考試前復習計劃精華(8篇)
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的考試前復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試前復習計劃1
積極推進素質(zhì)教育，全面落實課程改革精神，策略研究，把握中考方向。加強畢業(yè)班工作領導，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認真落實學校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發(fā)展為本，做到突出重點，扎實推進，強化教學研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責任意識講協(xié)作，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進步的分層目標，確保20xx年中考能取得勝利，確保學校的持續(xù)和諧發(fā)展。
二、期望目標
力爭20xx年中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破(A+人數(shù)：語文25，數(shù)學28，英語30，物理XX，化學18，政史20，總分25)、中等生有提高(B+、B等人數(shù)占50%)、薄弱生有進步(B等以下人數(shù)20%以下)。
三、領導小組
成立中考領導小組：
組長：
副組長：
組員：九年級全體教師及各科組長。領導小組成員負責中考科目，力爭加強領導、指導，確保中考科目協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
領導小組的工作職責：
確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高。
具體有如下：
�、僦贫ㄖ锌紓淇脊ぷ鞣桨覆⒇撠熃M織實施。
�、趯χ锌几黜梻淇脊ぷ鬟M行全程管理和考核。
�、劢M織中考備考工作培訓和考綱學習。
�、芙M織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。
⑤抓常規(guī)教學管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結。 ⑥抓集體備課的落實。
�、咦淇家晫Ф讲椤W科教學加強視導，務求實效，增強教學針對性。 ⑧抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài);
�、嶙W校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。
四、教學計劃
(一)授課計劃
新授課完成時間：2015年9月——20xx年3月
中考總復習時間;20xx年4月——20xx年6月中考前
(二)復習計劃
采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
1.第一輪復習(20xx.3下旬-20xx.4)：夯實基礎，教學時間約6周。
復習內(nèi)容：全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養(yǎng)基本技能。
復習方法：依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后(連前指的是上次不過關的知識)，層層夯實，步步為營。
2.第二輪復習(20xx.5月)：專題訓練，教學時間約4周。
復習內(nèi)容：鞏固基礎，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復習》構建知識網(wǎng)絡，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練。
復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡為線，專題分塊復習和考試。
3.第三輪復習(20xx.6——中考前)：綜合檢測，提高，教學時間約3周。復習內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應性、規(guī)范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
(三)檢測安排
1.檢測安排：20xx年3月前，每月均安排階段考。 20xx年3月起至中考前，精心組織模擬考(分別在每一輪總復習后)并積極參加模擬。
2.精心做好每次檢測工作，要求：
