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英語閱讀技巧

時間：2024-10-18 15:56:37 科普知識我要投稿

英語閱讀技巧

英語閱讀技巧1

　　1、段落信息匹配題先看題目后看文章�？搭}目時，關鍵詞的選擇很重要，直接決定你能否快速找到，找對段落。不要只選擇一個關鍵詞定位;要選擇特殊詞匯定位(大寫，數(shù)字，連字符等);不要選擇文章的核心詞作為第一關鍵詞定位。

英語閱讀技巧

　　2、注意段落信息匹配題的題干中經(jīng)常把數(shù)字寫成英文的形式，而非阿拉伯數(shù)字，這樣來形成干擾。請考生務必看清。比如：20xx年12月的題目中用的是half，原文給的是50%;題目中用的是one tenth，原文寫的是 10%.

　　3、段落信息匹配題中，題目與原文出現(xiàn)同義替換時，正確幾率最高。在某段出現(xiàn)某題干的原詞時，不要貿(mào)然選擇，關注一下其他信息有沒有在該段落出現(xiàn)。

　　4、選詞填空最后完成，一定要優(yōu)先完成你百分百確認詞性的空格。不確定詞性的先跳過。

　　5、選詞填空一定要優(yōu)先考慮固定搭配，比如：make contribution to;have an impact/effect on這樣的`高頻詞組考過多次。

　　6、仔細閱讀定位是關鍵。根據(jù)出題順序與行文順序一致的原則，確定大體段落。較難題目中會出現(xiàn)題干與原文同義替換的情況，那么該同義替換的句子可能就是定位的句子。

　　7、段落推斷題中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的題目)，答案一般在轉(zhuǎn)折處或者在段落末句。

　　8、含有絕對性詞匯的選項錯誤幾率較高。如：no，all，only，must，little，always，none.

　　9、仔細閱讀要重點注意轉(zhuǎn)折處(but/however/yet)信息以及遞進關系(moreover/also/furthermore/in addition)信息。

　　10、當在兩個選項間徘徊不定時，重新審題，比對兩個選項與對應句信息，同義替換的選項或與原文主旨一致的選項可能是正確答案。

英語閱讀技巧2

　　小學英語閱讀理解方法有什么

　　一、構建小學英語“體驗式”閱讀體系

　　小學英語“體驗式”閱讀的主要目的是培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步的英語語感，使其形成正確的語音、語調(diào)，初步具備運用所學英語進行閱讀的能力。閱讀作為語言學習的一個重要手段，它既可以擴大學生的詞匯量，又可以使學生在閱讀過程中了解英美等國的文化背景、生活習俗、思維習慣及英語語言的特點。引導學生參與、體驗英語閱讀的樂趣，激發(fā)學生閱讀的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和有效的學習策略，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，這正是新課標所提倡的。

　　校園環(huán)境并不是教育以外的東西，它是教育的有機組成部分，甚至就是教育本身，校園環(huán)境對人的教育作用是很重要的，有一位著名的教育家曾提出：“讓學校的每一堵墻都能說話”。小學英語“體驗式”閱讀不是僅限于英語語篇的閱讀，而是通過視覺、聽覺、感覺等全方位體驗英語在實際生活中的運用。課程標準提出：現(xiàn)代外語教育注重語言學習的過程，強調(diào)語言學習的實踐性，主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎上學習和運用語言。因此創(chuàng)設一種模擬的漢英人際交流環(huán)境，使學生有機會感受和運用兩種語言顯得尤為重要，我們在學校設置漢英雙語環(huán)境，使學生置身于兩種文化背景之中。

　　二、構建小學英語“體驗式”閱讀課堂模式

　　小學生在英語閱讀時，由于受單詞量和中西方文化差異的制約，他們的興趣點并不是單純在閱讀材料的故事情節(jié)上，更不是在英文文本的知識點上。如果在課堂教學中，把教學的重點放在對知識點的講授上，將大大減少學生對英語閱讀的興趣。結合我校“在體驗中完整成長”的核心辦學理念，通過與傳統(tǒng)閱讀課對比、對學生的課堂閱讀效果進行分析、對教師課堂閱讀教學進行反思，構建出我�！绑w驗式”英語閱讀課的課堂模式。具體的課堂步驟如下(根據(jù)不同難度的文本，上課時教師可以靈活使用)：

