(必備)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃14篇
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇1
一、背景
我是一名小學(xué)語文教師，已經(jīng)在教育工作中工作了5年，從事語文教育工作3年。在這段時間里，我深刻地認識到教育的事業(yè)需要不斷發(fā)展與改進，而我自己的發(fā)展也需要不斷提升。因此，我深感有必要制定一份教師個人成長發(fā)展規(guī)劃書，旨在規(guī)劃自己未來的教育發(fā)展道路，提高自身教學(xué)水平，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻力量。
二、自我評估
1.職業(yè)素養(yǎng)方面
作為一名小學(xué)語文教師，首先要有愛心和耐心，注重學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的意愿與需求，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、提高自我。同時，我也應(yīng)該始終堅持學(xué)習(xí)與探究，不斷探求新的教學(xué)方法與技巧，以適應(yīng)社會的發(fā)展與變化。
2.教學(xué)水平方面
在教學(xué)方面，我應(yīng)該注意自身的教學(xué)方法與技巧，不斷提高自己的課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我需要更多的了解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不同層次的學(xué)生進行有針對性的教學(xué)，既注重基礎(chǔ)知識的打牢，也要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新精神。同時，我也要加強與教育同行的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。
3.職業(yè)發(fā)展方面
在職業(yè)發(fā)展方面，我需要了解教育的趨勢和方向，積極參加各類教育培訓(xùn)和研討會，以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時，我也需要關(guān)注學(xué)科的'發(fā)展和教育政策的變化，保持對教育問題的關(guān)注和敏銳性，有意識地開展教育實踐的創(chuàng)新和探索。
三、發(fā)展目標
1.提高課堂教學(xué)效果
通過學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和技巧，借鑒其他同事的成功經(jīng)驗，不斷完善自身的教育思想和教育理念。提高教學(xué)水平和效果，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
2.拓寬教育視野
參加各類教育培訓(xùn)和研討會，了解最新的教育理論和實踐，拓寬自己的教育視野和思維方式。與同行進行深入的交流和合作，互相學(xué)習(xí)和提高。
3.關(guān)注學(xué)科發(fā)展和教育政策
關(guān)注學(xué)科的發(fā)展和教育政策的變化，積極探索教育實踐，開拓教育思路，擔(dān)任學(xué)科課題研究的重要成員，為學(xué)科的發(fā)展和提高做出貢獻。
四、實施方式
1.學(xué)習(xí)
參加各類教育培訓(xùn)和研討會，閱讀相關(guān)的教育書籍和文獻，了解最新的教育理論和實踐。持續(xù)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和技巧，掌握必要的管理和溝通技巧。
2.實踐
根據(jù)自身的實際情況，采用不同的教學(xué)方法和技巧，逐步提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嘗試開展教育實踐的創(chuàng)新和探索，積極參與學(xué)科課題研究，為學(xué)科的發(fā)展和提高做出貢獻。
3.交流和合作
與同行進行深入的交流和合作，互相學(xué)習(xí)和提高。建立學(xué)科或教研小組，定期開展教育研討活動，共同探討教育問題，提高教育水平。
五、總結(jié)
教育是一份充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)，需要不斷發(fā)展與改進。教師個人成長發(fā)展規(guī)劃書是指導(dǎo)我們的教育實踐的重要工具，制定好規(guī)劃書，有助于我們?nèi)嫣岣呓虒W(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇2
一、學(xué)年度發(fā)展目標
在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業(yè)，把和孩子們相處當作是人生的一大樂趣。孩子們愿意與我交朋友，愿意把自己的高興與煩惱與我分享。我有較強的觀察能力，喜歡并善于傾聽孩子的悄悄話，有一定的捕捉能力，能根據(jù)孩子的興奮熱點，及時生成教學(xué)或游戲活動。在教學(xué)實踐中，我有一定的隨機調(diào)控能力，及時發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”，能啟發(fā)引導(dǎo)孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng)新意識與能力，對于自己不會的東西有學(xué)習(xí)的興趣，初步學(xué)會使用白板課件；在教學(xué)活動中有獨立設(shè)計能力，每一學(xué)年均能設(shè)計出一篇較為成功的教學(xué)活動，為日后展示積累教學(xué)活動。在接下去的四年認證制定好四年規(guī)劃，本年度的發(fā)展目標如下：
1、能夠繼續(xù)勤奮工作，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境，消除開學(xué)時的入園分離焦慮，逐步建立依賴關(guān)系。
2、在專業(yè)上獲得1—2個獎項。
3、跟家長、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系，取得家長的信任。
4、不斷提高教育教學(xué)能力，在教學(xué)活動設(shè)計的過程中體現(xiàn)目標的價值、孩子能力的發(fā)展。
二、實施方式或途徑：
1、認真完成幼兒一日活動的保教工作，及時反思，及時調(diào)整班級環(huán)境，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間。
2、積極參與幼兒的.一日活動，陪伴左右。
3、在家長工作中能多與家長溝通、了解，探索與家長溝通的有效途徑，使家長能多了解自己的工作。
4、認真完成周計劃、一日計劃，按計劃開展半日活動，不斷的反思總結(jié)經(jīng)驗。
5、帶領(lǐng)孩子開展遠足、秋游等課外活動，使孩子體會到和同伴一起的快樂。
6、邀請家長進課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動。
7、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
8、在實踐探索中提高并豐富自身對幼兒年齡特點的把握，能較熟練合理地設(shè)計各類教育教學(xué)活動，使幼兒和自己獲得雙向發(fā)展和提高。
三、成果形式：
1、在一日活動，教育教學(xué)以及混齡專題研究的過程中，形成一定的案例積累，體現(xiàn)在成長檔案中。
2、幼兒對老師形成了信任和依賴感。
3、與家長相處融洽，進一步加強“三位一體”的結(jié)合。
4、反思自己的每一次教學(xué)活動，撰寫教學(xué)反思。
5、學(xué)習(xí)、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動設(shè)計的方法，根據(jù)教學(xué)活動的重難點及幼兒的活動觀察，修改、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動課例。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了二十個春秋。20xx年9月在桐梓縣教育局組織的，我有幸和桐梓縣的百名教育同仁，在王幫玉主任帶領(lǐng)下來到了上海參加“現(xiàn)代化課堂教學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。在上海學(xué)習(xí)的這十天里，來自上海各名校的專家和教授們針對不同的學(xué)科理論給我們進行了現(xiàn)代化教育知識的洗禮，認真聆聽了十多位教育專家的講座，聽完后心情久久不能平靜。作為一名教師，擔(dān)負著教書育人的重任，應(yīng)該在成長的歷程中，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者。使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃：
