書法活動(dòng)方案15篇(實(shí)用)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的書法活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，全面貫徹教育部的文件精神，鼓勵(lì)學(xué)生寫一手好字，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，我校書法興趣組決定于五月底舉辦光彩小學(xué)中高年級(jí)書法比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月27日下午
三、參賽對(duì)象
四至六年級(jí)參加書法興趣小組的`學(xué)生
四、比賽方式
每位參賽選手，在四尺四開的宣紙上書寫自選內(nèi)容。
五、比賽地點(diǎn)
教學(xué)樓二樓書畫室
六、書寫規(guī)則及要求
(一)比賽字體為楷書。內(nèi)容：參賽選手自擬，字?jǐn)?shù)不限。
(二)現(xiàn)場(chǎng)比賽用紙、毛筆、墨汁、硯臺(tái)由學(xué)校統(tǒng)一提供。
(三)要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規(guī)范漢字，作品不得有錯(cuò)字、別字。不漏字添字，不涂改。
七、評(píng)選辦法
(一)學(xué)校成立評(píng)委小組，對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選。以總分高低評(píng)出名次。評(píng)委小組：馮慶龍牛興榮陳連昭孟榮崔建禮
王凱國(guó)馬萬(wàn)江
(二)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名。
八、作品展示
比賽完將作品進(jìn)行展示。(展示地點(diǎn)：書畫室)
九、獎(jiǎng)品購(gòu)置
一等獎(jiǎng)2名，每人50元標(biāo)準(zhǔn);二等獎(jiǎng)3名，每人30元標(biāo)準(zhǔn);三等獎(jiǎng)4名，每人20元標(biāo)準(zhǔn)。獎(jiǎng)品金額共計(jì)270元。
一、活動(dòng)目的
為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化，展現(xiàn)教師苦練教學(xué)基本功的成績(jī)，我校決定舉行全體青年教師軟筆書法作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。具體方案如下：
二、參加對(duì)象：30周歲以下青年教師
三、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)間：20xx年6月15日
下午4:00—5:00地點(diǎn)：六(1)、六(2)班教室
四、要求
1.自帶氈布、筆、磨，統(tǒng)一發(fā)紙(規(guī)格為平時(shí)練習(xí)用紙)。 2.作業(yè)內(nèi)容：《尋隱者不遇》。 3.現(xiàn)場(chǎng)楷體書寫。
五、評(píng)比辦法
1.評(píng)委
謝愛平許新福鄒李華廖春祥廖祥
2.評(píng)比采用百分制，每份作品都有對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，從高到低評(píng)選。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
優(yōu)秀作業(yè)8人，良好作業(yè)16人。獲獎(jiǎng)作業(yè)將展出，供全校師生學(xué)習(xí)。
贛州市鐵路小學(xué)20xx.5.18
書法活動(dòng)方案2
活動(dòng)主題:金秋書法大賽揮毫杯
主辦單位：xxx社區(qū)
承辦單位：社區(qū)各部門：
比賽的指導(dǎo)思想
為了弘揚(yáng)國(guó)粹，改善學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生理解、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，鼓勵(lì)學(xué)生把有限的業(yè)余時(shí)間投入到更積極有益的興趣愛好中，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，舉辦本次書法大賽，為學(xué)生展示自我水平提供平臺(tái)。
☆比賽的整體設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)宗旨:
充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展，提高人文素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
挖掘大學(xué)生的藝術(shù)潛力，擴(kuò)大大學(xué)社區(qū)活動(dòng)的影響力，豐富大學(xué)校園生活，加強(qiáng)社會(huì)學(xué)校之間的藝術(shù)交流為大學(xué)藝術(shù)團(tuán)體提供了一個(gè)充分展示自己的舞臺(tái)，指導(dǎo)和幫助大學(xué)生成長(zhǎng)，推出新藝術(shù)家形成優(yōu)勢(shì)循環(huán)，反映了大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。
三、選手：
xxx社區(qū)全體員工
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的'精神風(fēng)貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品尺寸不小于50cm，寬度不小于30cm；
大小不小于80厘米、寬度不小于40厘米的軟筆書法。
五、比賽的具體流程
1.參賽方式:(1)如果作品質(zhì)量和數(shù)量達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，書法協(xié)會(huì)將公開展示所有參賽者的作品(到時(shí)宣傳板上會(huì)寫出作品征集的起止時(shí)間和地點(diǎn)聯(lián)系方式)。
2.地點(diǎn):文化走廊。
3、時(shí)間：xx。
六、評(píng)選作品
評(píng)委組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)5名
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名
鼓勵(lì)獎(jiǎng)15名
獲獎(jiǎng)?wù)哂邢鄳?yīng)的精美獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品協(xié)會(huì)資金)
xxx書法協(xié)會(huì)
20xx年xx月xx日
書法活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
�。ㄒ唬┲袊�(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
