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我的小制作的作文

時間：2024-10-22 13:41:33 生活常識我要投稿

我的小制作的作文共4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的小制作的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小制作的作文共4篇

我的小制作的作文篇1

　　星期天，媽媽給我買了兩瓶像葫蘆樣的牛奶，我不一會兒就把這兩瓶甜甜的牛奶喝光了，我仔細(xì)一看，心想：要是把上面、下面剪開，中間再用吸管插進(jìn)去不是能做個望遠(yuǎn)鏡嗎？

　　馬上行動起來，我拿來剪刀、吸管、鐵絲開始制作望遠(yuǎn)鏡。我用剪刀使勁地把口和底剪成兩個圓形，再小心翼翼地在中間剪了兩個小洞。然后我把吸管插進(jìn)去用鐵絲固定。我拿起它望了望，還真像望遠(yuǎn)鏡呢！咦，怎么少了一根繩子，我連忙拿出繩子把它綁在望遠(yuǎn)鏡上，你瞧！這奇形怪狀的'望遠(yuǎn)鏡就做好了。

　　我把這個望遠(yuǎn)鏡拿給媽媽看，媽媽說：“從兩個葫蘆瓶能發(fā)現(xiàn)做一個望遠(yuǎn)鏡，你真棒！”爸爸說我是個小發(fā)明家。我望著自己制作的望遠(yuǎn)鏡開心地笑了！

我的小制作的作文篇2

　　周末，“兩報”又組織了一次活動——學(xué)做萬花筒和手眼協(xié)調(diào)器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。

　　我按照指定的時間準(zhǔn)時來到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來個同學(xué)了，看來，這個活動還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

　　人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當(dāng)我們把各個零件組裝好后，透過哪個小孔，我仿佛看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了!

　　接著，老師就開始教我們做手眼協(xié)調(diào)器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的.的東西。這些就能做手眼協(xié)調(diào)器嗎?我的心中充滿了疑惑。

　　還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調(diào)器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了!

　　可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連接鐵絲與銅絲!電池還有正負(fù)極呢，那是因?yàn)槲铱床欢蠋煯嫷氖疽鈭D，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒牵€有一個像小電池一樣的東西呢?正當(dāng)疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調(diào)器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負(fù)極，我嘆了口氣，還得重做。

　　這次，我仔細(xì)問過老師，明白了示意圖的道理，原來這就是一個簡單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負(fù)極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負(fù)極看，用哪個長的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了，當(dāng)我把手柄放到鐵絲上時，“嗡——”的聲音傳來，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了!