教師班會心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的教師班會心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師班會心得體會1
我學習了安全教育案例，收獲、感慨也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。
我覺得學校安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。
其次，學校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，一定要嚴肅、認真，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。
總之，學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，采取安全措施，嚴加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。
一，不要輕易覺得自己不適合搞研究
我有很長一段時間覺得自己不太適合搞研究，因為覺得做學問需要一顆很靜的心，什么時候都能坐得下來，而且一坐就可以幾個小時不動。開始做后也是老嫌麻煩，要看這么多文獻，寫文章，反正每一步都要花好多的時間，好多的心思，心里一直都是隱隱約約的有些浮躁的。
但是經(jīng)過這兩年的鍛煉后，我發(fā)現(xiàn)自己的心靜了很多，很多事情當你知道注定要花這么多時間，有這么程序之后心里面反而坦然了，安靜了，能耐心的去做了!所以我想說什么都是一步一步來的，做實驗的習慣、心態(tài)也是慢慢培養(yǎng)訓練出來的，不要輕易就認為自己不適合搞研究!人都是比較怕麻煩，怕重復勞動的，有一些偷懶心理是很正常的!
如果讓你去做公務員，做一些瑣碎而重復的事情你又喜歡么?估計沒多久你就煩了吧!所以我覺得如果你不是那種得過且過、只圖悠閑的人，而是希望過充實、有意義生活的人，那你就具備搞科研的潛力!
二，不要把別人想得高不可攀
說實話，在我讀研之前，我對科學家這個稱謂是非常敬畏的，覺得他們高高在上，但是多了一些接觸之后才發(fā)現(xiàn)他們也并不是那么神奇，他們也只是在某一個領域和方面懂得比較多，但是他們也有很多不懂的、需要繼續(xù)學習的東西，在某些具體的方面我們學生還更清楚。即使是像愛因斯坦、牛頓那樣的巨人也只是一個時代的產(chǎn)物罷了，俗話說得好“時勢造英雄”，他們正好處在那個時期，那個領域，就是他們不出現(xiàn)，也會出現(xiàn)另外一個愛因斯坦和牛頓的'，最多也就是時間晚一些而已!當然他們的成就和他們的聰明和自身的不懈努力有很大關系，但是現(xiàn)在我并不相信他們是那種絕頂聰明、無人可及!只要你堅持努力，沒準你就是下一個愛因斯坦，下一個牛頓!
說到這里我還想談談現(xiàn)在的教育，它只給我們灌輸這些科學家是多么多么的厲害，多么多么的聰明，多么多么的廢寢忘食，他們只會工作，只給我們說這些科學家的優(yōu)點，只做正面宣傳，把這些科學家都搞得像神一樣，害我們把他們都想得離我們太遠，嚴重的打擊了我們的信心。一顆小小的還未發(fā)芽的心就被他們扼殺了，所以我拜托這些教育者以后對科學家的介紹能更全面、具體一些，把他們真是的生活都反應出來，不要只說他們生活的一個側(cè)面，害我們誤以為這些就是他們的全部。不要把他們包裝得那么的完美無暇，遙不可及!
三，不要把科研當作生活的全部
人生有很多事情要做，親情、友情、愛情，還有自己修身養(yǎng)性、休閑愛好，不要一天只知道做實驗、搞研究，科研不能等于生活的全部。根據(jù)勞逸結(jié)合的原則，要記得適當?shù)姆潘桑�，只有心情好了，做事才會順手，如果心情都不好了，只知道壓抑自己整天做實驗，那樣是不對�?而且生活中的很多事情和做實驗搞科研是相通的，把它們搞好了，對研究也有幫助呢!人的能力是多方面的，不要把自己變成一個只會讀書、只懂學問的呆子。
我們認真了、努力了，這就已經(jīng)足夠了。要有一個良好的心態(tài)，不要刻意追求我們非要做到多好多好，順其自然、一直加油就好，不管最后的結(jié)果怎樣，我們都要開心的過。
教師班會心得體會2
分析一下班會課的歷史和現(xiàn)狀，不難看出，班主任老師對班會課往往"操心"太多，放得不夠，而要想使班會活動發(fā)揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發(fā)揮主導作用，給以適當?shù)狞c撥、指導，而具體的工作要讓班委會發(fā)動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。
首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內(nèi)容，要求人人獻計獻策，如果被采納利用，就授予"班級小主人"的稱號�？梢哉f學生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內(nèi)容，有進行家務勞動的"今天我當家"和"家庭勞動卡"活動，有自我服務方面的`勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的"為小弟弟小妹妹包書皮"、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所，擦欄桿等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學生圍繞"知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)"教育，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉(xiāng)英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。后來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的"三熱愛班隊活動"征文三等獎。可見，發(fā)揮了學生自主性和創(chuàng)造性的班會活動是卓有成效的。