一、自身情況分析。
1、發(fā)展優(yōu)勢。
�。�1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在1教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
�。�2）具有很強的電腦操作知識，能夠較熟練操作和應(yīng)用多媒體技術(shù)。
（3）善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí)；向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。
（4）能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。
2、存在的問題。
�。�1）缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低；對教材外延度把握不夠，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。
（2）駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高，對學(xué)困生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。
�。�3）對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
�。�4）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
(5)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。
二、發(fā)展總目標教書育人，為人師表，使自己能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)水平，職業(yè)道德尤為重要。在這三年的過程中，多閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平，增強教學(xué)潛力。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展；順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格；切實提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。
三、具體的實施階段。
1、“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。
2、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的�？傊瑐�人就應(yīng)成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
3(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長期的`規(guī)劃和心理準備。
(3)現(xiàn)在的社會是一個開放的信息社會，信息的渠道十分廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著；嘗試進行教學(xué)案例的分析，透過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
3、勤于看書，繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水，自己務(wù)必要有一桶水�！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。
4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。
5、提高自己的教育潛力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……，終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析：
從20xx年9月參加工作以來，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。
二、指導(dǎo)思想：
為能積極投身到新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，
本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。
三、發(fā)展總目標：
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神，被學(xué)生和社會稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。
四、主要措施：
在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，
特制定以下學(xué)習(xí)計劃：
發(fā)展的模式：“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習(xí)和準備——實踐和行動研究——總結(jié)提升”。
1、學(xué)習(xí)理論，主動積累。
“乘機安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標之一，以促進學(xué)習(xí)深入。
2、制訂計劃，自我規(guī)劃。
立足個人發(fā)展，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標、抓落實。根據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握教師的`整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標，按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。
3、精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評比。
4、認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點。
5、堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對
學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
五、預(yù)期目標：
通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇5
為了進一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個人特點的教育風(fēng)格，本學(xué)期根據(jù)個人實際情況及本職工作任務(wù)，制定個人專業(yè)化發(fā)展計劃如下：
一、對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著手，做到統(tǒng)籌管理、分工明確，一月一次定期召開班級會議，及時總結(jié)經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階；日常教育教學(xué)工作中，認真領(lǐng)會教材，活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價值，抓好細節(jié)，從點滴教育做起，本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。
二、努力提高自己的教科研能力，以身作則帶領(lǐng)青年教師認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)大家多讀書、多模仿、多學(xué)習(xí)；本學(xué)期在教研組內(nèi)重點抓好上課與評課的有機結(jié)合，在教學(xué)評研活動中使每一位教師，都將在理論與實踐結(jié)合中得到不同程度的提高。
三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實驗與研究工作，作為子課題組組長，充分發(fā)揮帶頭和組織的作用，本學(xué)期計劃認真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當老師》和《跟孔子學(xué)當老師》兩本教育叢書，并分別寫出自己的讀書感受；在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
