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小學新教師試用期自我評估
小學新教師試用期自我評估1
從20xx今年x月，我已經(jīng)工作了近x年，現(xiàn)在我特別向領導申請成為一名正式員工。在這x年里，在學校領導的關心和指導下，在教學和研究小組教師的熱情幫助下，我更好地完成了學校分配的任務。經(jīng)過這x年的努力和不斷的學習，我受益了很多。
為了在今后的工作中取得更大的進步，我們現(xiàn)在結合思想、工作、學習等情況總結了近x年的教學工作，希望發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。
一、思想方面
良好的教師道德時尚是教師努力追求和保持的必要風格。因此，在過去的x年里，我一直記得我在崗前培訓中所理解的教師道德建設要求。在教育思想中，堅持以人為本，關心和熱愛學生；在行為風格上，加強自律意識、嚴謹、體面、體面，以自己的實際行為為學生樹立學習、勤奮、學習的榜樣。
二、教育教學工作
我認真學習新的課程標準，寫學習經(jīng)驗，努力準備每節(jié)課，效率幾分鐘；在教學工作中，試著從學生的.學習興趣、學習熱情開始，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂上，在課堂外，從多方面、多角度激勵學生，努力形成和諧的課堂氛圍；通常咨詢有經(jīng)驗的老師，聽更多的課，多學習有益于提高自身教學水平的發(fā)展和教學經(jīng)驗的積累。在教研活動中，我積極參與，認真準備，制作教具，反復背稿，虛心征求意見。在教研活動中，我積極參與。每次上公開課，我都會認真準備，做教具，反復背稿，虛心征求意見。我也不遺余力地學習每一次專家講座、教學反思和集體備課。
三、學習
在工作的這x年中，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。經(jīng)過x年的工作和學習，我的教學能力得到了一定程度的提高，但仍有許多缺點，如課堂控制能力需要我不斷提高。但我相信，在未來的工作和學習中，經(jīng)過不斷的磨練，將能夠改善自己的缺點，不斷提高自己的教育教學能力，在教育的道路上越來越好，我會更加努力地工作！
小學新教師試用期自我評估2
時光如梭，xx年的實習期即將結束，現(xiàn)在我特別向領導申請成為一名正式員工。在學校領導和同事的熱情支持和幫助下，我成功地完成了本學年的工作，并積極完成了學校分配的任務�；仡欉@學年，既忙碌又充實，有很多地方值得總結和反思。現(xiàn)在做一個自我評估，總結過去，展望未來，期待明天更好的工作。
一、思想政治
道德是決定一個人價值的前提。沒有良好的思想道德，其他一切都是空談。因此，在過去的x年里，我努力提高我的思想意識，形成我正確的人生觀和價值觀。
同時，積極參與學校組織的各種活動對我很有幫助。在任何情況下，我都沒有忘記學高為師，以身作則，要求自己以道德為本，明確教育目的，端正態(tài)度，學習商業(yè)，關心學生，以身作則。平時虛心向有經(jīng)驗的老師同事學習教學經(jīng)驗，努力提高教學經(jīng)驗。
二、教學工作
當了快x年的老師，雖然教學方法還不是很成熟，但我在教學中學到了很多。在這x年里，我一直在教語文課。對于這門課，我在備課的時候認真學習教材，知道教材的中心思想和基本概念；基于教學大綱和教材，熟悉教材結構，了解重點和難點，掌握知識邏輯，自由運用。同時，查閱大量相關信息作為補充信息，豐富課堂知識，優(yōu)化教材知識結構，讓學生真正對課堂感興趣。
為了使學生有效地獲得完整的漢語知識，并逐步學習解決實際問題的能力，結合xx小學的教學特點和本課程大綱的要求，我采用了課堂教學與課堂練習相結合的方法，在課程學習過程中融入了大量的實際案例和實踐練習。在準備課程時，我認真學習教科書和教學參考，謙虛地向老教師學習和咨詢。
努力理解教材，找出重點和難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。有時候，當我覺得一節(jié)課沒有好的想法時，我會認真聽同組老師的課，然后根據(jù)學生反饋的信息調(diào)整課堂思路，努力在每節(jié)課上盡可能少地留下遺憾。在課堂上，組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調(diào)動學生的學習熱情，營造良好的課堂氛圍，盡可能多地提問，讓更多的學生處于積極思考的狀態(tài)。