�、偕钊胙芯靠季V，廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。
�、诳记爸苊馨才牛瑖栏癖O(jiān)考，形成良好考風，促進學風。
③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。
五、工作措施
(一)工作思路
明確目標，優(yōu)化過程，科學有序，勇創(chuàng)佳績。
(二)主要措施
1.加強組織領導。學校成立九年級工作領導小組，明確工作職責和工作目標，形成中考工作領導小組、教務處、政教處、總務處、年級組、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡。強化過程管理，真抓實干。
2.強化考綱學習研討，加強中考信息搜集整理。認真學習、深入領會學科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準確把握中考改革趨勢，認真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復習方向和重點，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學科畢業(yè)班教研計劃，提出科學合理、可行有效的中考復習方案。同時多與上級主管部門及兄弟學校聯(lián)系，搜集整理有效信息，更有針對性的指導中考備考。
3.加強學科研討。要發(fā)揮教務處、教科室、科組及備課組的集體力量。并在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題、教材教法，提高課堂效率，制訂周密的`教學與復習計劃，精心組織教學，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象;強化教師課堂教學案例分析，跟蹤聽評課，學科組會診，在整改中提高，使課堂教學更適應考試改革要求，使中考的核心工作“提高學科的教育質(zhì)量”真正落實到實處。
4.抓學風班風建設。抓班風、學風，培養(yǎng)學生良好學習習慣。加強班級管理，科任教師與班主任一起加強學生思想的教育工作。年級組分層次召開學生學習加溫鼓勁會，學生家長會，通過各方力量，教育好每一個學生，促進和改變學生學習和行為習慣的轉變，不斷提高自主學習能力。
5.班主任具體解決六個方面的問題，一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定、良好的復習迎考心態(tài);二是優(yōu)秀生的培養(yǎng);三是抓競爭機制的形成;四是學法指導;五是心理疏導，讓學生有健康的心理，保持平衡的心態(tài);六抓家校配合，做到家校齊抓共管。
2.第三次年級組教師大會，分析研究教與學的情況，提出改進意見，落實措施要求。
3.了解師生教與學的情況。
4.各科教師進行專題研究。
2015年12月：
1.對優(yōu)秀生開設提高講座開始啟動。
20xx年1月：
1.期末復習動員。
2.期末考試及學期結束工作。
3.年級教學的再次專題研討。
4.各科期考質(zhì)量分析。
20xx年3月：
1.各學科制定總復習計劃。
2.年級組教師會，統(tǒng)一進度和計劃。
3.年級組學生再動員，幫助學生調(diào)整心態(tài)，明確目標，端正態(tài)度，樹立信心。
4、組織九年級教師考綱學習及中考備考工作培訓。
20xx年4月：
1.認真組織好本校模擬考試及質(zhì)量分析。
2.各學科開設復習指導講座。
3、召開優(yōu)秀生工作會議，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習的積極性。
4.九年級師生誓師大會，鼓動師生士氣。
20xx年5月：
1.調(diào)整復習計劃，實施第二輪復習。
2.增強與各兄弟學校畢業(yè)班工作交流活動。
3.全面復習及相關研究。
4.組織學生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試。
5、做好填報中考志愿、學生綜合素質(zhì)評價等工作。
6.學生的思想教育主要是穩(wěn)定學生情緒。
20xx年6月：
1.全面復習，強化訓練，練考點、講重點、破難點，提高優(yōu)秀率。
2.考前的答題、考試技能指導，以適應考試環(huán)境。
3.對考生進行心理輔導。
考試前復習計劃2
在學校里，我一直上課認真聽講，專心做好老師布置的作業(yè)，但考試時有些題目一直做不出，但我沒有放棄，因為我想成為一名老師，我一直為這個理想努力著。我有時晚上會認真做作業(yè)，吃過晚飯，我就會翻開書做作業(yè)。在學校里，只要一有時間，也會到圖書館里去借書，查找資料。但還是不夠，所以有一次，要考試，我便真的復習起來了。