四、配合園內(nèi)各項活動，認真完成各項任務(wù)，注重觀察和及時溝通，適時調(diào)整自己的.教育方法，期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動；在做好面向全體教育的同時做好個別教育，并注重積累經(jīng)驗撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。
五、采用切實可行的方法與家長溝通，通過不同的形式經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)其家庭教育工作，逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和教育行為，使家長認可并積極配合班內(nèi)教育，本學(xué)期的難點是針對不同的家庭情況，采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長工作。
六、本學(xué)期的專業(yè)化成長目標是努力爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思的過程中向研究型教師邁進；工作中的需要解決的問題是：使自己的教育實踐與教育理論相結(jié)合，并能逐步提升自己的理論水平。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇6
雖然本人有幸成為名師建設(shè)工程人選中的一員，但非常清楚自己離真正的名師還有相當大的差距。真心希望能通過威海名師建設(shè)工程這個平臺，使自己盡快成長起來，成為一名真正的名師。做為名師建設(shè)工程人選中的一員，在繼續(xù)扎實做自己的教育教學(xué)工作、不斷提升自身素質(zhì)外，還要起到名師的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，帶領(lǐng)更多的年輕教師迅速成長起來，幫助更多的青年教師跨入名師的行列。為更好地提升自身專業(yè)素質(zhì)，加快專業(yè)發(fā)展的步伐，更好地發(fā)揮模范帶頭作用，促進名師團隊的不斷發(fā)展壯大，特做三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、現(xiàn)狀分析
自走上教師崗位那天起，我就把教師職業(yè)做為自己一生的事業(yè)來對待，始終以飽滿的激情與活力投入到工作中，顧全大局，團結(jié)同事，有較強的事業(yè)心和上進心，積極、認真對待自己的工作，教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)、講求方法，虛心認真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，一絲不茍地做好自己的事情。擔(dān)任教導(dǎo)副主任后，仍然奮斗在教學(xué)一線，在小學(xué)語文教學(xué)的道路上執(zhí)著追求著。對照名師的標準審視自己，還存在著許多不足之處：自己的理論水平還有待不斷學(xué)習(xí)，教研教改意識還不能適應(yīng)當前的教育形勢，專業(yè)能力和教學(xué)基本功以及個人文化素養(yǎng)還有待提高。
二、總體目標
1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理念堅持閱讀，豐富內(nèi)涵；積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識視野，不斷豐富自己的教育理念。珍惜每一次培訓(xùn)和考察活動的機會，認真學(xué)習(xí)專家、名校的先進教育教學(xué)理念，不斷提升自己的教育教學(xué)理念水平。
2、立足課堂教學(xué)，提升素質(zhì)深入教學(xué)一線，以先進的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，積極探索高效、智慧的課堂教學(xué)模式，大力推進課堂教學(xué)改革，提高對教材的把握能力和對課堂的駕馭能力，努力形成個人的教學(xué)風(fēng)格。積極投身課程改革，勤于動筆，在教學(xué)實踐中反思。強化教學(xué)研究意識，積極開展課題研究，提高教科研能力。勤于學(xué)習(xí)，不斷完善自我，以名師的輻射、引領(lǐng)作用培養(yǎng)2名骨干教師，通過聽課、評課、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，帶動骨干教師迅速成長起來。
3.發(fā)揮帶動作用，攜手成長做為名師建設(shè)工程人選的一名，除了努力學(xué)習(xí)，深入研究，提升自身素質(zhì)之外，還要充分發(fā)揮自己的作用，帶動青年教師快速成長。
三、具體目標及措施
第一階段：20xx年9月——20xx年9月
1、積極參加教育局組織的“名師工程建設(shè)人選北師大高級研修班”學(xué)習(xí)，認真撰寫每日心得，通過課堂展示、團隊交流等方式，做好校內(nèi)二級培訓(xùn)工作，與同事們分享自己的學(xué)習(xí)收獲。積極參與到名師工作室創(chuàng)建的各項工作中，制訂切實可行的個人三年發(fā)展規(guī)劃和本年度發(fā)展計劃。
2、積極投身新課程改革，堅持學(xué)習(xí)與反思，至少撰寫10000字的學(xué)習(xí)筆記，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進教學(xué)方法，認真上好每一節(jié)課，從學(xué)生的`興趣出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將以生為本的理念滲透到每一節(jié)常態(tài)課。執(zhí)教1次以上市（縣）級以上公開課或在優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。
3、認真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》，并將書中的理論應(yīng)用于自己平時的聽評課活動中。平時博覽群書，及時撰寫教學(xué)反思，并爭取在市級以上刊物上發(fā)表。
4、積極投身到名師工作室的建設(shè)中，充分發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用，認真履行“名師人選”義務(wù)與責(zé)任。積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，與校內(nèi)校外青年教師結(jié)為幫攜對象，并與他們共同制定切實可行的個人發(fā)展規(guī)劃，積極參加伙伴校間的校際聯(lián)誼活動，舉行1次以上專題講座，參加1次以上城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動，促進自身、團隊的共同成長。
第二階段： 20xx年9月——20xx年9月
1、以各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，不斷提高師德修養(yǎng)，讓自己成為理論與實踐并行的名師。通過對目標課堂教學(xué)模式的研究及小組合作的探究，探討提高課堂效率的有效途徑，帶頭在校級、市級上公開課、研討課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、積極建設(shè)個人網(wǎng)絡(luò)工作室，及時上傳學(xué)習(xí)心得、體會、實驗收獲、公開課教案、參加活動的心得等；與結(jié)對的骨干教師進行網(wǎng)上研討，開展網(wǎng)上導(dǎo)教活動，積極引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)骨干教師的教學(xué)，爭取參加優(yōu)質(zhì)課比賽并在市級獲獎。
3、開展課題研究，并詳細記錄課題研究全過程，依托名師團隊提供的專家力量，讓課題的開展更有依據(jù)、更具實效，努力實踐做科研型教師之路。
4、積極參加課堂教學(xué)大比武和教學(xué)經(jīng)驗交流。
5、積極參加“名師工作室群組”成果展示和經(jīng)驗交流，學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗，促進自己的成長。
第三階段： 20xx年9月－20xx年9月
1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真撰寫心得筆記，將自己的所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中，并做到對結(jié)幫對象進行二級培訓(xùn)，促進團隊發(fā)展。
2、攜骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過課堂教學(xué)展示及聽評課研討活動，提高了教學(xué)觀摩課的可信度，有效促進送教和受教教師教學(xué)能力的不斷提高，以促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。