其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內(nèi)容的選擇，節(jié)目的編排，程序的安排以及串聯(lián)詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好"扶"和"導"的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了"夸夸我們的家鄉(xiāng)"這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉(xiāng)歷史的;有拍攝照片反映古鎮(zhèn)新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起"創(chuàng)作"快板，"改編"了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發(fā)揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自制了小白花、小花環(huán)，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發(fā)了學生對班集體的認同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。
教師班會心得體會3
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內(nèi)心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢?感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的`身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對今后的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
教師班會心得體會4
第一段：引言（開篇點題）
幼兒園老師是一份充滿愛與責任的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)孩子健康成長的重要任務。多年的從教經(jīng)歷使我深感幼兒園教育的獨特魅力與挑戰(zhàn)，我愿意與大家分享一些我在教育過程中的心得體會。
第二段：全心全意關注每個孩子的成長
幼兒園是孩子們的第二個家，作為老師，我們要全心全意關注每個孩子的成長。孩子們從剛進幼兒園時的驚恐不安慢慢變得熱情活潑，這個過程需要我們用心呵護。我們要悉心傾聽他們的心聲，關心他們的喜怒哀樂，讓孩子們感受到家一樣的溫暖。同時，我們要注重孩子們的個性發(fā)展，尊重他們的差異，在平臺上開放空間，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。只有真正關注每個孩子的成長，才能讓他們感受到真正的愛與關懷。
第三段：靈活運用各種教育方法
在幼兒園教育中，不應一刀切地使用傳統(tǒng)的教學方式，而是應根據(jù)不同的情況，靈活運用各種教育方法。有時候，我們需要通過故事、游戲來吸引孩子們的注意力，讓他們在愉快的氛圍中獲得新的'知識和技能。有時候，我們需要讓孩子們沉浸在自由探索的環(huán)境中，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。還有時候，我們需要引導孩子們互相合作，培養(yǎng)他們的團隊精神。只有用心運用各種教育方法，才能更好地開發(fā)孩子們的潛能和才能。
第四段：家園合作，共同培養(yǎng)孩子
幼兒園教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，家庭是其重要組成部分。家長和老師的有效合作對孩子的成長至關重要。我們要與家長保持溝通，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和成長情況。與家長構(gòu)建良好的互信關系，共同制定培養(yǎng)計劃，協(xié)調(diào)教育方法，相互支持，共同為孩子的成長付出努力。在這個過程中，我們可以通過家庭參觀日、家長會等活動，深入了解家長的期望和需求，為他們提供專業(yè)、科學的教育咨詢，使他們獲得更多的教育支持。
第五段：持續(xù)學習，不斷提升專業(yè)素質(zhì)
幼兒園教師是一個需要不斷學習和提升的職業(yè)。教育領域的知識更新迅猛，我們需要不斷學習國內(nèi)外經(jīng)典教育理論和最新的教學方法。與此同時，我們要不斷思考和反思自己的教育實踐，總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整教育方法。參加各類培訓和研討會，互相交流經(jīng)驗與心得，與同行一起成長。只有不斷學習和提升專業(yè)素質(zhì)，才能更好地滿足孩子們的教育需求。
結(jié)尾段：總結(jié)（感言）
幼兒園是一個充滿著成長與希望的地方，同時也是一個需要全心全意教育付出的職業(yè)。作為具有責任感的幼兒園老師，我深感教育的重要和美好。通過關注每個孩子的成長、靈活運用教育方法、與家長共同培養(yǎng)孩子、持續(xù)學習和提升專業(yè)素質(zhì)，我相信我們能為孩子們的成長和未來貢獻更多的力量。
教師班會心得體會5
近日，我參加了一場關于幼兒園教育的教研會，此次會議讓我受益匪淺。通過與各位同行的互動交流，我對幼兒園教育的重要性有了更深刻的認識，同時也在教學方法和管理策略上獲得了一些新的啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我在會議期間的心得體會，并對幼兒園教育做出一些思考。