有一次，我們要期末考試了，我聽到這個消息，便已經(jīng)下定決心要好好復習，考出個好成績，讓父母也開心，不必替我再擔心。放學后，我立即整理好書包，背上書包，離開了學校。我回到家后，放下書包自己給自己訂了一個復習計劃，我來到房間，把復習計劃貼在房間里，然后就開始做起了作業(yè)。每天我一抬頭，就會看見復習計劃，我每天都按照這復習計劃復習，一天也沒有放棄過，每天都復習。在周末，我不會像以前一樣，做好作業(yè)就看電視，而是做好作業(yè)看書，復習一下學過的內(nèi)容，而且自己給自己出題目，一刻都沒有錯過復習，我每天都努力著，爭取考一個好成績，我也時常提醒自己，不要忘了復習，要好好讀書，上課專心聽講認真記筆記。在學校里，我上課已經(jīng)比以前更認真，更專心了每次都認真完成作業(yè)，專心記筆記�；厝ズ笪乙廊粡土�。
考試的日子慢慢逼近了，但我依然沒有放棄，依然沒有緊張，比以前更有自信了，因為我相信自己，一定會比以前考得更好，即使是考試的前一天也不能放棄，要靠自己的實力來取得好成績，不能讓自己每天的努力都浪費，經(jīng)過這些天的努力，一定能考出好成績。我依然復習著，即使考試當日子里我很近，但在這緊要關頭，可不能輕易放棄，要為自己的理想加油。一定能考個好成績�？荚嚨娜兆右呀�(jīng)到了，我背著自己的努力和自信來考試，我認真地做著，腦海中回想著復習的.內(nèi)容，專心地做著試卷。鈴聲一打后，我們便把試卷交了上去，許多同學都圍在一起，談論這次考試，擔心考的一點也不好，但我一點也不擔心和緊張，因為我相信自己，相信自己的實力，一定能考的很好。過了幾天，老師把試卷發(fā)了下來。果然，成績超過了我想的，雖然不是最高分，但我還是很開心，因為這次考試是我憑自己的實力來考的，因為我的理想是成為一名老師，所以我要好好讀書，爭取成為一名老師，來幫助有困難的學生。
考試前復習計劃3
2019考研時間：預計12月22日至12月23日
(每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00)。超過3小時的考試科目在12月25日進行(起始時間8:30，截止時間由招生單位確定，不超過14:30)。
2019考研復習規(guī)劃
前期準備階段
2018年9月-2019年1月
了解考研信息(可在網(wǎng)上搜集，也可找學長學姐了解)，聽一些免費的考研講座。
2018年2月-3月
確定考研目標，繼續(xù)搜集考研相關的信息。了解考研應如何選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息。準備復習。
基礎復習階段
2018年4月-5月
第一輪復習：可以報一個基礎學習班，特別是數(shù)學班和英語班。畢竟在老師的指導下復習，效果會更好，尤其是那些自己不知道如何規(guī)劃復習的同學。
2018年6月-7月
適當購買一些考研的輔導用書，做做真題，加深基礎知識點的掌握。
暑期強化階段
2018年7月-8月
制定一個暑期強化復習計劃，開始第二輪復習。這一階段重點復習政治、鞏固英語和數(shù)學，可考慮報暑期強化復習班，在老師的指導下快速提高。
2018年9月
全面關注2019年考研大綱，大綱發(fā)布后，看一些名師對大綱解析的視頻，根據(jù)大綱的變化情況和名師的指導，適當調(diào)整一下復習計劃。
2019年10月
確定十一黃金周復習計劃，對前兩個階段的復習進行總結、梳理、查缺補漏。同時，開始專業(yè)課的'復習。
2018年10月--11月
1、研究生考試網(wǎng)上報名工作開始，謹慎填報，牢記報名信息。
2、研究生考試報名工作確認開始，考生到指定的地點進行現(xiàn)場確認，繳費并照相。
沖刺復習階段
2018年11月下旬
政治、英語、數(shù)學、專業(yè)課的進入沖刺復習;政治科目方面，對一些重要時政熱點進行記憶和理解;關注考試題型預測的信息。
2018年12月
進行模擬實訓，查缺補漏，做考前整理。
初試階段
2018年12月底
調(diào)整心態(tài)，打印準考證，準備考試。熟悉考試環(huán)境。
復試調(diào)劑階段
2019年2月
放松心情，查詢初試成績。
2019年3月
關注復試分數(shù)線。
2019年4月
準備復試，聯(lián)系招生單位。
2019年5月
關注復試成績。
2019年6月-7月
關注錄取通知書
考試前復習計劃4
關鍵詞：高三藝術生政治課復習
當前，藝術生是參加高考的重要組成部分，有些學校藝術生甚至成為高考的主力軍。藝術生往往既要參加專業(yè)課考試，又要參加文化課考試，這種高考體制決定高三藝術畢業(yè)班教學重點往往是傾向于先專業(yè)課后文化課，一旦藝術專業(yè)高考結束，文化課便成了學生的突擊課。如何在有限時間內(nèi)有效提高藝術生的政治課成績，成為擺在我們面前的一個亟須解決的難題。要想在較短時間內(nèi)取得理想的成績，可從以下兩方面入手。
