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音樂教研組計劃

時間：2024-10-20 12:04:59 音樂我要投稿

音樂教研組計劃[優(yōu)秀]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的音樂教研組計劃，歡迎閱讀與收藏。

音樂教研組計劃[優(yōu)秀]

音樂教研組計劃1

　　本學期初中語文共組織了兩次教研員掛靠級部的區(qū)域性集體備課，所選年級分別為六年級和八年級，其形式為以示范課為載體，全區(qū)同一年級教師共備一節(jié)課，并從一節(jié)課的備課、上課、研討等環(huán)節(jié)引申開去，深層次探究年級學科教學問題，從而提高學科教學效益。

　　一、集體備課解決的問題

　　1、對單篇教學與學科教學關系的認識如果把學科教學看作一串珍珠的話，單篇教學就是用線串著的一粒珍珠，而不僅僅是一粒孤零零的珠子。也就是說，通過單篇教學，總結出課堂教學的基本的方式方法，以用于單元或學科教學。

　　2、對語文學科的認識問題即如何看待語文教育。

　　呂叔湘先生說：語文教育類似農業(yè)而不是工業(yè)。葉圣陶先生對此進行了解讀：學生跟種子一樣，有自己的生命力，老師能做到的只是供給他們適當?shù)臈l件和照料，讓他們自己成長。也有人說，在所有學科中語文最具有無師自通的特點。

　　綜上，讓教師明確：要用大語文觀看待語文教學，通過培養(yǎng)學生的閱讀寫作的興趣和習慣，加之課堂教學的`方法指導，提高學生的語文素養(yǎng)。即，以學得促進習得（得法于課內，得益于課外）。

　　3、教師備課及教材和《同步訓練》的使用問題。

　　單篇課文的備課要求：教師認真研讀課文，結合“研討與練習”確定教什么和怎么教；然后認真研讀《教師教學用書》修正教什么和怎么教；在前面的基礎上，形成優(yōu)化的教學設計；利用課間和課后進行反思。

　　教材的使用：用全部時間的二分之一完成對教材的教學，另外四分之一用于寫作訓練，剩余時間用于練字、課外閱讀和賞析及回報展示。根據(jù)自己的教學實際確定精讀和略讀篇目；加強單元和綜合性學習教學；名著導讀可通過課堂教學之點帶動整部作品閱讀之面。

　　《同步訓練》的使用：課文導學之“知識積累與運用”作為預習作業(yè)，之“理解與感悟”當堂完成；能力遷移之“課外閱讀訓練”作為家庭作業(yè)，之“講一講”（寫一寫、讀一讀、搜一搜等）視學情與讀寫并之。

　　4、如何進行聽說讀寫訓練。

　　聽：作為母語教學，聽不是問題，不再贅述。

　　說：除正常的課堂對話外，可組織一些課前演講、詩歌誦讀、口頭作文訓練等。

　　讀：課內閱讀：⑴單篇現(xiàn)代文的三步讀書法：初讀，感知課文內容；研讀，體會文章主題；精讀，學習文章表達。（既要關注教什么，怎么教；又要關注研究作者寫生么，怎么寫。）讀書之法，在于熟讀記誦，問疑揣摩。⑵文言文閱讀：背誦是教學的起點，力爭讓學生自己結合注釋能疏通文意，熟讀成誦。⑶教材中的課文是最好的批注文本。課外閱讀：⑴適當?shù)臅r文閱讀，如《讀者》、《格言》、《意林》等。⑵重點做好名著閱讀：教師的整體介紹，精彩片斷賞析，閱讀后的總結匯報等。

　　寫：寫字：⑴先描寫，再臨寫，后脫帖。⑵與成語、名言警句或唐詩宋詞結合起來。⑶一次或一周不宜練字太多。

　　寫作：遵循“模仿——變化——創(chuàng)造”之路。模仿：學習教材中的寫法或向學生推薦優(yōu)秀中高考作文。

　　變化：一是一題多寫，二是訓練的形式的變化。創(chuàng)造：做好讀寫結合。結合教材學習、課外閱讀等，通過讀書筆記訓練；通過寫周記的方式讓學生學會觀察和感悟生活。

　　二、兩次集備課的側重點不同

　　初一：關注學情分析，以降低教學重心；重習慣養(yǎng)成，諸如讀書的習慣，動筆的習慣，使用工具書的習慣等。

　　初三：重點是文言文教學，做到學一篇達一類，并強化基礎，減輕初四復習負擔；現(xiàn)代文閱讀和寫作教學應與中考接軌。

　　初一語文組集體備課工作總結

　　備課是教師處理教材的形式，是教學工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學取得成功的基本保證。

