對(duì)期末考試的計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的對(duì)期末考試的計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)期末考試的計(jì)劃1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1。復(fù)習(xí)和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化。
2。通過(guò)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且使他們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图由顚W(xué)過(guò)的知識(shí)。
3。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴(yán)密性。
4。拓展已學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
5。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生 探究式 題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。
6.通過(guò)復(fù)習(xí)，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)都有普遍提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
18周————22周（12月10日 1月5日）止為復(fù)習(xí)時(shí)間，約18個(gè)課時(shí)。
三、課時(shí)安排：按學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行
四、復(fù)習(xí)方法：
1、先把各章知識(shí)梳理一遍，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。 2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的`學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、充分利用好單元測(cè)試卷和教輔資料。
5、習(xí)題講解，突破各章節(jié)重、難點(diǎn)。
五、 測(cè)驗(yàn)及反饋：
根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)，再通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。再通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。
總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在期末取得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)期末考試的計(jì)劃2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化。
2.通過(guò)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且使他們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图由顚W(xué)過(guò)的知識(shí)。
3.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴(yán)密性。
4.拓展已學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
5.根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的.特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生探究式題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。
6.通過(guò)復(fù)習(xí)，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)都有普遍提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
18周----22周(12月10日1月5日)止為復(fù)習(xí)時(shí)間，約18個(gè)課時(shí)。
三、課時(shí)安排：
按學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行
四、復(fù)習(xí)方法：
1、先把各章知識(shí)梳理一遍，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。
2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、充分利用好單元測(cè)試卷和教輔資料。
5、習(xí)題講解，突破各章節(jié)重、難點(diǎn)。
五、測(cè)驗(yàn)及反饋:
根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)，再通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。再通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。
總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在期末取得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)期末考試的計(jì)劃3
一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識(shí)字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀550個(gè)生字；說(shuō)出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書(shū)寫、默寫100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，書(shū)寫整潔。
4、口語(yǔ)交際：用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀：能認(rèn)識(shí)句號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì)分角色朗讀對(duì)話。
一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
一、準(zhǔn)確認(rèn)讀550個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫、默寫100個(gè)生字。
二、從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力，提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的.“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
對(duì)期末考試的計(jì)劃4
小學(xué)期末考試立刻就要到了，為了在這次期末考試中，把成績(jī)考好，我在此做了以下的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、把知識(shí)分塊，進(jìn)行分類整理復(fù)習(xí)
五年級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元，可是重點(diǎn)知識(shí)分為三塊，一是計(jì)算類：小數(shù)乘除法和解簡(jiǎn)易方程。二是圖形面積類：平行四邊形、三角形、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算。三是問(wèn)題解決：小數(shù)乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題。把知識(shí)分類也能讓學(xué)生明了本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)資料，在練習(xí)時(shí)能對(duì)癥下藥，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生應(yīng)對(duì)一些陌生的題目時(shí)也不會(huì)手足無(wú)措。
二、多訓(xùn)練計(jì)算
本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計(jì)算法則，會(huì)計(jì)算每種類型的題目。最近一個(gè)月我每一天會(huì)讓學(xué)生做六道計(jì)算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了，可是我做的并不好，檢查不到位，只是讓小組長(zhǎng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí)，學(xué)生糾錯(cuò)率不高。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長(zhǎng)的配合下，每一天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè)，并掌握每個(gè)學(xué)生的計(jì)算本事，最大程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分。
三、把每班學(xué)生按不一樣程度分類
優(yōu)等生、中等程度的學(xué)生、學(xué)困生。在復(fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重，優(yōu)等生在掌握基礎(chǔ)題的同時(shí)，多做一些拔高的習(xí)題。中等生能夠把基礎(chǔ)知識(shí)、概念、計(jì)算做的.十分扎實(shí)，拔高題并不做要求。學(xué)困生是個(gè)大難題，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，甚至有厭學(xué)情緒，多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體
驗(yàn)成功樂(lè)趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望，基本的小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)單的方程，必須要重復(fù)訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練，記憶為主。
“一幫一計(jì)劃“也有所改動(dòng)，原先優(yōu)等生帶學(xué)困生，可是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩，總是聽(tīng)到有人抱怨認(rèn)為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做，影響很不好，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫忙中等生，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些，實(shí)施起來(lái)也比較容易些，并且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂，理解知識(shí)不透徹的壞習(xí)慣，另一方面經(jīng)過(guò)幫忙別人他也能體驗(yàn)成功，對(duì)自身提高很有幫忙。
最終，復(fù)習(xí)必須不要只顧做試卷而脫離課本，且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會(huì)超綱，有代表性，對(duì)于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫忙作用。
總之，期末復(fù)習(xí)必須要有計(jì)劃性，根據(jù)本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃，能對(duì)癥下藥，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)會(huì)有比較顯著的效果!