�。ǘ┨岣邔懽纸虒W(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)學(xué)生來說，教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┰跁ɑ顒�(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
�。ǘ┲笇�(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
�。ㄈ┩ㄟ^書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
�。ㄋ模┳寣W(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、具體活動(dòng)安排
第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第1課時(shí)鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)第2課時(shí)筆畫書寫橫的寫法第3課時(shí)筆畫書寫--豎的寫法第4課時(shí)筆畫書寫-撇的寫法第5課時(shí)筆畫書寫捺的寫法第6課時(shí)筆畫書寫點(diǎn)的寫法第7課時(shí)筆畫書寫鉤和折的`寫法第8課時(shí)筆畫書寫折的寫法第9課時(shí)筆畫書寫提的寫法第10課時(shí)筆畫書寫橫撇的寫法第十一周第11課時(shí)筆畫書寫撇點(diǎn)折的寫法第十二周第12課時(shí)偏旁部首三點(diǎn)水和單人旁的寫法第十三周綜合練習(xí)一第十四周綜合練習(xí)二第十五周綜合練習(xí)三第十六周綜合練習(xí)四第十七周綜合練習(xí)五第十八周綜合練習(xí)六第十九周書法展示。
四、活動(dòng)實(shí)踐
（一）上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。
（二）鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫練習(xí)。
�。ㄈ┎扇∽灾骱蛥f(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
�。ㄋ模┰诮M與組之間，開展每月一次的書法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
�。ㄎ澹┳龊没顒�(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
�。┗顒�(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書法等形式展出。
書法活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，使每位教師都能練就一筆好字（毛筆字、粉筆字和鋼筆字）。通過教師高素質(zhì)的教來促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量地學(xué)，培養(yǎng)一支觀念新、業(yè)務(wù)精的創(chuàng)新發(fā)展型的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批有思想、有能力、有特長(zhǎng)、快樂的學(xué)生。
二、基本功訓(xùn)練的原則
1、訓(xùn)練內(nèi)容
堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。以集中學(xué)習(xí)為主，自主學(xué)習(xí)為輔。通過集中培訓(xùn)、自練書法、成果展示、交流學(xué)習(xí)、座談、專題討論等形式，開展教研組校本研修工作。
2、訓(xùn)練形式
堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
3、工作組織
堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容
根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將利用好時(shí)間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練：
1、寫字方面：三筆字（毛筆字、粉筆字、鋼筆字）
自帶鋼筆等文具，書寫指定內(nèi)容，小黑板由學(xué)校統(tǒng)一安排。能正確運(yùn)用毛筆、粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。
2、簡(jiǎn)筆畫：注重基礎(chǔ)的同時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練課堂教學(xué)中必用、常用的簡(jiǎn)筆畫。
四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求
1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。
抓住教師基本功技能訓(xùn)練的.關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位
教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。
學(xué)校將實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。
4、建立激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化檢查評(píng)比
�。�1）反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí)，這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。
�。�2）引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開展競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。學(xué)校定于6月份舉行教師基本功展示活動(dòng)。
5、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。
（1）健全校本研修制度，定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動(dòng)的有效開展。
（2）校本研修要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，早準(zhǔn)備、重落實(shí)，勤記錄、詳收集、抓過程。
�。�3）建立教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，建立學(xué)校校本研修工作檔案。
五、課時(shí)安排
1、集中培訓(xùn)4月11日——4月20日
2、交流學(xué)習(xí)5月11日——5月20日
3、自主學(xué)習(xí)4月21日——6月19日
六、基本功展示活動(dòng)安排
