97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車

時(shí)間:2024-11-05 09:12:11 愛車 我要投稿

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

  2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.將座位排成半圓形。

  2.一段歡快的音樂。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

  難點(diǎn):嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  活動(dòng)過程:

  (一)說說上幼兒園的方式。

  1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”

  2.請(qǐng)回答的幼兒用簡(jiǎn)單的`動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

  3.播放歡快音樂,師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

  (二)學(xué)習(xí)兒歌。

  1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  2.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點(diǎn),教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整,并作相應(yīng)的動(dòng)作)

  3.師幼一起邊做動(dòng)作,邊念兒歌2次。

  (三)仿編兒歌。

  1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?”

  2.幼兒模仿摩托車(自行車……)的聲音。

  3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)

  (四)游戲:開汽車

  1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”

  2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”

  4.根據(jù)幼兒游戲情況,可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)

  延伸活動(dòng):

  日�;顒�(dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

  2、通過玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

  3、愿意參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

  2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

  活動(dòng)過程:

  1、參觀汽車博覽會(huì),引起幼兒對(duì)汽車的興趣。

  教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì),讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

  讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

  教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅�。建議教師提下列問題:

  你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

  汽車的'外形是怎樣的?

  它有什么用處?它能做什么?

  3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

  教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

  教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開起來很快,將像紅色的閃電一樣。

  幼兒談話時(shí),教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見解。對(duì)于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達(dá)自己的見解。

  2、仔細(xì)觀察圖片,了解故事的有關(guān)情節(jié)。

  3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件《奇怪的汽車》

  三、活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  師:你們看到過哪些汽車呢?

  幼兒討論,教師及時(shí)梳理回應(yīng)并提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。

  2、出示教學(xué)課件,幼兒看圖初步理解故事。

 �。�1)出示圖一、二,師:這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?它

  是怎么做的?小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎?你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?

  (2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的?

 �。�3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

 �。�4)出示圖七、圖八,師:小兔子是怎么把蘿卜搬回家的?

  3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。

  播放教學(xué)CD,幼兒完整欣賞。

  師:你聽到故事里有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車)

  為什么說它們是奇怪的.汽車?這些跟我們平時(shí)見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是

  些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)

  師:想想哪些東西也能做汽車?

  4、結(jié)束。

  師:現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現(xiàn)在開車回家

  吧!

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖片理解記憶兒歌,找出重復(fù)的地方。

  2、通過變化朗誦兒歌的節(jié)奏,感受兒歌的.節(jié)奏美。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)編不同車輛聲音的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、音樂活動(dòng):這是什么車。

  師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

  笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

  2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

  師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)

  鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己上幼兒園來園時(shí)的方式。

  3、學(xué)習(xí)兒歌:小汽車

  教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒欣賞。教師提問;“小汽車是怎么叫的呀?小汽車的轱轆是怎么轉(zhuǎn)的呢?它要帶著我們大家到哪里去呢?”

  幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行回答,并可以用動(dòng)作表示汽車輪輜轉(zhuǎn)的樣子,教師在幼兒講述過程中,幫助幼兒整理兒歌中的語句。

  教師與幼兒共同朗誦兒歌。

  找出兒歌中重復(fù)的地方,分角色朗誦。

  教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念兒歌。

  4、引導(dǎo)幼兒變換方式朗誦。

  小汽車開快了朗誦時(shí)快點(diǎn)。

  小汽車開慢了朗誦時(shí)慢點(diǎn)。

  5、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車5

  目標(biāo):

  1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。

  2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

  環(huán)境與材料:

  怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過程:

  一、引起興趣:

  播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧�。ㄒ魳罚好利惖纳值搅�,我們把車停好坐下來吧!

  師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

  師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

  2、幫助小動(dòng)物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚ǹ蘖耍┛靻枂査鼈優(yōu)槭裁纯扪剑?/p>

  師:?jiǎn)鑶鑶�,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!

  師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

 �。ǘ嘟袔讉€(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習(xí))師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?

