同時(shí)，交流元宵節(jié)的起源，講述元宵節(jié)的故事，可以與“家長(zhǎng)上課”活動(dòng)相結(jié)合。各班活動(dòng)照片發(fā)送至旅部XX處�；顒�(dòng)二：元宵節(jié)中午，每個(gè)學(xué)生都吃餃子。其中，學(xué)校準(zhǔn)備了不同內(nèi)陷的'湯圓，吃的孩子在旅部當(dāng)場(chǎng)用湯圓。XX處兌換獎(jiǎng)品�；顒�(dòng)三：元宵節(jié)晚上欣賞燈籠，拍“我和燈籠的照片”發(fā)給班主任。班主任可以把班里收集的照片打包發(fā)給大隊(duì)部XX處。
三、相關(guān)事項(xiàng)
1、班主任請(qǐng)動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生自己開展活動(dòng)。
2、大隊(duì)部及時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)告工作。
3、鼓勵(lì)班級(jí)自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動(dòng)，并將相關(guān)活動(dòng)的照片或文字發(fā)送到旅部。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃5
設(shè)計(jì)思想：
通過各種教學(xué)手段，幫助兒童初步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的元宵節(jié)，喜歡參加豐富多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，制作節(jié)日食品，參與節(jié)日游戲，感受傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日和人們對(duì)美好希望的渴望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動(dòng)
2.參加節(jié)日游戲，學(xué)習(xí)制作元宵節(jié)
3.學(xué)習(xí)新詞鬧，團(tuán)圓
活動(dòng)準(zhǔn)備：
元宵節(jié)音像資料(VCD)，一盞燈，幾個(gè)燈謎，幾個(gè)橡皮泥
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入歌曲《賣湯圓》的主題
通過孩子們對(duì)美味湯圓的興趣，老師們扮演著賣湯圓的角色，開始生動(dòng)有趣的活動(dòng)。
提問：
1)這種美味食物的名字
2)這種食物在什么節(jié)日吃？
3)那天是元宵節(jié)？
總結(jié):元宵節(jié)吃元宵節(jié)，正月十五是元宵節(jié)，也是一年中第一個(gè)滿月之夜。
2.通過觀看視頻資料，直觀了解元宵節(jié)的各種慶�；顒�(dòng)
1)觀燈
為了表達(dá)對(duì)美好未來的愿望，人們用燈光裝飾節(jié)日的夜晚，用各種彩燈反映人間繁華的景象
燈有很多種，比如獅子、兔子、蓮花、魚燈等�，F(xiàn)在，它們使用各種技術(shù)手段，如制作電子、激光等。有時(shí)它們不得不燃放煙花來慶祝節(jié)日。
2)燈謎
對(duì)于能夠啟迪智慧、增加節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng)來說，一開始是一些文人的.一種娛樂活動(dòng)。卸下五顏六色的紙條供觀光者猜測(cè)，后來發(fā)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。
3)元宵節(jié)象征著家庭像月亮一樣團(tuán)聚，寄托著人們對(duì)未來生活的美好愿望。糯米做的，中間有各種餡料，好吃。
4)其他
現(xiàn)在人們的生活越來越好，節(jié)日活動(dòng)也越來越豐富，比如玩龍燈、踩高蹺、劃旱船等。
三、分組討論：
你見過什么樣的燈籠？
2.你知道哪些燈謎？給你的同伴一個(gè)燈謎
吃什么餡的元宵節(jié)？會(huì)做元宵節(jié)嗎？
4.學(xué)習(xí)新詞:
鬧、團(tuán)圓
5、猜燈謎：
老師給了幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎，讓孩子分析猜謎的方法
鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)更多有趣的謎語(yǔ)，與同齡人分享
6.做元宵(泥工)
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的捏圓、包邊、滾圓等泥工技能，引導(dǎo)孩子在制作過程中想象自己做的元宵面和餡料是不一樣的(南瓜面 西瓜餡……)
7.小組討論:
a)在元宵節(jié)期間，你能為父母做些什么？
b)和爸爸媽媽一起過節(jié)，你想一起做什么？
c)你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福？
8.與老師即興表演歌曲《賣湯圓》，請(qǐng)孩子與家人分享本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)孩子注意觀察元宵節(jié)人們的有意義活動(dòng)，收集有趣生動(dòng)的謎語(yǔ)，與家人一起參加慶祝活動(dòng)，交流感受，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起做元宵節(jié)。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃6
一、活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；
2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究意識(shí)和合作精神；
3.讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)；
4.讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
5.讓學(xué)生通過活動(dòng)了解中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，然后尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；
6.通過這次活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力；
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.了解元宵節(jié)的.起源和傳說，以及元宵節(jié)的習(xí)俗