　　第一部分：聽力理解

　　第一步：導入情景，幫助學生對所學課文(或?qū)υ?產(chǎn)生興趣并有所預知。

　　第二步：看圖說話。這一步只看圖不看文本，邊看圖邊用自己的話進行描述，仍然是幫助學生對即將要聽到的內(nèi)容有所預知。

　　第三步：設置聽力問題。問題限于一到兩個，并且設置的有梯度，從一般疑問句到特殊疑問句。

　　第四步：聽課文，要求合上課本。

　　第五步：回答問題。采用“機槍掃射”的方式快速提問，要控制學生不提前將答案喊出來。

　　第六步：精讀。聽第二遍課文，一句一句地聽，學生打開課本，可以要求跟著默讀。每句結束后檢查學生是否理解。不要直接講授語言點，而是通過啟發(fā)學生理解其意義。

　　第七步：聽第三遍課文，要求合上課本。

　　第八步：打開課本朗讀課文，朗讀的步驟分為是個人朗讀、與學習伙伴互讀、小組內(nèi)集體朗讀。注意摹仿語音語調(diào)。

　　第二部分：理解性問題。經(jīng)過前面的學習，學生已經(jīng)對課文內(nèi)容比較熟悉。提前準備幾個問題提問，仍然采取“機槍掃射“的方式，學生可以不用回答出完整的句子。要注意速度。

　　第三部分：提問題。訓練學生提問題的能力，要求在老師的控制下學生提出一般疑問句和特殊疑問句。

　　第四部分：復述課文。教師提前選擇好課文的`關鍵詞或詞組，要求學生根據(jù)關鍵詞復述。學生熟練以后可以讓學生自己不看關鍵詞而復述。

　　第五部分：討論話題。經(jīng)過前面的控制性練習和半控制性練習之后，接下來教師就課文內(nèi)容所涉及的話題要求學生討論，每個人可以說上幾句話�；蛘哌M行分組討論等任務。

　　小學英語閱讀理解技巧

　　一、閱讀是關鍵

　　一般來說，學生做閱讀理解時有兩種情況，有人習慣先看閱讀材料再看題，有人習慣再看題，再返回來看閱讀材料，這兩種都是找到答案的途徑，但就我對學生做閱讀理解題情況的了解，一般來說，我認為先看閱讀材料比較好，因為仔細研讀閱讀材料，整體感知閱讀材料內(nèi)容，這是解答閱讀題的至為關鍵的第一步。研讀閱讀原文，整體感知原文是因為所有閱讀理解習題的答案都是顯現(xiàn)或隱藏在原文之中的。這是解答閱讀題的一個總原則。如果有了這樣清醒的意識，那么在解答問題時就不會擔心找不到答案了。

　　二、抓重點詞句的解讀

　　試卷中經(jīng)常會有對文中關鍵詞語意思或找近義詞、反義詞的題目，我們一般要從該詞字面和上下文相結合，來準確解答。

　　當出現(xiàn)對關鍵句子在文中作用的分析時候，可從兩個方面來思考，第一是結構方面，第二是內(nèi)容表達方式方面。從結構方面，要明確句子所處位置不同，其作用也往往不相同。比如，一般說關鍵語句處在文章的開頭，常常具有總領全文、引出下文的作用。處在文章或段落的中間，則是或強調(diào)突出，或呼應上文、或承上啟下，處在文章的結尾，往往有點題、照應開頭、深化主題等作用。從內(nèi)容表達方式方面，句子若是使用了修辭手法，可從修辭手法的作用方面來解答，比如采用比喻、擬人的句子是為了使文章生動形象，采用反復的修辭手法的句子是為了強調(diào)，采用排比修辭手法的句子是為了增強文章氣勢等。

　　三、循序漸進來解題

　　粗心和是我們小學生解答閱讀理解題目時經(jīng)常犯的錯誤，因為閱讀理解后面一般都有好幾個子題目排列在一起，這時就需要我們耐心地去“咬文嚼字”，仔細審清題后，應按照試題的順序一一來做答，這樣不會，還因為試題的安排，一般都是先易后難，先理解后感悟，因此，拿到試卷可以按試題的前后順序去做。但遇到難題一時答不出來，千萬不要停止不前，耗費時間，可以打個記號，等到全部完成試題后再回過頭來逐一解決。

英語閱讀技巧3

　　一、確閱讀任務

　　任務型閱讀一般提供一段或幾段閱讀材料，在材料后設置5個任務，做題時我們應先閱讀所給的任務，明確任務是什么，再帶著任務去閱讀材料，這樣就能做到心中有數(shù)，有針對性地去讀，并能提高閱讀效率。

　　二、讀全文，了解大意

　　明確任務后，應迅速閱讀全文來了解文章主要內(nèi)容，以及文章的感情基調(diào)、作者的意圖、態(tài)度傾向。在材料后的問題設置中，經(jīng)常有對文章大意的考查。對于概括大意的題目，需要通篇考慮，對要點加以歸納概括，這類題目有時可以從文中找到答案，但有時需要用自己的話來概括。這類題，屬于難度較大的題，對文章還得再讀一讀，才能總結出來。除此之外，還經(jīng)�？疾椤敖o文章擬一個標題”。這類題目可以通過尋找主題句和高頻詞來完成。根據(jù)英文寫作的特點，主題句往往是首句或結尾句，但當沒有主題句時，則應從全文中全面、簡練地去提煉、概括。文章的標題可以是單詞、短語，也可以是句子，但不管是什么，確定標題必須遵循以下兩個原則：①概括性原則，即標題應在程度上覆蓋全文，體現(xiàn)文章的中心大意。②醒目性原則，即標題必須力求吸引讀者的注意力。