對(duì)期末考試的計(jì)劃5
在第17周，初二數(shù)學(xué)全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們初二數(shù)學(xué)組的幾個(gè)成員討論并擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)方法：
落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)，在復(fù)習(xí)中做到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無(wú)用功。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
17周——20周止為復(fù)習(xí)時(shí)間，共17課時(shí)。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：
周次 復(fù)習(xí)內(nèi)容 練習(xí)卷 測(cè)試卷 教學(xué)方法
17 第11，12，13章 單元卷 單元卷 講練結(jié)合法
18 第14、15、章 單元卷 單元卷 講練結(jié)合法
19 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結(jié)合法
20 綜合 綜合卷 綜合卷 講練結(jié)合法
四、測(cè)驗(yàn)及反饋：
測(cè)驗(yàn)：4次。
反饋：根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的`問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)，再通過(guò)典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。
總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考，我們將全力以赴，做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)期末考試的計(jì)劃6
一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作
首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹(shù)”“知識(shí)”，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識(shí)的，是一天一天織成的。再說(shuō)，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說(shuō)，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷，考查的知識(shí)畢竟有限，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。
二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求
根據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《經(jīng)典文化研讀》《現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》《古代詩(shī)歌散文欣賞》《小說(shuō)欣賞》。而《小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主。《經(jīng)典文化研讀》和《古代詩(shī)歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：
�、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的`具體義項(xiàng)；古今異義要弄清在古代的意思；詞類活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。
�、芪难詳嗑�。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識(shí)別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�。
復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”；要注意對(duì)教材名的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái)；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。期末考試計(jì)劃書(shū)篇光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過(guò)去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂(lè)休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書(shū)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)（語(yǔ)數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿己的書(shū)來(lái)看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書(shū)上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見(jiàn)，我會(huì)虛心接受。取得優(yōu)異的成績(jī)！我們一起加油！
對(duì)期末考試的計(jì)劃7
有關(guān)初中生期末考試復(fù)習(xí)日記：復(fù)習(xí)計(jì)劃
期末的腳步漸漸來(lái)臨，我們班也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了充分地管理好時(shí)間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)檫@次的期末考可能是要調(diào)考的，所以，我要嚴(yán)格安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。首先，我的語(yǔ)文方面還是不錯(cuò)的，就是要多讀多背，以便考試的`時(shí)候避免不會(huì)寫的詞語(yǔ)、生字。除了要背誦以外，還要多看看《北綠卡》里的資料，那樣能增長(zhǎng)從課文中學(xué)不到的知識(shí)。還要仔細(xì)看單元作文，并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因?yàn)樗鼈兪亲钪匾�，它�?huì)涉及到課本中學(xué)過(guò)的知識(shí)，背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題還要及時(shí)訂正，這樣就不會(huì)在考試的時(shí)候又做錯(cuò)。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲乙郧袄鲜遣蛔x不背，導(dǎo)致很多英語(yǔ)單詞不會(huì)讀。
但是這一次，我得開(kāi)始好好地聽(tīng)讀背英語(yǔ)了，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃谶@些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上，去復(fù)習(xí)語(yǔ)法，肯定能起到事半功倍的效果!我上課還要多做筆記，俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。
以前的考試我都吃了大虧，但是這一次，我不能再那樣子了。我要爭(zhēng)取考上全班前三名，加油!
對(duì)期末考試的計(jì)劃8
1.語(yǔ)文：
平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購(gòu)微型小說(shuō)，每天看，考試閱讀必勝!
2.數(shù)學(xué)：
隨著化學(xué)課程的展開(kāi)，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí)，這樣，不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課，絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生!還有，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料，這個(gè)資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很，后來(lái)，我每天看例題，不懂在問(wèn)老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：
本期物理相對(duì)于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式，一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!
4.化學(xué)：
其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn)，這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松。到后頭，離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記住：學(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化合價(jià)，質(zhì)量守恒�；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語(yǔ)：
呵呵，英語(yǔ)，其實(shí)一句話，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。
6.政史：
俗話：政史不分家。不錯(cuò)，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的`7.6烏魯木齊案，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí)，要知道要運(yùn)用什么知識(shí)，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jī)，人生的路，總會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!