　　我們初一語文備課組在傳統(tǒng)備課形式的基礎上，融入洋思備課模式，大膽嘗試“三個三”（既三定、三明確、三落實），注重發(fā)揮備課的整體功能；注重對學生、學情的了解，以實現(xiàn)教學過程科學性和有效性；注重靜態(tài)備課與動態(tài)備課的有機統(tǒng)一，強化對教學設計的不斷完善。

　　我們的做法是：

　　首先，在備課形式上做到“三定”（即定時間、定中心發(fā)言、定教案）。我們定每周二、周四提前備一周的課，并定好中心發(fā)言人，落實到每一篇課文，每一個課時，備課時先由中心發(fā)言人進行分析，然后集體討論教材，吃透學生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫，人手一份，其他教師在此基礎上，針對班級學生實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。

　　其次，做到“三明確”（即明確目標、明確要求、明確方法）。備課時明確在教學中教師教什么？學生學什么？教師教的應該是學生自學后還不懂的問題。重點是什么？難點是什么，如何去突破？不能就課講課，要尋找規(guī)律，提高學生學習能力，讓學生知其然而知其所以然，舉一反三，進行課內外知識遷移；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情帶進課堂。

　　最后做到“三落實”（落實檢測題、落實“回頭看”、落實糾錯與改進）。為了檢驗備課質量、教學效果、在備課時或教學后要精選隨堂及課后檢測題；經(jīng)過課堂教學及學習檢測，進行“回頭看”（二次備課），對教學中暴露出來的問題，通過回授和分析，進行糾錯和“補救”，同時又為下一輪備課及教學提供寶貴的經(jīng)驗借鑒。

　　我們在近半年的集體備課實踐中，總結出“三個三”的備課策略，始終不渝地堅持，取得了一定的效果。今后還要不斷加以改進和完善。

音樂教研組計劃2

　　一、指導思想

　　繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1．切實加強學習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2．認真落實課改精神，努力提高教學效果

　�、抨P注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　�、茋栏瘛拔寰币�(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　�、菢嫿ā爸R與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的`教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　�、褥`活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　�、山M織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；ｎ}化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　�、胖匾曌陨順I(yè)務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　�、品e極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經(jīng)驗。

　　⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

音樂教研組計劃3

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作重點，充分發(fā)揮學校音樂美術教育特色，進一步加強音美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學質量。

　　二、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設，以研促教：

　　1、認真開展教研活動，提高音美教師專業(yè)素養(yǎng)：

　　確定研討主題，認真開展音、美活動，共同交流畫的技巧，教的藝術和管理班級的水平，研究新的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質量，提高教學實用性。

　　2、加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍：

　　加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風。

　　（二）、規(guī)范教學，明確教學要求：

　　1、在教學的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學生“練”有機結合的教學模式。

　　2、明確對學生的專業(yè)要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。

　　3、嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音美教學的工作效率。

　　4、認真組織好學生的畫展，為學生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

　　5、組織好學生音樂、美術課外活動的輔導工作，培養(yǎng)學生的.藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格。

　�。ㄈ┘訌娊處熃虒W研究，提高教師科研的能力：

　　1、真正關注每一個學生的發(fā)展，通過藝術教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質的提高。

　　2、挖掘教學過程中的生動案例，總結教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

　�。ㄋ模┱J真做好新學期音美的各項準備工作，整理清點各類物品、器材，加強形體房琴房的管理，完善借還制度，做到責任到人。

　�。ㄎ澹┓e極籌備組建藝術節(jié)

　�。┓e極開展校園文化建設，以積極向上的校園文化，引導學生正確的輿論導向，端正學風，振奮士氣，營造良好的學習氛圍。

　　三、工作安排

　　1、制定音樂教學計劃和教學進度

　　2、制定美術教學計劃和教學進度

　　3、做好音樂美術備課組的工作

　　4、做好音樂實習生的工作安排

　　5、參加園丁杯優(yōu)質課的聽課活動

　　6、加強每周備課活動

　　7、組織參加職高技能展示文藝演出

　　8、籌備參加第三屆洪城杯藝術節(jié)

　　9、藝術節(jié)合唱團的排練

　　10、做好學期末的工作總結。

音樂教研組計劃4

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下：

　　唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹執(zhí)行新課程標準精神，不斷增強課程改革的使命感和責任感。深入開展音樂教育課程改革實驗和研究，不斷拓展音樂教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂教育質量和師生人文素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1、加強對教育教學理論的學習，積極參加校本培訓，強化校本研究。