2.學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)建議和流程安排
第一階段：了解元宵節(jié)
學(xué)生：提前安排學(xué)生，使用寒假，在電腦的幫助下，讓學(xué)生圍繞元宵節(jié)的主題，提出你想知道元宵節(jié)的知識(shí)嗎？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)的祖父母。
教師：以班級(jí)為單位，校長(zhǎng)為感興趣的學(xué)生提供春節(jié)聯(lián)盟知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵節(jié)燈生產(chǎn)方法的專題指導(dǎo)講座，讓學(xué)生在電腦上查找相關(guān)信息，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的信息進(jìn)行整理和分類。從而培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
第二階段：
1.學(xué)生設(shè)計(jì)手寫報(bào)紙，了解元宵節(jié)活動(dòng)和元宵節(jié)知識(shí)。
2.元宵節(jié)前，學(xué)生們自己制作燈謎和元宵作品，以備開學(xué)后評(píng)估
學(xué)生:每個(gè)學(xué)生做春聯(lián)或燈謎；
開學(xué)后舉行猜燈謎活動(dòng)；
以班為單位，班主任(在老師的幫助下)準(zhǔn)備燈謎(也可以用學(xué)生準(zhǔn)備的燈謎)，到總務(wù)處領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎題，猜對(duì)的給小獎(jiǎng)品。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃7
一、活動(dòng)意義：
20xx年宵節(jié)即將到來，為了弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，結(jié)合我校孝道節(jié)活動(dòng)的主題，20年xx學(xué)生將通過元宵節(jié)猜謎活動(dòng)營(yíng)造快樂、寧?kù)o、健康、向上的節(jié)日氛圍，滿足學(xué)生成長(zhǎng)過程中的個(gè)性發(fā)展需求，豐富學(xué)生的精神生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。
2.培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的'責(zé)任感，讓學(xué)生做燈謎，猜燈謎。
3.通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、解決和實(shí)踐問題的能力，養(yǎng)成探索學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx下午1:30-4:00
四、準(zhǔn)備活動(dòng)：
每個(gè)學(xué)生在寒假期間收集元宵節(jié)的相關(guān)信息，了解元宵節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，并準(zhǔn)備燈謎。通過參加豐富多彩的燈謎活動(dòng)，初步了解燈謎，并嘗試自己創(chuàng)建燈謎，或提取一些感興趣的燈謎。
開學(xué)時(shí)，2月23日，班主任帶著燈籠（最好是自制的）去上課。班主任用3天的晨會(huì)課與學(xué)生交流資料，指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎，貼在燈籠上。
謎語(yǔ)要求字跡清晰，內(nèi)容健康，與謎語(yǔ)相匹配；編寫相反的編號(hào)（例如：1101001，前四個(gè)是班級(jí)編號(hào)，后三個(gè)是謎語(yǔ)編號(hào)）；謎語(yǔ)形式可以相對(duì)統(tǒng)一，如：小燈籠、紅紙條等。班級(jí)有專人安排序列號(hào)、注冊(cè)謎語(yǔ)編號(hào)和獎(jiǎng)品編號(hào)�；顒�(dòng)前，校長(zhǎng)組織學(xué)生將帶有謎語(yǔ)的燈籠掛在繩子上。
五、活動(dòng)流程：
1.每個(gè)班派一名家長(zhǎng)和兩名學(xué)生核對(duì)答案，兩名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)學(xué)生在學(xué)校開始時(shí)帶一個(gè)獎(jiǎng)品給班主任和老師）；下半年，將有4名學(xué)生與上述4名學(xué)生交換。
2.猜謎的時(shí)候，同一樓層的每個(gè)班按照班級(jí)序號(hào)推磨一個(gè)班，開始猜謎。猜謎的人寫下謎號(hào)到班級(jí)獎(jiǎng)品兌換點(diǎn)兌換獎(jiǎng)品。每20分鐘上一節(jié)課。
3.班主任和輔導(dǎo)員老師組織帶領(lǐng)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地猜謎，保持紀(jì)律；家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)各班在行駛過程中的組織協(xié)調(diào)；每班一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)交換點(diǎn)的服務(wù)指導(dǎo)；語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)前期燈謎檢查。
4.活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生寫體驗(yàn)日記，表達(dá)參與活動(dòng)的感受。
5.活動(dòng)成果:每個(gè)班都有獎(jiǎng)勵(lì)猜中學(xué)生；年級(jí)選拔最佳策劃班、最佳組織班、文明活動(dòng)班、燈謎王(每班1名)、文明活動(dòng)個(gè)人(每班1名)、最佳服務(wù)員(每班2名)、燈籠制作王(每班2名)；
6.活動(dòng)完成后，各班結(jié)合班級(jí)文化布局，展示活動(dòng)成果，年級(jí)發(fā)新聞，留下寶貴的成長(zhǎng)足跡。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃8
一、活動(dòng)目的：
豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二、活動(dòng)時(shí)間：