對(duì)期末考試的計(jì)劃9
20xx年06月07號(hào) 星期三 晴
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了。作為六年級(jí)的學(xué)生，你們打算怎么樣追求夢(mèng)想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學(xué)？你們考慮到了嗎？你們計(jì)劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃：
A計(jì)劃：加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的提越來(lái)越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。
B計(jì)劃：改掉以前的壞毛病。以前學(xué)前班到五年級(jí)的.時(shí)候，每次老師布置作業(yè)時(shí)，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)難我就不肯動(dòng)腦筋，就拿同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個(gè)壞毛病，把成績(jī)趕上，重新走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。
C計(jì)劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對(duì)照自己的心理活動(dòng)。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問(wèn)題，這樣才能提高我的學(xué)習(xí)水平。
好了，我的小學(xué)計(jì)劃已經(jīng)分享出來(lái)了。我一定要好好學(xué)習(xí)，豐富多彩的六年級(jí)課程給我們提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定要好好學(xué)習(xí)，重新走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)閷W(xué)是我們生活中十分重要的事情，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)之星。只要不斷地付出努力，學(xué)習(xí)之星才會(huì)亮晶晶。
……
對(duì)期末考試的計(jì)劃10
一、目的要求：
通過(guò)復(fù)習(xí)，使七年級(jí)的學(xué)生對(duì)中國(guó)古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，同時(shí)，也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國(guó)歷史知識(shí)能與現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，融會(huì)貫通，使各方面的能力得到提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一方面，要使學(xué)生提高對(duì)知識(shí)的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育。
二、重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：隋、唐、宋、元、明、清朝的'建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，對(duì)外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替情況。
難點(diǎn)：教材中各個(gè)朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對(duì)每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析，各個(gè)朝代中具體的介紹比較概括，時(shí)間少，內(nèi)容多等等這些問(wèn)題是七年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)。
三、復(fù)習(xí)方法和措施：
1、將一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要分類匯總，整理成資料。
2、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上，并指導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。
3、抓好重點(diǎn)題的過(guò)關(guān)工作。
4、檢查以每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)檢查小組成員為主，教師抽查為輔
對(duì)期末考試的計(jì)劃11
期末的腳步漸漸來(lái)臨，同學(xué)們都進(jìn)入到了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了管理好時(shí)間，我制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、上課時(shí)專心聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言回答問(wèn)題，勤于思考。
2、要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不懂就問(wèn)。
3、每天早上、晚上堅(jiān)持讀背英語(yǔ)、語(yǔ)文做到熟記于心。
4、堅(jiān)持每天寫一篇日記鍛煉寫作，提高寫作水平。
5、在周末看些課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
在老師精心的培育下和我的.努力下，我相信一定能取得好成績(jī)。
對(duì)期末考試的計(jì)劃12
俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！
要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：
1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。
2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。
3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。
4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。
一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的沖刺階段，不少學(xué)員緊張情緒也日益加劇。適度的緊張
可以幫助學(xué)員提高興奮度，但過(guò)分緊張卻會(huì)打擊學(xué)員的自信，需要想辦法加以緩解和克服。
淡化考前目標(biāo)意識(shí)