　　三、讀細節(jié)，逐題攻克

　　（一）尋找細節(jié)，從原文中找答案

　　在經(jīng)過第二步泛讀全文之后，對于材料后面問題的細節(jié)考查題，在文章中所處的大體位置有所了解。然后就可以采用“跳讀”的方式來尋找細節(jié)在原文中的對應，跳讀的目的就是為細節(jié)尋找答案。如閱讀填空或填表題，這種題目要求學生通過閱讀材料，獲取相關信息，以填寫詞語或補全句子的方式完成表格或圖表。還有一些題目是對文章細節(jié)的直接設問，答案通�？梢詮脑闹姓业�。從各地中考題看來，是有相當比例的此類題目。

　　（二）精讀細節(jié)，理解深層含義

　　任務型閱讀，也是閱讀理解的一種題型，不僅考查學生直接獲取信息的能力，還可考查學生通過已知信息進行推理，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。因此，這就要求考生要具備通過已知信息進行判斷推理能力和透過字面意思解讀深層含義能力，這一類型題在閱讀測試中屬于難度較大的題目。在做這一類型的題目時，考生應在理解全文的`基礎上，捕捉文章中有關的信息，精讀特定細節(jié)及周圍的句子來幫助理解。做這一類型的題時，還需注意：①把握文章的內(nèi)在邏輯關系，以文章提供的事實和觀點為依據(jù)，立足原文，推斷未知。不能主觀臆造，憑空想象，隨意揣測，更不能以自己的觀點代替作者的觀點。②在理解全文的基礎上，吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉一些線索，對文章的表面意思進行挖掘加工，悟出作者的深層含義或弦外之音。

　　我們可以通過以上三種方法來答題，還需要注意一下“答題要求”：

　�、僭诖痤}時，總的原則就是：能簡略回答，盡量簡略回答。

　�、跁鴮懸�(guī)范。句子開頭首字母要大寫；標點符號要規(guī)范，并能正確使用；單詞拼寫要正確無誤；單詞書寫要認真。這些方面也要引起考生注意，力爭避免不必要的失分。

　　③作出適當調(diào)整。在回答時，同學們應對照題目，根據(jù)需要對句子的人稱、單復數(shù)、時態(tài)、語態(tài)、詞性、主謂搭配等作出適當?shù)恼{(diào)整。

　　四、通讀全文，仔細檢查

　　在完成所有任務后，同學們還應結合題目再把全文通讀一遍，認真核實答案，同時還應檢查一下書寫的規(guī)范性及句子的人稱、單復數(shù)、時態(tài)、語態(tài)、詞性、主謂搭配等，這是答題的最后一步，同樣也很關鍵。因此，同學們平時應養(yǎng)成做完題后仔細檢查的好習慣。

　　總之，同學們要想出色的完成任務型閱讀題，不僅需要在考場上運用各種解題技巧，而且還需要在平時課內(nèi)外加大閱讀的訓練量、擴充詞匯量。要知道：理解能力的提高絕非一日之功。

英語閱讀技巧4

　　技巧一：注重第一段以及每一段的段首

　　在閱讀的時候要抓住關鍵信息，第一段一般會告訴你整篇文章在講些什么，而段首會提醒你這一段的大意是什么。

　　英語的形合特點特別明顯，它會把最主要的信息放在最前面。閱讀類文章像漢語一樣的按照原因經(jīng)過結果的排列的并不多。

　　技巧二：要把握全局

　　很多學生都有這樣的體驗，一篇英語文章你已經(jīng)很仔細地查出了每個單詞的意思，并且把每個句子都逐字逐句的翻譯出來了，但是對整篇文章的意思還是模棱兩可，這就是因為沒有把握整體，只把目光放在了個別字句的原因。

　　把握整體，這樣可以提高你的意會能力，有些生詞根本沒有翻字典的必要，放在大局中你完全可以猜出來這個單詞的意思。那么在無形中你的閱讀速度就會提高了。"

　　技巧三：要注重詞匯量的積累

　　英文閱讀，一個重要的'方面就是詞匯量。如果你讀一篇文章，十個單詞就要查五個的話，那么這樣的閱讀速度是無論如何也提不高的。要注意，在記誦詞匯的時候千萬不要抱著一本單詞書背，因為這樣會讓你陷入背了忘，忘了再背的循環(huán)中。單詞是在閱讀的過程中提高的。

　　只要積累你在閱讀中的單詞就可以了，要記得是在通讀一次以后再查生詞，而不是第一次就查生詞，這不利于你的閱讀速度提高哦。把生詞摘錄出來，要以句子的形式摘抄。這樣才會對單詞的用法記憶深刻。