2月12日～2月18日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、向老師和朋友發(fā)賀卡，表達(dá)感激之情。
2、“新年快樂”記錄：寒假期間，拍攝自己的寒假生活照片，并用相關(guān)文字記錄自己的'寒假生活。
3、學(xué)習(xí)節(jié)日文化，收集節(jié)日材料，參與民間活動(dòng)，深入了解春節(jié)和元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過編寫和創(chuàng)作“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日的收獲和感受。
4、辦一期關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)的手抄報(bào)。
5、寫主題征文。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，寫“我愛我們的節(jié)日”征文。每組至少交一篇。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃9
一、活動(dòng)的意義：
20xx年元宵節(jié)即將到來，為了弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)，結(jié)合我校孝道節(jié)活動(dòng)的主題，20年XX學(xué)生將通過“元宵節(jié)猜燈謎”活動(dòng)營(yíng)造快樂、寧?kù)o、健康、向上的節(jié)日氛圍，滿足學(xué)生成長(zhǎng)過程中的個(gè)性發(fā)展需求，豐富學(xué)生的精神生活。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源，了解其傳說、習(xí)俗等，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。
2、培養(yǎng)學(xué)生傳播民族文化的責(zé)任感，讓學(xué)生做燈謎、猜燈謎活動(dòng)。
3、通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、解決和實(shí)踐問題的能力，養(yǎng)成探索學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月23日下午1：30—4：00
四、準(zhǔn)備活動(dòng)：
每個(gè)學(xué)生在寒假期間收集元宵節(jié)的相關(guān)信息，了解元宵節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，并準(zhǔn)備燈謎。通過參加豐富多彩的燈謎活動(dòng)，初步了解燈謎，并嘗試自己創(chuàng)建燈謎，或提取一些感興趣的燈謎。
開學(xué)時(shí)，2月23日，班主任帶著燈籠（最好是自制的）去上課。班主任用3天的晨會(huì)課與學(xué)生交流資料，指導(dǎo)學(xué)生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。
謎語(yǔ)要求字跡清晰，內(nèi)容健康，與謎語(yǔ)相匹配；編寫相反的編號(hào)（例如：1101001，前四個(gè)是班級(jí)編號(hào)，后三個(gè)是謎語(yǔ)編號(hào)）；謎語(yǔ)形式可以相對(duì)統(tǒng)一，如：小燈籠、紅紙條等。班級(jí)有專人安排序列號(hào)、注冊(cè)謎語(yǔ)編號(hào)和獎(jiǎng)品編號(hào)�；顒�(dòng)前，校長(zhǎng)組織學(xué)生將帶有謎語(yǔ)的燈籠掛在繩子上。
五、活動(dòng)流程：
1、每個(gè)班派一名家長(zhǎng)和兩名學(xué)生核對(duì)答案，兩名學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品（每個(gè)學(xué)生在學(xué)校開始時(shí)帶一個(gè)獎(jiǎng)品給班主任和老師）；下半年，將選出4名學(xué)生與上述4名學(xué)生交換。
2、猜謎的時(shí)候，同一樓層的每個(gè)班按照班級(jí)序號(hào)推磨一個(gè)班，開始猜謎。猜謎的.人寫下謎號(hào)到班級(jí)獎(jiǎng)品兌換點(diǎn)兌換獎(jiǎng)品。每20分鐘上一節(jié)課。
3、班主任和輔導(dǎo)員老師組織帶領(lǐng)學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地猜謎，保持紀(jì)律；家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)行駛過程中各班之間的組織協(xié)調(diào)；每班一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)交換點(diǎn)的服務(wù)指導(dǎo)；語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)前期燈謎檢查。
4、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生寫體驗(yàn)日記，表達(dá)參與活動(dòng)的感受。
5、活動(dòng)成果：每個(gè)班都有自己的獎(jiǎng)勵(lì)來猜中學(xué)生；年級(jí)選拔最佳策劃班、最佳組織班、文明活動(dòng)班、燈謎王（每班1名）、文明活動(dòng)個(gè)人（每班1名）、最佳服務(wù)員（每班2名）、燈籠制作王（每班2名）；
6、活動(dòng)完成后，各班結(jié)合班級(jí)文化布局，展示活動(dòng)成果，年級(jí)發(fā)新聞，留下寶貴的成長(zhǎng)足跡。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃10
活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受和熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，然后尊重我們的民間習(xí)俗，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次元宵節(jié)活動(dòng)，樹立民族文化的根源，讓學(xué)生體驗(yàn)中華民族文化的魅力。
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)；
讓學(xué)生通過活動(dòng)了解中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化；
通過這次活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力；