 �。╬pt播放驗(yàn)證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

 �。捍罂ㄜ嚵獯�,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的.。

  小猴用了什么好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

  3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

  師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

  好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

  3、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干,作品展示架

  4、繪畫用紙、筆等。

  教學(xué)程序:

  活動(dòng)片段實(shí)錄:

  一、激發(fā)興趣

  師:剛才,小朋友看到了什么?對(duì)了,這些是我們生活中常見的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?

  幼1:有警車,是警察叔叔抓壞人用的!

  幼2:有救護(hù)車,搶救病人用的。

  幼3:我看到了消防車,消防員工作時(shí)候用的。

  幼4:我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。

  幼5:有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

  二、自由欣賞

  我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來汽車城,觀察未來的汽車,引起幼兒設(shè)計(jì)未來汽車的興趣。

  活動(dòng)片段實(shí)錄:

  師:我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來的汽車城看一看吧。大家一起來欣賞,看看這些未來的汽車,有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?(幼兒在欣賞時(shí),師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受。)

  作品1:

  幼兒:哇,這張畫真美,線條很豐富,五顏六色的。

  師:你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?

  幼兒:這輛車身上有手、有腳,在做動(dòng)作,像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!

  師:你說的真好,真聰明!它就是一輛會(huì)跳舞的汽車,給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒有,要以后才有的,所以說是未來的汽車。

  作品2:

  這時(shí),我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2),便上前與她交談

  師:你看懂了它是一輛什么汽車嗎?

  幼兒:我覺得它是一輛房子汽車。

  師:我不明白,為什么要把房子裝在汽車上呀?

  幼兒:司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦�,這樣更好。

  師:哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子汽車,它的本領(lǐng)真大!那,你覺的它哪里很美?

  幼兒:我覺得它的造型很美,顏色很鮮艷,汽車很大,開起來很神氣,長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車,帶爸爸媽媽一起去旅行!

  作品3:

  兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。

  幼兒A:你看這是什么車呀?

  幼兒B:好像是遙控車!

  幼兒A:我也覺得有點(diǎn)像,又有點(diǎn)不像。

  師:你們看這汽車的車頂上有兩個(gè)遙控器,它為什么離太陽光這么近,有什么作用呢?

  幼兒B:是不是跟著太陽走的汽車?

  幼兒A:我覺得是遙控太陽車!

  師:老師來說說,你們看看對(duì)不對(duì)?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣,利用太陽的能量來開動(dòng)車子。

  幼兒B:真棒!這樣很省錢,又方便。

  幼兒A:還有,它不會(huì)污染空氣。

  師:對(duì),它是一輛環(huán)保車叫太陽能汽車!

  幼兒A:哥哥姐姐真了不起!

  三、幼兒設(shè)計(jì)

  1、師:哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來汽車真奇妙,真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)未來的汽車!

  2、師:請(qǐng)小朋友來告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車?

  幼兒1:我想設(shè)計(jì)一輛生日蛋糕汽車,會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車。

  幼兒2:我想設(shè)計(jì)一輛花車,會(huì)開花的車,開到路上到處都可一聞到花香。

  幼兒3:我也想設(shè)計(jì)一輛會(huì)跳舞的汽車。

  師:那你要多動(dòng)腦筋,想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作!

  幼兒4:我想設(shè)計(jì)一輛有翅膀的汽車,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車了!

  幼兒5:我想設(shè)計(jì)一輛摘果子汽車,它會(huì)幫助人摘果子,爬樹上摘很危險(xiǎn)。

  教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  并在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。

  體會(huì)與反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了汽車這一交通工具,汽車是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的`生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到興趣是最好的老師,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

  推薦理由:

  活動(dòng)中,教師不再是直接灌輸知識(shí),而是,善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒�,接觸和引導(dǎo)幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí),我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動(dòng)。我所追求的,是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證�;顒�(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計(jì)的汽車的造型、功能的奇特之處,以及色彩、花紋的美,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要是引導(dǎo)幼兒先感受美,然后,再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美,讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說到看誰設(shè)計(jì)的未來汽車比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更好時(shí),激起了孩子們的好勝心,孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見過的汽車外形之余,我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象,還可能有什么形狀的汽車,留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間,這對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強(qiáng),達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力,讓幼兒通過對(duì)作品的評(píng)價(jià),產(chǎn)生自信心,引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,對(duì)身邊的事物越來越感興趣。因此,將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動(dòng)結(jié)合起來,對(duì)幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng),有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力,開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來,孩子們獲得了成功,自信心有所增強(qiáng),進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂,在結(jié)束部份,讓幼兒把自己的作品掛在展示架上,老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中,開著汽車一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),又能與同伴交流學(xué)習(xí),并感受到我們?cè)O(shè)計(jì)的未來汽車真多真美,真奇特!另外,活動(dòng)中,教師注意觀察每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

  2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

  2、范例圖;

  3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

  4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

  活動(dòng)過程:

  一、提問、討論各種各樣的汽車。

  1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

  二、展示范例圖。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

  三、教師示范畫汽車。

  啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

  教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

  四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

  要求:

  1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

  2、畫好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

  4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

  五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的.地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

  六、展示、分享幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地,大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

  活動(dòng)延伸:

  1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容;

  2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)

《欧美一区二区视频三区,亚洲午夜精品久久久久久抢.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車】相關(guān)文章:

小班語言活動(dòng)教案:藍(lán)汽車01-26

幼兒園中班語言活動(dòng)《未來的汽車》教案附反思04-06

幼兒園語言教案:小汽車01-25

幼兒園小班語言活動(dòng):故事《藍(lán)汽車》05-31

幼兒園小班語言活動(dòng)汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案12-14

幼兒園大班語言課教案《上汽車》10-12

《上汽車》幼兒園大班語言課教案12-15

幼兒園小班語言教案《藍(lán)汽車》06-15

托班語言活動(dòng)開著汽車去郊游教案12-15

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

  2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.將座位排成半圓形。

  2.一段歡快的音樂。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)念兒歌,會(huì)模仿不同車輛的聲音。

  難點(diǎn):嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

  活動(dòng)過程:

  (一)說說上幼兒園的方式。

  1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”

  2.請(qǐng)回答的幼兒用簡(jiǎn)單的`動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

  3.播放歡快音樂,師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

  (二)學(xué)習(xí)兒歌。

  1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機(jī),幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

  2.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。(幼兒每說到一點(diǎn),教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整,并作相應(yīng)的動(dòng)作)

  3.師幼一起邊做動(dòng)作,邊念兒歌2次。

  (三)仿編兒歌。

  1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的,那摩托車(自行車)的聲音是怎么樣的呢?”

  2.幼兒模仿摩托車(自行車……)的聲音。

  3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)

  (四)游戲:開汽車

  1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”

  2.教師做手握方向盤狀,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3.連續(xù)念幾遍兒歌后,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”

  4.根據(jù)幼兒游戲情況,可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)

  延伸活動(dòng):

  日�;顒�(dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能圍繞話題,講述自己喜歡的汽車。

  2、通過玩汽車,大膽講述汽車的外形特征及用途。

  3、愿意參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

  2、將幼兒帶來的汽車放在活動(dòng)室,設(shè)置汽車博覽會(huì)角。

  活動(dòng)過程:

  1、參觀汽車博覽會(huì),引起幼兒對(duì)汽車的興趣。

  教師將幼兒帶到汽車博覽會(huì),讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

  2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

  讓幼兒自由結(jié)伴或分成小組交談,引導(dǎo)幼兒討論:你認(rèn)識(shí)哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什么?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。

  教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅�。建議教師提下列問題:

  你最喜歡什么汽車?它是什么顏色的?

  汽車的'外形是怎樣的?

  它有什么用處?它能做什么?

  3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車。

  教師提出問題拓展話題:你喜歡什么汽車?這種汽車是什么樣子的?有什么用?