　　技巧四：堅持分析長難句

　　英文特別喜歡用各種各樣的連接詞，把人繞得云里霧里，常常一個句子就有兩三行，讀下來以后發(fā)現(xiàn)連句子的主語都找不著，更別提看懂句子意思了。這樣一折騰閱讀速度勢必要下降。那么就要學會分析長難句，你可以買市面上賣的長難句方面的書，每天認認真真地分析一個，直到你能看到一個句子就能立馬找到主語為止。千萬不要覺得這是在浪費時間，要知道磨刀不誤砍柴工。這一步做好了對提高快速閱讀有非常大的幫助。

　　技巧五：保持高度注意力集中

　　由于英文并不是你的第一語言，所以在閱讀的時候一定要專注。專注，才能提高閱讀速度。如果你邊讀邊聽歌的話，這樣不出差錯的概率是非常小的�？赡苓€得重頭再來，嚴重影響閱讀速度。

　　技巧六：抓好零碎時間

　　這就是說，如果你的閱讀的文章是非常專業(yè)化的話。你必須要抓緊零碎時間來學習相關詞匯，這樣你的閱讀速度才能上升，現(xiàn)在有很多相關的背單詞軟件，或者單詞鎖屏軟件，你可以下載一個軟件在等車的時候，在等飯的時候，和你的單詞混個臉熟，那么你的閱讀速度一定會提高。

　　以上就是我給大家的幾個提高英語快速閱讀的方法，其實最重要的還是堅持。每天堅持讀一篇，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。沒有什么是可以兩三天練出來的。一定要有耐心，也要對自己有信心，那么你的英語閱讀能力絕對會有很大的提升。

英語閱讀技巧5

　　1、快速瀏覽全文

　　在開始做題之前，快速瀏覽全文，了解文章的大意和主題。這有助于你在后續(xù)的閱讀中更快地找到相關信息。

　　2、關注關鍵詞匯

　　在閱讀過程中，注意文章中的關鍵詞匯，這些詞匯往往與空白處的內(nèi)容有關，要注意詞匯的近義詞、反義詞等，以便更準確地理解文章。

　　3、注意上下文邏輯

　　七選五題目中的空白處通常與前后文內(nèi)容存在邏輯關系，要注意空白處前后文的內(nèi)容，理解它們之間的邏輯關系，從而更準確地選擇答案。

　　4、利用語法知識

　　在解題過程中，可以運用所學的語法知識來判斷句子的結構和語法是否正確。這有助于你排除一些明顯錯誤的選項。

　　5、多次檢查

　　在完成題目后，要多次檢查答案，確保所選答案與文章內(nèi)容和邏輯相符，注意檢查是否有遺漏或錯誤的地方。

　　高中英語學習方法

　　1、積累詞匯

　　詞匯是英語學習的基礎，要注重積累詞匯�？梢酝ㄟ^背單詞、閱讀文章等方式來擴大詞匯量。

　　2、注重語法

　　語法是英語學習的重要組成部分，要認真學習語法知識，掌握基本的語法規(guī)則和句型結構。

　　3、多聽多說

　　聽說是英語學習中非常重要的環(huán)節(jié)，要多聽多說，提高自己的聽力和口語能力�？梢酝ㄟ^聽英語歌曲、看英語電影、與外國人交流等方式來練習聽說能力。

　　4、閱讀練習

　　閱讀是提高英語能力的重要途徑，要多讀多練�？梢赃x擇適合自己水平的'閱讀材料進行閱讀，逐漸提高自己的閱讀能力和速度。

　　5、寫作訓練

　　寫作是英語學習中需要重點訓練的技能之一，要多寫多練。可以通過寫日記、寫作文等方式來訓練自己的寫作能力。同時，也要注意寫作規(guī)范和技巧的學習。

英語閱讀技巧6

　　春天的到來使世界都開始忙碌起來了，考生們也都在準備的考試，對度考試和擇校等方面還有什么疑問的呢？有網(wǎng)為考生們提供各種面試、學習、擇校等技巧及經(jīng)驗，希望可以資助大家考得好成績。

　　⑴ 先通讀全文再答題，或先看看需要完成的任務再讀全文。

　�、� 注意培養(yǎng)孩子按照上下文猜詞的能力，這是小學英語閱讀的提升方法之一。小學生往往一遇到生詞就束手無策，首先想到問老師或同學，其次是查閱工具書，而很少會按照上下文、配景知識、文化意識等去理解猜出詞義。長此以往，孩子就會產(chǎn)生依賴思想，按捺了他們閱讀能力的發(fā)展、閱讀速度的.提高。這就要求家長在孩子做閱讀理解題時，有意識地限制孩子查閱工具書，鼓勵孩子大膽猜詞。

　�、� 認真仔細地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內(nèi)容以及與之有關的細節(jié)。在閱讀中，要善于抓住文章的關鍵詞句，千萬不要糾纏文章中的某些細節(jié)而影響掌握全文大意。要緊緊圍繞五個“W”(即when， where，what，who，how)或start，process，end總體過程脈絡來解決問題，迅速查找需要了解的信息。