3、舉辦一次專題講座，將自己在課堂改革中的收獲整理成文，爭取教研員及專家的引領(lǐng)，與同行們共享自己的成長歷程。
4、認真撰寫反映課程建設(shè)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)論文，并爭取在市級以上刊物發(fā)表。
5、認真進行課題研究總結(jié)反思，以形成成果，上傳個人工作室。
6、對比三年規(guī)劃自查，寫出階段性個人發(fā)展報告，找出不足，調(diào)整規(guī)劃，不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇7
作為一名教育工作者，一定要做一名學(xué)習(xí)型教師，成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。
一、發(fā)展目標
提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，影響教育學(xué)生，使之形成正確的人生觀和價值觀。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)。豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，使自己成為研究型的`教師。做一名輕松快樂、受學(xué)生歡迎的老師。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、工作藝術(shù)，提高管理能力。
二、具體實施方案
1．多讀書，在讀書中積累、反思、成長。每學(xué)期讀兩本教育著作，寫隨筆，積累教育教學(xué)理論，豐富教育經(jīng)驗。
2．善于思考，把工作與思考相結(jié)合。在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每月寫一篇教學(xué)博客。
3．認真研究，撰寫教學(xué)論文。把自己的教學(xué)從實踐層面提升至理論層面，每兩年有一篇高水平的教學(xué)論文在市級發(fā)表。
4．積極參加學(xué)習(xí)進修。爭取每年外出學(xué)習(xí)1次，并與教師分享、交流學(xué)習(xí)心得。
5．承擔(dān)培養(yǎng)一至二名青年教師的任務(wù)，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。
6．每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)鎮(zhèn)級公開研討課。爭取上一節(jié)市級公開課。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇8
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要；對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視；
從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學(xué)，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)；
這學(xué)期我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)與英語的教學(xué)，也是我教學(xué)生涯的正式開始，我不能松懈怠慢，要時刻復(fù)習(xí)鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學(xué)階段的知識與初中階段的教學(xué)工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗還很不足，教育規(guī)范學(xué)生水平還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面；但我相信只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，自己今后一定能夠勝任小學(xué)階段的教學(xué)工作；
一、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要；
2、深入學(xué)習(xí)教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)；熟知給教師的建議蘇霍姆林斯基成為有思想的教師肖川教師，做反思的實踐者肖川班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例張萬祥等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破；
3、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效；
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格；促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個性課堂教學(xué)模式；
�。ǘ╊A(yù)期目標：
1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升；作出自己優(yōu)秀的教研課題；成為一名研究型和發(fā)展型的教師；
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格；
（三）具體目標：
1、加強自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平；不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境；
2、繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學(xué)風(fēng)格；
3、制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課；
二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：
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1、深識教材，因材施教；認真研究小學(xué)語文教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思；同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；
2、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平；不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍；
3、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格；
4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末出一篇有質(zhì)量的論文；
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課；利用課余時間進行函授進修，積極參加繼續(xù)教育；
具體的實施的方式和途徑：
1、熟悉學(xué)和英語教材，按照要求計劃來設(shè)計教案；從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上數(shù)學(xué)課，愿意上數(shù)學(xué)課，認為上數(shù)學(xué)課是一件開心的事；學(xué)生能與教師關(guān)系融洽；
2、積極參加各類教科研活動；參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學(xué)思路；
3、多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的.、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效；每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志；
�。ǘ┑诙甓饶繕�20xx年
1、巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師；
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會“想”和“寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理；并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向；
3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)；及時做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例；