　　2、加強課堂教學研究。以撰寫教學案例為載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。

　　3、組織本學科教師深鉆音樂課程標準、結合教學實際鼓勵創(chuàng)新教法。

　　4、利用網(wǎng)絡教研平臺，學科組內教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設。

　　5、營造“學習型”、“研究型”音樂教研組。學習理論運用于音樂教學實踐，促進學生的自主、合作、探究學習。

　　6、音樂學科的課外活動，內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動。

　　三、具體工作

　　1、認真貫徹執(zhí)行新課程標準，更新教育教學觀念，運用新課程理念研究教材的知識結構，把握教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。

　　2、充分發(fā)揮教師和學生的能力。促進學生審美意識、審美能力的.提高。

　　3、以音樂課堂為主陣地，加強信息技術與學科教學的應用與發(fā)展，提高音樂教學的現(xiàn)代化。

　　4、結合教學實驗基地學校，切實促進音樂教師教學水平和課堂教學質量的提高。

　　四、教研主要工作安排

　　第二周：制定本學期教研活動計劃。

　　第三周：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。

　　第四周：學習《音樂課程標準解讀》。

　　第七周：學習《提高音樂課堂教學的時效性》。

　　第八周：公開課

　　第十一周：學習《淺談唱歌課中的教學藝術》

　　第十二周：學習《音樂教學的文體設計》

　　第十五周：學習《背唱—歌曲積累的重要手段》

　　第十六周：學習《小學音樂教學中的情感培養(yǎng)淺談》

　　第十七周：學習《新課程中的音樂活動》

　　第十九周：學習《音樂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力》

　　第二十周：總結

音樂教研組計劃5

　　新的學期開始了，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的音樂興趣，提高學生的審美情趣來開展。

　　一、組織學習，制訂計劃

　　開學初，組織全組音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期各冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)學生學習興趣”

　　二、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

　　每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課。

　　由于低年級學生課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進課堂彈奏簡單又好聽的'律動樂曲或發(fā)聲練習曲，讓學生唱起來、跳起來，使學生的注意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內容豐富、充滿情趣的，教師要icanjob.com做到語言優(yōu)美，引導學生展開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達歌曲的內容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。

　　中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由于受生活經(jīng)歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養(yǎng)的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。

　　每個老師都努力做到課前有修改、課后有反思。

　　姚金彤、方向云兩位老師將在�？平M的“每周一課”中獻課。

　　三、積極開展興趣活動，舉辦各種比賽。

　　在這一學期中，教研組將以培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標，開展課外活動，積極組織并參加每一次學校要求的活動。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。

　　1、常規(guī)訓練具體工作及時間安排：

　　鼓號隊：方向云、龔軼每周一、三上午訓練

　　合唱隊：鄭琳子、雷萌每周二、五上午訓練

　　舞蹈隊：姚金彤、雷萌每周二、四上午訓練

　　指揮隊：姚金彤每周一上午訓練

　　2、特色活動及比賽時間安排:

　　九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參加“XX市國際青年藝術節(jié)”。

　　十月： a城“超級童星”舞蹈比賽復賽

　　十一月：a城“超級童星”舞蹈比賽決賽及頒獎典禮

　　比賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術風采的平臺，同學們在活動中得到鍛煉，在活動中健康地成長。

　　在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，在有效完成教學任務的同時，提高學生的音樂素質，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。

音樂教研組計劃6

　　一、指導思想

　　本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計劃，在園領導的正確領導下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質量。本學期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)”這一研究內容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進程學習和研究，學以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。

　　二、教研目標

　　1。立足實際，咀嚼消化有關實踐，在互動研究式學習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導的實踐知識，厚實實踐基礎。

　　2。繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進行歌唱傳授教養(yǎng)的有效組織與指導的研究。

　　3。經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的'基本傳授教養(yǎng)策略。

　　三、主要工作思路

　　1。繼續(xù)加強常規(guī)進程管理，重視指導，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。

　　2。加強隨堂聽課。配合年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時了解教師制訂計劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質量。

　　3。組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

　　4。結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

　　四、具體措施

　　1。以點帶面，逐步遞增課堂效率

　　1）經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。

　　2）將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調之中，同時借助環(huán)境的暗示作用，喚醒幼兒對于歌唱的學習興趣中來。

　　3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展歌唱傳授教贍養(yǎng)動的不同教法（圖譜提示法、游戲情境法、多媒體演示法等）。

　　2。團體教研，激勵組員互補合作

　　1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。

　　2）根據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的歌唱教案，梳清重、難點，結合教材中的歌唱活動為目標，制作相應的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