　�、� 對文章后的選擇題，要逐項進行分析比力，可以利用排除法(否定法)，這個也是小學英語閱讀的提升方法。要求孩子在原文中畫出與他所選正確答案相對應的單詞或句子，防止孩子憑本身的主觀感覺或想象來判斷。

英語閱讀技巧7

　　1 英語四級考試快速閱讀技巧找關鍵單詞

　　先看問題，然后直接在原文上找問題中比較重要的單詞所在，這樣基本上就可以知道答案，因為問題一般都是從原文上直接摘下來的。本人上年剛過四級，這方法絕對好用。

　　2.英語四級考試快速閱讀技巧克服不好的閱讀習慣。

　　(1)視幅小。即所謂摳讀。閱讀時一個字一個字地看，而不是按意群讀，一目數(shù)詞。

　　(2)回視。即來回看已經(jīng)讀過的內(nèi)容，不斷反復。

　　(3)糾纏語言細節(jié)，讀讀停停。即閱讀時或因作記錄或因查生詞等多次停下來。

　　(4)有聲朗讀或無聲默讀。此外閱讀時晃動身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習慣，都要加以克服。

　　3.英語四級考試快速閱讀技巧計時閱讀(TimedReading)。在閱讀訓練過程中，應自始至終計時。每次訓練8~10分鐘即可，讀后將時間記下來，算出讀速。由于讀時精力高度集中，有一種緊迫感，長期堅持將有助于克服閱讀時的各種干擾，專心致志。

　　4.英語四級考試快速閱讀技巧多做泛讀(Extensive Reading)。泛讀就是廣泛閱讀大量的`各種類型書刊，由易到難，由簡到繁，循序漸進。自己可確定一個讀書定額，如每天讀10頁，持之以恒，必能收到明顯的效果。

　　5.英語四級考試快速閱讀技巧成組視讀(Phrase Reading)。尼拉史密斯(Nila Smith)說得好：如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細嚼慢咽。訓練成組視讀就是要逐步改變一眼只看一個單詞的閱讀習慣，擴大視幅，培養(yǎng)掃視意群的能力，達到一目數(shù)詞，三分之一行或半行。

英語閱讀技巧8

　　英語閱讀基本要求：

　　1）speed：60/min

　　2）理解具體信息（main idea，best title）

　　3）理解文中概念性涵義（concept）

　　4）相關推理判斷和引申（infer）沒有一個選項是因為它太接近原文而被淘汰，原意重現(xiàn)本身就是推理

　　5）根據(jù)上下文推測生詞的涵義

　　6）理解文章總體結構

　　7）理解作者的意圖，觀點和態(tài)度

　　8）區(qū)分論點和論據(jù)（例證題）

　　閱讀的步驟：

　　分三步走

　　1）通讀全文，抓住中心：首段原則（第一段非�？傊匾┦啄┚湓瓌t

　　a、文章論述的主要內(nèi)容是什么？

　　b、作者的態(tài)度有沒有？

　　c、有沒有一些核心的概念？

　　2）仔細審題，返回原文（搜索題干中的時間地點人物概念，然后去原文中對照找出相應的地方）

　　3）重復選項，得出答案（選一個選項要有選它的理由，不選一個選項要有不選它的理由）

　　幾種題目的對策：

　　1）細節(jié)事實題：標志：fact（from the fact we could learn）（we learn from the fact that）從兩個方面返回原文：a。題干的時間地點人物概念；b。四個選項的共同點。在細節(jié)實事題中常見的迷惑手段：單詞替換；常識判斷；顛倒因果；偷換概念；擴大范圍

　　2）例證題：標志：example，illastration，case/examplify，illastrate，demostrate返回原文找出該例證（定位）90％向上，10%向下搜索例證支持的觀點在四個選項中找出與所找到的觀點最一致的一個作為正確答案。

　　3）詞匯題：標志：在題干中明確指出原文中某處的單詞或詞組要求急于解釋判斷該詞是否超綱若未超出大綱則其常見意思必然不是正確答案，其正確答案是根據(jù)上下文推測處的一個深刻涵義或生僻涵義若為超綱詞或為大多數(shù)人不認識的單詞，則其字面意思或常見意思就是正確答案。怎樣推測不認識的單詞：以該詞為中心，向上向下搜索同詞性的單詞，并將其代入替換看意思是否通順。

　　4）句子理解題：標志：在題干中明確提出原文中某處的一個句子要求進行理解。返回原文找出該句，并對其意思進行精確理解，必要時進行語法分析。正確答案是與原句意思最接近最一致的一個選項。其中不涉及任何推理過程。盡管英語閱讀有“精讀”和“泛讀”之分，然而，無論哪一種閱讀，只有采取了正確的閱讀策略，才能達到你的閱讀目的。

　　一般來說，閱讀目的不外乎分為這么幾種：要么是為了了解文章的大意，或者掌握具體細節(jié)，要么是尋找某些問題的答案，或者是為了學習語言。針對不同的閱讀目的，你必須采取相應的.閱讀策略，只有這樣才能真正做到有效的閱讀。