首先，我在教研會上聽到了許多關于幼兒園教育的案例分享和心得交流，這使我意識到幼兒園教育的重要性。幼兒園是孩子們最早接觸到的教育環(huán)境，對他們的成長和發(fā)展有著至關重要的影響。幼兒園教育不僅涉及到孩子們的學習，更重要的是培養(yǎng)他們的社交能力、情緒管理能力和自理能力。通過幼兒園教育，孩子們能夠建立良好的行為習慣和價值觀念，為他們未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
其次，教研會上的一些案例分享給了我一些新的啟發(fā)，尤其是在教學方法和管理策略上。我通過聽取其他老師的經(jīng)驗和教法，學到了許多新的'教學技巧和策略。比如，有老師分享了一種通過游戲來幫助幼兒學習的方法，這種方法能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，更好地吸收知識。另外，還有老師分享了一些管理幼兒園的有效方法，如如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，如何與家長進行有效的溝通等等。這些經(jīng)驗對于提高教學效果和管理幼兒園都非常有幫助，我一定會在實際教學中加以運用。
再次，通過這次教研會，我認識到了與同行交流的重要性。在教育領域，每個人都有自己的特長和經(jīng)驗，通過與同行交流，我們可以借鑒和學習到更多的教育方法和理念。即便是一個簡單的案例分享，也可能給我們帶來啟發(fā)和新的思路。所以，我在教研會上積極參與了討論和互動，與其他老師進行了深入的交流。通過與他們的交流，我不僅學到了許多新的東西，還建立了許多與他們的長期合作關系，這對我的教育事業(yè)發(fā)展有著重要的積極影響。
最后，我反思了自己在教育工作中的一些問題和不足，并制定了一些改進計劃。通過與其他老師的交流和學習，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和管理策略上還存在一些不足之處。所以，在教研會結(jié)束后，我制定了一些針對這些問題的改進計劃。比如，我決定加強對游戲化教學方法的學習和實踐，并且加強與家長的溝通和合作，以更好地幫助孩子們的成長和發(fā)展。我相信，通過這些改進，我能夠提高教學效果，進一步推動幼兒園教育的發(fā)展。
綜上所述，這次幼兒園教研會給了我許多新思維和啟發(fā)，并幫助我認識到幼兒園教育的重要性。通過與同行的交流，我不僅學到了許多新的教學方法和管理策略，還發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的一些問題和不足。通過反思和改進，我相信我能夠提高自己的教學水平，并為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。我期待著將這些寶貴的經(jīng)驗和認識運用到我的實際教育工作中，以更好地服務于我所從事的幼兒園教育事業(yè)。
教師班會心得體會6
3月23日，邢臺會寧中學高一年級全體班級的班主任和班長都參加了關于如何開展主題班會的會議，這個會議得到了學生的一致好評。
在學校，常以班級為基本單位來展開教學活動。因此，班會的開展對于學生提高學習意識，樹立崇高理想，確立學習目標有著至關重要的作用。班會能使學生得到更深刻的教育，一次生動的教育課往往能讓學生終生難忘，銘記于心。而且，學生通過參與到班會來進行自我反思和自我教育，學生的創(chuàng)造能力，組織能力和活動能力都得到極大的提升。
如何開展主題班會就成了一個重要的問題，我認為大致可以從這幾個方面著手：
一、選取班會的主題
主題是班會的核心和靈魂，主題直接反映了班會的主要內(nèi)容和目的。班會的主題可以根據(jù)班內(nèi)學生的具體實際情況來定，主題不能過于寬泛，要從細節(jié)抓起。比如說，某個班剛剛結(jié)束了月考，那么就可以針對這次月考該班級考得不理想的學科來作為主題，例如化學成績不理想，那我們就把班會的主題定為：學習化學有妙計，然后根據(jù)這個主題開展一系列的活動。如果班級衛(wèi)生不好，那么我們就可以圍繞打掃衛(wèi)生來展開班會活動。
二、動員全體學生廣泛參與
班會不是一個人的班會，不能只有班主任一個人參與班會的組織，辦理的全體學生都要參加，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使全體學生都參與到班會的組織中去。當我們確定了班會主題以后，就要根據(jù)主題來確定班會的主要內(nèi)容和形式，要做到讓更多的學生參與進來，比如我們可以讓全體學生宣誓，或者是齊唱勵志歌曲，這種集體儀式很容易調(diào)動學生的積極性集體榮譽感。
班主任要發(fā)動全體班集體成員共同參與,達到自我教育的目的。教師要相信學生的能力,大膽的放手讓學生去做事。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者。
三、班會內(nèi)容要要新穎多樣
如果班會里的活動一成不變會讓學生覺得乏味無趣，這樣就達不到班會的目的，所以我們開展班會要做到讓班會的活動符合學生的心理需求。比如適當穿插一些集體小游戲，學生的才藝表揚等娛樂性的活動，也可以播放一些學生喜歡的音樂和視頻。
四、班主任要搞好主題班會的`總結(jié)
并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。 總結(jié)可以是展示班會的內(nèi)容，同學們的觀點，也可以是班會中提出的一些需要改進的問題。班會結(jié)束后，要布置一定的課后反思感悟小作業(yè)，把班會的思想教育內(nèi)容真正融入在學生的思想行為中。
總之，一個優(yōu)秀的班集體，離不開成功的主題班會課，一個優(yōu)秀的班主任，必須能上好每一節(jié)主題班會課。相信我們班主任能夠利用主題班會彰顯德育教育的魅力。
教師班會心得體會7
20xx年12月5日的班會課上，我們小組以當下最熱門的親子綜藝節(jié)目“爸爸去哪兒”為主題，開展了一次有意思的班會活動。