目標(biāo)是希望，目標(biāo)是前進(jìn)的方向，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，從近期目標(biāo)到遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)伴隨我們好久了。到了醫(yī)考前夕，這個(gè)目標(biāo)意識(shí)必須淡化。如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)，則會(huì)加重的心理負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能適得其反。因此，醫(yī)考前夕，應(yīng)盡量少提及目標(biāo)。淡化目標(biāo)意識(shí)，減輕思想壓力，放下包袱，輕松上陣，將有
利于考試時(shí)的正常發(fā)揮。
進(jìn)入適度緊張狀態(tài)
緊張未必就是壞事，適度的緊張、焦慮，可使大腦警醒水平提高、興奮性增強(qiáng)，意識(shí)的清晰度、注意力的集中性等均有提高。在考試之前，適度緊張將有利于提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)記憶力，能提高個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。如運(yùn)動(dòng)員比賽之前，心理適度緊張，心跳加快，血管收縮，調(diào)動(dòng)身體的潛能，有利于發(fā)揮出好的成績(jī)。適度緊張還能使自己身體處于戒備狀態(tài)，使疾病難以發(fā)生和擴(kuò)展。我們常常發(fā)現(xiàn)在緊張工
作、學(xué)習(xí)時(shí)不生病，任務(wù)完成松弛下來(lái)之后卻容易生病，就是這個(gè)道理。
緩解過(guò)度緊張情緒
作為考生，一方面要樹(shù)立信心，力爭(zhēng)使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平，另一方面要
心情愉悅、情緒穩(wěn)定，輕松走進(jìn)考場(chǎng)。這里，向大家介紹幾種減輕考前過(guò)度緊張的方法。
1、咨詢法。對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要及時(shí)找人求教，千萬(wàn)不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要及時(shí)通
過(guò)心理咨詢加以排除，理順心氣，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒。
2、放松法。出現(xiàn)緊張情緒時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)輕松的音樂(lè)或?qū)ｉT的放松療法磁帶，調(diào)節(jié)一下情緒后再繼續(xù)復(fù)習(xí)。緊張時(shí)多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴，也可消除緊張。洗澡時(shí)可自我暗示：緊張已
被水沖洗掉了。
3、運(yùn)動(dòng)法。暫時(shí)放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，忘記一切不快，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風(fēng)景，和朋友溝通思想，這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長(zhǎng)期緊張而疲勞的身心，對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果。
4、輪換法。根據(jù)自己的個(gè)性特征制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在時(shí)間長(zhǎng)短、學(xué)科輪換等方面合理安排，使自己保持
在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、遺忘法。對(duì)與應(yīng)考無(wú)關(guān)而又難以忘記的事情，可向朋友或面對(duì)鏡子宣泄一番，然后遺忘掉，留下積
極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí)。
每個(gè)人還有很長(zhǎng)的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài)，邁開(kāi)輕松的步履，充滿自
信地走向考場(chǎng)，后面人生之路一定能走穩(wěn)、走好。
科比·布萊恩特
科比·布萊恩特（1978年8月23日－），美國(guó)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，自1996年起效力于NBA洛杉磯湖人隊(duì)，司職得分后衛(wèi)�？票取げ既R恩特是前NBA籃球運(yùn)動(dòng)員喬·布萊恩特的兒子�？票仁荖BA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒(méi)有進(jìn)攻盲區(qū)，單場(chǎng)比賽81分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明了這一點(diǎn)。除了瘋狂的得分外，科比的組織能力也很出眾，經(jīng)常擔(dān)任球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一，貼身防守非常具有壓迫性。兩屆NBA總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)三屆NBA全明星賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)五屆NBA總冠軍場(chǎng)上位置：得分后衛(wèi)/小前鋒
科比成長(zhǎng)的故事！
“父親教給我最可貴的東西就是對(duì)籃球的熱愛(ài)，對(duì)球迷的熱愛(ài)。他告訴我不要讓壓力和人們對(duì)你的期望，破壞了你自己從籃球中體會(huì)到的樂(lè)趣。他讓我在比賽中充分表露自己的情感，想做什么動(dòng)作就大膽地去做�；@球是一種藝術(shù)，打球是一種尋找幸福的過(guò)程�！�
不到10歲，小科比就和父親開(kāi)始了一對(duì)一的練習(xí)。父親這樣的培養(yǎng)，并不是要求科比日后能在NBA取得成功，而是讓科比找到籃球中的樂(lè)趣，從而知道怎樣去尋找生活的樂(lè)趣。在意大利自由的陽(yáng)光下，科比的球技茁壯成長(zhǎng)，同齡人早已不是他的對(duì)手�？票瘸３？创笱蟊税秱魉瓦^(guò)來(lái)的NBA球賽節(jié)目，臥室里貼滿了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報(bào)。在他眼里，這些巨人并不是那樣遙遠(yuǎn)，他已經(jīng)開(kāi)始從籃球中體會(huì)到這些巨人對(duì)籃球的熱愛(ài)，他覺(jué)得他們?cè)谇驁?chǎng)上玩出的魔術(shù)自己也能做到。當(dāng)然，這一切都要回到美國(guó)才能得到證實(shí)。 回到祖國(guó)的小科比并沒(méi)有馬上適應(yīng)新的生活環(huán)境，13歲的他個(gè)頭已有1.78米，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué)，更可怕的是，同學(xué)們對(duì)他那一口濃厚的意大利腔英語(yǔ)很不適應(yīng)，總是用奇怪的眼光打量他�？票扔忠淮问艿搅瞬煌幕臎_擊，在意大利度過(guò)的童年時(shí)代和在美國(guó)