　　如果你是為了了解文章的大意，建議你不妨首先研究一下文章標題，看看是否可以從中找到有用的信息；如果文章中還含有小標題的話，可以把它們結合起來加以綜合考慮。接著，你可以采用類似瀏覽的略讀策略（skim），從主要部分（如文章的首段和尾段，及每一段的首句和末句等）尋找關鍵內(nèi)容，從而快速準確地把握文章大意。

　　為了及時把握文章細節(jié)，你可以運用尋讀策略（scan）。所謂“尋讀”，就是要求你在閱讀的時候，不過分強調(diào)對文章內(nèi)容的整體理解。只要按照文章順序，跳躍式地尋找有關的具體內(nèi)容加以閱讀理解即可。換句話說，就是只閱讀你認為重要的細節(jié)部分，其他可以略過不讀。

　　如果是為了尋找某些問題的答案，可以運用主題句（topic sentence）定位策略。按照英語的習慣，通常一段話的首句即為這一段的主題句（當然，有時候主題句也可能是該段落的末句）。針對問題，找到相關的主題句，再對這一段加以仔細閱讀、理解，以求找到問題的答案。

　　如果想要借助閱讀來學習語言，由于這類閱讀的目的超越了閱讀的本質(zhì)，一般可以運用“精讀”學習時采用的單詞和語法學習策略，留到以后再具體說明。

　　由此可見，正確的策略對于英語閱讀的重要性。從現(xiàn)在起，你可以根據(jù)不同的閱讀目的，多做些相關訓練，來培養(yǎng)自己采取正確閱讀策略的能力。

英語閱讀技巧9

　　1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。

　　1)把幾個字母看作做一個來記如："ight" light， right， fight， night， might， sight， tight

　　2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。

　　3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave， tact "機智：看成 t+act

　　2 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

　　3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

　　4.分類記憶：把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

　　5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

　　6.詞典記憶：即背字典，這種訣竅是一種強行記憶的訣竅。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義�？梢宰鳛橐环N短時間的強化手段。

　　7.比較記憶：1)英漢比較如：mama， cigar， beer， bar，fee等。2)單復數(shù)的比較如：good-goods，spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的.比較如：right-write， eye-I 4)詞的陰陽性的比較如：actor-actress host-hostess

　　8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種訣竅特別適合那些一詞多義的詞。

　　9.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配

　　10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

　　12.經(jīng)驗記憶：通過經(jīng)驗英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

　　13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。

　　14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。

　　15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

　　16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。

　　17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

　　18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞

　　19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。

　　20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種訣竅，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點。

英語閱讀技巧10

　　一、通讀全文，注重理解。

　　閱讀理解其實主要考的是"閱讀"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子�？佳性~匯大約為5500個，這不是一個小數(shù)字，也并非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞匯書進行系統(tǒng)、長期的學習和記憶。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害。這就要求同學們在日常學習英語的過程中，注意長難句的分析，記住一些固定的搭配，熟悉掌握句子結構。

　　二、了解題型。閱讀理解的問題基本分為五大類：

　　1. 主旨大意題。這類題實質(zhì)考察考生對中心思想的理解，難度不高，具體應對技巧如下：

　　A.關注各段落首句，尤其是第一段首句，這與西方人思維相關，他們習慣開門見山表達出自己的觀點，然后廣泛引用材料去論述。因此，一般而言首段的首句構成文章的中心句，而各段的首句構成各段的中心。

　　B.關注首段末句。有些作者習慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點或先對一些具體現(xiàn)象進行說明，然后提出與之不同的觀點或在結尾對現(xiàn)象進行總結，在接下來的段落中繼續(xù)論述。對于這類文章，如果作者沒有提出不同的觀點，則最后總結性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對立的觀點，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點為文章中心;如果新老觀點均是對同一個結果的論述，那么該論述的結論為文章中心。

　　C.當不能直接找出主題句時，通常文章中作者給予敘述較多或強調(diào)較多的某一事物或某一觀點即文章的中心。在題目作答時，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項，對比有中心詞的選項，選擇最接近中心的選項。

　　D.如果對選項仍有異議，可把有異議的選項逐個帶入文章中，看哪個能更好的囊括文章中心。這是一個檢驗的過程。

　　2. 事實細節(jié)題。此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。其基本應對技巧如下：

　　A.基本原則是以中心為導向，忠實原文為基礎，千萬不可主觀臆斷，最好的'方法是回到原文的出題點進行揣摩。

　　B.必須看清題目，尤其是當題目就某一個具體細節(jié)并且脫離文章中心的提問。一般來說，細節(jié)問題絕大部分是圍繞文章中心進行出題，但不排除文中就一些具體的，因果互動現(xiàn)象的內(nèi)容提問。

　　3. 詞匯短語題。其分值不高，考察范圍可分為兩類。第一，綱內(nèi)詞匯詞義的引申。考察考生對所熟悉的詞匯在特定語境下正確含義的理解。一般來說，該詞的本意不是解，但是其引申義上仍可以找到本意的影子。第二，綱外詞匯詞義的推斷。