班會課上，我們向同學們介紹了這檔節(jié)目的主人公——五對明星父子及節(jié)目內(nèi)容�！鞍职秩ツ膬骸惫�(jié)目內(nèi)容主要講了五個孩子離開媽媽，跟爸爸一起過72小時的生活情況。五個年僅六、七歲，古靈精怪的孩子和五位忙的焦頭爛額的爸爸們，其中，他們的.溫馨談話最令我感動，孩子們的回答雖然都很天真，但是字里行間都顯現(xiàn)出了濃濃的愛。
在班會課上，我們還認真的回想了平時我們的爸爸對我們深深的父愛。古今中外，全世界有那么多詩人贊美母愛，可真正稱贊父愛的卻是寥寥無幾，父愛如山，母愛似水，我覺得其實父親的愛不會比母親差多少，只是他們的肩上扛著養(yǎng)家糊口的擔子。片尾曲中唱到“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)，一起寫下一撇一捺。”父親們承擔起著“避風港”的職責，為了我們的幸福而日夜辛苦著。我們不但要感謝我們的媽媽，更要感謝我們的爸爸！
教師班會心得體會8
教師班會課是教師日常教育工作中的重要組成部分，旨在通過班會課加強師生之間的溝通和交流，促進學生全面健康發(fā)展。在學校工作多年以來，我深切感受到班會課的重要性和價值，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗和體會，談談對教師班會課的一些心得。
第二段：明確目標和策略。
教師班會課應當明確目標和制定策略。目標是指明確班會課的主要目的和任務。我認為，教師班會課的目標應該包括以下三個方面：一是增進師生之間的情感，建立良好的師生關系；二是對學生的心理發(fā)展進行關注和引導；三是傳遞重要的教育理念和價值觀。策略是指班會課具體的組織方式和方法。教師應根據(jù)學生的特點和需求，選擇合適的策略，如小組討論、案例分析、游戲活動等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。
第三段：注重情感交流和關系建設。
教師班會課是增進師生之間情感的重要途徑。教師應當積極與學生互動，關心學生的生活和學習，了解他們的'需要和困惑；同時，也要主動分享自己的經(jīng)驗和感悟，與學生建立起師生之間的信任和情感紐帶。此外，教師還應利用班會課的機會，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和凝聚力。
第四段：關注心理健康和成長。
教師班會課是關注學生心理健康和成長的重要平臺。教師應當留意學生的情緒波動和困惑，在班會課上及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題�？赏ㄟ^心理測評、分享心得、游戲活動等方式，幫助學生認識和處理情緒，增強適應能力。此外，班會課還可以對學生的學業(yè)、生活規(guī)律等方面進行引導，提供必要的輔導和指導，助力學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
第五段：傳遞教育理念和價值觀。
教師班會課是傳遞教育理念和價值觀的重要環(huán)節(jié)。教師應當通過班會課宣傳和解讀校園內(nèi)外的重大事件，傳達正能量和正確的價值觀念，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。此外，教師還可以通過班會課培養(yǎng)學生的良好行為習慣和社會責任感，引領學生積極向上的發(fā)展方向。
總結(jié)：通過教師班會課，我們可以在班級中建立起親密的師生關系，關注學生的心理健康和成長，傳遞正確的價值觀念和教育理念。只有注重明確目標和策略，關注情感交流和關系建設，關注心理健康和成長，才能做好教師班會課，實現(xiàn)學生全面健康發(fā)展的目標。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，通過班會課的方式，促進學生的成長和全面發(fā)展。
教師班會心得體會9
我們迎來了xx老師給我們帶來了一場如何進行優(yōu)質(zhì)主題班會課的主題講座。
主題班會是德育工作的主要戰(zhàn)場和重要手段。但是因為活動多、課業(yè)重，班會課時不時就變成了“通知課”。其實，學生可以通過班會課進行集體的交流，更能表達自己的想法，反應出本班的一個問題，最后由班主任引導，力求解決出現(xiàn)的問題，這才是班會課應該達到的效果。并且班會課不能為了上而上，要結(jié)合班級的問題，有針對性的討論，而非為了完成某個教學任務，以更好幫助學生培養(yǎng)德育素養(yǎng)。
首先，主題班會的形式同學們比較容易接受。主題班會的開展應該要切合學生的實際情況，雖然應該具有教育性但是不能成為一個人的.說教課。讓學生在課堂中不只是做一個聆聽者還應該心有所悟。雙主型的課堂才有可能呈現(xiàn)教師與學生共同探索成長的過程，否則“大道理”只是存在于老師口中卻進入不了學生心中。
主題班會的各個設計環(huán)節(jié)上還需多多考量。主題班會在考慮趣味性的同時，更要注重教育性、知識性。班主任在日常要多觀察學生，捕捉學生實際存在的問題，要切合學生需要，找到一個合適的班會主題。除了要認真考慮選題、組織形式外，也要認真考慮主題怎么樣來深化以及成果如何鞏固，爭取可以做到“舉一反三”，以教育多數(shù)學生。
教師班會心得體會10
概念：主題班會是選擇一個教育主題，在班主任的指導下，由學生自己組織、自己主持、全放同學共同參加的班級會務活動。
作用：主題班會有利于學生認識能力的提高，有利于學生興趣特長的培養(yǎng)，有利于促進學生健康個性的發(fā)展，也有利于良好班集體的形成。
問題：在教育實踐中，主題班會并未引起我們足夠的重視，有些班主任用形式單一的“班級例會”取代豐富多彩的主題班會，內(nèi)容單調(diào)形式單一，沒有很好地發(fā)揮玉會的應有的功能。
其實一個成功的主題班會，能觸及學生的靈魂，為他們的成長注入營養(yǎng)，使他們在饑渴的時候得到甘露，因而也就會給學生留下難以忘懷的記憶。班主任要學會設計和組織主題班會，讓班會成為學生一道鮮美的精神大餐。