　　3。勤于思考，教研活動常態(tài)化

　　1）提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實效地開展起來。

　　2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

　　五、具體工作安排

　　1。制定教研組工作計劃及個人教研計劃。

　　2。制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進度并組織交流。

　　3。每月對全園教師的琴藝進行測評（每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓工作。

　　4。期末音樂測評工作。

　　5。音樂組期末成果申報請示。

音樂教研組計劃7

　　一、指導思想

　　本學期，我們組將根據(jù)學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實效、科學管理入手，力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、工作目標

　　1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

　　2、在工作和學習中，繼續(xù)弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協(xié)作、群互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學工作服務。

　　3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

　　4、立足課堂，加強本教研組教師之間的`交流與研討，思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

　　5、充分發(fā)揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。

　　三、工作重點

　　1、課堂教學。

　　2、市藝術節(jié)匯演。

　　3、集體備課、聽課。

　　4、九年級音樂考生的培訓。

　　四、主要工作及措施

　　1、本學期音樂教研組將探索管理方式的。

　　為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性。

　　2、注重課堂饋和教學心得。

　　本學期繼續(xù)實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

　　3、精心組織各種課外興趣小組。

　　每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學校的文娛生活。

音樂教研組計劃8

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教委、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性；推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2、將課改精神落到實處，切實提高教學效果

　　本著理論聯(lián)系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：

　　（1）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　�。�2）嚴格“六認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　（3）構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的.學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　�。�4）靈活選用各種教學形式、教學方法，根據(jù)教學內容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　�。�5）組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3、以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　�。�1）重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　�。�2）積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　�。�3）進行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經(jīng)驗的豐富。

　�。�4）以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

　　本期在結合上期微型課題的基礎上，繼續(xù)研討《學生對音樂學科的學習興趣分析》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

　　四、主要活動安排

　　二月：

　　1、制定期初教學計劃。

　　2、興趣活動分組。

　　3、確立集體備課課題。

　　4、網(wǎng)絡研修。

　　5、張肖、周蓉準備教研室組織的去九州板房學校送教活動的教案。

　　三月：

　　13月3日張肖、周蓉參加教研室組織的送教活動。

　　2、集體備課。

　　3、網(wǎng)絡研修。

　　4、積極開展興趣小組活動。

　　5、微型課題研討。

　　6、3月27日參加涪城區(qū)教研室組織的全區(qū)音樂教師集體備課。

　　四月：

　　1、集體備課。

　　2、網(wǎng)絡研修。

　　3、積極開展興趣小組活動。

　　4、微型課題研討。

　　五月：

　　1、集體備課。

　　2、網(wǎng)絡研修。

　　3、積極開展興趣小組活動。

　　4、微型課題研討。

　　5、籌備“六一”藝術節(jié)節(jié)目。。

　　六月：

　　1、“六一”藝術節(jié)演出。

　　2、集體備課。

　　3、網(wǎng)絡研修。

　　4、興趣活動訓練情況小結。

　　5、微型課題準備結題。

　　七月：

　　1、教研組工作期末總結。

　　2、微型課題結題。

　　3、教學、教研資料整理、備查。

音樂教研組計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學校有關工作意見，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，努力提高學生的多方面音樂素質，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。促進學校藝術特色發(fā)展，加強隊伍建設，提高教師素質，優(yōu)化課堂教學，全面推進藝術教育。為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、工作要點：

　　1、積極參加各類活動

　　認真參加學校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、繼續(xù)教育活動，主題研討活動，論文、案例評選活動等等。

　　2、提高課堂教學質量

　　更新教育理念，學習《音樂課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，認真貫徹落實新教材，積極投身于新課程改革之中。明確學科目標，以審美為核心，以新教材研究為基點，將新理念轉化為實踐活動，重在促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生對人生與生活積極樂觀的態(tài)度。、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　3、開展音樂課題研究

　　圍繞本教研組這學期確定的教研主題《奧爾夫教學體系下的課堂實踐》認真開展研究。通過具體的課題研究，檢驗和感悟有關理論，逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實踐探索、總結交流”的教科研方法，從而促進本教研組教師的教育科研水平。

　　4、促進教師自身成長

　　積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認真學習課程理念、奧爾夫音樂教學理論，以提高教學科研理論素養(yǎng)。打破學科本位的'觀念，跨學科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學經(jīng)驗。

　　5、各類校園文藝活動

　　注重校園藝術氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團活動：合唱隊、舞蹈隊、口風琴班等，目標明確，注重實效，責任到人。積極輔導學生參加校內外各項文藝競賽，讓學生學到更多的課堂以外的知識，拓寬學生的視野。

　　三、工作安排：

　　時間

　　學習內容

　　學習形式

　　地點

　　參加人員

音樂教研組計劃10

　　本學期，音樂教研組以學校工作要點為指導思想，全面推進、深化新課程、提升教學質量。結合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學為主，我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效等方面著手，努力加強本教研組教學工作。以針對性、特色性、科學性和實效性等原則，不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴。