社會(huì)生活的差距是巨大的，在沒(méi)有同伴的學(xué)校里，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上。
入校不久，科比就開(kāi)始參加校籃球隊(duì)訓(xùn)練。初中二年級(jí)的他隨學(xué)校二隊(duì)打球，可剛開(kāi)始時(shí)，他連隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上呼喊的一些俚語(yǔ)都聽(tīng)不懂，很難和別人形成默契配合。雖然他能夠輕松地突破對(duì)手的防守，可他找不到傳球?qū)ο蟆２贿^(guò)，得天獨(dú)厚的身體素質(zhì)，讓他在同齡人中脫穎而出，他常常會(huì)從后場(chǎng)帶球，穿越整個(gè)球場(chǎng)，突破所有對(duì)手得分。肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無(wú)法描述的籃球靈感，使這個(gè)13歲的`小孩在球場(chǎng)上顯得特別搶眼。這吸引了校隊(duì)教練格雷格·道納的注意。
道納當(dāng)時(shí)只有26歲，在大學(xué)里也打過(guò)幾年籃球，是個(gè)不錯(cuò)的防守型后衛(wèi)。當(dāng)其他體育老師向道納推薦科比時(shí)，他決定親自去試試科比的斤兩。
一個(gè)星期五的下午，�；@球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了，他們有的去打電游，有的回家看電視，空曠的球場(chǎng)上灑滿了陽(yáng)光。道納信步走到場(chǎng)邊，忽然看見(jiàn)科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁，一會(huì)兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會(huì)兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃。
“嘿，科比，你在和誰(shuí)斗牛呢？”
“你好，教練，我在和?影子敵人?決斗�！毙】票炔敛梁�，略帶羞澀地回答道。
“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場(chǎng)去，對(duì)科比說(shuō)：“好吧，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來(lái)一場(chǎng)真正的斗牛吧！”
科比又笑了笑，他似乎顯得有點(diǎn)膽怯。可一旦球到了他手里，仿佛立即變成了他身體的一部分。道納在中圈附近貼住科比上身，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭，然后向左橫跨兩步，馬上突破直奔籃下。
10分鐘過(guò)后，道納就決定放棄了。“我承認(rèn)，我的確打不過(guò)這個(gè)13歲的小孩，”1998年的秋天，道納回憶道，“他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼，或者就是縮小了的喬丹。一對(duì)一情況下想防住他是不可能的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣出色的中學(xué)生�！�
和教練斗牛后，科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力。道納答應(yīng)請(qǐng)科比吃東西�？票认肓讼耄f(shuō)：“通心粉和餡餅�！彼�是喜歡吃意大利食品，話語(yǔ)里還聽(tīng)得出意大利口音。
改寫校隊(duì)歷史
自從科比出現(xiàn)在校隊(duì)，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了。這所貴族學(xué)校培養(yǎng)過(guò)許多費(fèi)城政界、商界、娛樂(lè)圈的名人大腕，如著名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾，但從來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出過(guò)一個(gè)體育明星。勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅，根本不是普通中學(xué)校隊(duì)的對(duì)手。
那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書(shū)生，直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年。
科比加入校隊(duì)的第一年并沒(méi)有獲得成功，勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負(fù)，連1992－93賽季的季后賽資格都沒(méi)有。不過(guò)年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中，他都會(huì)上演幾次不可思議的上籃或身后傳球。道納教練認(rèn)識(shí)到了科比的潛力，他決定圍繞科比來(lái)構(gòu)筑校籃球隊(duì)。
“科比是一座火山，”道納說(shuō)，“也許由于成長(zhǎng)環(huán)境不同，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦，超出了我的想象。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女朋友，但科比只有籃球。當(dāng)然，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是全隊(duì)最好的�！�
暑假到來(lái)了，科比開(kāi)始了全面的自我訓(xùn)練，他每天堅(jiān)持晨跑、跳繩、舉重，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框，偷偷地練習(xí)扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信。此外，父親的指導(dǎo)也讓他的球場(chǎng)視野大為開(kāi)闊。他還有機(jī)會(huì)和父親一道去觀看費(fèi)城76人隊(duì)的比賽，在場(chǎng)邊，76人隊(duì)的老球迷告訴科比：“你父親當(dāng)年真了不得！”科比樂(lè)開(kāi)了懷，“嘿，我將來(lái)一定會(huì)比他還棒�！比缓螅麜�(huì)精神抖擻地回到球場(chǎng)上去，開(kāi)始連續(xù)幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”。
一年后的科比身高已經(jīng)超過(guò)1.90米，勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們?cè)诜謪^(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來(lái)的第一個(gè)冠軍，，進(jìn)入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽。14歲的科比平均每場(chǎng)得22分、10個(gè)籃板球，連《費(fèi)城觀察者報(bào)》都開(kāi)始關(guān)注這個(gè)天才的成長(zhǎng)。雖然在全州聯(lián)賽里，勞爾梅里恩隊(duì)沒(méi)能通過(guò)第一輪，但科比的能力引起了不小的轟動(dòng)。