主題班會，從時間看，一般不超過一節(jié)課的時間，根據(jù)主題內(nèi)容和活動的實際情況適當掌握。從教育目的來看，有思想品德培養(yǎng)、有各種能力素質(zhì)的提高和行為習慣的訓練等。從內(nèi)容來看，豐富多彩。有理想教育，有勞動教育，有安全教育，有誠信教育，有勤儉節(jié)約教育，有愛心教育等。從主題班會舉行過程看，是在班主任老師的指導下，由班委會或委托其他同學出面主持，以學生自我教育為主要活動形式。一個好的主題班會可以使學生受到很大的教育，在他心靈里留下很深的印象，對班集體和學生的成長產(chǎn)生積極的影響。班主任對主題班會要精心設計，認真導演，調(diào)動每一個學生接受教育的積極性的主動性。
一、基本特點：
�。ㄒ唬�，主題上的明確性
主題班會，顧名思義必須要鮮明的主題，而且整個活動必須緊緊圍繞這個主題展開，通過這個主題活動使全體學生明確對某一個問題折認識，從而使學生的是非判斷能力、善惡鑒別能力、美丑認識能力得到提高。
（二），內(nèi)容上的針對性
針對性是指活動內(nèi)容要針對學生身心發(fā)展特點和思想發(fā)展水平，針對班級存在的實際問題，針對學�；蛏鐣细鞣N有影響的現(xiàn)象，不能脫離現(xiàn)實生活實際。
�。ㄈ�，形式上的靈活性
主題班會可以根據(jù)學生身心特點和興趣愛好，采取靈活多樣的形式，力求新穎活潑，靈活多樣，讓學生在輕松、愉快、饒有趣味的教育活動中陶冶情操，增長才干，培養(yǎng)品德。
�。ㄋ模M織上的有序性
主題班會的成功與否，很大程度上取決于組織工作是否有序。主題班會的設計、動員、籌備、實施、總結(jié)、反饋都應該環(huán)環(huán)相連，有條不紊。
�。ㄎ澹�，參與上的全員性
主題班會是以學生為主體的教育活動，應該讓每個學生都積極參與到教育活動中來，不能讓一些同學成為“看客”或“局外人”。
二、主題班會的主題有哪些
學生在召開主題班會時，最大的難題是沒有中心，確定不了主題。教師在主題班會中所做的最重要的工作，就是在了解學生的基礎上，給學生召開班會定出一個主題。
主題班會主題一般分如下幾類：
�。ㄒ唬�，思想政治類
主要有：《我愛我國（家、校、班、父母）》、《不忘國恥，愛我中華》、《當代最可愛的人》、《給我影響最大的一個人（一件事、一本書、一句格言）》、《可憐天下父母心》等。
�。ǘ�，學習方法類
主要有：《我的高招——學習方法談》、《我是這樣學習外語（語文、數(shù)學等）的》、《課內(nèi)與課外》、《長一技，露一手》等。
（三），心理需求類
主要有：《我理想中的班主任》、《假如我是班長（衛(wèi)生委員、體育委員等）》、《我想對你（老師、父母、同學）說》、《讀書是為什么》等。
（四），日常生活類
主要有：《學會估人（求知、辦事、健體、生活、審美）》、《學與玩》、《新學期，新打算》、《過個有意義的假期》等。
三、主題班會的主要形式
1,報告式主題班會
是圍繞某個教育主題,請人做專題報告會,報告人可以是校外的,也可以是校內(nèi)的領導和老師,有時也可以圍繞一個主題讓學生上臺作報告.報告主要是結(jié)合當前形式等教育內(nèi)容,是對某一時期學生的思想脈搏而舉辦的,只有是學生關心的問題而舉辦的,才能引起他們的興趣,產(chǎn)生強烈的教育效果.
2,娛樂式主題班會
主要以游藝形式出現(xiàn)在學生群體中,使教育于娛樂之中.現(xiàn)代學生求知欲強,求奇,求活的熱情高,針對這一特點可以將一些思想教育貫穿于其中.例如,開展讀本好書,學一位英雄的活動,然后讓學生編出各種各樣文藝節(jié)目自己表演,在娛樂活動中學習英雄人物的高貴品質(zhì).舉行娛樂式主題班會,要注意不能單獨地為了玩,玩要玩得有價值,有意義.
3,學習式主題班會
以學習知識,培養(yǎng)能力為主,也是發(fā)展學生個性的良好手段.內(nèi)容是學習方法和交流,也可以是專項學習某一方面的知識等.
4,紀念式主題班會
一年之中,富于教育意義的節(jié)日,紀念日比較多,這是對學生進行傳統(tǒng)教育和史情教育的良好契機.抓住這些節(jié)日,紀念日,組織主題班會,意義明確.舉辦這類班會要注意與學校的德育工作全力配合,且要適當結(jié)合班級的具體情況和節(jié)目的性質(zhì)特點,根據(jù)學生心理需要或聯(lián)歡或座談,使學生有新的了解,樂于參加,教育成果才能明顯.
5,匯報式主題班會
要求學生在雙休日,節(jié)假日深入到社會中去調(diào)查,采訪,然后在班級如開一次主題班會讓大家匯報各自調(diào)查結(jié)果.組織這種班會先要班主任周密布置.要給學生擬定好調(diào)查提綱,不然,學生可能走馬觀花,看不到實質(zhì),使學生活動流于形式.
6,現(xiàn)場式主題班會
學校每年都例行春游和清明節(jié)掃墓活動,結(jié)合這些活動開現(xiàn)場主題班會,容易引發(fā)大家的興趣,產(chǎn)生強烈的教育效果.這種主題班會有很大的靈活性和彈性.在活動之前,班主任要多角度地去設計和安排,班會的內(nèi)容和形式也可以靈活多樣,座談討論,詩文朗誦,教育報告等等都可以.
7,形象式主題班會
主要以具體,鮮明的先進人物的先進事跡來啟迪教育學生的如請先進人物做報告或演講,要教育學生尊重他人,活動形式要活潑,可讓學生們談談體會,也可請先進人物為大家簽名贈言等.
8,展覽式主題班會
與學生的課外活動有機結(jié)合起來.同學在小發(fā)明,小制作,集郵,手抄報等方面都收獲不少,班級不定期地把他們的'成果進行一次展覽,讓他們以實物向大家做匯報,無形中會成為激發(fā)他們的進步動力,搞展覽主題班會,班主任要給予積極指導和布置,同時要向?qū)W生介紹有關知識.
9，討論式主題班會
主要由生活中常的現(xiàn)象或情景入手，讓學生自由發(fā)表意見或展開討論，在討論中辨美丑，知善美。如《珍惜時間》、《尊重父母》等。
總之,主題班會的形式是各種各樣的,遠不止是上述幾種,究竟采用何種形式,要用因時因事而異.要常開常新,切記單一,只有這樣才能收到良好的教育效果,達到教育目地.