1、時(shí)間：20xx年6月下旬，分階段和小項(xiàng)錯(cuò)開舉行。
2、內(nèi)容與形式：
A、毛筆字：教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人寫一幅毛筆字，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)。
B、鋼筆字：由學(xué)校統(tǒng)一出題，教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每人寫出一張正楷體字鋼筆字，評(píng)出優(yōu)秀作品。
C、粉筆字：由教師自選課程，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，演示板書，展現(xiàn)我校教師粉筆字基本功。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
書法活動(dòng)方案5
書法是中國(guó)所特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。作為同屬造型藝術(shù)的一種，書法和繪畫的關(guān)系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點(diǎn)。小學(xué)書法教育的內(nèi)容宜采取“放—收—放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的`寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周二、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度（星級(jí)評(píng)定），對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（3）、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
�。�4）、舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計(jì)劃安排
周次教學(xué)內(nèi)容
一、二周講解書法的一些基本知識(shí)，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項(xiàng)及要求。
三周學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四周學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五周學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
六周基本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫
七周楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八周講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九周學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十周根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
十一周主要書寫一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。
十二周書寫一些常用漢字。
十三周書寫難度可適當(dāng)增加。
十四周訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五周可以訓(xùn)練幾首五言古詩(shī)，如《畫》、《梅花》。
十六周本周開始做好書法作品展覽準(zhǔn)備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
十七周繼續(xù)做好書法作品展覽準(zhǔn)備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。
十八周舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關(guān)工作。
書法活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景：
書法協(xié)會(huì)隸屬于東華理工大學(xué)（昌北）校團(tuán)委社團(tuán)部，成立于20xx年10月份，歷來服從團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，按期完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，大型活動(dòng)經(jīng)批準(zhǔn)后在進(jìn)行！書法協(xié)會(huì)本著“傳承文化，修生養(yǎng)性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心系書協(xié)，振興東華”的口號(hào)，豐富大學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)造健康積極的校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，為了豐富校藝術(shù)文化氛圍，陶冶師生藝術(shù)情操，給廣大書法愛好
者搭建一個(gè)展現(xiàn)自我藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái)，現(xiàn)經(jīng)校團(tuán)委決定，面向全校舉辦東華理工大學(xué)（南昌校區(qū)）第九屆“水墨緣”杯書法比賽。
為促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)和校園文明建設(shè)，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做文明學(xué)子。東華理工大學(xué)南昌校區(qū)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)特舉辦以“講文明、樹新風(fēng)”為主題的海報(bào)設(shè)計(jì)大賽。
二、主辦單位：
東華理工大學(xué)（南昌校區(qū)）團(tuán)委
承辦單位：東華理工大學(xué)（南昌校區(qū)）書法協(xié)會(huì)協(xié)辦單位：南昌校區(qū)各學(xué)院以及各協(xié)會(huì)宣傳部
三、書法比賽活動(dòng)主題：
書錦繡山河揚(yáng)東華宏偉
書法比賽活動(dòng)宗旨：傳承文化修身養(yǎng)性
書法比賽活動(dòng)口號(hào)：
潑墨造物筆下生花心系書協(xié)振興東華
四、書法比賽活動(dòng)形式：初賽：
面向全校征稿決賽：現(xiàn)場(chǎng)書法比賽（另行通知）
五、參展對(duì)象：
東華理工大學(xué)（南昌校區(qū)）全體在校學(xué)生。
六、活動(dòng)總體安排：