　　4. 推斷性問題。此類題大概占20%左右的分值，總體難度不大，是考生的必得分點。中心導向依然是解題的宏觀主線，其關鍵是忠實原文的推斷。其應對策略和事實細節(jié)題類似，考生在該題型上的主要失誤在于脫離文章主觀臆斷造成的。

　　5. 語氣態(tài)度題。對作者態(tài)度的判斷是構成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對所敘述事物的態(tài)度，不僅關系到本類題型的解答，也潛在影響到其他問題的正確解答。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動詞等表達感情色彩的詞匯入手。當選項不能確定時，再回到原文中找關鍵詞。對這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點。

　　三、提高閱讀速度。

　　大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。(你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎?!)記住，考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70～80分鐘(即17～20分鐘一篇)，其余時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。

　　1. 跳躍式閱讀。跳讀所要跳過的內(nèi)容自然是和文章中心沒有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對某一專家身份頭銜的說明，這類文字內(nèi)容與文章中心雖不相關，但經(jīng)常在文中出現(xiàn)，這些內(nèi)容事實上會增加信息的復雜程度，干擾考生思路，而題目中不會考察。

　　2. 掃描式閱讀。掃描閱讀與跳讀的內(nèi)容相比，與文章聯(lián)系更緊密，但一般不是考試重點，我們只需有大致的印象。這類內(nèi)容一般由用來說明中心的論據(jù)構成。當段落中心已經(jīng)明確時，我們可以對說明中心的具體論據(jù)實行快速掃描。

英語閱讀技巧11

　　首先，快速閱讀的主要做題步驟如下：

　　1.看大標題(主要是了解文章大意)

　　2.選定位詞

　　3.讀文解題

　　4.查漏補缺

　　下面我們來對各個步驟進行詳細講解：

　　一、選定位詞

　　注意要去選那些不易替換、文中原樣重現(xiàn)的詞語，如：

　　數(shù)字、時間

　　大寫專有名詞：人名、地名、機構名……

　　特定概念：合成詞、專業(yè)概念、獨特說法、偏具體的名詞

　　二、讀文解題

　　掃讀，時刻注意定位詞的出現(xiàn)

　　段首、段末

　　數(shù)字、專有名詞豐富的.區(qū)域

　　段中轉(zhuǎn)折、強調(diào)處

　　識別同義改寫

　　三、查漏補缺

　　先確定來源明顯的句子，一般有約7個句子來源明顯

　　第一遍無法確定來源的句子，注意結合每段主題、話題詞、態(tài)度方向篩選

　　下面再為大家總結做題要點，來幫助大家對長篇閱讀有一個整體的概念。

　　不求甚解：重點是看到，而非看懂

　　先題后文：先定句子定位詞

　　勻速掃讀：無需慢速精讀，也莫過快略讀;保持適中速度，時刻關注對應

　　有取有舍：優(yōu)先確定來源明顯的句子，先把簡單題選出來，不要影響答題時間。

英語閱讀技巧12

　　3.原文中很短、起過渡作用的句子出現(xiàn)在選項中，一般是干擾項;。

　　4.選項中的幾個單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，一般是干擾項;。

　　5.對選項中的“重點詞”(即主語、賓語、修飾語)都要看清楚。有時候，選項中會出現(xiàn)對原文中本來正確的說法做錯誤的修改來作為干擾項的`情況。我們要多注意選項句子的主語與原文是否一致、賓語是否符合原文意思，或者用一些牽強的修飾詞，來做一些特殊的限定，這些都是干擾項的常用手法。

　　6.錯誤的選項，往往是就文章的某一個方面說的，它所涉及的僅僅是某一個小問題，也可能是一件具體的實事。而正確選項反應的，往往是實質(zhì)的、根本的內(nèi)容。

　　7.選項中出現(xiàn)only的，一般都為干擾項;。

　　8.說明原因且僅僅只是說明原因的選項，一般是干擾項;。

　　9.注意分清修飾的對象。其修飾作用的詞或句子用作選項，一般是錯的。被修飾部分用作選項，一般是正確的。

　　11.干擾項有時出現(xiàn)的生詞，是與文章主題無關的詞，而并非同義替換;。

　　13.任何題型在排除兩個選項以后，選出和文章主旨相關的選項即可。

　　這些通過長期大量的總結得出來的小技巧當然也不是絕對定律，我們在考試時可以通過實際情況來衡量判定它。學會觀察總結規(guī)律，比一味地死記硬背效率高得多，可以讓我們的學習事半功倍，要知道，會“用”才是真本事!