初嘗勝果，讓小科比信心倍增，他知道這是汗水換來(lái)的榮譽(yù)，他知道自己還能做得更好，因?yàn)閷?duì)手的平均
年齡比他大3歲！
不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠” 科比沒(méi)有考慮過(guò)受傷或者疲勞過(guò)度，在球場(chǎng)上，他能找到最愉快的心情，讓他停止訓(xùn)練是不可能的。拉薩利球館里從此有了一只不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠”，當(dāng)看球館的老頭晚上下班回家時(shí)，他只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)科比吹三聲口哨，科比就會(huì)在訓(xùn)練后仔細(xì)地熄滅所有的燈，鎖好大門。鑰匙呢，自然也在科比手里，第二天還是他第一個(gè)來(lái)開(kāi)門。 看著茁壯成長(zhǎng)的科比，道納覺(jué)得奪取全州冠軍的時(shí)候到了。 怎樣面對(duì)失敗
賽季開(kāi)始了。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過(guò)節(jié)一樣等待著校隊(duì)籃球比賽。常規(guī)賽季他們輕松過(guò)關(guān)，一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃。26勝5負(fù)的成績(jī)使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍，然后以全勝戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽。 勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76比70打敗6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué)，科比一人獨(dú)取42分，讓道納喜笑顏開(kāi)。賽后他對(duì)前來(lái)采訪的費(fèi)城電視臺(tái)記者說(shuō)：“全州冠軍就在眼前，我不用采取任何特殊戰(zhàn)術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了�！�
然而道納高興過(guò)了頭，第二輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特高中隊(duì)，這支球隊(duì)派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進(jìn)攻，控制比賽節(jié)奏，不讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來(lái)。切斯特隊(duì)77比50大勝，科比第一次嘗到了失敗的痛苦。
回到更衣室里，科比強(qiáng)忍眼淚，向教練和隊(duì)友道歉，因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利，科比得了31分，但投籃命中率只有37％，他出手機(jī)會(huì)選擇不好，而且沒(méi)有及時(shí)地分球給隊(duì)友�？票认蜿�(duì)友們發(fā)誓：“我們認(rèn)輸，但我們不服輸，明年我們一定會(huì)拿下冠軍！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻。 問(wèn)鼎總冠軍 教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊(duì)友們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。雖然賽季前準(zhǔn)備充足，可面對(duì)防守打法時(shí)，球隊(duì)配合不默契，他們決定“讓球在球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來(lái)”，雖然核心還是科比，但所有人都要承擔(dān)自己的職責(zé)。
接下來(lái)便是不可思議的27連勝。19XX年5月28日，他們?cè)诳倹Q賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì)，53年來(lái)首次問(wèn)鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍。科比在4年高中聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀(jì)錄。 總決賽結(jié)束后，記者包圍了科比，問(wèn)他是否將參加NBA選秀，或?qū)⑦x擇哪所大學(xué)�？票刃χ鴵u搖頭：“我要先洗個(gè)澡，然后睡個(gè)好覺(jué)，再穿好衣服參加慶典晚會(huì)。”
未來(lái)的選擇
科比的知名度隨著每一場(chǎng)勝利上升。。高中3年，他的平均成績(jī)是B加，即便去對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求相當(dāng)高的杜克大學(xué)也綽綽有余。4月底，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊(duì)教練、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請(qǐng)信。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo)，科比完全可以在NCAA中打好基礎(chǔ)，再進(jìn)軍NBA。 面對(duì)未來(lái)的選擇，科比陷入了矛盾，直到一次意外的較量改變了他。
單挑斯塔克豪斯
一旦面臨不能解決的難題，科比總會(huì)回到球場(chǎng)上，玩命地苦練，清醒自己的頭腦。在對(duì)待是否直接進(jìn)入NBA的選擇時(shí)，他同樣是這樣。在夏季的各種訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)始前，科比來(lái)到父親的母隊(duì)費(fèi)城76人隊(duì)的訓(xùn)練館，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練。 。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上，他的心情也開(kāi)始好了起來(lái)。
科比在一次次扣籃時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)場(chǎng)邊站著一個(gè)人，他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué)，是1995年選秀的探花，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館，沒(méi)想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒(méi)來(lái)，一個(gè)人悶得慌，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲倦的小子對(duì)練一番，也算是熱熱身吧。