�。�1)第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段(20xx年11月1日—11月5日）（2)第二階段：作品征集階段(20xx年11月1日—11月18日）（3)第三階段：現(xiàn)場(chǎng)比賽階段(20xx年11月19日）（4)第四階段：作品評(píng)選階段(20xx年11月20日）
（5)第五階段：獲獎(jiǎng)作品展覽(20xx年11月24日—11月25日）(6)第六階段：頒發(fā)獎(jiǎng)品證書（待定）八、書法作品要求：
1、參展作品應(yīng)是軟筆書法及硬筆書法，主題明確，內(nèi)容積極健康向上，題材不限；2、毛筆書法作品不超過4尺、硬筆書法作品不超16開紙；
3、請(qǐng)?jiān)谧髌贩疵嬗蚁陆怯勉U筆寫上：姓名、年齡、性別、所在系別、聯(lián)系電話；4、所有作品一律不退，如需退稿請(qǐng)?zhí)貏e說明；
5、參展作品內(nèi)容要求積極健康向上，同時(shí)也可以反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生熱愛祖國(guó)、與時(shí)俱進(jìn)、
樸素自然、心靈手巧、敢于創(chuàng)新、追求藝術(shù)、陶冶情操、熱愛生活的.精神風(fēng)貌，作品創(chuàng)作內(nèi)容要求真正體現(xiàn)出“書錦繡山河揚(yáng)東華宏偉”活動(dòng)主題。 6、征稿時(shí)間：20xx年11月1日——11月18日。九、海報(bào)作品要求：
1、參賽作品的紙張大小為二號(hào)紙，手繪海報(bào)設(shè)計(jì)，可以是素描、彩、油畫；2、參賽作品背面右下角注明姓名、班級(jí)、學(xué)院或協(xié)會(huì)、以及聯(lián)系方式；3、參賽作品應(yīng)具有一定的獨(dú)創(chuàng)性、藝術(shù)性和觀賞性，版面整潔；
4、各學(xué)院挑選2-3幅優(yōu)秀海報(bào)作品、各協(xié)會(huì)挑選1-2幅優(yōu)秀海報(bào)作品參加校級(jí)海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，并由各院系或協(xié)會(huì)宣傳部部長(zhǎng)統(tǒng)一上交于活動(dòng)負(fù)責(zé)人；5、征稿時(shí)間：20xx年11月1日——11月18日。
十、書法參賽方式及注意事項(xiàng)：
(1)初賽方式：
請(qǐng)參賽者將作品在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作品交到負(fù)責(zé)人。
附：作品交至：楊璇（西區(qū)1棟511室18770050231）；
劉天龍（南區(qū)2棟614室18770055876）；馬彥虎（南區(qū)9棟219室18770063757）。
�。�2）決賽方式：
參賽者聽從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排，書法協(xié)會(huì)免費(fèi)提供筆墨紙硯。
1、時(shí)間：20xx年11月19日
2、地點(diǎn)：三教玻璃房（軟筆）108（硬筆）十一、海報(bào)參賽方式及注意事項(xiàng)(1)初賽方式：
請(qǐng)參賽者將作品在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將作品交到負(fù)責(zé)人。
附：作品交至：趙歡歡（南區(qū)9棟632室13970946538）；
愈勝龍（南區(qū)2棟614室18770056411）。
�。�2）決賽方式：
參賽者聽從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的安排，書法協(xié)會(huì)僅免費(fèi)提供海報(bào)紙，畫筆以及染料自帶。
1、時(shí)間：20xx年11月19日2、地點(diǎn)：三教玻璃房十、作品評(píng)選：(1)評(píng)選方式：
東華理工大學(xué)（南昌校區(qū)）水墨書畫作品展對(duì)在校學(xué)生的參展作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，由校黨委宣傳部，校團(tuán)委老師與視覺藝術(shù)中心指導(dǎo)老師以及相關(guān)專業(yè)的老師組成的評(píng)選委員會(huì)統(tǒng)一分類評(píng)選，評(píng)選嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開”的原則開展。對(duì)所有參加評(píng)審的作品，全部由評(píng)委老師題寫評(píng)審評(píng)語(yǔ)，并留檔備案，獲得一定名次將會(huì)在綜合測(cè)評(píng)中進(jìn)行加分。（附：對(duì)教職員工作品不作評(píng)獎(jiǎng)。）
1、評(píng)選時(shí)間：20xx年11月20日2、評(píng)選地點(diǎn)：三棟教學(xué)樓108室(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、軟筆組
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名；2、硬筆組
一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
�。▊渥ⅲ焊黝愖髌吩诰唧w評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的最終名額可以根據(jù)參展所征集到的作品數(shù)量和質(zhì)量作一個(gè)更為合理的優(yōu)化配置，獎(jiǎng)項(xiàng)最終設(shè)置權(quán)歸活動(dòng)承辦單位所有。）(3)獎(jiǎng)品形式：
1、獲獎(jiǎng)證書（由東華理工大學(xué)南昌校區(qū)團(tuán)委監(jiān)制）2、物質(zhì)獎(jiǎng)品（由活動(dòng)主辦方或贊助商提供）
十一、獲獎(jiǎng)作品宣傳展覽：
�。�1）通過海報(bào)形式向全校張榜公告這次書畫展覽獲獎(jiǎng)同學(xué)名單(2)承辦單位將對(duì)展覽所有獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品進(jìn)行統(tǒng)一裝裱，以書畫展覽形式面向全校師生
在指定的展出地點(diǎn)展出宣傳。
①展出時(shí)間：20xx年11月24日—25日②展出地點(diǎn)：三棟教學(xué)樓玻璃房
十二、頒發(fā)獎(jiǎng)品證書：
（1）頒獎(jiǎng)單位：東華理工大學(xué)南昌校區(qū)團(tuán)委
�。�2）頒獎(jiǎng)形式：參賽獲獎(jiǎng)?wù)叩街付ㄘ?fù)責(zé)人處領(lǐng)取(3)頒獎(jiǎng)時(shí)間：20xx年11月25日（待定）
十三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（詳細(xì)請(qǐng)見《活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》）
十四、活動(dòng)結(jié)束
