多媒體的教學(xué)計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的多媒體的教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多媒體的教學(xué)計劃1
現(xiàn)狀分析
東興區(qū)屬農(nóng)業(yè)縣區(qū)，總?cè)丝?7.45萬，農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诘?6%，全區(qū)共有中小學(xué)校91所，中小學(xué)學(xué)生8.5萬人。20xx年以前，東興區(qū)整體裝備水平不高，不能適應(yīng)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。在現(xiàn)代教育技術(shù)方面，20xx年通過國家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目增加了68套網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室。目前，投影機(jī)基本上達(dá)到使用壽命年限，但因?qū)W校困于財力，不能及時更新設(shè)備，致使多媒體教室不能正常使用。理科實(shí)驗設(shè)備方面，除城區(qū)學(xué)校外，僅有內(nèi)江市第五初級中學(xué)、高梁鎮(zhèn)中心學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室和儀器保管室，部分學(xué)校演示實(shí)驗用的器材不足，難以開齊開足分組實(shí)驗課。圖書存量方面，老舊圖書居多，全區(qū)圖書差距在200萬冊以上，個別學(xué)校的圖書存量不超過
1 000冊。在管理運(yùn)用上也存在相當(dāng)多的問題，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)忽視裝備工作，功能室管理混亂，賬目不清，衛(wèi)生狀況差；學(xué)科教師不重視設(shè)備運(yùn)用，特別是小學(xué)科學(xué)教師，忽視實(shí)驗操作教學(xué)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
20xx年，在迎“省檢”“兩基”國檢的`推動和省裝備部門專項經(jīng)費(fèi)及中央農(nóng)村義務(wù)教育薄弱校改造項目的支持下，裝備條件有所改善。裝備了計算機(jī)400余臺、網(wǎng)絡(luò)教室11間、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室12間、圖書9萬冊和部分音樂、體育、美術(shù)器材；配置了價值920萬元的圖書，共計70余萬冊；重點(diǎn)裝備了66套多媒體設(shè)備和14間標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室。在各級政府和有關(guān)部門的共同努力下，東興區(qū)教育裝備工作與以往相比，無論是規(guī)模、品質(zhì)，還是管理、應(yīng)用，都出現(xiàn)了令人可喜的進(jìn)步。
整體規(guī)劃
針對教育裝備不能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需要的現(xiàn)狀，20xx年，東興區(qū)教育局緊密結(jié)合教學(xué)第一線需求，著力于改善辦學(xué)條件，制定了未來5年的教育裝備整體發(fā)展規(guī)劃。
系統(tǒng)規(guī)劃，確立目標(biāo)
按照《內(nèi)江市東興區(qū)中小學(xué)教育信息化五年發(fā)展規(guī)劃（20xx－20xx年）》，到20xx年，要達(dá)到以下目標(biāo)：
1）實(shí)現(xiàn)教育信息化設(shè)備全面覆蓋。建設(shè)東興教育城域網(wǎng)；建制以上學(xué)校以光纖方式接入互聯(lián)網(wǎng)，多數(shù)教學(xué)點(diǎn)能以ADSL方式接入互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校校園網(wǎng)覆蓋率60%以上；每一所建校以上學(xué)校擁有計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室，規(guī)模較大學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備進(jìn)教室。
2）實(shí)現(xiàn)教育信息化資源全面運(yùn)用。天網(wǎng)、地網(wǎng)相結(jié)合，通過培訓(xùn)、進(jìn)修、招聘等手段，建設(shè)一支信息技術(shù)專業(yè)人才隊伍，使教育信息化資源運(yùn)用經(jīng)�；�、規(guī)�；�；信息技術(shù)與學(xué)科整合，學(xué)校建設(shè)專門的資源庫，憑借信息化資源，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)科研、課題開發(fā)與研究。
3）局部實(shí)現(xiàn)教育管理信息化。根據(jù)教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，部分實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教職工、科研、體育衛(wèi)生、房產(chǎn)與設(shè)施、儀器設(shè)備與實(shí)驗室、圖書管理信息化。
4）建立常態(tài)化的保障體系。學(xué)校要有專門的安保、軟硬件維護(hù)設(shè)備人員，全區(qū)要有統(tǒng)一的硬件維護(hù)管理機(jī)制，保證基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行；與財政部門聯(lián)合，建立相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障體制。
籌措資金，打造標(biāo)準(zhǔn)化硬件資源
多渠道積極籌措資金，配置一批全新的標(biāo)準(zhǔn)化硬件資源設(shè)施。20xx～20xx年，東興區(qū)獲得中央普惠性薄改資金2 247.6萬元，加上地方配套資金，總數(shù)超過4 000萬元。為了管理運(yùn)用好這筆資金，東興區(qū)專門制定了相關(guān)規(guī)劃，計劃在20xx年前，建設(shè)班班通多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備569套，理科實(shí)驗室129間，新增圖書66萬冊，新增價值500余萬元的音樂、體育、美術(shù)器材。整個項目惠及77所農(nóng)村中小學(xué)、1所特殊教育學(xué)校。
有計劃地完成教育裝備配備及更新任務(wù)
對學(xué)校的原有裝備（含項目裝備）逐年按計劃進(jìn)行必要的補(bǔ)充和更新。20xx年至20xx年，全區(qū)集中近2 000萬元資金，用于完成常規(guī)性裝備任務(wù)。
落實(shí)措施，狠抓應(yīng)用，發(fā)揮裝備作用
為了進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，東興區(qū)教育局根據(jù)學(xué)校資金、師資和現(xiàn)有設(shè)備情況，采取相應(yīng)措施，促進(jìn)裝備應(yīng)用，發(fā)揮資源效益。
因地制宜，統(tǒng)籌安排
東興區(qū)將教育技術(shù)裝備規(guī)劃為現(xiàn)代教育技術(shù)（含網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、電子備課室、校園網(wǎng)等）、圖書館（室）、理科實(shí)驗、音體美等4個主要功能模塊，結(jié)合中央農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項目資金使用要求，區(qū)分階段重點(diǎn)，全面規(guī)劃，分期安排，有所側(cè)重，針對某一模塊，爭取“裝備一所，達(dá)標(biāo)一所”，盡可能把資金放在最能發(fā)揮教育教學(xué)功能的方面。
例如，內(nèi)江市第十三小學(xué)是一所城區(qū)學(xué)校，全校師生2 000余人，有專職信息技術(shù)人員3名。近兩年，學(xué)校投入大量資金，用于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)，除多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、語音室和校園網(wǎng)外，還建設(shè)了電子備課室、學(xué)生電視臺和WIFI站點(diǎn)，每位科任教師配備了便攜式計算機(jī)，通過四川省革命老區(qū)和重災(zāi)區(qū)電視機(jī)項目支持，每間教室配置了一臺50英寸等離子液晶電視。內(nèi)江市第十三中學(xué)是一所農(nóng)村高完中，近年累計投入30余萬元，建設(shè)了物理、化學(xué)、生物標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗室（含藥品、儀器和附屬設(shè)備），使學(xué)校的理科實(shí)驗教學(xué)上了一個全新的臺階。
強(qiáng)化管理，督促學(xué)校充分發(fā)揮利用資源，提高使用效率
近年來，東興區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)政府教育督導(dǎo)室，組成專家小組，從領(lǐng)導(dǎo)管理、設(shè)備管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)運(yùn)用等層面，每年對4～10所學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗教學(xué)督導(dǎo)評估，對存在問題者，提出整改意見，責(zé)令限期改正。通過評估，學(xué)校的功能室管理更規(guī)范，設(shè)備得到更科學(xué)地利用與維護(hù)。20xx年，全區(qū)圖書存量大幅提高，各學(xué)校實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，從今年開始，教育局將對圖書館（室）納入評估督導(dǎo)的范圍。
多媒體的教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當(dāng)代中小學(xué)生是我國實(shí)現(xiàn)科技興國的主力***，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的'一項任務(wù)。因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起電教設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生。