一、教師可從以下三方面抓起
（一）研究《考試說明》和《課程標準》，制訂合理復習計劃。
《考試說明》和《課程標準》是高考命題的依據(jù)，教師首先要對這二者研究透徹，并與教材結合，做到信手拈來，同時引導學生完整準確地掌握教材基礎知識，以應對千變?nèi)f化的高考題，真正做到夯實基礎，降低難度。引導學生將教材中的基礎知識、基本理論理解透徹，寧可多花一點時間，也要保證學習效率，切忌水過地皮濕。
合理的復習計劃是提高學習效率的重要前提，制訂合理的復習計劃是老師義不容辭的責任。復習計劃應包括學期計劃、月計劃、周計劃與每節(jié)課計劃，計劃不僅是時間安排更應是目標要求。開始復習之前，要將全部復習計劃告知學生，在每一階段復習之前將階段復習計劃告知學生，甚至每一節(jié)課下課之前，下一節(jié)課復習內(nèi)容都要讓學生知道這樣可以有效提高學習效率。
（二）結合學生實際確定基本教學模式，提高課堂教學效率。
經(jīng)過多年藝術生課堂教學實踐，我校在學習、借鑒其他學校經(jīng)驗的基礎上，結合自身實際情況摸索出來一種適合我們實際情況的模式。該模式主要依托導學案完成。
由全體高三政治老師共同編制的《日照三中高三（2012級）政治學與教》導學案從內(nèi)容到排版都是老師們集體討論、研究，最后由備課組長敲定而成，絕大部分學案通過二次備課最終定稿，在課前發(fā)給學生。主要包括以下步驟。
1.學習目標。教師對學生提出明確的要求，對哪個知識點要達到什么程度，該目標在每節(jié)課教學計劃里都有提及。
2.學習重點、難點。明確告訴學生哪個是考試重點，哪個是難以掌握的。
3.教學過程。該部分是整個導學案的主體，該部分精心設計對學生提出具體要求，可操作性強。例如：結合材料一，閱讀教材88頁，回答問題4、面對文化生活中的喜與憂，我們應該怎么辦（從國家P88、企業(yè)、個人P90角度回答）？改變學生自學課無事可做的局面，提高學習效率。學生通過自學后，相互學習、探討，得出這個問題的答案，通過這環(huán)節(jié)，學生基本掌握當堂課程知識點，通過學生相互糾正錯誤，教師點撥提高，學生能掌握當堂知識，提高課堂教學效率。
4.知識體系構建。在學生學完教學部分后，給學生留出3～5分鐘的時間讓學生自主構建本節(jié)課知識體系，幫助學生從宏觀上把握所學內(nèi)容。
5.體驗高考。教師選擇質(zhì)量較高的歷年高考題，要求學生獨立完成、及時講評，對復習內(nèi)容進行再現(xiàn)和鞏固。
6.當堂檢測。在完成以上5個環(huán)節(jié)的基礎上，要求學生獨立完成當堂檢測環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)選取3～5道典型題目，目的是檢測學生當堂學習情況，以便查漏補缺。
7.課后作業(yè)。
�。ㄈ┳プ≌n后復習環(huán)節(jié)，鞏固課堂成果。
課后環(huán)節(jié)往往很難抓好，一下課學生就逃離老師的視野，而且老師有自己的生活不可能時刻陪伴學生，監(jiān)管不好會出現(xiàn)學生為了完成任務而糊弄老師的情況。我們的做法是首先保證課下作業(yè)量不會太多，每天每個學生的作業(yè)量并不相同，分層布置作業(yè)，各科老師做好協(xié)調(diào)，保證學生每天作業(yè)量不會超負荷。其次建立完整的監(jiān)控體系，形成學生自我檢查、組長全面負責、任課老師突擊檢查相結合的監(jiān)控體系。學生通過背誦、默寫完成自我檢查;學全面負責本組成員的作業(yè)檢查，并將結果上報老師;老師不定期突擊檢查，對未完成當天任務的予以彌補，以此確保課后復習效果。
二、對學生而言需要做好以下三方面努力
（一）樹立自信心，做好充分的思想準備。
雖然學習文化課的時間短，藝術生的高考之路異常艱辛，這種艱辛使很多考生有所畏懼，失去信心，甚至想放棄。要讓學生意識到前途是光明的`，道路是曲折的，既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備。開展形式各異的活動，主要有課前高考誓言，鼓足士氣，當堂學習任務完成情況公示，階段考試提升展示，階段目標展示，競爭對手上墻，等等。
（二）找到適合自己的學習方法，提高課堂學習效率。
學無定法，每個學生的基礎不同，興趣愛好不同，思維方式不同，導致他們的學習方法不完全相同。總的來說都是以導學案為依據(jù)學習。
1.自主構建知識體系，弄清典型易錯易混觀點。讓學生把握教材主干知識，針對考點和典型易錯知識，主要通過導學案中的自主構建知識體系和體驗高考完成。