　　一、工作目標：

　　以學校工作為指導，教導處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂，進一步提高我校音樂教育教學質量，提高全體學生的音樂素質。繼續(xù)發(fā)揚音樂教研組團結協(xié)作的.精神，圓滿完成本學期的各項工作。

　　以音樂課程標準為指導思想，把握各年級學段教材的教學要求，研究教法、學法，努力提高課堂教學效果。認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，上好每一堂音樂課，撰寫好教案反思。

　　本學期通過校級選拔，建立舞蹈隊新成員并加強輔導，為學校的各項演出和慶“六一”藝術節(jié)活動做好準備。

　　1、制定本學期教研工作及活動安排；

　　1、溫習課標、深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。

　　2、骨干教師引領課；

　　3、“電子白板使用”的學習與掌握；

　　4、教代會；

　　1、參加片區(qū)組織的名師送課下校活動；

　　2、第二課堂活動的開展；

　　1、參加片區(qū)觀課、評課、議課活動；

　　2、教師鋼筆、粉筆字展示；

　　3、教學常規(guī)的自檢、自查；

　　1、慶“六一”文化藝術節(jié)；

　　1、教師“師德演講比賽”；

　　2、期末工作總結；

音樂教研組計劃11

　　一、指導思想

　　本學期音美教研組將針對音樂、美術學科的特點，以學校工作計劃為指導，以提升教學質量為工作中心，打造務實，有效的教研組團隊，切實做到“研”字當頭�，F(xiàn)制定教研計劃如下：

　　二、工作重點：

　　1、突出強化教學質量意識

　�。�1）結合組內老師制定的“我揚我優(yōu)勢”個人教學工作計劃，展開教研活動。

　　本學期，我們的教研活動將繼續(xù)以教學設計的研討為重點，每一個人都將經(jīng)歷獨立備課——集體備課——整理復備的過程。每次教研都由不同的老師進行說課，然后大家發(fā)表自己的意見，說課老師再進行備課、再說課直到最后的講課、評課。在集體備課、說課、講課、評課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為每位教師提供技術上的支持。從而進一步探索課堂教學的新思路，切實提高教學質量，最終達到教研組成員共同進步。

　　趙老師，本學期組內約課的內容是三年級的唱歌教學。在教學過程中將注重體現(xiàn)學習的趣味性。教研活動將圍繞教學方法的創(chuàng)新展開。爭取通過課的研討，最終更好的實現(xiàn)學生在趣味性的學習中輕松獲取音樂知識的目標。

　　呂老師，本學期組內約課中，將重點體現(xiàn)在教學中如何對學生進行觀察能力的`培養(yǎng)。我組將力爭通過教研，協(xié)助呂晶老師，最終實現(xiàn)對學生的預定實踐目標。

　　馬老師，本學期組內約課的內容是二年級手工課教學。在教學過程中重點體現(xiàn)如何對低年級學生進行交流與合作能力的培養(yǎng)。爭取經(jīng)過組內老師對課的共同研討，更好的實現(xiàn)“在美術教學中，學生交流與合作的能力有所提高”的預定目標。

　　（2）收集優(yōu)秀的音樂、美術課課堂實錄視頻，組織組內老師進行觀看、學習，討論課的亮點，提高教學水平。

　　2、有效落實常規(guī)工作

　�。�1）加強本組老師的教學常規(guī)工作，認真做好：備課、上課、聽課、評課等規(guī)定動作，重視校興趣隊的活動，努力做到每年有成績、在市區(qū)比賽中有名次。加強組內聽課、評課活動提高組內教師的整體水平。

　�。�2）教研活動固定時間安排在每周五上午第一、二節(jié)課。每次教研活動的內容要符合音美學科的特點，使每位教師通過活動而有所收獲。

　　（3）自覺完成學校的聽、評課任務。學習他人的先進教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中。

　�。�4）重視音樂、美術專業(yè)教室的安全管理工作，確保專業(yè)教室的正常使用。

　　3、抓好音美校興趣隊工作，努力爭取更多榮譽

　�。�1）保證每周四按時、保質的進行活動。做到活動前有準備，活動后有小結。

　　（2）積極組織學生參加市、區(qū)各類比賽，多為學校爭得榮譽。

　�。�3）積極配合學校開展各項文藝活動及展板布置等宣傳工作。

　　4、在每次教研活動中要做到：

　�。�1）活動之前要有準備：在每次教研活動之前都讓教師了解教研活動的內容，使教師預先有準備，做到有話可說。

　�。�2）活動中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題，不離題。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論，辯解的氛圍，做到有話善于說。