為了全面推行電教活動，開創(chuàng)新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多樣化，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)市教委的指示精神，我校開展一至五年級的全體教師的聽課活動。加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、能夠適應(yīng)新時期新課程改革的教師隊伍。為此，特制定電化教學(xué)應(yīng)用計劃。
二、活動分三個階段
第一階段：多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)階段。
第二階段：課堂展示、觀摩指導(dǎo)階段。
對于優(yōu)秀課在全校進(jìn)行觀摩展示，對于有問題課進(jìn)行改進(jìn)提高。
第三階段：總結(jié)表彰階段。
對于本次的聽評課進(jìn)行表彰總結(jié)和深刻反思。
三、活動的具體要求
1、按要求全員參加。
2、要求同科的教師參加第一階段的聽評課活動。
3、不能上重復(fù)課，體育課在室外。
4、要把電教的新理念、新方法進(jìn)行科學(xué)的整合和利用。
四、評委人員
劉世文張伯泉牛善錄張全榜
五、學(xué)習(xí)安排
�。�9月1日—9月5日）
六、課堂展示安排
�。�9月份最后一周）
七、表彰總結(jié)
�。�10月份第一周）
多媒體的教學(xué)計劃3
隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，多媒體在學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)中發(fā)揮著日益巨大的作用，因此在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，有計劃的開展教學(xué)。合理使用教材，靈活地運(yùn)用電教、多媒體教學(xué)手段，自制或下載課件應(yīng)用于課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高了課堂質(zhì)量。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松、歡樂中獲取知識。
針對初三教學(xué)的'特點(diǎn)，課程快，內(nèi)容多，題量訓(xùn)練大，多媒體教學(xué)正好發(fā)揮容量大的優(yōu)勢，更好的提高課堂效率。
(1)在新授課時，運(yùn)用多媒體弄清文章篇章結(jié)構(gòu)，運(yùn)用聲、光、像等多種功能，集中學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生去積極地思維，提高學(xué)生的思維能力。每堂課講完后，進(jìn)行中考連接，對整堂課的內(nèi)容可以當(dāng)堂檢測，學(xué)生掌握情況能及時反饋。
(2)在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段，可以在網(wǎng)上精選一些題型，最大容量的進(jìn)行課堂訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題技巧。
(3)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的功能，他以無限的教育資源載體，發(fā)揮出更大的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)課件，不僅有本校教師自編的電子課件，而且有各兄弟學(xué)校教師極優(yōu)秀的課件，可以進(jìn)行資源整合，博采眾長，提高教學(xué)效率。
總之，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此，我們要在語文教學(xué)的實(shí)踐中，運(yùn)用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的語文教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。
多媒體的教學(xué)計劃4
教育信息化是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一個重要平臺。本年度，緊緊圍繞創(chuàng)“江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”，圍繞學(xué)校工作計劃，對照教育技術(shù)省i類標(biāo)準(zhǔn)，做好我校教育技術(shù)各項工作。為了使我校教育信息化工作健康、有序、可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)際情況，制定我校本學(xué)期教育技術(shù)工作的計劃。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明責(zé)：
成立以抓教學(xué)的校長為組長、教育技術(shù)主任為副組長、班主任、骨干教師、青年教師為組員教育技術(shù)工作小組，分工、職責(zé)明確，通力協(xié)作，努力完成工作任務(wù)。陳進(jìn)老師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)管理、廣播室、信息教研及活動、設(shè)備維修等，朱應(yīng)祿負(fù)責(zé)電教教材、設(shè)備的收發(fā)與登記，多媒體維護(hù)、教育技術(shù)培訓(xùn)及其他事宜。
二、認(rèn)真開展工作，努力創(chuàng)新
1、向全體教師及時傳達(dá)上級教育部門教育技術(shù)工作精神，統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)師生充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行辦公、通訊、教育教學(xué)、家校交流的意識;
學(xué)校電教工作緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)，積極地開展教育信息化工作，提高工作的實(shí)效性。
2、做好剩余功能室教育技術(shù)裝備。
還需裝備的有：圖書室、閱覽室、資料檔案室，校史室，體育相關(guān)器材，美術(shù)室及準(zhǔn)備室、音樂教室及器材室、舞蹈—形體教室及器材室，史地教室，教師辦公電腦(44)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)，計算機(jī)資料及軟件制作室，教師辦公桌椅，心理咨詢室裝備，醫(yī)務(wù)室設(shè)備，會議室桌椅，大小報告廳桌椅沙發(fā)，接待室裝備，校長室辦公桌椅及沙發(fā)，教師就餐桌椅，校園文化建設(shè)等。抓好教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育理論的培訓(xùn)和技術(shù)實(shí)踐工作。結(jié)合學(xué)校與老師的實(shí)際情況，制定詳實(shí)可行的培訓(xùn)計劃，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性;同時加大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育設(shè)備及器材的使用方法與維護(hù)保養(yǎng)措施，加大使用教育信息網(wǎng)資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑒其他學(xué)校好的經(jīng)驗，把教師們的使用情況做為教師業(yè)務(wù)能力考評的一個重要方面，同時制訂相關(guān)的激勵措施。要求理化生教師進(jìn)行仿真實(shí)驗平臺的使用及數(shù)實(shí)驗室的利用，力爭熟練應(yīng)用，得心應(yīng)手，開發(fā)課程。繼續(xù)要求骨干教師、教研組長、備課組長建設(shè)、管理好專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，力求出精品。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)課程學(xué)科整合的教學(xué)研究，積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽和學(xué)校公開課的展評活動，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;
并組織開展好骨干教師網(wǎng)頁型課件與多媒體課件研發(fā)制作培訓(xùn)工作，在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，要求學(xué)會自制適用于教學(xué)實(shí)際的'課件，并要求出精品、能參賽獲獎。要求骨干教師、學(xué)科帶頭人建立專題網(wǎng)站，開通學(xué)生用戶，與學(xué)生進(jìn)行學(xué)科互動，實(shí)現(xiàn)空中課堂。
4、進(jìn)一步規(guī)范信息技術(shù)管理制度;
加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，規(guī)范師生的上網(wǎng)行為，凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、進(jìn)一步強(qiáng)化設(shè)備管理，建立健全關(guān)于儀器設(shè)備的使用、維護(hù)和保養(yǎng)制度，加強(qiáng)對儀器、設(shè)備的使用監(jiān)督和科學(xué)管理，極大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率。
定期保養(yǎng)投影機(jī)，每修一臺電腦的同時，要清理cup、顯卡等處的灰塵，延長電腦使用壽命。
6、進(jìn)一步充實(shí)、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，積極開展遠(yuǎn)程教研與備課工作，積極利用遠(yuǎn)程優(yōu)秀教育資源。
同時，組織本校教師踴躍為教育資源網(wǎng)做貢獻(xiàn)，上傳優(yōu)秀教育資源。
7、認(rèn)真使用好理化生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗監(jiān)管網(wǎng)，做到有計劃有總結(jié)。
加強(qiáng)班級多媒體的使用與管理，發(fā)揮教育資產(chǎn)的服務(wù)效能。
8、校園網(wǎng)和使用管理要規(guī)范化，杜絕網(wǎng)上垃圾，教師不得在網(wǎng)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，不允許上傳未經(jīng)學(xué)校審批的垃圾資源，提倡文明上網(wǎng)。