2.常見題型專項訓練，提高學生舉一反三的解題能力和應試技巧。選擇題要求學生堅持“以干定肢”的原則，主要采取“干肢結合排除法”，要求學生重點掌握排誤、排異的排除法、對比擇優(yōu)法、經(jīng)驗推測法等選擇題解題方法。非選擇題專項訓練主要是讓學生掌握解題的常規(guī)方法與必備技巧，學會“三審”：審范圍、審類型、審材料與所學知識相結合。
3.加強對學生答題規(guī)范性訓練。書寫須工整，卷面整潔，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習慣，最后做到卷面不失分、答題序號化，條理性相結合。
考試前復習計劃5
【1】高考沖刺復習計劃書對于學習來講，除了要對一年以來高考復習的時間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-XX點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數(shù)學，9：50-11：50機動安排;中午午休;下午2：00-4：00復習化學，4：10-6：10復習物理;晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。
總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
【2】高考沖刺復習計劃書又到一年高考時，全國上下都在關注高考，只不過今年我們成了主角。你們復習好了么，最近心態(tài)如何?希望我講解能對同學們有所幫助。
離高考還有十來天，究竟該如何安排時間進行高考沖刺復習計劃?很多考生都存有疑惑。有些考生認為，沒有幾天了，這段時間已經(jīng)屬于賽場上的垃圾時間，認為自己已經(jīng)為高考準備了三年了，現(xiàn)在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考，精力越易集中，學習效率反而會比平時高上許多。在這里我提醒大家不要過早的放松，也不要過于放松，如果這樣就不容易在高考時聚斂精氣神。古人曾說過行百步者半九十，但實際上，如果用最后十步的時間去干其他的事情，走了九十步和沒有走是一樣的。還有一鼓作氣，再而衰之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過早放松。
因此在最后幾天里，制定合理的作息計劃非常重要，建議考生把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止復習忙忙亂亂，按計劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強。
在休息方面，可以適當?shù)脑黾诱n余休息時間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。
剩下的十來天該怎么進行高考沖刺復習計劃?面對如此短的時間，面對課桌上堆積如山的復習材料很多同學有些茫然不知所措：學些什么?怎么復習才有收獲?其實，復習到現(xiàn)在這個份上，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我說：兩大任務整合與回歸。
先說整合。整合就是通過對所學知識的回顧、反思和整理，使之條理化、系統(tǒng)化的過程。高三復習階段，通過教材復習、專題復習、綜合檢測等形式，考生已經(jīng)儲備了大量的知識、技能和其他高考信息。但由于復習時間緊張，節(jié)奏緊湊，再加上老師的狂轟亂(敏感詞)、考生的貪多求全，目前考生儲備的很多知識尚未完全消化，很多技巧尚未轉化為能力，很多東西沒來得及思考、沉淀。因而，考生首先要做的就是反芻。其次，就是根據(jù)類別、專題或章節(jié)對復習的成果進行歸類整理，比如，某一章講了那幾塊東西，某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角度來講，就是盡可能實現(xiàn)知識技能的網(wǎng)絡化，是知識技能由點及線、由線及面聯(lián)系起來，使頭腦里一個清晰的線路圖。從點的角度來講，就是實現(xiàn)知識的坐標化，要清楚一個知識點在網(wǎng)絡中的位置及與相關知識點的聯(lián)系，做到牽一發(fā)而動全身。這需要考生要有充分的自由支配的時間，以及充沛的精力和清晰的思路。