四、怎樣開好主題班會
概括起來一句話：全程“三步走”，設計“五結(jié)構(gòu)”。
（一）全程“三步走”
即：選好主題、做好準備、開好班會。
1、選好主題（確定班會主題）
主題是班會的中心，教師要精心設計主題。選好主題是開好班會的基礎。如何選擇班會主題呢？
�。�1）主題要有針對性
班主任老師要針對學生的思想、學習、日常行為和生活中的實際情況及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表性、啟發(fā)性、對學生思想情感、行為習慣起潛移默化作用的主題開展班會活動。例如：有的班主任發(fā)現(xiàn)學生亂扔紙片或糖果包裝的現(xiàn)象，選擇了“愛護我們的家”的主題。有的班主任對學生進行交通安全教育，選擇了“注意安全，遠離事故”的主題。還有的班主任為激發(fā)學生的求知欲，選擇了“在知識海洋中邀游”的主題。
（2）主題要小，以小見大
設計班會主題要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點上深化，達到反映比較豐富的內(nèi)涵。
例如“愛護我們的家”這一班會主題，可深化“環(huán)保衛(wèi)生”的傳統(tǒng)美德。
主題切忌大，有的主題師生無法駕馭，達不到理想的效果。例如，主題班會——“美麗的校園，知識的海洋”副標題“我為提高素質(zhì)走進來”。這個題目太大，并且多主題，班會的效果就可想而知了。
（3）主題要有新意，具有時代感
設計的主題要有新意，要反映時代的氣息和特色，使青少年喜聞樂見。青少年好奇心強，思想敏銳，樂于了解新信息，喜歡接受新事物。例如：“我和電腦交朋友”、“我與網(wǎng)絡對話”等。
班主任選好主題向班委會提出主題班會的設想后，應征求他們的意見，并在此基礎上擬好主題班會計劃，大家可分頭準備。
2、做好準備（籌劃班會）
班主任選好了主題，同班委會擬定了主題班會的計劃，還必須認真組織學生準備籌劃。因為主題班會準備工作的好壞將直接影響主題班會的質(zhì)量和效果，充分的準備是主題班會成功的保證。更重要的是主題班會的準備過程是每個學生參與集體活動，得到教育和鍛煉的過程。準備和籌劃班會，班主任要注意抓好以下三點：
�。�1）宣告班會主題，提出要求
班主任可采用適當方式（例如，講述、講解、談話等方式）向全班學生宣布班會主題、目的、內(nèi)容及形式等。并提出主題班會的具體要求等，以引起學生對主題班會活動的興趣，并積極地投入到準備活動中去。
�。�2）圍繞班會主題，做好內(nèi)容準備
班會的主題確定后，師生要圍繞班會主題收集相關素材和資料。例如：“注意交通安全，遠離事故”的主題班會，教師可組織學生收集有關交通安全規(guī)則、學生身邊發(fā)生的交通事故案例，以及媒體所報到的重大交通事故的圖片等。學生通過參與準備內(nèi)容的活動，獲得了相關的知識，接受了教育，提高了認識和防范的能力。
（3）精心設計班會活動形式
主題班會的活動形式，要為突出主題的內(nèi)容服務。新穎活潑的形式能更好地體現(xiàn)主題的思想內(nèi)容，使學生在充滿情趣的氣氛中思想得到升華，情感得到陶冶，興趣得到培養(yǎng)，認識得到提高，行為得到規(guī)范。
主題班會采用的形式多種多樣，例如：講演、談話、講故事、小品表演、詩歌朗誦、游戲、影視圖片、小記者采訪等形式。每次班會采用的活動形式，要適合主題、內(nèi)容和學生年齡特征的需要，注重實效性，切忌形式主義。
除對主題班會活動形式要精心設計外，還要精心布置會場，使會場的環(huán)境和氣氛與班會的主題相協(xié)調(diào)。
在準備主題班會的過程中，要推薦班會主持人，屆時主持召開班會。
3、開好班會（舉行班會活動）
主題班會準備就緒后，應預期舉行。生活活潑富有教育意義的活動是主題班會成功的關鍵。主題班會要在主持人的主持下按計劃進行。在整個主題班會過程中，要以學生的活動為主，使學生參與到活動中去，學生在活動中得到內(nèi)心體驗和實際鍛煉，充分體現(xiàn)學生自主、合作的精神。班主任要充分發(fā)揮指導作用，隨時注意活動進行的情況并給予必要調(diào)控。比如，在班會上，有的同學發(fā)言離了題，班主任要及時提醒主持人把話題引到主題上來；如果遇到特殊情況，班主任要做恰當處理。
最后，根據(jù)主題班會的具體情況，班主任可做簡要的總結(jié)發(fā)言，對主題班會取得的成績要予以充分肯定，同時指出不足和今后努力的方向，進一步強化主題。
主持人宣告，本次主題班會結(jié)束。
會后，班主任應根據(jù)學生的情況，圍繞班會主題加強養(yǎng)成教育的指導；并且設計籌劃下一次主題班會的主題。
�。ǘ┲黝}班會活動設計“五結(jié)構(gòu)”
主題班會活動設計沒有固定的模式，一般為“五結(jié)構(gòu)”。邏輯結(jié)構(gòu)如下：
×年×班主題班會活動設計（以后學校會下發(fā)統(tǒng)一用紙）
主題：×××
一、活動設計說明
簡要說明為什么要召開本次主題班會，根據(jù)什么確立班會主題。
二、班會的目的
本次班會要進行什么教育，達到什么目的。
三、班會的準備
做好召開班會的各種準備，如教師方面的準備、學生方面的準備、場地的準備等。
四、班會活動過程
設計好班會的內(nèi)容和進行的步驟，由主持人（學生）負責主持進行。
五、班會總結(jié)
教師根據(jù)本次班會的主題和活動的情況進行簡要的總結(jié)，以深化主題。
�。ㄈ┳⒁獾娜齻�問題——“三個切忌”
一、班會的主題要鮮明突出，切忌題目大或多主題。
二、班會過程要充分調(diào)動學生積極性，盡量讓全體學生參與，使學生在參與的過程中得到體驗和感悟，從而達到教育的目的，切忌空講大道理。