各科室應(yīng)及時更新網(wǎng)站對應(yīng)欄目內(nèi)容。
9、積極組織學(xué)生開展好信息技術(shù)教學(xué)活動，加強(qiáng)教研，開展集體備課，指導(dǎo)學(xué)生開展好上級有關(guān)部門組織的各類競賽活動。
10、加強(qiáng)家校通工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，督促班主任老師積極使用平臺，使資源最優(yōu)化，達(dá)到最大教育效果。
及時更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，督促各處室及時發(fā)文。更新emis數(shù)據(jù)，各部門分工協(xié)作，力求數(shù)據(jù)全面而精準(zhǔn)，為教育管理提供更好的服務(wù)。
多媒體的教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
以黨的“十.七大”重要思想和全省教育工作會議精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮電教室的功能，以加強(qiáng)信息技術(shù)管理和應(yīng)用為重點(diǎn)，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為抓手的基本工作思路，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，切實(shí)提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作及實(shí)施要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)電教設(shè)備使用管理，進(jìn)一步提高設(shè)備使用率。
1、繼續(xù)實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高電教室相關(guān)人員和廣大教師的保管責(zé)任心，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率。
2、繼續(xù)做好多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室的使用，做到“一勤一檢”：勤使用，勤檢查。
3、繼續(xù)建立故障限時修復(fù)制度，認(rèn)真對待報修用戶及設(shè)備，自報修之時開始，如無硬件故障一日內(nèi)修復(fù)，以保證教師的正常使用，教育教學(xué)工作的正常開展，確保設(shè)備完好率95%以上。
4、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)防毒工作，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。電教室要根據(jù)市教育信息中心的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)對師生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，嚴(yán)格杜絕通過校園網(wǎng)傳播不良信息，杜絕病毒和垃圾郵件的傳播，對全校的計算機(jī)每兩周至少查毒、殺毒一次。發(fā)現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)信息安全事故，及時向校長室匯報。
5、繼續(xù)加強(qiáng)電腦、網(wǎng)絡(luò)資源使用紀(jì)律。教師在工作時間，電腦只能用于制作課件、網(wǎng)上學(xué)習(xí)（限教育網(wǎng)站和正規(guī)的門戶網(wǎng)站），禁止上班時間玩游戲、聊天、打撲克、看電影，嚴(yán)禁上不健康網(wǎng)站和宣傳反動思想的網(wǎng)站、不利用電腦網(wǎng)絡(luò)誹謗攻擊他人等。發(fā)現(xiàn)1例按原制定的有關(guān)管理規(guī)定嚴(yán)肅處理。
�。ǘ┘訌�(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué)，進(jìn)一步提高教師與學(xué)生數(shù)字化技能。
1、按上級有關(guān)要求，繼續(xù)做好教師“信息技術(shù)與課程整合”的培訓(xùn)工作，做到理論培訓(xùn)與實(shí)踐操作相結(jié)合。
2、積極組織好校本培訓(xùn)工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體和網(wǎng)絡(luò)課件。
3、積極組織有關(guān)教師參加上級部門組織的相關(guān)電教培訓(xùn)活動。
三、多媒體教室工作職目標(biāo)及承諾
1、多媒體教室管理員必須樹立管理育人、服務(wù)育人、熱情為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，熱愛本職工作，想教學(xué)所需，解教學(xué)所急，一切從方便教學(xué)、有利教學(xué)出發(fā)，文明禮貌，以主人翁的態(tài)度做好設(shè)備管理和服務(wù)工作。
2、多媒體教室管理員必須在預(yù)備鈴十分鐘前到達(dá)崗位，做好多媒體教室管理和講臺鑰匙的分發(fā)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、 協(xié)助教師使用多媒體設(shè)備，對不熟悉操作規(guī)程的教師要耐心指導(dǎo)，并及時處理教師在授課中因設(shè)備使用不當(dāng)而出現(xiàn)的各種突發(fā)性問題。遇到不能馬上排除的`故障時，應(yīng)及時告知技術(shù)人員或上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并認(rèn)真填寫好報修登記表。
4、上午、下午和晚上的最后一節(jié)課下課后，要及時檢查多媒體教室設(shè)備、照明電源和門窗的關(guān)閉情況，沒關(guān)好的要關(guān)好，并將未正確關(guān)閉設(shè)備或門窗的教師、班級、課程等情況記錄下來，并及時提醒有關(guān)老師；對由于工作人員的原因而造成設(shè)備損失的，依照學(xué)院有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
5、發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)及時維修，若不能自行解決，應(yīng)立即向有關(guān)技術(shù)人員報告；定期做好設(shè)備的維護(hù)工作，如設(shè)備除塵（每學(xué)期一次）和計算機(jī)磁盤整理和殺毒等，投影機(jī)濾網(wǎng)至少每月清理一次。
6、校外專家到多媒體教室舉辦學(xué)術(shù)講座，管理人員應(yīng)提前15分鐘開好教室門，并啟動好設(shè)備。
7、堅守工作崗位，上班時間不得做與工作、學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不得遲到、早退、擅自離開工作崗位，有事請假，嚴(yán)格考勤制度。
8、嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)部門教學(xué)安排，凡教學(xué)外有關(guān)活動使用教室，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，值班人員不得擅自安排教室。
9、定期整理講臺內(nèi)外部的衛(wèi)生（每周二次），保持講臺清潔；定期檢查鐵制講臺的使用標(biāo)簽、螺絲、合頁等是否破損脫落，同時做好更換工作。
10、負(fù)責(zé)值班室的清潔衛(wèi)生.
11、積極主動地協(xié)助有關(guān)人員做好本單位的各種臨時性工作。
多媒體的教學(xué)計劃6
一．制定制度，加強(qiáng)管理
�、俦緦W(xué)期管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度及學(xué)校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用后有記載。
二．加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)
由于多媒體教室活動較多，灰塵較大，導(dǎo)致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進(jìn)行除塵，提高投影質(zhì)量。保證學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三．加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
�、跒楸阌诠芾碚n件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。
�、蹫榉乐闺娔X系統(tǒng)感染病毒，安裝瑞星殺毒軟件及防火墻，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四．加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校老教師較多，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)�？衫妹看卫蠋熒险n前的時間對上課老師進(jìn)行簡單的
設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五．加強(qiáng)財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的'財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事不在學(xué)校，也要安排好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六．加強(qiáng)衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，本學(xué)期由四、五、六年級負(fù)責(zé)多媒體教室的衛(wèi)生，具體安排為：四（1）班負(fù)責(zé)單周一、四（2）班負(fù)責(zé)雙周一、五（1）班負(fù)責(zé)每周二、五（2）班負(fù)責(zé)每周三、六（1）班負(fù)責(zé)每周五、六（2）班負(fù)責(zé)每周四，保證教室的衛(wèi)生整潔。
七．具體計劃及措施
1．配合教導(dǎo)處制訂本期的開課計劃表；
2．協(xié)助上課老師制作課件，安裝調(diào)試課件；
3．每周星期一下午進(jìn)行一次多媒體電腦設(shè)備的大調(diào)試；
4．每周星期一進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，由衛(wèi)生責(zé)任班負(fù)責(zé)；