�。�1）活動(dòng)承辦單位及時(shí)召開社團(tuán)內(nèi)部會(huì)議對(duì)活動(dòng)舉辦全過程做出詳細(xì)討論和總結(jié) (2)整理撰寫江西農(nóng)業(yè)大學(xué)“書·畫”藝術(shù)作品展覽—紀(jì)念建校70周年，及時(shí)制成紙質(zhì)檔和電子檔交至校黨委宣傳部、校團(tuán)委、校社聯(lián)（人力資源部和網(wǎng)絡(luò)部各一份）和社團(tuán)內(nèi)部辦公室存檔備案。
書法活動(dòng)方案7
為了更好地弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)師生感受書法藝術(shù)的博大精深，傳播藝術(shù)精神，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，根據(jù)《國(guó)家語(yǔ)委、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)《關(guān)于開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》文件精神，我校將積極開展好書法名家進(jìn)校園活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)宗旨與目的：
二、活動(dòng)主題：
加強(qiáng)漢字書寫，激發(fā)師生熱愛漢字、寫好漢字的積極性
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月8日至10月15日
四、參加對(duì)象：
全校師生。
五、活動(dòng)內(nèi)容與形式：
1、寫字教學(xué)。通過語(yǔ)文學(xué)科的日常教學(xué)活動(dòng)，滲透到寫作教學(xué)的訓(xùn)練中。
�。�1）練就一手好字貴在堅(jiān)持，學(xué)生要樹立“提筆即練字”的觀念，寫字做到“三個(gè)一”：
手指離筆尖一寸，胸口離桌沿一拳，眼睛離本子一尺寸，全校教師在每一堂課中滲透寫字教學(xué)。
（2） 四至六年級(jí)開設(shè)筆畫興趣班。聘請(qǐng)書法水平高的教師擔(dān)任導(dǎo)師。
�。�3） 每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)，從書籍整潔度、作業(yè)格式、學(xué)生筆跡等方面選出最佳班級(jí)，在全校展示。
2、興趣活動(dòng)。在中、高中年級(jí)，選擇有一定書法基礎(chǔ)的學(xué)生，以書法水平高的`教師為導(dǎo)師，建立書法興趣小組。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為了開展好“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，成立合興小學(xué)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
七、活動(dòng)要求：
1、在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)全體教師，尤其是有書法特長(zhǎng)的教師和書法愛好者、語(yǔ)文骨干教師精心組織開展各項(xiàng)書法活動(dòng)。
2、遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合本校實(shí)際開展活動(dòng)，要按照上級(jí)文件精神，切實(shí)保證學(xué)生每天寫字練習(xí)的時(shí)間，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。
3、通過多種形式宣傳“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造良好的xx氛圍。在活動(dòng)過程中，要及時(shí)收集相關(guān)活動(dòng)信息，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
書法活動(dòng)方案8
英文書寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中一項(xiàng)重要的基本功。為全面提高20xx級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，陶冶情操，臥佛中學(xué)英語(yǔ)教研組擬舉辦第一屆英語(yǔ)書法比賽，作為英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的一部分。
一、大賽組委會(huì)及職責(zé)：
組長(zhǎng)：王海負(fù)責(zé)作品展出的場(chǎng)地協(xié)調(diào)，籌集活動(dòng)的必要經(jīng)費(fèi)；
副組長(zhǎng)：王海濤負(fù)責(zé)活動(dòng)的`具體組織、實(shí)施；
成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：
二、參賽對(duì)象：臥佛中學(xué)20xx級(jí)全體學(xué)生
三、比賽程序：
第一階段：9月20日—9月29日，以班級(jí)為單位進(jìn)行練習(xí)；
第二階段：9月30日，以班級(jí)為單位上交書法作品；
第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對(duì)參賽作品做出評(píng)定；
第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎(jiǎng)作品展出；
第五階段：10月xx日以前，王海對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)、評(píng)議、頒獎(jiǎng)。
四、參賽要求：
1、參賽選手在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成一篇規(guī)定內(nèi)容的書法作品；
2、參賽選手自帶筆墨，組委會(huì)提供紙張：
3、比賽時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)未完成作品視為自動(dòng)棄權(quán)；
五、書寫規(guī)則：
1、統(tǒng)一用藍(lán)、黑色墨水鋼筆書寫；
2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規(guī)范；
3、字體要求：手寫斜體。
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、由龔勝龍老師統(tǒng)一對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選：
2、評(píng)獎(jiǎng)以班級(jí)為單位，評(píng)出
一、二等獎(jiǎng)若干名
3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)參賽獲獎(jiǎng)選手統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀、筆記本，以資鼓勵(lì)；