（三）第三年度目標20xx年
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏；
2、積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機會，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師；
3、關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生；不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和；
4、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，積累下一套完整的自我教學(xué)經(jīng)驗集；
三、預(yù)期目標效果：
通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高；
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望；
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端；
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師；
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師；
四、保障措施
1、積極、認真對待每一節(jié)語文課；互聽課、展示課上能得到同組的贊同；形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈；
2、根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細化，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中和創(chuàng)新；
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平；
以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃；在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長；三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破；我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己；我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇9
很慶幸，在正式上崗之前，我參加了沐川縣新教師崗前培訓(xùn)，獲得了很多知識。上個星期，又參加了一星期的新教師跟班培訓(xùn)，再加上特級教師葉俊芝及學(xué)校教師給出的關(guān)于提高語文老師素養(yǎng)的建議，讓我獲益匪淺。下面，我對自己的專業(yè)發(fā)展做出如下規(guī)劃：
�。ㄒ唬﹫猿植粩鄬W(xué)習(xí)，提高專業(yè)功底。
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。
第一，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論。
第二，多多瀏覽文學(xué)作品，逐步使自己的教學(xué)形成具有個性化品位的教學(xué)，有魅力吸引學(xué)生。
第三，親近兒童文學(xué)，讓自己始終與學(xué)生站在一起。
第四，向生活和社會學(xué)習(xí)。
（二）關(guān)注教學(xué)過程，提升教學(xué)能力。
積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，努力塑造個性化課程。在課堂上，首先要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，多方面調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其次要關(guān)注教學(xué)方法的靈活性，讓學(xué)積極主動參與。再次要關(guān)注教學(xué)的評價�！墩Z文課程標準》指出：“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異，促進每個學(xué)生的健康發(fā)展�！�
（三）刻苦自學(xué)，努力提高信息技術(shù)能力。
在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。
（四）用新的理念改變課堂教學(xué)。
我以后要進一步落實“生本教育”，努力探索，爭取和自己的教學(xué)特色相結(jié)合，在自己的課堂上深化落實生活化情境化教學(xué)。
�。ㄎ澹┳⒅貍�人思想建設(shè)。
注重個人素質(zhì)的`培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
為了保證自己的專業(yè)成長，我給自己制定出以下的具體措施：
1．每天擠出1小時的閱讀時間。
2．認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
3．上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。
4．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和聽課活動。
5．做好教學(xué)反思，及時地記錄，積累資料。
6．把握“國培”，認真學(xué)習(xí)。
我會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇10
“學(xué)為人師，身為世范”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。我深感責(zé)任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特擬定個人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
（一）、基本情況
xxx，女，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學(xué)校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個春秋中多次被評為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學(xué)故事在省、州、市級獲獎。
�。ǘ�、個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
1、工作積極認真、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強，有一顆不斷追求上進的心。
2、對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強，與同事和睦相處。
3、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動之中。
4、接受新事物能力較強，善于觀察、勇于實踐，并已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣。
�。ㄈ�人專業(yè)發(fā)展不足：
1、個人學(xué)習(xí)：文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
2、課堂管理：如何讓學(xué)生對知識掌握的更扎實做的不好，綜合學(xué)科能力不強。
3、教育教學(xué)能力：教育教學(xué)的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變，對問題的反思和重構(gòu)的'能力還不強。
4、教科研水平：對于教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學(xué)效果的思考，缺少理論支撐。
二、發(fā)展目標
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型教師；
2、重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學(xué)事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師；
3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短；
4、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。
三、發(fā)展途徑
1、做一個好讀書的老師