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上收集信息、整理信息、調(diào)查訪問等綜合能力；
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探究意識(shí)、合作精神；
讓學(xué)生獲得情感體驗(yàn)；
活動(dòng)內(nèi)容：
了解元宵節(jié)的.起源和傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗。
學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議及流程安排：
學(xué)生自愿參加本次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解“元宵節(jié)”
學(xué)生：在學(xué)�！爸腔廴钡膸椭拢寣W(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的什么知識(shí)？你可以在網(wǎng)上收集信息，或者問問社區(qū)里的祖父母。
教師：學(xué)�？梢宰寣W(xué)生在計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)查找相關(guān)信息，并有計(jì)劃地組織大家整理和分類他們查閱的信息。從而培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上收集、處理和整理信息的能力。
學(xué)校：提供電腦房：
第二階段：學(xué)生自己制作燈謎和元宵燈作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作春聯(lián)或燈謎；以小組為單位制作元宵燈；猜燈謎活動(dòng)；
教師：為感興趣的學(xué)生提供春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題指導(dǎo)講座。
學(xué)校：安排、展覽和評(píng)估學(xué)生的作品。
家長(zhǎng)：家長(zhǎng)應(yīng)積極支持學(xué)生在活動(dòng)中的探索活動(dòng)。你可以在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)和查閱信息。如果家長(zhǎng)也對(duì)活動(dòng)感興趣，他們也可以積極參與活動(dòng)。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃11
一、活動(dòng)目的
20xx年度元宵節(jié)即將到來。為了弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解豐富多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，組織學(xué)生開展各種小型元宵節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)營(yíng)造快樂、和平、健康、向上的節(jié)日氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年度年度年XX月XX日午會(huì)、班會(huì)時(shí)間
三、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排
1、午會(huì)時(shí)間：根據(jù)德育室大隊(duì)提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和一些有趣的傳說。
2、班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容安排：
一年級(jí)主題：參觀學(xué)校各地的活動(dòng)場(chǎng)所。在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長(zhǎng)自制的`元宵節(jié)，觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、各班有序觀看活動(dòng)
2、看完之后，我回到教室學(xué)習(xí)《鬧元宵》的童謠。正月十五，元宵節(jié)，慶祝鑼鼓，使勁敲，獅子大搖頭，旱船漂浮在街上。爺爺高興得抬起轎子，阿姨扭腰踩高蹺。我拍了拍奶奶的耳光，笑了笑，唱了豐收的謠言。
二年級(jí)主題：運(yùn)動(dòng)元宵節(jié)樂樂樂
活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)（雨天改為體操房）
2、負(fù)責(zé)人：
3、活動(dòng)規(guī)則：兩個(gè)人同時(shí)抱著一個(gè)籃球，盡快傳給對(duì)方兩個(gè)同學(xué)的懷抱。中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個(gè)班最快。（每個(gè)班20名學(xué)生，十男十女）
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)籃球、理論口號(hào)（傳播、快樂、元宵節(jié)快樂�。ㄘ�(fù)責(zé)教師準(zhǔn)備）領(lǐng)導(dǎo)教師：各班主任（注：如有時(shí)間，各班在線搜索“元宵節(jié)”詩(shī)歌，各班學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)歌）
四、五年級(jí)主題：猜猜元宵燈謎
活動(dòng)要求：
1、每個(gè)班推薦兩名學(xué)生工作人員，并在統(tǒng)一規(guī)定的紙上寫下每個(gè)班準(zhǔn)備的燈謎（不要寫答案，但你應(yīng)該知道答案）。每個(gè)班準(zhǔn)備一張桌子和大約10個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、各班通過猜謎活動(dòng)后，派出5名高手參加學(xué)校元宵燈謎猜謎活動(dòng)
其他學(xué)生在課堂上學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：班會(huì)開始前，每個(gè)班的兩名學(xué)生和工作人員在底層放了一張桌子，準(zhǔn)備猜謎語(yǔ)，拿自己班上的獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備歡迎其他學(xué)生猜謎語(yǔ)。
活動(dòng)人員安排：
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前自制元宵節(jié)的評(píng)價(jià)活動(dòng)