  教師可采用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,汽車前面有兩個(gè)車燈,汽車下面有四個(gè)輪子,它開起來很快,將像紅色的閃電一樣。

  幼兒談話時(shí),教師可針對(duì)幼兒談話中出現(xiàn)的問題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒大膽講述,發(fā)表自己的見解。對(duì)于敢于講述,大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達(dá)自己的見解。

  2、仔細(xì)觀察圖片,了解故事的有關(guān)情節(jié)。

  3、嘗試大膽講述各種奇怪的汽車。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件《奇怪的汽車》

  三、活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  師:你們看到過哪些汽車呢?

  幼兒討論,教師及時(shí)梳理回應(yīng)并提出:接下來我們一起來聽一聽、看一看。

  2、出示教學(xué)課件,幼兒看圖初步理解故事。

 �。�1)出示圖一、二,師:這是一只很聰明的老鼠。小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么?它

  是怎么做的?小老鼠搬得動(dòng)大皮鞋嗎?你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家?

  (2)出示圖三,師:看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的?

 �。�3)出示圖四、圖五、圖六,師:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

 �。�4)出示圖七、圖八,師:小兔子是怎么把蘿卜搬回家的?

  3、完整欣賞故事,感受故事的有趣。

  播放教學(xué)CD,幼兒完整欣賞。

  師:你聽到故事里有哪些奇怪的汽車?(大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車)

  為什么說它們是奇怪的.汽車?這些跟我們平時(shí)見過的汽車一樣嗎?(不一樣)真是

  些奇怪的汽車呀。是怎樣的汽車?(奇怪的汽車)

  師:想想哪些東西也能做汽車?

  4、結(jié)束。

  師:現(xiàn)在老師要施展魔術(shù)了,把你們都變成小汽車,小汽車們我們現(xiàn)在開車回家

  吧!

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖片理解記憶兒歌,找出重復(fù)的地方。

  2、通過變化朗誦兒歌的節(jié)奏,感受兒歌的.節(jié)奏美。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)編不同車輛聲音的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、音樂活動(dòng):這是什么車。

  師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

  笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

  2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

  師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)

  鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己上幼兒園來園時(shí)的方式。

  3、學(xué)習(xí)兒歌:小汽車

  教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒欣賞。教師提問;“小汽車是怎么叫的呀?小汽車的轱轆是怎么轉(zhuǎn)的呢?它要帶著我們大家到哪里去呢?”

  幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行回答,并可以用動(dòng)作表示汽車輪輜轉(zhuǎn)的樣子,教師在幼兒講述過程中,幫助幼兒整理兒歌中的語句。

  教師與幼兒共同朗誦兒歌。

  找出兒歌中重復(fù)的地方,分角色朗誦。

  教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念兒歌。

  4、引導(dǎo)幼兒變換方式朗誦。

  小汽車開快了朗誦時(shí)快點(diǎn)。

  小汽車開慢了朗誦時(shí)慢點(diǎn)。

  5、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車5

  目標(biāo):

  1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達(dá)自己的想法。

  2、 體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。

  環(huán)境與材料:

  怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿卜 西瓜過程:

  一、引起興趣:

  播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧�。ㄒ魳罚好利惖纳值搅�,我們把車停好坐下來吧!

  師:你開著什么車到森林里來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導(dǎo)入故事《怪汽車》

  師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動(dòng)物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗(yàn)證):哦!原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。

  2、幫助小動(dòng)物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳耍浚ǹ蘖耍┛靻枂査鼈優(yōu)槭裁纯扪剑?/p>

  師:?jiǎn)鑶鑶�,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng),沒有它們就不能造新房了呀!

  師:小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?

 �。ǘ嘟袔讉€(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家)--(幼兒操作)師:我這里有一個(gè)大南瓜,怎么抬?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習(xí))師:怎么樣叫大卡車呢?(打電話)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師:看看,小動(dòng)物們用了什么好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?