養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習(xí)慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教學(xué)反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周至少寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。
4、愛學(xué)生，懂教育規(guī)律，勇做新時代的好老師，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。雖然生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇11
隨著新課程標準的進一步實施，新的教育理念和教育教學(xué)方式對教師提出了更高的要求，教師的成長和發(fā)展成為當前教育發(fā)展的迫切需要；促進教師專業(yè)化成長，成為當前各地區(qū)教育主管部門、學(xué)校的重要工作。為實現(xiàn)師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)機制，聚集物理課堂教學(xué)，實施素質(zhì)教育；初步建立教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，更好地指導(dǎo)初中物理教師專業(yè)化發(fā)展成長，結(jié)合物理學(xué)科特點，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行教研組的工作計劃；結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當前教研的實際情況，以“在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索，在研究中進步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以當前學(xué)校信息化普及程度高、實驗室配備基本齊全為契機，以提升全體物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
二、總體目標：
1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
�。�、更新教育觀念，提高認識，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進取，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
�。场㈤_展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合；樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。
三、方式及措施：
1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)
充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進行教育理論的`學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進行交流，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認識、更新觀念，加強學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標。
2、觀摩研討、骨干引領(lǐng)
結(jié)合教研組計劃和安排，組織骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，組織全體物理教師參與聽課，并進行研討和點評；關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究；在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。
3、團隊建設(shè)，校本研討
制定切實可行的教研計劃，開展校級教研活動；重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施；結(jié)合校本培訓(xùn)，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使教師專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討
根據(jù)學(xué)校地理位置、教師間的優(yōu)勢互補等建立適當?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機制，定期開展校際教研活動；相互促進，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教研
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流；為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開設(shè)網(wǎng)上教研陣地，及時將教學(xué)教研中遇到的實際問題、教學(xué)中的心得體會、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討，共同提高。
四、實施計劃：
從xxxx年9月起實施，至20xx年1月
第一階段：理論學(xué)習(xí)。專題培訓(xùn)和理論自學(xué)相結(jié)合，更新學(xué)習(xí)觀念，初步認識教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性，初步樹立教師個人專業(yè)化發(fā)展的短期目標和長遠規(guī)劃。
第二階段：制定切實可行的活動計劃。結(jié)合教育局教研室的安排，以上活動涉及到的各部門制定相應(yīng)的活動計劃，做到有目的、有計劃、有的放矢，以使后期的活動高效有序地進行。
第三階段：根據(jù)新課程標準要求，按照計劃分階段、有組織、有目的地開展教研活動，進行聽課、觀課、評課，聚焦課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，相互交流、研討提高。
第四階段：做好總結(jié)，對各階段的成功經(jīng)驗進行歸納，發(fā)現(xiàn)不足，對存在的問題做好整改，以指導(dǎo)下一步的工作。
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇12
一、發(fā)展目標
(一)職業(yè)專業(yè)發(fā)展目標：
1、專業(yè)道德
加強政治學(xué)習(xí)，提高我的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，做到依法執(zhí)教，為人師表;堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，做到愛崗敬業(yè);積極愛護學(xué)生，尊敬家長，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴;樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想，提高教育、教學(xué)和科研水平，嚴謹治學(xué);與同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，維護學(xué)校榮譽。
2、德育工作
�、排c時俱進，嚴格規(guī)范班級學(xué)生的行為，并與學(xué)校德育處密切配合，通過多種形式加強養(yǎng)成教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
⑵積極靈與學(xué)生溝通，用情感與學(xué)生交流，通過給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。
3、學(xué)科教學(xué)
�、盘岣哒n堂教學(xué)潛力，認真?zhèn)湔n，認真反思，認真鉆研，力求讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。
⑵深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)，加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題潛力的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性。
�、歉陆逃^念，不斷學(xué)習(xí)與反思，積累個案，歸納資料，同時不斷拓寬我的知識視野，增加自身的知識含量。
4、教育科研
�、欧e認真學(xué)習(xí)新時代專業(yè)教學(xué)理論知識，并能運用在我的教學(xué)中，及時進行反思及重建。