5．關(guān)好門窗及電源，防止發(fā)生安全事故；
6．對上課教師進(jìn)行培訓(xùn)；
7．填寫好各項表格及使用記錄；
8．期末寫好總結(jié)。
多媒體的教學(xué)計劃7
為提升我校教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的運(yùn)用能力，提高信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備的使用率，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的研究，更好地全面開展多媒體教學(xué)，最有效利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，管好、用好、多媒體設(shè)備和器材。為了具體做好今年多媒體教學(xué)工作，擬定計劃如下：
一、認(rèn)識多媒體教學(xué)工作的重要意義
1、有利于提高課堂教學(xué)效率。
計算機(jī)多媒體技術(shù)利用計算機(jī)的交互科學(xué)性、反饋性等特點(diǎn)，在教學(xué)過程中融圖、文、聲、像于一體，是具有智能化的雙向教學(xué)活動過程。多媒體技術(shù)的應(yīng)用同時也大大地簡化了教師的操作，使得教師能集中精力于教學(xué)本身，從而也大大提高了課堂教學(xué)效果。
2、有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
多媒體課件能為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學(xué)情景能使學(xué)生眼、耳、口、手、腦等多種感官同時接受刺激，促使學(xué)生手腦并用，思維集中，在課堂教學(xué)中有力把促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫、練等綜合能力的運(yùn)用和提高，從而全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
3、有利于提高校本教研水平。
運(yùn)用多媒體教學(xué)，做好多媒體教學(xué)的設(shè)計、實(shí)踐、管理和評價，促進(jìn)多媒體教學(xué)過程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動學(xué)校校本教研的深入發(fā)展，研究現(xiàn)代教育的教育模式和教學(xué)方法。
二、加大管理力度、增強(qiáng)多媒體教學(xué)新觀念
1、嚴(yán)格管理、規(guī)范行為
為了使此項工作開展得更順利特成立了多媒體教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：董
副組長：崔
成員：
多媒體教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組按制度要求開展工作，鼓勵和提倡教師使用電教設(shè)備以及電教器材，在今后的日常聽課評課時要使用多媒體。年輕教師必須率先垂范，帶出自己的制作課件人才，運(yùn)用多媒體教學(xué)能手。
2、充分利用多媒體教育教學(xué)軟硬件資源
(1)從煙臺、萊陽教育資源網(wǎng)下載多媒體教學(xué)資源，應(yīng)用于教學(xué)。
(2)多媒體設(shè)備每周用于教學(xué)12小時以上。
(3)每周組織學(xué)生收看一部電影或一臺教育節(jié)目
(4)設(shè)備保管有專人。
3、成立制作小組，共同制作多媒體課件，相互交流經(jīng)驗。
要求制作的多媒體課件必須按照下列標(biāo)準(zhǔn)(使用軟件平臺不限)：
(1)科學(xué)性
①概念的.科學(xué)性：概念正確。②問題表述的準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確無誤。③引用資料的正確性：引用資料正確。
(2)教育性
�、僬J(rèn)知邏輯合理性。②直觀性。③剖析功能的應(yīng)用。④情景創(chuàng)設(shè)。⑤啟發(fā)性。⑥交互性。⑦針對性。⑧思想方法創(chuàng)新。
(3)技術(shù)性
�、偾‘�(dāng)運(yùn)用多媒體：課件的制作和使用上是否運(yùn)用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。②、運(yùn)行可靠性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。③易操作性：課件操作應(yīng)簡單易行、并能使初學(xué)者盡快掌握操作要領(lǐng)。④具有網(wǎng)絡(luò)功能：課件應(yīng)能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)使用。
(4)藝術(shù)性
�、僬Z言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔、明了。②畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性。③聲音效果。
三、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及。
本學(xué)期我校多媒體教學(xué)的培訓(xùn)工作要進(jìn)一步加大力度。要求45周歲以下的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強(qiáng)個人計算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù)，學(xué)會基本的計算機(jī)實(shí)踐操作，能自行制作課件和使用電教平臺進(jìn)行上課。培訓(xùn)結(jié)束后，嚴(yán)格組織考查測試，并做好記錄與輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識及PowerPoint軟件操作，特別是要學(xué)會利用PowerPoint平臺能自行制作課件，并要求參加培訓(xùn)教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備和器材等配套設(shè)施使用的方法。
四、加強(qiáng)交流，鼓勵多上傳多媒體課件。
教輔員多渠道提供最有效的交流途徑，要求教師之間多進(jìn)行交流，自行制作或與人合作共制課件，組織評析優(yōu)秀的課件，多參加多媒體課件制作比賽，不斷提高自身的課件制作能力。鼓勵將自行制作的多媒體課件上傳到信息中心
五、避免誤區(qū)
1、多媒體教學(xué)只是一種教育手段。
2、多媒體只是教師講解演示的工具。
3、不能以視聽代替想象、朗讀。
4、不能忽視抽象思維的培養(yǎng)。
5、不能過繁過雜分散注意力。
總之，開展多媒體教學(xué)，必須轉(zhuǎn)變意識，認(rèn)清多媒體教學(xué)的重要性和現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，要求各個教研組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展，才能更快、更好、更高的將我校建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校。
多媒體的教學(xué)計劃8
為更好地全面開展多媒體教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，同時管好、用好、多媒體設(shè)備和器材，如何具體做好多媒體教學(xué)工作，計劃如下：
一、認(rèn)識多媒體教學(xué)工作的重要性
1、領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念
多媒體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部分，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)品味和檔次就要搞好多媒體教學(xué)工作。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解、獲取、處理、使用和管理現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。
校長崔夢林在全體教師會上曾說："我們二中的每一位教師要努力學(xué)會獲取、處理、利用教育信息來改善自己的教學(xué)理論和教學(xué)方法，每一位教師都必須加強(qiáng)憂患意識和使命感，認(rèn)識到信息時代將對未來教育的影響"。
2、增強(qiáng)緊迫感、使命感和責(zé)任感
當(dāng)今，社會最主要的財富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色?發(fā)揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量?如何實(shí)施信息技術(shù)教育?如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的'新型學(xué)校?這就要求我們二中人必須增強(qiáng)憂患意識和使命感，認(rèn)識到教育信息化的重要性，懂得這也是信息時代對教育的必然要求。我們二中人為迎接信息技術(shù)迅猛發(fā)展的挑戰(zhàn)，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)我校的基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。
二、加大管理力度、增強(qiáng)多媒體教學(xué)新觀念
1、嚴(yán)格管理、規(guī)范行為
本年我校在以校長崔夢林為組長，劉磊、倪世杰同志為副組長，郭宏偉、任恒、耿鳳岐、趙心福為成員多媒體教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由劉磊老師具體負(fù)責(zé)多媒體教學(xué)和管理工作，校長崔夢林任信息技術(shù)課教師。按制定的《二中多媒體教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組》、《多媒體管理使用制度》等一系列制度開展工作，同時大力鼓勵和提倡教師使用電教設(shè)備以及電教器材。在今后的日常聽課評課時必須使用多媒體。教研組長必須率先垂范，成為運(yùn)用多媒體教學(xué)能手。
2、建立多媒體教育教學(xué)資源庫
我們要充分利用微機(jī)教室和多媒體教室有計劃開展教育教學(xué)工作，以每級備課組為單位搞好多媒體教學(xué)的研究，老師們要根據(jù)各個學(xué)科特點(diǎn)自制切合教學(xué)實(shí)際的各種幻燈片、投影片、錄音磁帶和CAI課件等。
要求每位教師在本期內(nèi)收集本學(xué)科有關(guān)教育教學(xué)文字素材。要求制作的多媒體課件必須按照下列標(biāo)準(zhǔn)(使用軟件平臺不限)：