 �。╬pt播放驗(yàn)證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。

 �。捍罂ㄜ嚵獯�,一定能把大蘿卜運(yùn)回家的.。

  小猴用了什么好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。

  3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。

  師:小青蛙的這個(gè)辦法好嗎?那可以怎么變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)三、游戲:怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?

  好,等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞的樂趣。

  3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  2、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識(shí)。

  3、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干,作品展示架

  4、繪畫用紙、筆等。

  教學(xué)程序:

  活動(dòng)片段實(shí)錄:

  一、激發(fā)興趣

  師:剛才,小朋友看到了什么?對(duì)了,這些是我們生活中常見的交通工具,你知道它們有什么本領(lǐng)嗎?

  幼1:有警車,是警察叔叔抓壞人用的!

  幼2:有救護(hù)車,搶救病人用的。

  幼3:我看到了消防車,消防員工作時(shí)候用的。

  幼4:我看到了挖土機(jī),是建筑工人在工地上工作開的。

  幼5:有大卡車、大客車,是運(yùn)輸用的。

  二、自由欣賞

  我?guī)в變簠⒂^哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來汽車城,觀察未來的汽車,引起幼兒設(shè)計(jì)未來汽車的興趣。

  活動(dòng)片段實(shí)錄:

  師:我們一起到哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來的汽車城看一看吧。大家一起來欣賞,看看這些未來的汽車,有什么地方和我們現(xiàn)在汽車不一樣的?什么地方很美?(幼兒在欣賞時(shí),師引導(dǎo)幫助幼兒講述,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受。)

  作品1:

  幼兒:哇,這張畫真美,線條很豐富,五顏六色的。

  師:你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎?

  幼兒:這輛車身上有手、有腳,在做動(dòng)作,像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣!

  師:你說的真好,真聰明!它就是一輛會(huì)跳舞的汽車,給人們欣賞舞蹈的,它的樣子也很美觀,現(xiàn)在沒有,要以后才有的,所以說是未來的汽車。

  作品2:

  這時(shí),我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2),便上前與她交談

  師:你看懂了它是一輛什么汽車嗎?

  幼兒:我覺得它是一輛房子汽車。

  師:我不明白,為什么要把房子裝在汽車上呀?

  幼兒:司機(jī)要去哪里都可以把自己的家?guī)睦�,這樣更好。

  師:哦,謝謝你告訴我,它是一輛會(huì)搬家的房子汽車,它的本領(lǐng)真大!那,你覺的它哪里很美?

  幼兒:我覺得它的造型很美,顏色很鮮艷,汽車很大,開起來很神氣,長(zhǎng)大我也要設(shè)計(jì)一輛房子汽車,帶爸爸媽媽一起去旅行!

  作品3:

  兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。

  幼兒A:你看這是什么車呀?

  幼兒B:好像是遙控車!

  幼兒A:我也覺得有點(diǎn)像,又有點(diǎn)不像。

  師:你們看這汽車的車頂上有兩個(gè)遙控器,它為什么離太陽光這么近,有什么作用呢?

  幼兒B:是不是跟著太陽走的汽車?

  幼兒A:我覺得是遙控太陽車!

  師:老師來說說,你們看看對(duì)不對(duì)?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣,利用太陽的能量來開動(dòng)車子。

  幼兒B:真棒!這樣很省錢,又方便。

  幼兒A:還有,它不會(huì)污染空氣。

  師:對(duì),它是一輛環(huán)保車叫太陽能汽車!

  幼兒A:哥哥姐姐真了不起!

  三、幼兒設(shè)計(jì)

  1、師:哥哥姐姐設(shè)計(jì)的未來汽車真奇妙,真棒!我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來設(shè)計(jì)未來的汽車!

  2、師:請(qǐng)小朋友來告訴你旁邊的好朋友,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛有什么本領(lǐng)的汽車?

  幼兒1:我想設(shè)計(jì)一輛生日蛋糕汽車,會(huì)制作蛋糕給大家吃的汽車。

  幼兒2:我想設(shè)計(jì)一輛花車,會(huì)開花的車,開到路上到處都可一聞到花香。

  幼兒3:我也想設(shè)計(jì)一輛會(huì)跳舞的汽車。

  師:那你要多動(dòng)腦筋,想想怎樣會(huì)比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更美、更多舞蹈動(dòng)作!