4、未獲獎(jiǎng)?wù)钩龅母寮䦟⒈煌嘶貐①愡x手，以便選手將自己的作品與獲獎(jiǎng)作品對(duì)比借鑒，提高自己的書寫水平。
書法活動(dòng)方案9
一、學(xué)生硬筆書法比賽：
1、參賽對(duì)象：全體學(xué)生
2、比賽時(shí)間：第12周周星期一(x月5日)天天練時(shí)間
3、比賽方式：以現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的方式進(jìn)行
4、比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)句為內(nèi)容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放給學(xué)生書寫。
5、組織形式：比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)書寫紙張的'領(lǐng)取、發(fā)放、回收，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請(qǐng)到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時(shí)間結(jié)束，收齊書法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)10名。
二、教師硬筆書法比賽：
1、參賽對(duì)象：全體教師
2、創(chuàng)作時(shí)間及方式：以自主創(chuàng)作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思，字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視上交作品質(zhì)量而定。
三、教師藝術(shù)作品展評(píng)：
教師除硬筆書法外，自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進(jìn)行展評(píng)。
上交藝術(shù)作品時(shí)間：5月16日前，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
硬筆書法比賽主題活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為積極倡導(dǎo)提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺(tái)，展示我校教師風(fēng)采，學(xué)校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵強(qiáng)素質(zhì)，鋼筆大賽展風(fēng)采”。
二、具體內(nèi)容及安排
1.比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點(diǎn)：四樓閱覽室
4.比賽時(shí)間：20xx年10月13日（如有改動(dòng)另行通知）
5.獎(jiǎng)次設(shè)置：
創(chuàng)作獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名；
潛力獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)兩名；二等獎(jiǎng)四名；三等獎(jiǎng)六名。
備注：創(chuàng)作獎(jiǎng)取寫得最好的前三名；潛力獎(jiǎng)取與第一次作業(yè)相比進(jìn)步最大的前六名；兩種獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)次相同作用也相同，如有重復(fù)，不重復(fù)發(fā)獎(jiǎng)或以最高獎(jiǎng)次發(fā)放。
6.獎(jiǎng)勵(lì)辦法
學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品
三、參賽對(duì)象
1.青年教師必須參加；
2.其他教師鼓勵(lì)參加，但不參與“潛力獎(jiǎng)”的評(píng)選。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.內(nèi)容時(shí)間：在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.字體方面：書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調(diào)統(tǒng)一，落款合理。
書法活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題：
魅力凰鳳
二、參賽對(duì)象：
高一年級(jí)全體師生
三、負(fù)責(zé)人：
四、交稿時(shí)間：
20xx年4月27日前以班級(jí)為單位，交至1教505賓澹老師處
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
參賽作品要求原創(chuàng)，需圍繞“魅力凰鳳”主題，必要時(shí)配以100字以內(nèi)的文字說明；
1、繪畫：畫種不限，規(guī)格以8開（420mm×297mm）或16開（192mm*265mm）為宜。中國(guó)畫作品不大于四尺。
2、書法：硬筆書法、毛筆書法均可，楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體中自選一種；毛筆書法作品規(guī)格統(tǒng)一為四尺對(duì)開宣紙（豎幅）；硬筆書法作品規(guī)格建議為A3或A4紙大小，紙張種類不做特殊要求，字?jǐn)?shù)150字以內(nèi)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
分教師組和學(xué)生組分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)作品將集中展出。
書法活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主題
“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗(yàn)活動(dòng)
二、活動(dòng)背景
書法作為中國(guó)100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項(xiàng)目客戶群的'生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請(qǐng)大奇山郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)書法系列活動(dòng)，開啟品質(zhì)尊貴的生活。
三、前期準(zhǔn)備
1、宣傳：
2、物料：
3、布場(chǎng)：
四、具體活動(dòng)安排
1、搜集書法相關(guān)請(qǐng)書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞
2、安排書法或者國(guó)學(xué)講座，書法寫作技巧的講座