�、�、科學(xué)性
�、俑拍畹目茖W(xué)性：概念正確。②問題表述的準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確無誤。③引用資料的正確性：引用資料正確。
㈡、教育性
�、僬J(rèn)知邏輯合理性。②直觀性。③剖析功能的應(yīng)用。④情景創(chuàng)設(shè)。⑤啟發(fā)性。⑥交互性。⑦針對性。⑧思想方法創(chuàng)新。
�、�、技術(shù)性
�、偾‘�(dāng)運(yùn)用多媒體：課件的制作和使用上是否運(yùn)用多媒體：視頻、動畫、聲音、文本。②、運(yùn)行可靠性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。③易操作性：課件操作應(yīng)簡單易行、并能使初學(xué)者盡快掌握操作要領(lǐng)。④具有網(wǎng)絡(luò)功能：課件應(yīng)能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)使用。
㈣、藝術(shù)性
①語言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔、明了。②畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性。③聲音效果。
3、人人參與多媒體教學(xué)
有計劃的使用多媒體教學(xué)和開展多媒體教學(xué)的研討。使多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂，課堂進(jìn)入多媒體教學(xué)，使每一位教師學(xué)會使用和掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，同時讓學(xué)生親自動手、動腦，并盡可能的接觸、了解、使用較為先進(jìn)的多媒體教學(xué)器材和工具，讓師生真正地進(jìn)入多媒體教學(xué)中，使學(xué)生在多媒體教學(xué)中得到思維、想象、創(chuàng)新等能力的鍛煉，以提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展多媒體教學(xué)
1、利用多媒體教學(xué)工具開展系列教學(xué)活動
多媒體教學(xué)室和微機(jī)室使用時，安排有課表和座次表，每周每班一節(jié)并排入各班的課表內(nèi)。每次使用后都要認(rèn)真記錄。特別是在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學(xué)生禮儀、安全教育、愛國主義教育、家長會、以及校領(lǐng)導(dǎo)重要講話或請校外輔導(dǎo)員作電視報告等活動盡可能的利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。除此之外，各科、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗。
2、利用多媒體開展雙向教學(xué)
根據(jù)遠(yuǎn)程教育播出的計劃，開展以多媒體教學(xué)為平臺的雙向教學(xué)，利用遠(yuǎn)程教育同步課程的素材：(題解、全文賞析、重難點(diǎn)點(diǎn)撥、雙基訓(xùn)練、能力測試、語音室、實(shí)驗室、例題精講、試題庫、園丁苑、作文天地、同步素材庫、備課指導(dǎo)等)進(jìn)行全方位、多視角、高層次進(jìn)行展示多媒體教學(xué)的優(yōu)越性和聲、像、音、視、動立體化的視角和聽覺展示多媒體教學(xué)的使用性和普及性。
五、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及
要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強(qiáng)個人計算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù)。本年我校電化教學(xué)的培訓(xùn)工作要進(jìn)一步加大力度，計劃學(xué)習(xí)四十個課時，主要學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)理論知識，基本掌握word文件處理軟件的使用，人人會使用PowerPoint平臺制作課件，了解Flash軟件平臺。要求全體教師基本掌握學(xué)�，F(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法。學(xué)校安排舉辦多媒體教學(xué)講座，歷時六個課時，具體講座分六個部分(現(xiàn)代教育技術(shù)課件概念與分類、多媒體教學(xué)課件的編寫和制作、多媒體教學(xué)課件素材的收集和制作、多媒體教學(xué)課件素材的格式的轉(zhuǎn)換、多媒體教學(xué)課件制作平臺的運(yùn)用、如何運(yùn)用多媒體進(jìn)行教育教學(xué))。
同時還重視對學(xué)生的培訓(xùn)，繼續(xù)開設(shè)信息技術(shù)課。各個年級每周一節(jié)，將信息技術(shù)課納入課表中的同時學(xué)校還要對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)知識的摸底調(diào)查，使學(xué)生真正學(xué)得好、用的好從而提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。除此之外，學(xué)生還基本掌握了部分電教設(shè)備和器材使用的方法。
總之，搞好多媒體教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)首先要必須轉(zhuǎn)變意識，認(rèn)清多媒體教學(xué)的重要性和現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，望各位教師和備課組齊抓共管，共同參與，只有這樣，才能以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展，才能更快、更好、更高的將我們二中建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校。
多媒體的教學(xué)計劃9
為了更好地全面開展多媒體教學(xué)，利用學(xué)校有限的教育教學(xué)資源，以提高教師應(yīng)用技能為中心，采取各種方法，著力建設(shè)信息技術(shù)教育師資隊伍和管理隊伍;以信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為樞紐，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)資源，服務(wù)于教學(xué);以課堂整合模式改革為突破，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。同時管好、用好、多媒體設(shè)備和器材。在本年度，我校多媒體教學(xué)的運(yùn)用將緊緊圍繞教育局工作目標(biāo)開展本年度工作。如何具體做好多媒體教學(xué)工作，特擬定計劃如下：
一、多媒體教學(xué)工作的重要性
1、觀念必須轉(zhuǎn)變
體教育教學(xué)工作是現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐活動的有機(jī)組成部分，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代教育理論和教育實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。它著重從學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源綜合開發(fā)的角度，解決運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的理論、方法與實(shí)踐問題。因此，要想提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，就要搞好多媒體教學(xué)工作。而要搞好多媒體教學(xué)工作就必須了解、管理和使用現(xiàn)代教育技術(shù)，這是全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)。
2、為社會培養(yǎng)人才的責(zé)任
當(dāng)今，社會最主要的財富已不僅僅是物質(zhì)產(chǎn)品或自然資源，更為重要的是運(yùn)用和掌握信息的方式。創(chuàng)新能力在獲取、處理和利用信息的今天已成為人類生存的基本能力，時代對教育提出了新的命題：為了適應(yīng)社會信息化的發(fā)展，教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)什么角色?發(fā)揮怎樣的功能?如何通過多媒體教育教學(xué)等來改善學(xué)校教育質(zhì)量?如何實(shí)施信息技術(shù)教育?如何建設(shè)適應(yīng)高度信息化社會的新型學(xué)校?這就要求我們必須認(rèn)識到教育信息化的重要性，信息社會高度的發(fā)展要求我們的教育教學(xué)必須改革，以滿足我校面向信息化社會去培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求。以信息化來帶動我校的教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨躍式發(fā)展。
二、主要工作及實(shí)施要求
(一)合理管理、規(guī)范行為
1、按制定的《多媒體管理使用制度》開展工作，實(shí)行設(shè)備保管責(zé)任制。使用者即是保管者，以能確保設(shè)備的正常使用，提高廣大教師的`保管責(zé)任心，特別是強(qiáng)化任課教師要在學(xué)會使用多媒體設(shè)備的基礎(chǔ)上，更好的保管現(xiàn)有設(shè)備，把人為損壞因素降到最低，從而保證設(shè)備的完好率。
2、做到多媒體教室：勤使用，勤檢查。以保證教師的正常使用。
(二)、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源開展多媒體教學(xué)
1、利用多媒體教學(xué)工具開展系列教學(xué)活動
多媒體教學(xué)室使用時，每次使用后都要認(rèn)真記錄。各科、各年級可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃、內(nèi)容開展學(xué)科的多媒體教學(xué)實(shí)驗。在舉行主題班會、法制教育、公民道德教育、中學(xué)生禮儀、安全教育、愛國主義教育等活動時都可以利用多媒體教學(xué)進(jìn)行。
2、利用多媒體開展雙向教學(xué)，以展示多媒體教學(xué)的使用性和普及性。
3、各科多媒體教學(xué)活動具體計劃
�、�、單周語文：
星期一：一年級、二年級