再說回歸，就是回歸教材，回歸課本記基礎知識,通過知識網(wǎng)絡，把查漏補缺、解決前面復習中出現(xiàn)的問題放在第一位。應該趁這段時間進一步夯實基礎，系統(tǒng)知識，尤其是識記一些偏重于記憶性的東西。目前的復習，已經(jīng)不再以獲取新知識為主要目的，而是要回到復習的起始點，把復習用過的教材、教輔，做過的練習和測試題，以及自己整理的筆記本、錯題本好好地看一遍。此所謂返璞歸真、追根溯源。其實，這一遍絕不是第一輪復習的簡單重復，而是在更高層級上的再總結和再提高，在此過程中，考生要注意前后知識的照應，相關知識的聯(lián)系，書本知識與實際生活的聯(lián)系。此所謂哲學上說的否定之否定。通過看書上的目錄、標題、重點等，一科一科地進行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時重點補習一下，已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過。還可以看自己整理的提綱、圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這七天的復習，就像運動員在比賽前的準備活動或適應性練習一樣。通過這七天的收縮復習、強化記憶，可以進一步為高考打下堅實的知識基礎。當然，回歸過程中也要根據(jù)自身情況有所側重，有意識彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。
我提醒同學們注意以下幾個方面。
1.復習要有自主性和針對性。很多考生著著實實地當了十幾年學習的'奴隸，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即，最后一段時間屬于自主學習時間，每個考生都要清楚自己最需要什么，最需要補救什么，要自主安排時間，做一回學習的將軍�？颇壳纱钆洹２煌膶W科運用大腦的區(qū)域不盡相同，將文科科目和理科科目合理搭配，識記理解為主的和邏輯計算為主的間隔進行，看書和做題交替，弱科和強項交叉，就會使大腦的不同區(qū)域交替休息，從而更好的發(fā)揮大腦的作用，提高復習效果。當然，如果能在長時間學習之后聽聽音樂，或從事適當?shù)捏w育鍛煉，效果會更好。心理學界有一個普遍的共識，早起后半小時和晚睡前半小時，這兩段時間是最佳的記憶時間，所以，這一個小時要充分利用。
要想在如此短的時間內(nèi)收獲更多，平均用力肯定不行，必須學有側重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清楚自己的知識缺漏。達到這一目標，至少有三個渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子(當然也可參考其他模擬試卷)找出來，一一對照，找出錯誤的共性，老在某種題型或某個知識點的考查上出錯，此處肯定是你的軟肋，要加強復習。其二，可以對照各科考試大綱所羅列的知識能力點，對自己的薄弱之處進行地毯式搜索。在搜索時，可以使用回憶法，即盡可能詳細地回憶每個考查點必需的相關內(nèi)容，回憶不上來的或回憶不充分的當然是急需補救之出。其三，溫習錯題本。錯題本上的錯題往往反映了初學某些內(nèi)容時的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決。
2.進入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題,提前體驗高考。把各科近兩三年的高考試卷找出來，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一找感覺。同時，高考試題是效度、信度、難度、區(qū)分度、長度等各項指標最科學最合理的，也有利于大家衡量自己的復習效果。全真模擬復習要與高考時間程序表一致，這樣才能在高考的那天，順利進入狀態(tài)。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時不會感到手生，能盡快找到感覺。要進行限時訓練。很多同學說，平時會做的題考試時就是做錯，失了很多冤枉分。其原因除了對知識點不夠熟悉之外，就是在平時練習中并不存在焦慮的情緒體驗和時間的限制，而考試過程中則肯定存在這些情況。如果我們在平時的考試和練習中能夠很好的習慣這種焦慮和時間限制，那么高考就可以避免如上所提到的情況。通過限時訓練，逼迫自己在限定時間之內(nèi)，提高做題速度，提高正確率，以靠攏高考。在限時訓練時，盡可能為自己創(chuàng)設高考情境，從心態(tài)上增強緊迫感，這樣高考時就不會過于緊張�？梢栽噲D將自己的生物鐘調(diào)向高考日。按照高考上午開始時間與下午開始時間復習功課，有助于進入高考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識。