⑵及時積累個案，收集資料，撰寫教育教學(xué)敘事，教學(xué)案例或論文。
�、欠e極投入教育科研，探索規(guī)律，參與科研課題的研究和實施，并取得必須的成果。
5、學(xué)習(xí)自修
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，堅持多看書，看好書，如定期閱讀教育教學(xué)刊物，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育教學(xué)的文章等，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，在書中汲取營養(yǎng)，用教育理論武裝自己。
(二)未來三年分階段目標
第一階段：向骨干教師奮斗
1、加強自身的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，積極要求提高，工作中與同事團結(jié)一心，互幫互助。
2、準確定位個人人生目標，明確工作目標，樹立敢為人先，爭做標兵的勇氣和信心。
3、努力提高教育教學(xué)水平，在實踐中探索新的教育教學(xué)方法，課堂嘗試創(chuàng)新，增強課堂活力，提高課堂教學(xué)的有效性，積極創(chuàng)造條件承擔(dān)校內(nèi)公開課、示范課、觀摩課教學(xué)。
4、及時積累個案，歸納資料，撰寫優(yōu)秀論文或案例發(fā)表或交流。
第二階段：成長為骨干教師
1、不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，提高教育管理水平，使家長滿意率達xx0以上。
2、不斷錘煉我的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)潛力，在教學(xué)上構(gòu)成我的.教學(xué)風(fēng)格，努力創(chuàng)造條件承擔(dān)縣級公開課或示范課，力爭獲得縣級“優(yōu)秀教師”稱號。
3、創(chuàng)造條件，向骨干教師奮斗，爭做學(xué)科帶頭人。
第三階段：向?qū)W科帶頭人奮斗
1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行工作職責(zé)，服從分工。
2、教育教學(xué)基本功扎實，技能嫻熟，能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。
3、積極參加高效課堂學(xué)習(xí)與實踐，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的現(xiàn)代教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí);關(guān)注個體差異，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。
4、積極參加課堂教學(xué)評價與競賽活動，;所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量突出。
5、歸納整理并初步構(gòu)成我的學(xué)科教學(xué)方法體系;參與課題研究工作，圍繞科研課題認真地進行研究。
二、專業(yè)發(fā)展途徑與實施措施
(一)專業(yè)發(fā)展途徑
1、學(xué)習(xí)：教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，教師務(wù)必使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、行動：教師的專業(yè)成長歸根結(jié)底要靠實踐去探索總結(jié)，在教學(xué)實踐中努力構(gòu)成我的教學(xué)風(fēng)格，走出一條屬于我的教改之路。
3、反思：反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思能夠總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗;能夠發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知;能夠擺脫“匠氣”，增長悟性，使我們的教學(xué)愈教愈新。
(二)實施措施
1、善于學(xué)習(xí)，做終身學(xué)習(xí)的示范者。
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)除了參加學(xué)校和“國培計劃”培訓(xùn)、參加研討觀摩活動等途徑和方法以外，最主要的是我的主動學(xué)習(xí)。我計劃從以下幾方面做：
�、艔臅局袑W(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大閱讀的范圍，構(gòu)成科學(xué)合理的讀書方法。通過閱讀教材，閱讀參考書，閱讀專業(yè)報刊雜志，閱讀優(yōu)秀的論文著作，學(xué)習(xí)各種文獻，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想觀點;通過圈圈點點劃劃、做批注、寫感受等形式理解資料，并及時地運用到課堂教學(xué)之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，構(gòu)成課題;在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高我的文化底蘊和教育教學(xué)理論水平。
⑵向名師學(xué)習(xí)。通過讀名師的文章，觀看課堂實錄等方式學(xué)習(xí)，從點滴的教學(xué)方法到嚴謹?shù)恼n堂結(jié)構(gòu)，乃至獨到的教學(xué)風(fēng)格，然后再轉(zhuǎn)益多師，水到渠成，從而構(gòu)成我的教學(xué)風(fēng)格。
�、菑木W(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上能夠搜集需要的資料，同時利用網(wǎng)絡(luò)與遠隔千里的同行構(gòu)成即時互動式的交流，使我們在工作圈內(nèi)無法解決的問題得以順利解決，學(xué)到更多。
2、勇于實踐，在實踐中提升技能。
�、旁诿恳还�(jié)課中實踐：做好上課前后的“三多”：在備課時，爭取“多想”(想學(xué)生會出現(xiàn)的問題，即新課標中提出的預(yù)設(shè));在上課時，爭取“多問”(教師的語言簡短精練，給學(xué)生多一些說話、交流的機會);在課后，爭取“多悟”(關(guān)注課堂上出現(xiàn)的“意外事件”，分析其原因)。
�、圃诠_課中實踐：公開課是教師專業(yè)成長的最好途徑，我就應(yīng)積極爭取擔(dān)任公開課教學(xué)的機會，通過公開課的磨練，使課堂教學(xué)技能得到提升。
�、窃诘掠ぷ髦袑嵺`：在教育教學(xué)活動中，以行為養(yǎng)成教育為突破口，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的潛力，同時提高班務(wù)管理潛力。
3、注重自我反思，提高個人道德修養(yǎng)。
遵循“反思—學(xué)習(xí) —調(diào)整—反思”的規(guī)律，客觀地看待自己，正確地對待別人，理性地化解矛盾，提高個人修養(yǎng)。
⑴在合作交流中反思。積極參與到教研組聽、評、議研討活動中，使我在與同事的合作交流中不斷自省，感悟，升華。
�、圃诮逃虒W(xué)中反思。養(yǎng)成“愛反思”、“多交流”、“勤動筆”的習(xí)慣，并善于挖掘其中蘊藏的教育契機，寫成教育案例、教育隨筆等，積極向報刊雜志投稿。
�、窃趲熒又蟹此肌＝逃虒W(xué)中做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，營造良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生參與課堂，傾聽推薦，并及時反思改善。
教育是一個充滿智慧和活力的過程，也就意味著教師的專業(yè)成長需要付出艱辛的努力。以上規(guī)劃只是一個開始，我相信我將不斷理解新知識、新理念，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高我的專業(yè)水平，到達我的成長目標!
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇13
一、總目標
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；
工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；
實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、具體目標
1、師德目標；
強師德修養(yǎng)。內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等，堅定獻身教育的信念。支持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面的目標