星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級
�、凇㈦p周數(shù)學(xué)：
星期一：一年級、二年級
星期二——星期五分別為：三年級、四年級、五年級、六年級
(具體課時根據(jù)需要教師間自行調(diào)節(jié))
�、�、其它科目根據(jù)需要與管理員聯(lián)系
(三)、加大培訓(xùn)力度、抓好多媒體教學(xué)工作的普及
要求全體教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體教育教學(xué)的基本知識，加強(qiáng)個人計算機(jī)和多媒體的實(shí)際操作技術(shù)，要求全體教師基本掌握學(xué)�，F(xiàn)有的電教設(shè)備和器材使用的方法。重視對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué)，利用信息技術(shù)課加強(qiáng)對學(xué)生的信息化普及力度。
總之，我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)精神，解放思想，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強(qiáng)實(shí)驗和研究，扎實(shí)
完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)，使我校現(xiàn)代教育技術(shù)不斷向前發(fā)展，開拓我校電化教育的新局面。
多媒體的教學(xué)計劃10
一、正確認(rèn)識多媒體設(shè)備的特點(diǎn)，制定合理教學(xué)計劃
多媒體技術(shù)具有兩面性，對學(xué)生的教學(xué)產(chǎn)生積極影響的同時，也可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面的影響。作為教師來講，要想將多媒體應(yīng)用于小學(xué)語文課堂，首先要認(rèn)識到多媒體的優(yōu)劣。發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，消除其負(fù)面影響，這是一個在不斷實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗的過程。在平時的課堂中，教師不能為了避免多媒體的負(fù)面影響而刻意不使用它，對多媒體技術(shù)也不能過分依賴。在小學(xué)語文課堂中使用多媒體技術(shù)的時候，應(yīng)注意循序漸進(jìn)，不能用它直接取代傳統(tǒng)教具，要留給學(xué)生適應(yīng)的時間。其次，教師要根據(jù)多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。多媒體技術(shù)結(jié)合了投影儀和計算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，具有強(qiáng)大的搜索功能。多媒體的搜索功能減輕了教師的備課壓力，教師有更多的精力為學(xué)生設(shè)計合理的教學(xué)方式。
例如，在學(xué)習(xí)《赤壁賦》這一文章的過程中，教師可以借助多媒體還原歷史畫面，幫助學(xué)生理解。通過視頻等對學(xué)生的感官進(jìn)行直接的刺激，可以使學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，有助于對文章的理解。此外，在這種近距離的感受下，學(xué)生會獲得不同的理解感悟，自身的文學(xué)素養(yǎng)也會得到相應(yīng)的提升。
二、利用多媒體創(chuàng)設(shè)合理教學(xué)情境
傳統(tǒng)的語文課堂中，由于教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味且缺少變化，學(xué)生的積極性被嚴(yán)重影響，課堂的氣氛低沉。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)相連接，可以將豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到投影上，這樣既使學(xué)生得到了應(yīng)有的知識，又活躍了學(xué)習(xí)氛圍。
例如，在學(xué)習(xí)古詩的時候，教師可以利用多媒體技術(shù)，模擬作者的創(chuàng)作環(huán)境。模擬具體環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)是，拉近了學(xué)生與作者的距離，在相似的環(huán)境中，學(xué)生可以獲得相同的感受。為了加深學(xué)生的'理解，教師也可以播放相關(guān)的視頻資料，通過視覺的刺激，加深學(xué)生的理解。在小學(xué)的語文教學(xué)中，由于學(xué)生的理解能力還未完全養(yǎng)成。因此教學(xué)過程中，教學(xué)情境對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有積極的影響。
如果教師無法創(chuàng)建合理的教學(xué)情境，只是按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力就會受到影響，課堂的氛圍就會變得消極。教師借助多媒體的幫助，情況會有所改變。多媒體的本身特性決定了它可以很方便地表達(dá)出變化這個特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時會感到很輕松，學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氛圍也大大改善。如此一來，老師不僅很好地完成了教學(xué)任務(wù)，更提高了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，更重要的是提高了學(xué)生的能力。
三、多媒體教學(xué)的注意事項
多媒體雖然有諸多好處，但是畢竟是剛剛應(yīng)用于課堂中，老師對于它的使用并不成熟，因此在應(yīng)用于小學(xué)語文課堂的時候，要注意一些問題。首先，由于老師對于這種電子教具的不熟悉，不能貿(mào)然地用它取代黑板的教學(xué)，有計劃地進(jìn)行過渡，不能貪圖方便，直接使用。小學(xué)的學(xué)生習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對新式的電子教具尚不熟悉。學(xué)生需要一個熟悉和適應(yīng)的過程。因此，教師需要對過渡過程有詳細(xì)的計劃。
其次，在利用電子教具調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氛圍的過程中，要注意學(xué)生的情緒，保證在氣氛活躍的同時，維持課堂秩序。這個年齡層的學(xué)生，多數(shù)活潑好動，易受環(huán)境的感染，且情緒容易失控。教師在調(diào)節(jié)課堂氣氛的過程中，要能夠察覺到學(xué)生情緒的變化，在即將失控的一刻及時制止。這要求教師對學(xué)生的性格有一定的了解，且善于調(diào)節(jié)氣氛。既要保證活躍的學(xué)習(xí)氛圍，又要維持一定的課堂紀(jì)律。多媒體使用的目的是為課堂服務(wù)，課堂有一定的紀(jì)律，切忌追求效果，放任學(xué)生。這樣既達(dá)不到應(yīng)有的目的，又?jǐn)_亂課堂的秩序，得不償失。
結(jié)語：多媒體設(shè)備具有強(qiáng)大的搜索功能，在減輕教師備課壓力的同時，也調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。在小學(xué)語文課堂中應(yīng)用多媒體教學(xué)時候，教師要正確認(rèn)識多媒體技術(shù)的優(yōu)劣，根據(jù)其特點(diǎn)制定具體的教學(xué)計劃。同時，為了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，教師也要擅長利用多媒體營造良好的教學(xué)情境。在使用多媒體的過程中，教師要盡量避免多媒體的負(fù)面影響，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，同時維持良好的課堂氛圍。
多媒體的教學(xué)計劃11
[關(guān)鍵詞]多媒體；教學(xué)；案例
信息技術(shù)的發(fā)展向傳統(tǒng)的教育方法提出了新的挑戰(zhàn)，引發(fā)了教育理念和教育模式的重大變更。在這個過程中，多媒體教學(xué)課件起到非常關(guān)鍵的作用。
一、多媒體教學(xué)課件的類型
多媒體教學(xué)課件一般有4種類型。
1.課堂教學(xué)型。課堂教學(xué)型也稱為演示型，在教學(xué)軟件中占大部分，主要是為了解決某一特殊的問題或者教學(xué)重、難點(diǎn)而開發(fā)的，可以演示要講解的知識內(nèi)容。
2.模擬型。借助計算機(jī)仿真技術(shù)和仿真軟件，展示現(xiàn)實(shí)中難以再現(xiàn)或無法用實(shí)物描述的現(xiàn)象，也可以通過添加不同的參數(shù)實(shí)時反映事物的狀態(tài)特征的變化情況，供學(xué)生做模擬試驗或一些特殊的研究。
3.自學(xué)型。具有完整的知識結(jié)構(gòu)，全面反映教學(xué)內(nèi)容，提供課堂練習(xí)，甚至還有學(xué)習(xí)功能，能夠讓學(xué)生通過課件掌握知識點(diǎn)。如CAI軟件。
4.訓(xùn)練復(fù)習(xí)型。通常包括知識點(diǎn)回顧，提供大量的.練習(xí)，并能夠檢查學(xué)生自我測試的結(jié)果，給出分?jǐn)?shù)或者評價。這種課件主要用于訓(xùn)練學(xué)生某方面的技能。
二、多媒體教學(xué)課件的設(shè)計過程
多媒體教學(xué)課件的設(shè)計過程一般包括腳本設(shè)計、素材收集、模塊設(shè)計、軟件設(shè)計、調(diào)試和維護(hù)等過程。
1.選擇課題。課題由教師根據(jù)教學(xué)大綱和授課計劃制定，一般包括熟悉大綱及授課計劃、內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)、目的要求、預(yù)期效果的設(shè)定。
2.教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計以教學(xué)需求為基礎(chǔ)，確定知識點(diǎn)、基本理論、實(shí)踐環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、教學(xué)對象、媒體類型和軟件架構(gòu)，同時考慮軟件用到的公式函數(shù)、數(shù)學(xué)模型和算法等。
3.素材收集。在教學(xué)過程中肯定會要用到大量的素材，包括聲音、圖形、動畫和視頻資源。這些資源可以利用素材處理軟件自己制作，也可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索。建議軟件設(shè)計者平時注意素材資源的積累，手上常備幾張這樣的光盤。