英語閱讀技巧13

　　1、注重細節(jié)，梳理脈絡閱讀理解中的細節(jié)題是對學生分析能力的考察，學生在審題中通常會受到一些范圍不清、偷換概念、部分正確的干擾項的影響，而要想跨越這些分析“陷阱”，教師在閱讀教學中，就應該結合精讀方法，指導學生對細節(jié)題目進行深入分析。在細節(jié)判斷中，學生應該抓住題目中的人物、地點、時間等關鍵信息，結合上下文對事件發(fā)生的前后順序以及整體脈絡進行梳理，以及時排除干擾項中的錯誤信息，正確做答。

　　2、通讀全文，明晰主旨在閱讀理解中，一些學生為了節(jié)省時間，通常會從題目入手，直接對文章進行跳讀，這種閱讀順序會破壞文章的整體性，失去對文章主旨的把握。在閱讀技巧培養(yǎng)中，教師應該訓練學生的通讀能力，即在拿到一篇文章后能夠以最快的時間完成通篇閱讀，并準確地判斷文章主旨，然后在對題目進行閱讀，將其中關乎主旨大意的題目進行解答，這不僅能夠確定答題的有效性，還能夠從一定程度上避免關鍵信息的遺漏。

　　3、推理判斷，確定答案前面已經(jīng)提到，在英語閱讀方法中推理閱讀是一種精巧且實用的'方法。一些學生在閱讀理解中，一旦遇到生詞，就會陷入手足無措的境地，而在閱讀教學中，教師應該為學生說明生詞存在的可能性，并通過方法和技巧指導，提高學生應對、推理生詞的能力。生詞并不是孤立存在的，它嵌在一定的語言情境中，而學生只要對語言情境做出了合理判斷，生詞問題自然就會迎刃而解。

　　4、邏輯分析，深入理解邏輯分析能力是高中階段，學生綜合能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。在英語閱讀教學中教師也應該注重學生邏輯分析能力的訓練，讓學生不僅能夠從表面的信息中完成一些簡單題目，還能夠從作者的態(tài)度中做出邏輯判斷，以保證對邏輯分析題目的正確解答。在高中英語閱讀理解中，邏輯分析通常依賴一些關鍵的信息詞，如however/but/and/otherwise以及因果關系的從句等，而學生在精讀中應該對這些信息做好標記以反復分析，保證邏輯清晰。

英語閱讀技巧14

　　很多學生對英語閱讀和完型兩塊感覺壓力特別大，那么在中考前的這段時間怎么快速提高這兩塊的分數(shù)，減少丟分或盡量不丟分呢？讓我們聽聽英語專家怎么說。

　　主持人：陳老師您好，我們知道馬上就要一�？荚嚵�，接下來還有比較重要的考試，就是中考�，F(xiàn)在很多學生普遍反應在閱讀和完形這一塊壓力很大。有的孩子甚至是在做閱讀D篇的時候就全錯，那很多學生都想知道在閱讀跟完形這一塊有沒有一些快速提高的方法呢？有沒有答題技巧，在這兒跟大家說一下？

　　陳老師：好的。閱讀和完形其實是很多學生很頭疼的一個題型，每次考試至少要有一道題要扣分，其實閱讀和完形也是有技巧的，完形和閱讀一樣，他答案一定是找出來的，絕對不是想出來的，更不是編出來的，所以一定要從原文當中的已知信息推斷出我們說的未知信息。就完形填空來講，我們說有一個技巧，首先完形填空的首句一定是完整的，你去觀察所有的完形填空的真題首句一定是完整句，這個完整句一定就是要提供給我們這個故事的背景，我們一定要抓住這個背景，通過第一句話你就可以了解到這篇文章大致講什么內(nèi)容，接下來作題的時候就會比較順暢一些。

　　還有一點，完形填空我經(jīng)常教給學生一個方法就是分段處理。什么叫分段處理？作題之前，選答案之前先不要看備選項，先看這一段的`內(nèi)容，然后根據(jù)段理出信息，推斷出來這個橫線上應該填什么答案，你可以用中文，也可以用英文標在這個橫線上，標完了以后，在處理了完整的一段之后，再去跟備選項比對，也許這個正確答案直接可以出來。或者是說備選項當中有兩個詞跟你想的答案是差不多的，這個時候你就要進行對比這兩個單詞的用法，哪個更合適，這種方法可以幫助我們更加快速和準確的把正確答案確定下來，這是完形填空。

　　閱讀理解的D篇的確是很多學生很頭疼的一個篇幅，首先它的文章比較長，題比較難，閱讀理解跟完形填空一樣，答案一樣是找出來的。我們拿主旨題這種題型來說，答案一定有出處，最常見的就是首尾段、首尾句、中心詞、轉(zhuǎn)折處、問題與回答，這五處，基本上找主旨題，在這五處去找，答案基本上可以出來，首尾句、首尾段和轉(zhuǎn)折處是最為重要的，也是最容易出題的地方，所以希望大家關注。

　　那么，其實在一模和中考之前，大家還是要多做題，通過作題去查漏補缺，然后有問題，一定要及時的糾正，準備一個錯題集，在中考之前，突擊一下經(jīng)常犯的錯誤，盡量在考試的時候避免，最后希望大家在中考當中還有很快將要到來的一�？荚嚠斨腥〉煤贸煽�。