當(dāng)兩人的角斗開(kāi)始后，斯塔克豪斯最初還占先，他畢竟在年齡、力量和經(jīng)驗(yàn)上都占優(yōu)，但打著打著，斯塔克豪斯覺(jué)得不對(duì)了，要一對(duì)一去防守這個(gè)動(dòng)作像閃電一樣快的小伙子簡(jiǎn)直不可能。而科比對(duì)他的防守卻非常成功，他總能提前一步識(shí)破自己的動(dòng)作意圖，搶先卡住去路。兩人較量了13個(gè)回合，科比以8比5勝出。 科比從這場(chǎng)勝利中看到了自己的能力，也真切地了解到了NBA球星的水平，他決定現(xiàn)在就要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
這是我自己的決定
1996年4月29日，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明，告訴大家他未來(lái)的選擇。幾秒鐘后，科比繼續(xù)說(shuō)：“是的，我已經(jīng)決定，我將跳過(guò)大學(xué)這一環(huán)節(jié)，將我的才華直接帶進(jìn)NBA�！�
體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲，球迷們似乎是在聽(tīng)一位巨星的演講，他們大聲贊同著科比的決定。 這時(shí)最高興的自然是科比，他和每一雙伸過(guò)來(lái)的熱情之手緊緊相握，滿足每一個(gè)請(qǐng)求他簽名的要求，并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問(wèn)題。在記者眼中，科比當(dāng)時(shí)并沒(méi)有成就什么事業(yè)，他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇，但他表現(xiàn)出的成熟，讓人們覺(jué)得他不像個(gè)17歲的高中生。
“我必須努力才能在NBA立足，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過(guò)這是一輩子難遇的機(jī)會(huì)，我還年輕，我應(yīng)該把握住機(jī)會(huì)。能不能登上群峰之巔，我并不知道答案，但我會(huì)盡全力去做，即便因此掉下萬(wàn)丈深淵，我也認(rèn)了。這是我自己的決定�！�
“。科比屬于那種早熟的年輕人，他現(xiàn)在17歲，但我覺(jué)得他13歲時(shí)就可以讀大學(xué)了。他成績(jī)優(yōu)異，心理相當(dāng)成熟，這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽，是他實(shí)現(xiàn)一生夢(mèng)想的最好機(jī)會(huì)�！�
選秀前后的故事 宣布參加選秀還不到兩個(gè)星期，阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋公司找到科比，和他簽定了一份價(jià)值1000萬(wàn)美元的廣告合同。，科比為什么會(huì)選擇歐洲的阿迪達(dá)斯？
后來(lái)科比才做出解釋：他不想和別人一樣，即便這個(gè)“別人”是喬丹。阿迪達(dá)斯正在進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，和科比進(jìn)軍NBA一樣，都在開(kāi)拓一個(gè)全新領(lǐng)域，“與一個(gè)巔峰品牌簽約，證明不了你的價(jià)值�！彼麖囊婚_(kāi)始就要和別人不一樣，何況他對(duì)歐洲有著深厚的感情。1996年6月26日是選秀日，當(dāng)年?duì)钤滦闶前ミd，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊(duì)選中。他高興得雙手發(fā)抖：終于可以大展宏圖了。進(jìn)入哪支球隊(duì)并不重要，對(duì)一個(gè)未滿18歲的高中生來(lái)說(shuō)，在還沒(méi)有充分證明自己的情況下，能加盟任意一支球隊(duì)都是勝利。
然而人們都在猜測(cè)科比的歸屬到底是哪支NBA球隊(duì)。夏洛特黃蜂隊(duì)選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現(xiàn)場(chǎng)看著科比，一個(gè)完整的計(jì)劃在他腦中浮現(xiàn)…… 科比對(duì)黃蜂隊(duì)也很滿意，其實(shí)隨便哪支球隊(duì)選中他，他都不會(huì)抱怨的。不過(guò)黃蜂隊(duì)主教練并不喜歡科比，他愿意找?guī)讉�(gè)大個(gè)子內(nèi)線球員來(lái)加強(qiáng)黃蜂的籃下實(shí)力，最好是經(jīng)驗(yàn)豐富的成年球員。選秀時(shí)，考恩斯和韋斯特坐在一起，韋斯特試探性地問(wèn)了一句：“這孩子才17歲，但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人�！笨级魉购吡艘宦暎骸�17歲就是17歲�！�
韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的，這時(shí)他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會(huì)事宜，他馬上和考恩斯及黃蜂隊(duì)總經(jīng)理巴斯約定，一個(gè)星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會(huì)湖人隊(duì)進(jìn)行交易 韋斯特當(dāng)機(jī)立斷，決定用迪瓦茨和黃蜂隊(duì)交換科比，然后利用騰出的薪金空間，再簽下奧尼爾。韋斯特覺(jué)得有一個(gè)最有實(shí)力的內(nèi)線球員，加上一個(gè)最有潛力的全能球員，湖人稱霸NBA的時(shí)期指日可待。
用一個(gè)已經(jīng)證明了自己能力的中鋒，去交換一個(gè)17歲的孩子，韋斯特的決定讓人大吃一驚，許多人都認(rèn)為，韋斯特的這次交易是湖人隊(duì)歷史上最冒險(xiǎn)的交易，根本談不上是“等價(jià)交換”。
當(dāng)這次轉(zhuǎn)會(huì)在6月底完成之后，夏洛特人終于認(rèn)識(shí)到自己的損失了，但他們并沒(méi)有指責(zé)球隊(duì)，而說(shuō)科比“太傲慢，只想加盟湖人隊(duì)”。其實(shí)這次轉(zhuǎn)會(huì)與科比并不相干，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀(jì)人特勒姆那里聽(tīng)到這個(gè)消息的�？票缺鞠胫谙穆逄睾腿R斯、梅森一起戰(zhàn)斗，一夜間，命運(yùn)把他拋到了洛杉磯。 初到洛杉磯 1996年6月11日上午，一個(gè)精神抖擻的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機(jī)場(chǎng)，在候機(jī)廳里等待來(lái)接他的人。一個(gè)過(guò)路人奇怪地看了看他，問(wèn)他：“你是打籃球的嗎？”
“是的，先生�！鄙倌瓯虮蛴卸Y地回答道。
“你是從哪兒來(lái)的？”“我在費(fèi)城的勞爾梅里恩中學(xué)念書(shū)……”少年遲疑了一下，然后笑了起來(lái)，“我想，現(xiàn)在我是湖人隊(duì)隊(duì)員了�！�
一個(gè)星期后，奧尼爾從奧蘭多來(lái)到洛杉磯，和科比一道成為了這支偉大球隊(duì)的新來(lái)者。此時(shí)的湖人隊(duì)陣容中，還有得分后衛(wèi)瓊斯，組織后衛(wèi)范�？巳麪枺笄颁h坎貝爾，實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊(duì)。在洛杉磯人眼中，總冠軍又一次在向他們招手了。
科比到湖人的第一課，就是學(xué)習(xí)和了解這支球隊(duì)的光榮歷史，從50年代NBA第一個(gè)偉大中鋒米肯，到60年代的張伯倫和韋斯特，80年代的賈巴爾和“魔術(shù)師”。?