3、讓書法老師現(xiàn)場(chǎng)書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容
4、書法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書寫方法，同時(shí)陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書法
5、制作條橫幅或者對(duì)聯(lián)之類的，讓到場(chǎng)的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈(zèng)品
6、將老師寫的書法作品包裝并贈(zèng)與客戶
五、可能需要的物品
1、桌子。
2、桌布。
3、書畫毛氈。
4、生宣紙。
5、毛筆。
6、墨汁。
7、贈(zèng)品若干。
書法活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)名稱：積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)
二、活動(dòng)目的：
針對(duì)當(dāng)代人忽視書法藝術(shù)和理論知識(shí)的現(xiàn)狀，郭南村村委會(huì)舉辦本次書法比賽。書法比賽的目的如下：
1、弘揚(yáng)和繼承中國(guó)的.傳統(tǒng)書法藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書法的傳播。
2、豐富村民的業(yè)余文化生活，提高對(duì)書法理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力。
3、增強(qiáng)村民對(duì)書法藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高審美能力。
三、活動(dòng)主題：細(xì)品翰墨，重溫書法史
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時(shí)間
20xx年12月28日決賽
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
選拔賽：村委會(huì)
決賽：村委會(huì)
六、參賽對(duì)象
全體村民
七、參賽程序
第一階段：各片舉行選撥賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，上交比賽相關(guān)資料和決賽人員的通訊錄。
第二階段：推舉出的選手以現(xiàn)場(chǎng)賽的形式進(jìn)行決賽。
大致流程：主持人上臺(tái)講話→介紹評(píng)委老師、嘉賓→宣讀書法比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)→宣布比賽開始→書法作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作→答題環(huán)節(jié)→節(jié)目→答題環(huán)節(jié)→頒獎(jiǎng)→老師點(diǎn)評(píng)→閉幕。
八、比賽前期準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙M織宣傳
1。在有效時(shí)間內(nèi)利用刊板、報(bào)道等形式對(duì)比賽進(jìn)行宣傳。
2。兩系推選參賽選手及征收作品。
3。決定初賽方案、結(jié)果、決賽人員名單及作品。
�。ǘ┪锲坊I備
1、宣紙：30張
2、墨汁：1瓶
3、硬筆書法紙：50張
4、毛邊紙：50張
5、墨盒：5個(gè)
�。ㄈ┭�(qǐng)?jiān)u委
（四）選拔主持人
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)具體安排：人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置等等。
九、比賽內(nèi)容及要求
（一）比賽項(xiàng)目：軟筆字比賽、硬筆字比賽
�。ǘ┍荣愐�
1。本次比賽分軟筆和硬筆兩種類型，每個(gè)參賽選手只能參加一項(xiàng)。
2。所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。
3。三片選手名額分配
各片各出6名選手參加軟筆類書法比賽，各出4名選手參加硬筆類書法比賽
�。ㄈ┍荣惲鞒�
1、選拔階段：根據(jù)具體要求，結(jié)合本片實(shí)際情況，在20______年4月14日前推選出決賽選手。
2、作品收集及要求
�。�1）參加選拔賽被推薦出來的選手須上交作品。
�。�2）只收集軟筆和硬筆作品。
�。�3）軟筆作品有紙規(guī)格：為四尺宣，最小為二尺宣。
�。�4）內(nèi)容健康積極向上
�。�5）硬筆作品用A4紙或者十六開紙書寫。
�。�6）書寫字體規(guī)范，篆書作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。
�。�7）不符合要求的作品取消決賽資格
（8）截止日期：20______年4月14日（過期無(wú)效）
3、決賽
�。�1）采用現(xiàn)場(chǎng)書寫的形式，在備選兩個(gè)題目中任選其一書寫。
�。�2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)。
（3）單幅作品時(shí)間：毛筆30分鐘；鋼筆，20分鐘，同時(shí)進(jìn)行。
�。�4）書寫格式不限，參賽選手可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。
�。�5）比賽時(shí)間：20______年4月28日下午2：00—4：30
（四）作品展出及點(diǎn)評(píng)
1、20______年1月15日在南區(qū)5號(hào)樓大廳展出選拔賽優(yōu)秀作品。
2、20______年1月28日，邀請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
3、邀請(qǐng)老師題字留念。
十、評(píng)分細(xì)則
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件1）
�。ǘ┰u(píng)委：
十一、活動(dòng)后期工作
1、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。
2、將活動(dòng)的圖片與文字材料一并上傳至村村網(wǎng)上通，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳。
十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
書法活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的
文化蘊(yùn)育著魅力，藝術(shù)散發(fā)著才氣，貫穿素質(zhì)教育宗旨，提升藝術(shù)修養(yǎng)，打造魅力校園，讓文化的'氣息熏染校園的每一個(gè)角落，讓藝術(shù)的魅力深入師生的心田。
二、活動(dòng)主題
“美麗家園快樂生活”
三、參賽對(duì)象