　�。�3）活動之后有收獲：經(jīng)過辯解、討論后，組長進行歸納總結，把老師們的零星觀點匯總，整理成本次活動的討論成果。

　　總之，教研活動要努力做到，“研”有所獲，以促使每位老師教學質量有不同程度的提高，使教育教學水平更上一個新臺階。

　　三、具體時間安排

　　教研時間：周二上午、周三下午。

　　具體安排：

　　3月

　　1、制定教研計劃及教研活動時間。

　　2、制定個人“優(yōu)勢發(fā)展專項”。

　　3、組內觀看小學優(yōu)秀課例并進行研討。

　　4、制定音美組“家長開放日”展示方案。

　　4月

　　1、結合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內容，開始進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

　　2、組內觀看小學優(yōu)秀課例并進行研討。

　　3、進行“家長開放日”的各項準備工作。

　　5月

　　1、結合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內容，進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

　　2、組內觀看小學優(yōu)秀課例并進行研討。

　　3、結合“家長開放日”，進行音美組現(xiàn)場展示及資料展示的工作。

　　4、進行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動，請校領導聽、評、指導。

　　6月

　　1、結合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內容，進行組內課研討。進行說課、講課、評課活動。

　　2、進行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動，請校領導聽、評、指導。

　　3、撰寫“個人優(yōu)勢專項發(fā)展”論文。

音樂教研組計劃12

　　本學期我們以《全日制義務教育課程標準》為依據(jù)，以學校教科室教研計劃為指導，以提高課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，結合《新課標》制定出如下教研計劃：

　　一、組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。

　　二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓練：

　　1、要求組員能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的`作用和功能得到有效的發(fā)揮。

　　2、學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。

　　3、全體成員進行集體備課、開課、聽課和評課并積極進行校本教研。

　　4、進一步加強興趣小組的訓練，做到有計劃、有過程、有總結。本學期重點是舞蹈興趣小組的活動。加強學生的舞蹈基本功訓練。

　　5、組織學生參加學校的相關活動如：科技節(jié)活動、藝術節(jié)活動等。老師做到有計劃、有指導。

音樂教研組計劃13

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、學生方面：本學期在初一、初二、初三及高一、高二共5個年級開設音樂課，可以說絕大多數(shù)的學生對音樂有著濃厚的興趣，演奏及鑒賞能力有一定的基礎。目前，開設年級都是每周一節(jié)音樂課，同時還在有關年級開設音樂方面的選修與社團，多元化多層次的音樂活動構成體系，極大的激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情。另外，本屆初二將開始進行音樂學科的中考統(tǒng)測，在南京市沒有這類統(tǒng)測先例的情況下，這項工作也為學生的音樂學習帶來了一定的促進作用。

　　2、教師方面：音樂教研組目前有6名音樂專職教師，4名一級職稱、2名二級職稱。其中南京市優(yōu)秀青年教師1名，區(qū)青年骨干教師3名，全組參加江寧區(qū)賽課、說課、基本功比賽等多次榮獲一等獎。整體都為“八零后”青年音樂教師，教學能力強，音樂專業(yè)特長顯著，富有課堂特色。

　　二、工作思路：

　　圍繞“課堂教學、特色活動、教科研成果”三個關鍵詞，按照學校提出的各項教育教學工作考核要求，規(guī)范常規(guī)教研工作，提升課堂教學效率，加強教師專業(yè)素質，扎實“少教多學”課堂教學研究，提高音樂的學科氛圍。

　　三、工作目標：

　　1、抓好音樂教學的'課堂常規(guī)，初中三個年級繼續(xù)進行中音豎笛及歌唱的常態(tài)教學，并逐漸在高中課堂完善歌唱與作品鑒賞的知識要求，繼續(xù)推行“少教多學”下的課堂研究。

　　2、加強組內教師團隊建設，進一步積累教師的教科研成果，創(chuàng)造機會對外開設觀摩課。

　　3、做好明年初三音樂中考的聽、唱、奏等測試工作，力爭在音樂中考中取得優(yōu)異成績。

　　4、發(fā)揮組內教師特長，在學校開設并繼續(xù)組建各音樂活動團隊，爭取參加各級各類比賽，在校文化藝術節(jié)進行完美展示。

　　四、重點工作：

　　項目一：教研組團隊建設

　　責任人:劉xx

　　效能目標:扎實高效、創(chuàng)新和諧

　　具體措施:按照學校的《教研組團隊建設的五項要點》制定工作計劃。主要圍繞：

　　1、讀書交流學習，針對音樂學科的教學實際開展組內讀書報告會，提高讀書的“質”和“量”。

　　2、論文或課題或微課，每位老師每學年要有一篇論文發(fā)表（含獲獎）或有一項區(qū)級（含）以上個人課題或集體課題主持人或一節(jié)上傳到學校網(wǎng)站的微課。