4.腳本制作。腳本類似于電影電視的劇本，用于說明主要教學(xué)內(nèi)容以及整個教學(xué)過程，如教學(xué)對象分析、教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、媒體類型和教學(xué)方法等。制作規(guī)范化腳本能夠提高軟件設(shè)計的效率，保證課件質(zhì)量。腳本通常以文字描述或者表格形式體現(xiàn)出來。
5.軟件設(shè)計。軟件設(shè)計包括模塊設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計，任何一個多媒體軟件都是由幾部分構(gòu)成的，將這些部分組織成模塊，教學(xué)時可以進(jìn)行模塊選擇，從而達(dá)到靈活掌握的目的。然后對每一個模塊可以進(jìn)一步細(xì)分，劃分為更小的模塊，即二級模塊，最后精確到每一個模塊講授一個知識點(diǎn)。注意設(shè)計時要能夠方便操作者返回。
多媒體的教學(xué)計劃12
在新學(xué)期里，本人認(rèn)為工作重點(diǎn)應(yīng)該放在以下幾個方面：在一學(xué)期的管理使用中，積累了許多的管理經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多急解決的問題。
1、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r間提前通知管理員(一般為提前一天左右)，避免與其他使用者沖堂。并使管理員有時間對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，做準(zhǔn)備工作。
上課前，管理員向使用多媒體的教師(以下簡稱：使用者)移交《公車中學(xué)多媒體教室使用記錄》，并向其介紹設(shè)備的準(zhǔn)備情況，使用者請認(rèn)真填寫記錄單。上課前，使用者可以向管理員詢問設(shè)備的使用方法和其他有關(guān)的操作規(guī)則。上課后，未經(jīng)使用者準(zhǔn)許，管理員不進(jìn)入課堂，以免干擾課堂。
教學(xué)進(jìn)行時，如設(shè)備出現(xiàn)問題，應(yīng)及時通知管理員進(jìn)行處理。
教學(xué)結(jié)束后，使用者應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
A、結(jié)束課程后，讓學(xué)生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品。
B、學(xué)生清點(diǎn)各自攜帶的物品。
C、讓學(xué)生按規(guī)定擺放整齊多媒體教室內(nèi)的桌椅(基本上一張臺放三張椅子，多余的椅子放在教室后面)
D、確認(rèn)記錄本已經(jīng)如實(shí)填寫。(機(jī)器使用情況)
管理員接收記錄本，并對教室內(nèi)的設(shè)備進(jìn)行核實(shí)，填寫管理員驗收意見并簽字。 多媒體教室是一個綜合的知識展示平臺，一些操作的要求十分的嚴(yán)格，本人在接手多媒體教室的時候，它剛剛完成平臺的調(diào)試，尚不能有效的使用。針對這個情況，本人積極與平合提供商聯(lián)系，在短時間內(nèi)把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時對廣大教師們開放。但是在使用的過程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經(jīng)驗不足，在多媒體教室投入使用的初期，并沒有能很令人滿意地給教師們提供服務(wù)，主要表現(xiàn)在對某些特殊的機(jī)械和信息原理使用不夠準(zhǔn)確、判斷信息問題不夠?qū)I(yè)等。其次，教師們在使用多媒體教室的時候，有時候不能夠很好的遵守《管理條例》的要求，在使用過程中比較隨意，而且不能對使用后的多媒體教室進(jìn)行必要的維護(hù)。
第三，學(xué)生們對多媒體教室的愛護(hù)程度不足，教室剛投入使用的時候，由于一些組件還沒運(yùn)到，所以學(xué)生們對教室的愛護(hù)程度不高，比較突出的就是在衛(wèi)生清潔方面�？偟膩碚f，多媒體教室在這個學(xué)期的使用情況還是比較讓人滿意的。但暴露出來的缺點(diǎn)同樣不能忽視。在多媒體教室的使用方面，主要還存在著一些不讓人滿意的地方：如學(xué)生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室，偶爾還有許多同學(xué)把物品遺留在教室內(nèi)，給教學(xué)工作增加了一定的額外負(fù)擔(dān)。而許多教師在使用教室的時候，也未能遵守規(guī)定，例如吸煙等情況還普遍存在。
2、在微機(jī)教室方面，讓人高興的是，微機(jī)教室在本人的精心維護(hù)下，在衛(wèi)生清沽、用電安全方面沒有任何的疏忽。而且學(xué)生們對微機(jī)的.愛護(hù)程度比較高，整個微機(jī)教室的使用情況非常好，機(jī)器的完好率也在100%。不足之處在于學(xué)生們對微機(jī)的軟件運(yùn)作方面比較好奇，偶爾也出現(xiàn)一些軟件方面的問題，但都被本人及時的解決和排除。因此，本人認(rèn)為微機(jī)教室管理應(yīng)該重于以下幾點(diǎn)：
A、安全教育第一重要，在每節(jié)課上都應(yīng)該強(qiáng)調(diào)用電安全，并全課堂隨時注意學(xué)生的舉動，防止學(xué)生不安全舉動的發(fā)生。
B、按照《微機(jī)教室使用規(guī)定》嚴(yán)格要求學(xué)生，上課的時候要嚴(yán)明紀(jì)律，做到課堂氣氛活躍而不沉悶。
C、清潔衛(wèi)生方面，由于教室內(nèi)電器多，清潔衛(wèi)生的時候要隨時注意，不能讓電路電線等受潮濕的影響。(每周清潔2次)
D、設(shè)備維護(hù)方面，每天都應(yīng)該除塵，開窗戶通風(fēng)透氣，對每一臺機(jī)器進(jìn)行使用前的檢查。并對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，做到不讓系統(tǒng)積累無用的文件。
3、本學(xué)期的主要使用情況：
多媒體教室方面：學(xué)校在本學(xué)期將要舉行各種會議，演出。除了日常要舉行會議的使用，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學(xué)生排練歌舞等。微機(jī)教室方面：由于其他教師幾乎不使用，因此一般只被用來上信息技術(shù)課，使用情況比較單一。
總的來說，徽機(jī)教室和多媒體教室在上學(xué)期的使用情況和維護(hù)情況總體，是讓人滿意的，本人相信在本學(xué)期的使用中，只要做到認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)格遵守各種操作規(guī)章制度，就一定能把這連兩個功能教室使用的更好。
多媒體的教學(xué)計劃13
多媒體教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，實(shí)踐證明，做這堂多媒體語文課的時間和精力的付出自然大于普通備課，但是教學(xué)效果也明顯好于其他講授方法。多媒體運(yùn)用到語文教學(xué)中，對教師來講是業(yè)務(wù)的提高也是素質(zhì)的提高，對學(xué)生來說更是享受一種高層次的教學(xué)，學(xué)生在聽教師講解的同時，也看得清楚明白。這樣一堂語文課，最直接地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)帶來的大容量、多信息和高效率。總之，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)勢在必行。
在語文教學(xué)中要使多媒體技術(shù)發(fā)揮正確的作用，必須運(yùn)用現(xiàn)代教育理論作指導(dǎo)下制作和使用課件，才能使語文課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以要注意以下幾點(diǎn)：
1、更新觀念，重新認(rèn)識教育目的。教育是知識經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，而知識經(jīng)濟(jì)是以知識為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的經(jīng)濟(jì)，是建立在知識和信息的生產(chǎn)、儲存、消費(fèi)之上的經(jīng)濟(jì)形式，這種經(jīng)濟(jì)形式的發(fā)展動力，不再是土地、資本和勞動力，而是知識，是人的綜合素質(zhì)。我們在語文課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)不僅是為了活躍課堂氣氛，更主要的是為提高學(xué)生的認(rèn)識能力，為在課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)教育目的服務(wù)。
2、恰當(dāng)運(yùn)用，找準(zhǔn)使用的最佳切入點(diǎn)。多媒體是一種教育技術(shù)，一種傳播媒介，它是服務(wù)于我們教學(xué)活動的。教師能否遵循學(xué)生的認(rèn)識過程，設(shè)計出優(yōu)秀的課件，能否找準(zhǔn)多媒體與學(xué)生理解語言的最佳結(jié)合點(diǎn)，在課堂恰當(dāng)?shù)臅r間展現(xiàn)給學(xué)生，是我們應(yīng)用多媒體技術(shù)的關(guān)鍵。
3、正確處理與傳統(tǒng)媒體間的關(guān)系。多媒體技術(shù)是傳統(tǒng)媒體的發(fā)展與升華，是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，借助于計算機(jī)技術(shù)發(fā)展而來的，它并不排斥傳統(tǒng)的教學(xué)媒體。多媒體技術(shù)在突出體現(xiàn)鮮明的形象、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)識環(huán)境方面的確非傳統(tǒng)媒體所能比擬，但在展示重點(diǎn)的字、詞、句時，不可能一致停留在屏幕上，適當(dāng)?shù)陌鍟�，更能加深學(xué)生的印象、幫助學(xué)生記憶，起到畫龍點(diǎn)晴的效果。再如，強(qiáng)化誦讀、注意積累，也是提高語言感悟力的重要形式，是多媒體技術(shù)所無法取代的。片面強(qiáng)調(diào)多媒體技術(shù)作用的萬能性，長期只憑借圖像、聲音等媒體的介入，大腦的語言中樞就得不到鍛煉，就會使語言越來越貧乏，閱讀和表達(dá)能力就會下降，就達(dá)不到我們進(jìn)行語文教學(xué)的目的。因此，只有正確處理好二者的關(guān)系，才能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