對(duì)期末考試的計(jì)劃13
又到了快期末考試的時(shí)候，小學(xué)生朋友又開(kāi)始緊張了，期末考的好，假期樂(lè)逍遙；期末考不好，家長(zhǎng)老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績(jī)，張家港一對(duì)一家教特意請(qǐng)小學(xué)組組長(zhǎng)和大家分享關(guān)于期末考復(fù)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的內(nèi)容：
一、反思與查漏補(bǔ)缺
學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補(bǔ)缺，找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策，這樣才能做到錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò)，不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。
二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)
往往小學(xué)生沒(méi)有設(shè)立目標(biāo)的意識(shí)，其實(shí)張家港一對(duì)一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然，這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。
三、分析與計(jì)劃
每天拿出一定的`時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門：找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清晰。
對(duì)期末考試的計(jì)劃14
轉(zhuǎn)眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)嘗試、欣賞評(píng)述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 對(duì)一學(xué)期的知識(shí)與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識(shí)，掌握方法。
2. 指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納整理知識(shí)，提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。
3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國(guó)籍、畫種和作者;
2.知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的'感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。
四、復(fù)習(xí)措施
1、根據(jù)新課標(biāo)和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。
2、分析學(xué)情，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。
3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。
4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，分析學(xué)生的知識(shí)層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
6、結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。
7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強(qiáng)他們
對(duì)期末考試的計(jì)劃15
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
本班共有學(xué)生41名。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺(jué)，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。部分孩子一到閱讀和習(xí)作，就彰顯出了問(wèn)題的存在，只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強(qiáng)。同時(shí)有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)中沒(méi)有自覺(jué)性，需要督促。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度，注意復(fù)習(xí)的方式、方法。
二、指導(dǎo)思想
�。薄⑼ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)主要考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)歸納，舉一反三，觸類旁通。
�。�、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，綜合提高認(rèn)知水平、理論能力。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。能熟記《漢語(yǔ)拼音字表》。
2、識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生字，其中226個(gè)要求能按筆順正確書(shū)寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。
3、詞語(yǔ)：掌握300多個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。正確填寫量詞。
4、句子：
（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。
�。�2）能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話的.意思。
�。�3）會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。
（4）能按要求把句子寫具體。
（5）復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句。會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。
�。�6）養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。
5、讀讀背背中的66個(gè)成語(yǔ)以及古詩(shī)、古今賢文的積累運(yùn)用，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語(yǔ)，并明確每組成語(yǔ)所蘊(yùn)含的深刻道理，同時(shí)對(duì)古詩(shī)及古今賢文熟能成誦，并能恰到好處地理解文字大意。
6、口語(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
7、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。
8、習(xí)作：能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。
四、復(fù)習(xí)措施
1、全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生能力，以讀、背誦的形式在班級(jí)里開(kāi)展課文誦讀大賽，學(xué)生在家長(zhǎng)處或者同學(xué)處完成，作出不同的記號(hào)，讓學(xué)生快樂(lè)地再次熟悉課文。
2、和學(xué)生一起進(jìn)行知識(shí)歸類，以單元檢測(cè)中出現(xiàn)的類型為要求，有時(shí)候采取“考考同學(xué)”的方法，將一類題目找出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)填答案。這樣，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外。
3、注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天聽(tīng)寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。
4、結(jié)合試題進(jìn)行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題。
5、加強(qiáng)做題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣。
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