　　3、學生活動，每學年最少要組織一次有利于學生個性發(fā)展的音樂類學科活動，本學期重點打造學校文化藝術節(jié)活動。

　　4、每學年至少要組織一次面向區(qū)（含）以上的教研活動，爭取逐漸在市內有一定的知名度。上學期已經(jīng)成功承辦區(qū)級教研活動，本學期再接再厲。

　　5、網(wǎng)站建設，所有活動要及時上傳到教研組網(wǎng)站。

　　項目二：備課組團隊建設

　　責任人:劉xx

　　效能目標:教學合一、團結合作

　　具體措施: 通過沙龍、探討課、微型講座等方式積極營造和諧、創(chuàng)新的組內學習合作的氛圍。

　　1、根據(jù)教研部、教務部、年級組、教研組要求制定學期計劃，開展有特色的音樂學科活動。

　　2、學習與備課組有關的各項規(guī)章制度以及新要求，強化集體備課常規(guī)，提高備課效能：

　�。�1）每次集體備課必須有主題，要對一周的課程進行研究，對于周課時3課時及以下的學科，要逐節(jié)課討論，實行主講人制度，要有討論，備課組長要提前指定好主講人及2--3個主要補充發(fā)言人，其余每個人都要參與討論；

　　（2）對于備課環(huán)節(jié)，主講人應該明確重點、難點、疑點、能力生長點，提出突破措施供討論，形成統(tǒng)一的實施方案。要分析學情，對例題和作業(yè)選取做出說明，體現(xiàn)對不同層次的要求；

　�。�3）討論并確定實施“少教多學”措施，明確哪些地方是教師講的，哪些地方讓學生學；體現(xiàn)個人初備→集體討論→二次備課的環(huán)節(jié)；

　�。�4）集體備課主要流程：讀書交流（約5分鐘，一位老師）→上周教學內容反饋（約5分鐘）→本周教學內容研討（約70分鐘）→后期工作布置（約5分鐘）。備課組推磨聽課要在開學初確定并上網(wǎng)填報。

　　3、深入“少教多學”課堂研究，積極參與聽評課活動，教研組長和教學骨干不少于20節(jié)，教師不少于16節(jié)。聽課筆記欄目要記全，每學期要有4篇300字以上的聽課后的反思。

　　4、激發(fā)教師內驅力，指導督促成員積極申報各項評優(yōu)評先活動，提升教學績效；加強同伴互助，圓滿完成師徒結對、基本功大賽、對外開放日、各項教學督導檢查等等活動。上學期順利完成對外開放日活動，微課評比材料已經(jīng)上交。

　　5、“學科系列講座”，開設組內講壇。

　　項目三：打造精品音樂活動課程

　　責任人:劉xx等全組教師

　　效能目標:特長發(fā)揮、特色發(fā)展

　　具體措施:

　　1、開設與音樂學科有密切關系的社團活動，繼續(xù)打造高質量的合唱團、民樂團（古箏）、豎笛社、舞蹈團、鋼琴社等社團，爭取多展示，并積極參加各級各類比賽及展示。

　　2、音樂學科的活動性課程：五月校園文化藝術節(jié)，營造校園文化氛圍。

　　3、配合學校各部門、各年級組開展相關的主題活動。

　　4、加強與集團內各校及市區(qū)友好學校等兄弟教研組的交流與聯(lián)系，通過學習借鑒，改進提高音樂活動課程。

　　項目四：加強對青年教師的培養(yǎng)與指導

　　責任人:劉xx等組內骨干教師

　　效能目標:搭建平臺、業(yè)務提升

　　具體措施:

　　1、指導青年教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　2、提供機會，幫助年輕教師的業(yè)務提升。

　　3、按學校要求，繼續(xù)落實師徒結對幫扶工作。

　　項目五：課題研究

　　負責人：劉xx及各個人課題主持人

　　參與人員：各課題組成員

　　目標：科研興教、科研興師

　　具體措施：

　　加強課題研究，以申報課題為抓手，學科核心組成員組織帶領教師積極探究學科教學模式，貫徹“少教多學”理念，繼續(xù)完善音樂學科高效課堂的評價標準，規(guī)范課堂教學行為，提高教育實效。