為了激發(fā)學生的'學習興趣和主動性，我將在教學中引入相關的歷史文化資料，鼓勵學生用所學知識解決實際問題。課后，認真及時糾正作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況和思想狀況，及時處理學習中存在的問題。每天晚上，我都會耐心地幫助那些需要幫助的學生。相信只要我和同學們一起努力，每天進步一點，最終都會取得好成績。
三、學生管理
學生管理的關鍵是關心學生，了解學生，成為與學生的朋友。剛進學校的時候，我對學生的工作了解不多，但我越能鍛煉自己，在工作的同時向同事學習，積極參與學生科各種活動的組織開展。
在學校領導的統(tǒng)一部署下，組織學生每周六和周日開展豐富多彩的課外活動，以穩(wěn)定學生的情緒，保持學院的穩(wěn)定。同時，積極參與學生科組織的經(jīng)濟管理系宿舍衛(wèi)生評價活動，以及校園歌手競賽的海選、初選、半決賽等一系列活動，豐富了學生的課外文化生活，取得了良好的社會反響。
今年，除了教學和學生管理，我還擔任了x班的班主任。班主任的工作是促進學生健康發(fā)展的基本任務。對于小學生來說，他們需要的不是強大的威嚴，也不是無休止的說教。他們需要的是能夠理解和信任他、平等地與他交談、陪伴他成長的向?qū)Ш徒鉀Q疑慮的人。因此，在班主任的工作中，我淡化了教育者的角色痕跡，與學生平等對話，建立了師生之間的朋友關系，實現(xiàn)了師生之間的相互接受和理解。這x年，x班級整體狀況良好，班風和學習氛圍積極。
四、個人素質(zhì)
通常，我非常注重自己的道德行為，努力為學生樹立良好的榜樣。作為一名新教師，在信息技術飛速發(fā)展的時代，我的知識非常重要。如果我一天不學習，我就會落后。因此，自從我工作以來，我一直在學習，不敢放松。
經(jīng)過x年的工作和學習，我覺得收獲頗豐，但還有很多不足等著我去提高。首先，我認為我的教學設計能力還有待提高；其次，在處理教學中的一些事情時，我有點不耐煩，需要更多的耐心和穩(wěn)定。在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的缺點，對自己更加嚴格，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，糾正缺點，不斷鼓勵自己生活，奮斗，努力做得越來越好。未來，我們將為學院的建設和發(fā)展做出更大的貢獻。
小學新教師試用期自我評估3
我是一名剛畢業(yè)的大學生。畢業(yè)后，我找到了一份教師職業(yè)。目前，我是xx小學新教師正在申請工作轉(zhuǎn)正。試用期快結束的時候，面對x個月的老師工作，我也有一些鑒定。
進入xx在小學，我是一名語文老師。作為一名小學語文老師，我也是語文科的新老師。我感到壓力很大。畢竟，我剛進入這個行業(yè)，還是一個新人。因此，在我的工作中，我每天按時打卡上班。當我坐在桌子上時，我會認真準備課程。如果我做不到，我會問旁邊的老師，從他們那里學習經(jīng)驗，準備課程。從我站在講臺上的那一天起，我就知道我想在這個職位上工作，這也是我從小的夢想。我遵守學校的規(guī)章制度，嚴格按照規(guī)定工作，是一名教師，也是學校的員工，然后我也配合學校的工作，每天學校的大日子，我都會積極幫助領導開展工作，不敢犯任何錯誤。
因為我喜歡老師的工作，所以我在試用期面對工作，我很敬業(yè)，因為我想有機會成為一名�？�，并留下來工作很長一段時間。所以我知道自己的缺點，不敢放松自己的學習，通常我有時間不忙，我會聽學校老師的課，做課堂教學筆記，寫下有用的技能，融入自己的教學方法，努力為學生的學習做好準備。x一個月內(nèi)，學校舉辦了教師培訓活動。我努力工作，抓住這個機會，所以我可以參加培訓。我在培訓方面也獲得了很多經(jīng)驗，明白當老師并不是那么簡單，很多事情都應該從學生開始。即使我已經(jīng)畢業(yè)了，我也不能學習，尤其是當我還是一名新老師時，我不能耽誤學習。