4、注重實(shí)效，保證使用的科學(xué)性。教師在設(shè)計和制作多媒體課件時，要從教學(xué)的.實(shí)際出發(fā)，遵循課件設(shè)計的科學(xué)性、高效性、目的性、藝術(shù)性的原則，既要抓住教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，又要兼顧學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材。要利用多媒體技術(shù)的直觀性、交互性，促進(jìn)學(xué)生的能力培養(yǎng)和素養(yǎng)訓(xùn)練，不能將傳統(tǒng)的課堂講授變成現(xiàn)代多媒體的灌輸。正確地理解多媒體課件的用途，是充分發(fā)揮多媒體課件的作用、搞好語文教學(xué)的前提條件。
只有正確地認(rèn)識多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的作用，恰如其分地應(yīng)用到語文教學(xué)中，才能實(shí)現(xiàn)以媒傳知、以媒生情，才能為學(xué)生認(rèn)識過程的重點(diǎn)、難點(diǎn)服務(wù)，并為其感官提供愉悅的刺激，才能發(fā)揮多媒體在語文教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。
多媒體的教學(xué)計劃14
指導(dǎo)思想
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當(dāng)代中小學(xué)生是我國實(shí)現(xiàn)科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的一項任務(wù)。
因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起電教設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生。
為了全面推行電教活動,開創(chuàng)新型教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的'多樣化,從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)市教委的指示精神,我校開展一至五年級的全體教師的聽課活動。
加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、能夠適應(yīng)新時期新課程改革的教師隊伍。
為此，特制定電化教學(xué)應(yīng)用計劃。
一、活動分三個階段
第一階段：多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)階段。
第二階段：課堂展示、觀摩指導(dǎo)階段。
對于優(yōu)秀課在全校進(jìn)行觀摩展示，對于有問題課進(jìn)行改進(jìn)提高。
第三階段：總結(jié)表彰階段。
對于本次的聽評課進(jìn)行表彰總結(jié)和深刻反思。
二、活動的具體要求
1、按要求全員參加。
2、要求同科的教師參加第一階段的聽評課活動。
3、不能上重復(fù)課，體育課在室外。
4、要把電教的新理念、新方法進(jìn)行科學(xué)的整合和利用。
三、評委人員
劉世文 張伯泉 牛善錄 張全榜
四：學(xué)習(xí)安排(9月1日—9月5日)
五、課堂展示安排(9月份最后一周)
六、表彰總結(jié)(10月份第一周)
多媒體的教學(xué)計劃15
創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何把枯燥的數(shù)字、抽象的概念用直觀形象的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生輕松地學(xué)數(shù)學(xué)，是每一個教師都需要思考探索的課題。多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，在一定程度上解決了這個問題。本文分析了將多媒體教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的意義，并進(jìn)一步探究了發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法和途徑。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求在小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生要占據(jù)主體地位，教師所設(shè)計的一切教學(xué)計劃都要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求。缺乏興趣的學(xué)習(xí)，無異于是在做苦役；沒有興趣的課堂，就不能產(chǎn)生靈感和智慧。數(shù)學(xué)本身的特征就是枯燥而抽象，而傳統(tǒng)的教學(xué)方式也比較單一，小學(xué)生學(xué)起來會非常吃力，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以合理使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，利用多媒體生動、直觀的視覺效果創(chuàng)設(shè)情景問題。教師通過應(yīng)用多媒體技術(shù)將學(xué)生熟悉的生活情景與所學(xué)的數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生以輕松的心態(tài)投入到數(shù)學(xué)課堂活動中來，使學(xué)生在樂中學(xué)、在學(xué)中樂，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。
例如：在小學(xué)二年級對稱圖形的教學(xué)中，教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)問題情境課件。教師通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生春游的情境，使學(xué)生仔細(xì)觀察在課件中存在哪些對稱圖形。在課件中，伴著《春天在哪里》的歌聲，一個小女孩梳著一對羊角辮在開滿鮮花的草地上，一會兒聞聞花香，一會兒撿片樹葉，一會兒蝴蝶飛來。教師可以把對稱圖形做特殊的處理，使學(xué)生能夠更加清楚地辨認(rèn)。然后教師讓學(xué)生回答：“你在春天的景色里看到了哪些對稱圖形？”學(xué)生爭相回答：花朵、樹葉、蝴蝶，還有小朋友梳的辮子，小朋友的眼睛、耳朵、鼻子、眉毛等都是對稱圖形。這樣的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還激發(fā)了學(xué)生積極參與課堂活動、認(rèn)真思考課堂問題的熱情，從而使課堂教學(xué)活動按照教學(xué)計劃順利進(jìn)行。
化抽象為具象，突破思維障礙
由于小學(xué)生主要還是通過具體形象來感知事物的，其思維方式還是以具象思維為主。數(shù)學(xué)又是抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，用傳統(tǒng)的教學(xué)方式講解數(shù)學(xué)知識，學(xué)生理解起來很吃力。尤其是數(shù)學(xué)中的`一些概念、法則既是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，又具有較強(qiáng)的抽象性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往感到力不從心。而教師利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)可以把抽象的知識用直觀的、生動的具體形象圖片展示出來，充分調(diào)動了學(xué)生的眼、耳、腦、手，有助于學(xué)生對知識本質(zhì)的探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練了學(xué)生在知識獲取的過程中自主思維的好習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。多媒體能夠幫助學(xué)生深入理解重難點(diǎn)知識，在快樂的學(xué)習(xí)中解開難題，讓知識得到充分地內(nèi)化和吸收。
例如：在講解分?jǐn)?shù)的時候，教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)兩組畫面：一組是動畫演示切西瓜，通過分別切幾次，讓學(xué)生認(rèn)識什么是一個數(shù)的幾分之一、幾分之幾；另一組由幻燈片依次顯示6只鴨組成的整體，讓學(xué)生認(rèn)識個體組成整體的分?jǐn)?shù)表達(dá)。學(xué)生通過直觀的觀察，對單位1、幾分之幾、幾分之一、平均分等分?jǐn)?shù)概念有了全面的認(rèn)識。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解，一個西瓜、一群鴨、一堆糖果、一片樹林，一個整體，都可以看作單位1。單位1可以平均分成2份、3份、4份，最后抽象概括可以分到若干份。通過多媒體動畫直觀、形象的演示和教師生動形象的引導(dǎo)概括，學(xué)生自然就能對分?jǐn)?shù)有更加深入的理解，同時啟發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生突破思維障礙，其思維潛能得到充分地挖掘。
規(guī)避多媒體問題，提高效率
多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用屬于新生事物，在實(shí)際教學(xué)中還處在不斷摸索的階段。因此，教師在使用過程中要盡量規(guī)避多媒體技術(shù)在教學(xué)中的一些問題，要注意不要過度的依賴多媒體。物極必反，多媒體的過度使用容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，對所學(xué)知識不能及時鞏固，從而降低課堂效率。教師要明白多媒體教學(xué)只是輔助教學(xué)手段，過度使用多媒體，從網(wǎng)上大量拷貝電子材料，會使得教師對教材的研讀機(jī)會減少，對教材的理解不夠深刻，使教師的教學(xué)水平有所下降。教師在使用多媒體教學(xué)時，不要只顧講解課件上的內(nèi)容，忽略了與學(xué)生的溝通和交流而要避免由于多媒體的介入影響師生間的情感，破壞課堂氣氛，造成教學(xué)活動不順暢。
【多媒體的教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
多媒體的學(xué)習(xí)01-18
多媒體教學(xué)的原則01-08
對多媒體技術(shù)的認(rèn)識12-30
多媒體教學(xué)體會03-21
多媒體教室標(biāo)語11-11
多媒體教室標(biāo)語07-02
多媒體教學(xué)設(shè)計10-16