　　1、積極參與學校課題研究，開展校級課題研究工作。

　　2、組織開展組內區(qū)級集體課題的研究（結題中）。

　　3、鼓勵組內老師積極申報課題，進行省市區(qū)級課題的有序研究。

　　項目六：針對初二年級學生一年后的音樂中考項目的強化訓練與測評

　　負責人：劉xx以及全體教師

　　效能目標：高效課堂、提升業(yè)績

　　具體措施：

　　學生的音樂中考是我組近來兩個學年音樂教學工作的一個重點，為了圓滿完成此項工作，要采取以下幾個方面的措施：

　　1、抓住課堂教學，提高課堂教學的科學性，既關注學生歌唱與豎笛吹奏技能的掌握與鞏固，又強化學生各類與中考相關的音樂基礎知識練習。

　　2、用好個性化輔導，通過課堂訓練與測評，初選出未達標的學生，進行分析，并分派教師幫助進行個性化輔導。

　　3、加強對外交流，了解兄弟學校與市區(qū)各校的教學情況，加強信息溝通。

音樂教研組計劃14

　　教材分析：

　　一、從教育理念上，強調“以學生發(fā)展為本”

　　以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習�，F(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。

　　二、音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展

　　中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想和教育觀�；谶@種教育理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應該是每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心，以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。

　　音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。

　　三、教材編寫的思路

　　以審美為中心,以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

　　1、以審美為中心

　　音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是無源之水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在音樂教學的活動中，體現(xiàn)在活動的全過程。為此，在整個音樂教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標，在教學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

　　2．以(音樂)文化為主線

　　以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。如小學一年級的單元主題為：《好朋友》、《快樂的'一天》、《祖國您好》、《愛勞動》、《聰明的小動物》、《小小音樂家》、《過新年》等等。

　　3．以(音樂)學科為基點

　　作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　4．加強實踐與創(chuàng)造

　　音樂課是實踐性很強的教學活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關。其次，就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術實踐的結果，而對音樂藝術實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參與探究與創(chuàng)造，應當把開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維潛質作為重要的培養(yǎng)目標。為此，在教材的歌唱、演奏、欣賞等常規(guī) 教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。本教材的“編創(chuàng)與活動”中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造實踐是非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作中(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。

　　5．加強綜合與滲透

　　音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學與音樂欣賞教學相聯(lián)系；演唱、演奏、欣賞與音樂基礎知識、基本技能相聯(lián)系；感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞與相關音樂文化相聯(lián)系等。其目的是促使學生在音樂學科內部各學習領域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野，提高音樂能力。其二，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯(lián)系。如：音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術、建筑、影視等。其目的是促使學生在各門藝術之間能夠互相聯(lián)通、互相遷移，以提高綜合藝術之審美能力。其三，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯(lián)系。如：音樂與文學、歷史、地理、民族、民俗、宗教、哲學等。其目的是開闊學生的文化視野，發(fā)展學生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質。當然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個教學環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。

　　6．把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終

　　興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學生的學習興趣、逐步形成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛唱愛聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種，小學低年級字母譜，中高年級簡譜，中學出現(xiàn)五譜。在識譜的要求上，降低過難的識譜要求及過高的技能技巧，不提獨立識譜的過高要求，按不同年級逐句、逐段地識譜。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風琴的固定低音伴奏的形式去操作實踐，另外，還有自制樂器，創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實線能力。讓學生在實踐中體驗，在想像中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。每冊教材的最后，還有活動性的測試與評估鼓勵學生自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。版面設計圖文并茂，多風格、多形式，尤其是低年級教材以圖為主，小學欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，使教材更生動活潑。

音樂教研組計劃15

　　一、指導思想：

　　以學校工作意見為指導，以“綠色教育”理念為指引，緊緊圍繞音樂課程新規(guī)范，努力創(chuàng)立以“綠色教育”為目標的音樂課堂，全面提高同學的音樂素質，扎實抓好文藝小組的'基本功訓練，為來年的文藝匯演打好基礎。以課程改革實驗為龍頭，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、發(fā)明式學習”的教學模式、方法，以培養(yǎng)同學可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質量。

　　二、主要工作：

　　1、繼續(xù)研究課題《注重審美體驗和自主探究》。

　　2、勤訓練，出成果，參與市小學文藝匯演。

　　3、上好示范課，指導非專職音樂教師上音樂課。

　　4、組織好慶“六一”文藝活動，豐富同學的學習生活。

　　5、制作好音樂教研組網(wǎng)頁。

　　三、具體布置：

　　本學期，我們音樂教研組應加大文藝隊訓練強度，力爭在四月份的小學文藝匯演中取得優(yōu)異的成果，同時，立足于課堂上好每一節(jié)音樂課，提高同學的整體音樂素質。

　　具體布置如下：

　　二月份

　　各興趣小組制定活動方案

　　恢復正常訓練