�。�1）把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。
�。�2）善于思考，在實踐中感悟。
要堅持在反思中揚長；
在審視中甄別；
在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記；
提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。
（3）教學(xué)與研究同步
把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，堅持在教育教學(xué)實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的辦法。經(jīng)歷表明埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以達到教育的高水平、高境界；
亦教亦研個人的專業(yè)素質(zhì)才能有所提高。
�。�4）個人與團隊共進。人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展。在教師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，與同年級同學(xué)科的老師探討。共同學(xué)習(xí)、共同進步。提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的`工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；
并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
3、教育科研方面的目標
在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力。促使自己較快的成長，并運用到教學(xué)中去。及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思和能力，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常練筆，讀書，爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。
4、學(xué)習(xí)和其他方面的目標
勤于學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”、 “全程學(xué)習(xí)”的觀念。
做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”
教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素.新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求.為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊伍,為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃.
二、現(xiàn)狀分析:
從學(xué)校未來的發(fā)展對師資的需求來看,我缺陷的主要表現(xiàn)有:
1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺.
2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠.
3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高.
4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能,專業(yè)基本功不夠扎實,專業(yè)素質(zhì)還亟待提高.
三、主要措施:
在實施五年規(guī)劃的操作過程中,考慮到我自己特點,根據(jù)學(xué)校對教師提出的要求,體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,為成為本學(xué)科帶頭人,特制定以下學(xué)習(xí)計劃:
發(fā)展的模式:“自我認識和自我反思――制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃――理論的學(xué)習(xí)和準備――實踐和行動研究――總結(jié)提升”.
1．學(xué)習(xí)理論,主動積累.
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對.這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識.另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階.每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記,每學(xué)期結(jié)束自己檢查,落實情況,作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標之一,以促進學(xué)習(xí)深入.
2．制訂計劃,自我規(guī)劃.
立足個人發(fā)展,通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,做到有目標、抓落實.根據(jù)自己制定的目標和措施,有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向.根據(jù)所教學(xué)科和自身實際情況確定研究目標,按照規(guī)劃努力進行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究.
3．精于思考,勤于筆耕.
每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析,積極參加教研組活動,市縣各部門組織的論文、教案等評比.
4．認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段.
通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等刊物的認真學(xué)習(xí),發(fā)揮教師集體智慧,在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補短,共同提高.從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法,形成自己的教學(xué)特點,
5．堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí).
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平.教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的品質(zhì).要想與時俱進,與新課程共同成長,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中.
6、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作的課件.
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高.新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的.能力,向40分鐘要質(zhì)量.因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果.因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃.
四、預(yù)期目標:
通過五年對規(guī)劃的逐步實施,應(yīng)達到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高.
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望.
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端.
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干.
5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師.
6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,為實現(xiàn)我校爭創(chuàng)省、市級示范學(xué)校的目標做出自己的貢獻.
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