  幼兒4:我想設(shè)計(jì)一輛有翅膀的汽車,送給我的爸爸,這樣他上班就不怕堵車了!

  幼兒5:我想設(shè)計(jì)一輛摘果子汽車,它會(huì)幫助人摘果子,爬樹上摘很危險(xiǎn)。

  教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。

  并在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒用生動(dòng)的語言描述對(duì)作品的想象與感受,體驗(yàn)欣賞帶來的樂趣。

  體會(huì)與反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)選材的生活化,強(qiáng)調(diào)教材來源于生活、又服務(wù)、回歸于生活,就是重復(fù)考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn),尊重孩子,更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是,我選擇了汽車這一交通工具,汽車是幼兒生活中常見的,最熟悉的,與人們的`生活有著密切的關(guān)系,而且,幼兒在成長(zhǎng)中不斷看到,接觸到各式各樣的汽車及玩具,對(duì)汽車自然產(chǎn)生了興趣與愛好。在活動(dòng)中,我體會(huì)到興趣是最好的老師,幼兒的積極性非常高,都能積極的參與,可以看出幼兒對(duì)汽車知識(shí)是那樣豐富,思維是那樣活躍。

  推薦理由:

  活動(dòng)中,教師不再是直接灌輸知識(shí),而是,善于運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)姆椒�,接觸和引導(dǎo)幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí),我只是作為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者參與活動(dòng)。我所追求的,是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證�;顒�(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒欣賞哥哥姐姐設(shè)計(jì)的汽車的造型、功能的奇特之處,以及色彩、花紋的美,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的強(qiáng)烈愿望。該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要是引導(dǎo)幼兒先感受美,然后,再進(jìn)行大膽的創(chuàng)造美,讓幼兒獲得成功體驗(yàn)。當(dāng)說到看誰設(shè)計(jì)的未來汽車比哥哥姐姐設(shè)計(jì)的更好時(shí),激起了孩子們的好勝心,孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫的欲望。在引導(dǎo)幼兒說出現(xiàn)實(shí)生活中存在的、自己見過的汽車外形之余,我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象,還可能有什么形狀的汽車,留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間,這對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強(qiáng),達(dá)到提高幼兒的審美情趣及語言的表達(dá)能力,讓幼兒通過對(duì)作品的評(píng)價(jià),產(chǎn)生自信心,引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫創(chuàng)作過程中。中班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)、生活范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,對(duì)身邊的事物越來越感興趣。因此,將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動(dòng)結(jié)合起來,對(duì)幼兒繪畫興趣和能力的培養(yǎng),有著很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力,開發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來,孩子們獲得了成功,自信心有所增強(qiáng),進(jìn)一步提高創(chuàng)造美的能力。為使幼兒體驗(yàn)自己的作品得到同伴認(rèn)可時(shí)的快樂,在結(jié)束部份,讓幼兒把自己的作品掛在展示架上,老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機(jī)》的音樂聲中,開著汽車一路欣賞。在幼兒實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí),又能與同伴交流學(xué)習(xí),并感受到我們?cè)O(shè)計(jì)的未來汽車真多真美,真奇特!另外,活動(dòng)中,教師注意觀察每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)有創(chuàng)新的孩子予以鼓勵(lì),讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的快樂。

幼兒園語言活動(dòng)教案:汽車7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

  2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

  2、范例圖;

  3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

  4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

  活動(dòng)過程:

  一、提問、討論各種各樣的汽車。

  1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

  二、展示范例圖。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

  三、教師示范畫汽車。

  啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

  教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

  四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

  要求:

  1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

  2、畫好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

  4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

  五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的.地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

  六、展示、分享幼兒作品。

  請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到小小繪畫天地,大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

  活動(dòng)延伸:

  1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容;

  2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)