在我的教學過程中，我努力與學生融為一體，獲得他們的信任，與他們交朋友，在課堂上討論問題，尋找解決辦法。在這樣的'日子里，我逐漸得到了領導和其他老師的肯定，我對成為一名�？透行判�。語文老師要積累知識。我特別喜歡讀書。我涉獵各種各樣的書。我可以在課堂上順利地說出許多經(jīng)典，讓學生相信我們。在未來成為常客的日子里，我有足夠的信心和能力做好教室的工作，教學生知識，這樣他們就可以獲得知識，但也知道生活的真相。我可以期待未來，有無限的可能。
小學新教師試用期自我評估4
隨著時間的推移，小學教師已經(jīng)在實習期間工作了一段時間，現(xiàn)在他們特別向領導申請成為正式的學生。回顧這段時間的點點滴滴，我受益匪淺。站在一個新的起點，回首往事，為了讓下一個過程更加順利。以下是我的自我評價。
在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何靈活多樣地處理各種關系，如何保持良好的精神風格，這是我們每個人都必須學習的。我的立場比以前積極多了。我每天都充滿信心。我可以冷靜地處理事情。當我遇到以前的朋友時，我說我成熟多了，這讓我很興奮。社會是一所大學，我學到了很多在學生時代學不到的東西。工作以來，我的作息規(guī)律，工作效率高，經(jīng)常參加體育鍛煉，經(jīng)常和同事聊天。在體檢中，健康是歷史上最好的。這讓我很興奮。要兼顧事業(yè)和健康。
每節(jié)課前，我都做了最充分的準備。每節(jié)課都要聽老教師的課，聽不同人的課，分析比較，自己的教案要反復修改。除了本科目的課，還去聽了語文、英語課，還有班會課。不同科目的課堂互相學習，讓我看到不同的風景，可以適當聯(lián)系其他科目，內(nèi)容豐富生動，可以聯(lián)系學生現(xiàn)有的知識，學生的愛好進步。從其他老師那里，我學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，感染了崇高師德的魅力。
課后，在師生同等的基礎上，廣泛征求學生的意見和建議，學生真正感受到民主。學生的意見是直接的，是最真實的，從他們那里我熟悉自己的許多缺點，他們也通過努力糾正了許多缺點，得到了學生的'肯定。學生的學習主動性有所提高。同時，我也廣泛閱讀各種文章，從其他老師那里學習寶貴的經(jīng)驗。同時，我堅持每堂課都有反思，寫隨筆和論文。
在課堂上，我嘗試了不同的方法，動員盡可能多的學生介入。在課后的家庭作業(yè)處理中，我也采取了靈活多樣的方式。學生們的激情被點燃了，他們的才華在練習中得到了充分的展示，這在短課上是做不到的。我從學生的練習中學到了很多如何讓歷史課充滿活力。各班展示優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)了學生的成就感，避免了統(tǒng)一班級作業(yè)的局限性，實現(xiàn)了班級學習和資源共享。對各班之間的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成效果進行評選，選出五星級班，給予獎勵。我還開了一個博客，和泛博同行和學生交流，這也成了第二節(jié)課。
我經(jīng)常指定一些簡單的標題，讓基礎差的學生學習，鼓勵他們互相背誦；或者基礎好的學生帶動基礎差的學生。每次我在課堂上提問，我都會記住不同難度的問題。我會讓不同的學生來回回答，讓每個人都有機會展示自己。鼓勵那些主動發(fā)言的學生。每次談話都要記實，不同層次的學生和他們一起設定不同的目標，實時獎勵。有幾個學生在歷史課上取得了很大的成績，樹立了決心和信念。在班級代表的帶領下，部分班級整體水平急劇上升，期末考試成績很好，讓我深感欣慰。
作為一名新教師，我的進步很小，在良好的學校環(huán)境中，在大家的關心中。有很多問題：水平需要提高，論文寫得不是很好，與學生的交流也應該增加，閱讀不多等等。以后我會爭取更大的進步。隨著學校規(guī)模的擴大，學生的分層問題越來越突出；新課程改革的進一步實施以及如何提高質(zhì)量是一個亟待解決的重要問題。作為一名新教師，我仍然缺乏經(jīng)驗，需要努力提高我的教育水平。
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