3.要保持自己平時學習和生活的節(jié)奏，適當減小復習密度和難度，可以得到退一步，進兩步的效果。保持大腦皮層的中度興奮(既不過分放松也不過分緊張)，要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵�？梢赃m當?shù)乜措娨�、聽音樂、做自己喜歡的事，不過最好別玩電腦，因為電腦游戲、網(wǎng)絡容易令人沉迷。許多學生平時因為家長、老師在一旁監(jiān)督，憋著沒有沒有去旁(手莫伸，伸手必被抓)不僅僅因為玩游戲、上網(wǎng)容易沉下去、忘記時間，嚴重影響考生復習時間，同時還因為玩游戲過于興奮時，會在隨后的考試中抑制考生對已掌握知識的發(fā)揮。這樣，就能在考試前夕，創(chuàng)造一個良好的心境。
考試前復習計劃6
一、注重周密性
這是專指制定總復習計劃而言。我們認為，預先制定好周密完整的復習計劃，這是確保英語總復習質(zhì)量和效果的首要前提。預先計劃周密就能做到意圖明確，重點突出，辦法可行。搞好總復習才能有條不紊，從容不迫。為此，我們幾位初三英語教師經(jīng)過認真探討，集體制訂了三輪復習法的總計劃：第一輪，依綱據(jù)本，通篇復習，夯實基礎；第二輪，分門別類，精講精煉；第三輪，考前指導，綜合訓練，全面提高。為了使上述計劃周密而可行，我們著重從以下三個方面作了努力：
一是針對性。這就是在制訂計劃時，針對我校的具體情況，特別各班學生基礎成績參差不齊以及各位英語老師教學風格各異的特點，在總的實行三輪復習的前提下，又分班制訂了具體實施方案。比如，本人任教的初三（5）班，由于學生原有基礎差，準備在第一輪復習中，就課文中的生詞、詞組對學生進行強化訓練。
二是預見性。即在對每個學生的知識掌握情況作充分了解的基礎上，多方設想學生在復習中乃至考試中會發(fā)生何種情況，犯何種錯誤或提出何種疑問，根據(jù)這些可能發(fā)生的情況，在制定方案時都拿出了相應的`措施。另外，根據(jù)以往的復習規(guī)律，不少學生因為在總復習中都是接觸的已學知識，往往產(chǎn)生“炒冷飯”感，而導致復習興致下降。針對這些可能發(fā)生的情況，我們在制訂計劃階段，就對英語總復習中如何改變方法方式，作了必要安排。
三是應試性。中考迫在眉睫，我們復習的主要目標就是幫助學生在中考中獲勝。因此，我們在制訂計劃時不得不考慮其應試效能。比如，我們總結了往年中考中哪些是必考的重點內(nèi)容，我們就在哪些方面注重多花精力。特別是在制訂第三輪復習方案時，把“考前指導，綜合訓練”作為核心內(nèi)容，其主要目的就是使學生適應中考要求，提高應試技巧，側重培養(yǎng)學生審題、解題能力，并輔以綜合訓練和模擬測試，以提高學生們的應試能力。
二、突出側重點
在實踐中，我們掌握既要對學生三年來所學知識作系統(tǒng)全面梳理和歸納，又要注意不面面俱到，注意突出側重點，抓好“重頭戲”，防止眉毛胡子一把抓，從而使有限的“磨刀”時間花在刀口上，確保復習效率得到提高。
根據(jù)復計劃，我們對每一輪復習階段的側重點都明確了。比如，在第一階段，我們要求在對各單元知識要點進行梳理的同時，注重基礎詞匯和詞組、句型知識的過關；第二階段，主要側重于解題技巧的提高，通過精講精練，實行“講――練――評”結合，達到上述目的，第三階段，側重考前指導，培養(yǎng)學生審題等能力，提高應試技巧。
在時間安排上，我們又把“重頭戲”放在第一輪，準備至少花一個半月時間，完成這一輪復習。這是由于幾年來，中考試卷中基礎知識一直占絕大比例所決定的。而第一輪的復習又主要是夯基礎。而且第一輪中對基礎知識的梳理和復習，本身又成為完成第二、第三輪復習的基礎，是順利過渡到其它復習階段的橋梁。為了打牢基礎，我們寧可少復習一輪，也要確保學生的基礎知識過關。我們覺得，夯實基礎，才能以不便應萬變。說白了，也就是確保尖子生上高分，中等生及后進生得基本分。
三、力求吸引力
如前所述，進入復習階段的別是進入第一輪復習階段后，學生往往會認為老師在臺上“炒冷飯”而產(chǎn)生枯燥乏味感，還有的會因為新課全部結束，負擔解除而精神松弛。再者，教師由于復習量大，涉及面廣，為節(jié)省時間，課堂上往往來個“滿堂灌”。結果，教師在臺上“滔滔不絕”，學生在臺下“昏昏欲睡”。如此復習，則毫無效率而言。如何提高課堂上的吸引力，則成了我們必須認真解決的難題。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我們覺得，要在教學手段的靈活性、教學方法的多樣化上作一些嘗試，主要是要抓好以下兩個環(huán)節(jié)：
考試前復習計劃7
學生到了初三年級的第二學期，已經(jīng)學習了不少數(shù)學知識。為了迎接中考，老師要組織學生復習三年來所學的數(shù)學知識。復習這個環(huán)節(jié)既要歸納、整理所有的基礎知識，又要突出重點、難點。這個環(huán)節(jié)如果抓得嚴、抓得細、抓得實、抓得緊，就能夠有效地提高中考數(shù)學成績。
一、根據(jù)《考試說明》，認真制訂復習計劃
