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職業(yè)學(xué)校新學(xué)期計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的職業(yè)學(xué)校新學(xué)期計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)學(xué)校新學(xué)期計劃1
時間過得很快，學(xué)生們的實習(xí)即將結(jié)束。經(jīng)過三個月的工作和實踐，我深深地意識到，成為一名好班主任并不容易。從學(xué)生進入工廠的那天起，我就擔(dān)任了12所中學(xué)6班的校長。三個月后，我總結(jié)了以下幾個方面。
一、認(rèn)識熟悉班的群眾
一個班有40名學(xué)生。在我在教室里認(rèn)識他們之前，我分成兩組進入工廠開始實習(xí)。對我來說，我接手了一個二手班。我以前沒有班主任的工作經(jīng)驗。管理起來真的很難。我開始匆匆忙忙地認(rèn)識他們，從記錄他們的手機號碼和名字開始。慢慢熟悉，不到兩天熟悉每個學(xué)生，但不太了解，相互了解需要時間的積累。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法有效，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)強。
二、及時做好工廠與學(xué)生之間的橋梁工作
當(dāng)一些學(xué)生不適合一個職位或感到太累時，及時與工廠領(lǐng)導(dǎo)溝通，調(diào)整崗位。當(dāng)一些老員工不珍惜學(xué)生時，他們應(yīng)該及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通，改變崗位或與老員工溝通。
三、做好學(xué)生思想工作
如果你想讓學(xué)生按照老師的要求去做，你必須讓他們在思想上相互聯(lián)系。思想工作做好了，其他問題就迎刃而解了。我覺得思想教育很重要。在這方面，我主要有以下做法:
1、歡樂式管理
現(xiàn)階段大部分學(xué)生覺得實習(xí)不開心或者對實習(xí)不感興趣。根據(jù)這種情況，我調(diào)整了這學(xué)期的班會。目前的班會通常是學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班級的情況，然后我做總結(jié)，以各種形式進行教育。最后，做群眾游戲，鼓勵學(xué)生在不影響群眾的情況下充分展示自己的潛力和潛力，讓學(xué)生在群眾生活和實習(xí)中感到快樂，通過實習(xí)找到自己的位置。
2、做好個別學(xué)生的思想工作
有些學(xué)生不能確定自己的位置，總是覺得自己不適合在工廠工作，應(yīng)該在辦公室玩電腦，有些學(xué)生認(rèn)為實習(xí)工資少，不愿意實習(xí)，不能正確對待實習(xí)，這需要做思想工作。當(dāng)一些讓我生氣的事情發(fā)生時，我采取了冷靜的方法，不要先和學(xué)生說話。當(dāng)我冷靜下來，重新調(diào)整思路時，我會以另一種方式和學(xué)生說話。此時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
四、加強與家長的聯(lián)系
職業(yè)院校學(xué)生的實習(xí)非常重要，所以班主任如何做好學(xué)生的實習(xí)是最重要、最難的。這個班的.學(xué)習(xí)氛圍很好，競爭意識很強，但是因為大部分都是女生，有些女生很難進工廠實習(xí)。針對這種情況，我在與學(xué)生交談的同時，了解他們的想法，鼓勵他們堅持完成實習(xí)。在鼓勵的基礎(chǔ)上，提出更高的目標(biāo)。在此期間，我和父母溝通了一些不想在工廠實習(xí)，在外面工作的人。父母和我站在同一條戰(zhàn)線上，最后可以回來，這樣班級的整體實習(xí)就可以提高了。
以上我主要講了我在班主任工作中的一些做法和經(jīng)驗�？傊�，三個月的班主任工作讓我學(xué)到了很多，潛力也得到了加強。但我也清楚地明白，我做得不夠。因為經(jīng)驗不足，心有余力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)。有些工作做得不好，做得不夠。有些問題需要解決。然而，在今后的工作中，我會不斷積累經(jīng)驗教訓(xùn)，盡快提高自己。
職業(yè)學(xué)校新學(xué)期計劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，針對學(xué)生實際，密切關(guān)注20__年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)教學(xué)
(一)加強研究
1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注自治區(qū)《20__年考試說明》與《20__年考試說明》之間變化。
2、研究高考試題，把握考試趨勢。認(rèn)真分析近幾年高考英語試題、10年高考英語試題，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。
3、研究高考信息和考試動向。及時了解20__高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。
4、研究我校英語教學(xué)情況、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)方案。
(二)繼續(xù)夯實基礎(chǔ)
1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。注意詞匯分級，區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。注意20__年新增詞匯識記和運用。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的'能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。
2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力
1、加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅持閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。
2、加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫。
(四)提高復(fù)習(xí)實效
1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。強化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力。練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。
2、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康。
三、時間安排
(一)20__年3月到4月中旬為專題訓(xùn)練階段
專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20__年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強化各種新高考題型的訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語復(fù)習(xí)資料》。
(二)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段
綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。要重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。
(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段
逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以狀態(tài)參加高考。
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