三、主題班會要對學生進行正面教育，切忌開成批評會或檢討會。
最后我還要強調(diào)一點：一定要讓學生全員參與。美國教育家蘇娜丹戴克說過；“告訴我，我會忘記；做給我看，我會記��；讓我參與，我就會完全理解”。
教師班會心得體會11
近來，我參加了幼兒園教師班會，從中獲得了許多寶貴經(jīng)驗和啟示。通過這次班會，我深刻認識到班會對于教師個人的成長和教育教學水平的提升具有重要作用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)Ω魑唤處熡兴鶈l(fā)。
首先，班會是一種教師間交流的平臺。在班會上，教師們可以分享自己在教學實踐中的經(jīng)驗和心得，互相學習、互相啟發(fā)。在這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并從他人身上汲取到精華，不斷提高。比如在我上一次的班會中，我碰到了一個教學難題，正好班會上有一位經(jīng)驗豐富的老師分享了自己的教學方法，對我?guī)椭浅４�。這次的班會讓我認識到，只有教師間的交流互動，才能夠不斷地促進自己的進步。
其次，班會可以讓教師更好地了解學生的情況和需求，從而更好地做出教育決策。在班會上，教師們可以分享自己在教學過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，讓其他教師更好地了解學生的學習情況和特點。通過這種方式，教師們可以共同探討學生們的發(fā)展方向，并制定相應的教學計劃和策略。在我參加的.班會中，我們就討論了如何提高幼兒的語言表達能力，大家積極討論并提出了許多好的建議。這讓我意識到，班會不僅可以提高教師的教學能力，還可以更好地關注學生的全面發(fā)展。
第三，班會是一個提升教師專業(yè)素養(yǎng)的機會。在班會上，教師們通過討論教學理念、教育方針以及自身素質(zhì)的提升，可以更好地明確教育工作的方向和目標。同時，通過與其他教師的交流和互動，我也認識到幼兒園教育的復雜性和挑戰(zhàn)性，明白了作為教師要不斷學習和進步的必要性。這讓我對自己的教育教學工作有了更深一步的認識，并且激發(fā)了我不斷提高專業(yè)素養(yǎng)的動力。
再者，班會可以加強師生、家校之間的溝通與合作。在班會上，教師們經(jīng)常會討論如何與家長進行溝通、如何與學生建立良好的關系等問題，增進了對教師、學生和家長之間關系的了解和把握。通過班會，我更加意識到，家校合作是幼兒園教育不可或缺的一部分。只有教師、學生和家長共同努力，才能夠形成一個良好的育人環(huán)境，幫助幼兒更好地成長和發(fā)展。
最后，班會是一個促進教師團隊凝聚力和教育教學改進的機會。班會中，教師們既可以分享自己的教學心得，也會面臨到其他教師提出的問題和反饋，這樣的交流促使團隊的共識、目標和理念更加明確。在我參加的班會中，我看到了教師們通過相互交流和思考，不斷改進自己的教學方法和策略，并取得了顯著的進步。這讓我認識到，班會不僅能夠促進自己個人的成長，也能夠推動整個教師團隊的發(fā)展。
總之，幼兒園教師班會是一個非常重要的教學交流平臺。通過班會，教師們可以分享經(jīng)驗、解決問題、提升專業(yè)素養(yǎng)，同時也促進了師生、家校之間的合作與溝通，增強了教師團隊的凝聚力。在今后的教育教學中，我會更加重視班會的作用，積極參與和貢獻，為幼兒園教育事業(yè)做出更多的貢獻。
教師班會心得體會12
作為一名幼兒園老師，我有幸參與了孩子們成長的過程，親眼目睹了他們從稚嫩到獨立自主的蛻變。在和孩子們相處的日子里，我獲得了許多寶貴的心得體會。這些經(jīng)驗不僅讓我進一步了解了幼兒的成長規(guī)律，也讓我明白了作為一名好的幼兒園老師應具備的素養(yǎng)和責任。
首先，我深刻認識到每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著各自不同的思維方式、興趣愛好和發(fā)展?jié)摿�。因此，作為幼兒園老師，我們應該善于觀察和傾聽，以便更好地了解每個孩子的個性與需求。只有真正了解了孩子，我們才能采用恰當?shù)腵教育方式和方法，激發(fā)他們的學習熱情和創(chuàng)造力。
其次，我認識到教育的目標不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和健康發(fā)展。幼兒期是孩子發(fā)展的關鍵時期，他們的身心發(fā)展需要得到重視。因此，我們應該關注培養(yǎng)孩子健康的生活習慣，引導他們養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和價值觀念。同時，我們也要重視孩子的感受和情緒，給予他們關心和鼓勵。只有這樣，孩子才能在快樂和愉悅的氛圍中快速成長，并成為有著完整人格的個體。
此外，我也深刻體會到家校合作的重要性。孩子的成長需要得到家庭和學校的共同關注和呵護。作為幼兒園老師，我們應該積極與家長溝通，了解孩子在家的情況和需求，共同制定教育方案，協(xié)同合作。只有這樣，我們才能達到學校和家庭共同促進孩子全面發(fā)展的目標。
此外，要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，我們還需要持續(xù)學習和提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。教育是一門專業(yè)的藝術，隨著時代的變遷和孩子成長環(huán)境的改變，我們需要不斷地學習新的教育理論和方法，并將其應用于教育實踐中。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進。只有如此，我們才能更好地適應教育的發(fā)展，更好地發(fā)揮自己的教育作用。