主題：巧手做燈妙妙妙妙妙：
活動(dòng)要求：各班將制作的元宵燈放在規(guī)定的地方進(jìn)行展覽評(píng)估
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃12
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。元宵節(jié)在民間正月十五有著悠久的歷史。它伴隨著人們迎來春天。它是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)了節(jié)日習(xí)俗。在主題活動(dòng)中，通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)等不同形式的活動(dòng)，兒童不僅可以基本了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)俗，還可以通過自己的參與和表現(xiàn)進(jìn)一步獲得節(jié)日氣氛的體驗(yàn)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解農(nóng)歷正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗（賞燈、吃元宵等）；
2、嘗試以不同的形式表達(dá)自己的理解和感受，如語(yǔ)言和藝術(shù)；
3、感受孩子和老師一起做元宵、吃元宵的'快樂
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師生共同安排活動(dòng)室，懸掛孩子和家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備的紅色物品；
2、面粉、盤子、小碗、小勺子等。
3、在網(wǎng)上收集燈籠和元宵節(jié)的視頻。
三、具體活動(dòng)流程
1、各班欣賞各種元宵節(jié)視頻，了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗（賞燈、吃元宵等）。
2、欣賞燈籠，初步感受其不同的形狀、顏色和圖案。
3、試著用更完整的語(yǔ)言介紹燈籠的名稱和特點(diǎn)，體驗(yàn)說話和玩耍的快樂。
4、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵節(jié)的習(xí)俗。
5、通過烹飪、烹飪和品嘗元宵節(jié)，享受制作食物的樂趣。
6、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵節(jié)的味道和品嘗元宵節(jié)時(shí)的心情。
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校民族文化為主題，展示我校民族文化教育風(fēng)格，繼承和弘揚(yáng)民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛水豐分校、建設(shè)水豐分校的積極性，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)的基本思路。
動(dòng)員：召開課堂會(huì)議，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生討論如何做好這項(xiàng)活動(dòng)�？偨Y(jié)活動(dòng)方法，鼓勵(lì)大家積極準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單分工。（例如，哪些學(xué)生專注于收集與豬相關(guān)的單詞，哪些學(xué)生專注于收集節(jié)日的單詞，或與元宵節(jié)相關(guān)的知識(shí)。）指導(dǎo)學(xué)生在四五天內(nèi)收集數(shù)據(jù)，制作燈謎和燈籠。
教師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)備過程中準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉自己的能力。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中的知識(shí)和能力目標(biāo)，教師一方面要做好指導(dǎo)，另一方面也要參與活動(dòng)，可以設(shè)計(jì)和制作一些燈謎。
家長(zhǎng)：充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的好幫手。邀請(qǐng)幾位有組織能力的家長(zhǎng)協(xié)助管理，以便更有序地做好活動(dòng)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)新課程的理念。
活動(dòng)分為以下三個(gè)部分：
(一)迎春文化廟會(huì)
1.活動(dòng)要求:每個(gè)學(xué)生至少帶一盞燈籠，查閱資料(最好有自制的)，或者在紙條上寫幾個(gè)自制的.燈謎。自帶獎(jiǎng)勵(lì)給猜燈謎的同學(xué)�？梢韵蚣议L(zhǎng)求助(比如寫燈謎)，但不能完全替代。
2.在網(wǎng)上查詢?cè)?jié)的由來和傳說、習(xí)俗和詩(shī)歌，并制作小報(bào)進(jìn)行評(píng)估。
3.組織學(xué)生在社區(qū)巡游燈籠。
4.學(xué)做元宵節(jié)，請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗元宵節(jié)的敬老活動(dòng)。
5.體育比賽:踩高蹺:
6.元宵賽詩(shī)會(huì)。
(二)歡迎元宵節(jié) 感動(dòng)春天大隊(duì)集會(huì)
活動(dòng)時(shí)間： 正月初一元宵節(jié)前后。
【學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)方案01-21
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)01-08
元宵節(jié)學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)08-31
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)07-15
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)通知01-09
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)04-01
學(xué)校元宵節(jié)活動(dòng)策劃02-11