1、全校學(xué)生自愿參加，每班至少有3名或3名以上（不限）同學(xué)參加。
2、教師自愿參加。
3、參賽人數(shù)及作品不限
四、作品內(nèi)容
1、書法類：鋼筆、毛筆
2、繪畫類：國(guó)畫、素描、漫畫、電腦繪畫等學(xué)生自選主題。
五、相關(guān)要求
1、書法類：
�、倏瑫�、行書、草書、篆書、隸書任選一種字體。硬筆書法以A4紙或米字格紙為宜（由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），毛筆書法以宣紙書寫，格式自定，書寫內(nèi)容根據(jù)活動(dòng)主題自定。
②要求書寫正確，寫規(guī)范字，不能有錯(cuò)別字；要求書寫美觀、大小適中、格式規(guī)范，保持卷面整潔。③請(qǐng)參賽者自備墨水（汁）及書寫工具。
2、繪畫類:
�、俦憩F(xiàn)題材：不限
�、谧髌芬�(guī)格：素描、卡通畫、漫畫、電腦繪畫（學(xué)生類）統(tǒng)一用A4紙，紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放；（教師類）作品規(guī)格自定。
�、蹍①愓咦詡漕伭稀⒉使P。
六、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
1、書法現(xiàn)場(chǎng)比賽地點(diǎn)為教室，具體教室另行通知，時(shí)間為20xx年4月11日下午4:405:30，參賽者提前五分鐘入場(chǎng)。
2、繪畫現(xiàn)場(chǎng)比賽地點(diǎn)為教室，具體教室另行通知，時(shí)間為20xx年4月11日下午4:405：30，參賽者提前五分鐘入場(chǎng)。
3、參賽作品交至張曉偉處，由評(píng)委組對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定。
七、負(fù)責(zé)人
1、作品收集負(fù)責(zé)人：張曉偉
2、攝影負(fù)責(zé)人：陳凱
八、評(píng)委組
諶洪春周其勇涂友權(quán)吳皋諶洪軍
九、評(píng)比設(shè)置
1、書法
教師類評(píng)選出1名，學(xué)生類評(píng)選出2名。
2、繪畫
教師類評(píng)選出2名，學(xué)生類評(píng)選出3名。
3、對(duì)獲獎(jiǎng)教師及學(xué)生作品進(jìn)行展出。
十、其他事項(xiàng)
1、希望各位教師能夠積極宣傳組織，并以身作則，踴躍參加。
2、各班主任負(fù)責(zé)學(xué)生參賽人員名單，并于曉偉老師處。
書法活動(dòng)方案14
為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書法的基本功，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時(shí)通過此項(xiàng)活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。
一．參賽對(duì)象：
七年級(jí)全體學(xué)生
二．比賽時(shí)間：
20xx-11-16
三．參賽地點(diǎn)：
二樓班主任活動(dòng)室
四．比賽辦法及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的`作品到年級(jí)參評(píng)。
2.作品用同一發(fā)的英語(yǔ)練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）卷面整潔，書寫工整，無(wú)涂改痕跡;25%
�。�2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%
（3）字體美觀，大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯(cuò)別；25%
�。�4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強(qiáng)；25%
五．獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
2.獲獎(jiǎng)作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個(gè)班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。
10月22日在多媒體教室舉行了七年級(jí)英語(yǔ)書法比賽，參賽學(xué)生共50人，評(píng)比結(jié)果如下：
一等獎(jiǎng)：七（4）張耀七（3）鄭家池七（1）陳梓晗七（1）陳弘揚(yáng)
二等獎(jiǎng)：七（2）饒雨琴七（2）方思佩七（4）張俊七（5）邱仁麗七（5）鄒文靜
三等獎(jiǎng)：七（3）曾嘉琦七（5）王金麗七（4）毛倩
七（1）鄒啟涵七（1）陳白慧七（1）江紫琴
書法活動(dòng)方案15
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，展示東八里小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動(dòng)。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下
一、作品要求
l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。
2、作品內(nèi)容健康，積極向上，反映中小學(xué)生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的`精神風(fēng)貌。作品要充分表達(dá)小學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣。
3、作品形式
�。�1）美術(shù)：包括繪畫、設(shè)計(jì)
�。�2）書法：包括軟筆和硬筆書法。
�。�3）攝影：題材不限
二、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)來營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月11日
地點(diǎn)：會(huì)議室
四、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)全體學(xué)生
五、評(píng)委：
李杰劉風(fēng)才季佳新張曉敏孫明艷
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：
一、二年級(jí)組：
一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）獎(jiǎng)（3名）
三、四年級(jí)組：
一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）（3名）
五、六年級(jí)組：
一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）（3名）
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