最后，作為一名幼兒園老師，我從孩子身上收獲了滿滿的快樂和成就感。看著他們從不會走路到學會奔跑，從少不經(jīng)事到漸漸懂事，我深深地感受到了這種成長的魅力。孩子們的笑容和成長是我最大的動力，也是我最驕傲的回報。
總之，作為一名幼兒園老師，我深刻認識到了每個孩子的獨特性和發(fā)展需求，明白了教育的目標和重點。同時，我也體會到了家校合作和持續(xù)學習的重要性，以及教育帶來的快樂和成就感。我將繼續(xù)努力，做到更好，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
教師班會心得體會13
為響應學院要求，今天我班由班委的帶領下開講了以“安全教育”為主題的班會，分別講了財物安全和消防安全，讓我們的安全意思更強了。
“安全”一個人人都想擁有的東西，它關系到人的生死生命，關系到一個的生死存亡，關系到一個家庭的幸福，甚至關系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人，車，也就意味著我們周圍處處存在著安全隱患，也就是說存在著危險。我們生活周圍的危險有很多很多，如電，火，水等等。我們在世界上生活每天都會和這些東西打交道，然而安全隱患也就會發(fā)生。例如，當發(fā)生火災時，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對，要學會運用所學的知識去克服，使自己能夠逃脫，切勿病急亂投醫(yī)，采取一些危險的求生方法，如跳樓，我們要充分掌握火場逃生技巧。
另外，財務安全也不能忽視。在網(wǎng)絡技術日益發(fā)達的當今，通過網(wǎng)絡來騙財?shù)?多不勝數(shù)，這是我們應該更懂得如何去保護自己。不是說朋友有難不能幫，但是在幫人前多向?qū)Ψ絾枎讉�為什么，更要親自電話核實一下，這樣既幫到別人，又不損害自己。
我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖國的未來以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護好自己，讓自己在安全的環(huán)境下學習，安全地度過每一天。希望=未來=安全。
教師班會心得體會14
今天我們班召開了一場關于大學生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、"專家"講心理、DV播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是DV播放環(huán)節(jié)。
DV播放環(huán)節(jié)主要是通過DV播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預知與了解相關知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段DV的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的`距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。
通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發(fā)展。
教師班會心得體會15
瓜果飄香使林間充滿甜蜜，歌聲飄揚讓教室飛滿愛心。又是一年的九月十日，一個讓我收獲滿籃子感動的季節(jié)。
“我感謝我的老師，因為在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。今天我拿不出什么貴重的禮物送給老師們，但我用筆墨字畫寫出我的一片尊師情�！痹谑闱榈呐錁防收b中，我接過班級書法能手――楊凱衡精心寫的幾幅字畫，輕輕地打開一看，“高山不移碧水長流，我?guī)煻鳚稍谛挠懒簟避S然紙上。雖然字體還有些稚氣，但是大方舒展，已經(jīng)顯出一定的書法功底。最近他還獲得了區(qū)書法比賽一等獎，在一年多短短的訓練時間里能拿到如此成績，實屬不易�？粗矍斑@孝順父母、尊敬老師、懂得感恩的孩子，我的心暖暖的，為有這樣聰慧、勤勉、自律的學生感到自豪。孩子，你知道嗎？這份貴重的禮物的是金錢無法衡量的。
這第26個教師節(jié)將在我的教師生涯中留下深刻的印記，收獲的那份感動早已經(jīng)化作幸福的甘露，澆灌出生命里最真誠、最純美的花兒。這幫孩子，親手從一年級帶大，如今已是六年級學生了，那曾經(jīng)懵懂無知的只到老師褲腰的孩子，如今一個個知書達禮，個頭已經(jīng)超過老師。看著眼前為慶賀教師節(jié)而賣力表演的孩子們，我心底的那份感動和自豪難以言傳。那是蕭均浩嗎？是那個平時被經(jīng)常批評的，總害怕拿起書本的，說話口音重的男孩嗎？是他！你看，在今天的舞臺上，他流利地為老師說著教師節(jié)賀詞，不再木訥口吃，不再手足無措�？梢韵胍姡谂_下為這幾句臺詞下了多大的工夫。
這臺由孩子們親自策劃、組織的主題班會精彩節(jié)目紛呈：歡快的.拉丁舞，有趣的小魔術，充滿感情的詩歌朗誦……孩子們真的長大了，懂得了表達，懂得了分享，更重要的是懂得了感恩。
泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的�！笔堑�，我要把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開得更加絢麗多彩。
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