徐州市中考《考試說明（數(shù)學）》每年都要進行修訂，但改動幅度不大。我們數(shù)學老師要以初三年級備課組為單位，根據(jù)《考試說明》制訂詳細的復習計劃，要求學生根據(jù)老師的復習計劃和個人的實際情況制訂自己的復習計劃，學生的計劃要盡可能地跟老師的計劃保持同步。老師制訂的復習計劃要詳細，最好分階段制訂復習內(nèi)容。如第一輪復習從什么時間開始復習課內(nèi)知識，第二輪從什么時間開始按《考試說明》中的專題組織復習，第三輪從什么時間開始進行模擬訓練。在每一輪復習中，復習的重點、難點都要交待清楚。每一輪復習結束后，最好來一個階段性的檢測。不管是老師的復習計劃還是學生的復習計劃，都要切實可行，不能搞假、大、空。計劃一旦制訂好，就要嚴格按計劃復習，防止制訂計劃只是為了應付檢查而流于形式。復習計劃是復習的指針，制訂復習計劃的.目的就是為了有效防止復習的盲目性或隨意性。
二、復習要系統(tǒng)梳理基礎知識
初中三年所學的數(shù)學知識很多，也很零亂，它們分布在六本書中。在第一輪復習期間，老師要指導學生對這些知識進行梳理、歸納、重新組合，使這些知識系統(tǒng)化，這樣便于學生記憶、掌握和運用。“如代數(shù)可歸納為‘函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)’‘一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式’‘初步統(tǒng)計’三大部分；幾何可歸納為4塊13線……”需要強調(diào)的是，梳理、歸納數(shù)學知識點最好由學生自己獨立完成，老師只起輔導作用。在梳理、歸納數(shù)學知識點的過程中，最好充分利用多媒體來展示，這樣不僅顯得直觀、形象，而且也能夠節(jié)省大量時間。另外，梳理、歸納數(shù)學知識點，是為了強化學生的數(shù)學能力。所以，不能為了梳理而梳理，而應該在梳理完畢后，對數(shù)學知識進行習題化。通過做練習來鞏固數(shù)學知識，提高學生數(shù)學能力。
三、復習要掌握科學的方法
初三數(shù)學復習一定要指導學生掌握適合他們的恰當?shù)姆椒ǎ瑥亩顾麄冃纬烧_的思維方式和優(yōu)良的腦力勞動素質(zhì)；而笨拙的復習方法只能使學生復習效率低效甚至無效，在原有的基礎上踏步不前，致使他們永遠在知識大門之外徘徊。如果說勤奮刻苦是學生學習的基礎和動力，那么科學的復習方法則是他們學習入門的向?qū)�，是打開知識寶庫的金鑰匙。初中數(shù)學復習不是簡單地“燙剩飯”，而是要能夠通過對數(shù)學知識的梳理、歸納總結出解題規(guī)律、方法，然后再用這些規(guī)律、方法來解答數(shù)學題。
傳統(tǒng)復習的最大弊端，是學生在教師的講授下被動記憶所學的知識，忽視了學生的主動性和潛能。因此，如何引導學生掌握正確的復習方法，提高他們理解知識、攫取知識的能力，是當前教學改革、素質(zhì)教育的根本。要想引導學生總結規(guī)律、方法，老師就要精選具有代表性的習題，最好選最近幾年各大城市的中考試題或模擬題。比如，復習函數(shù)的取值范圍可選擇如下一組例題：（1）y=13-x.（2）y=3x+2x-1.（3）y=1x+1-1.（4）y=x+2x-2。復習完絕對值的幾何意義后，可選擇如下一組例題：（1）解方程|x|=3；（2）解不等式|x|3。如下圖：
在復習期間，學生要做大量的練習。為了達到復習的目的，我們對練習一定做到“四精”。在“精評”這個環(huán)節(jié)上，一定要突出重點、難點，并適當拓展、延伸和總結規(guī)律、方法。學生一旦掌握了科學的解題方法，再反復運用，他們解答數(shù)學題一定能夠得心應手。
總之，中考前的數(shù)學復習在初中數(shù)學教學中占有重要的地位。復習一定要制訂好切實可行的計劃，要梳理、歸納基本知識，總結規(guī)律、方法。如此復習，學生不僅能夠獵取各種知識，發(fā)展個性和特長，增長才干，還能養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力。這對于提高他們的數(shù)學素質(zhì)和整體素質(zhì)，都會起到巨大的作用。
參考文獻：
考試前復習計劃8
【關鍵詞】職高高考英語復習計劃擬定方法
在職高高考中,英語占了很大的比例。學生如果在英語上獲得優(yōu)異的成績,那么就很容易考入自己理想的大學。因此作為一名英語老師,要讓自己的學生在高考英語中取得優(yōu)異的成績,必須搞好高考前的英語復習。那么怎樣去搞好高考英語復習呢?擬定一份切實可行的復習計劃是非常重要的一步。我從事職高英語教學工作已經(jīng)有十幾年了,先后承擔了四屆高考班的英語教學工作。對于高考英語復習計劃的擬定,我有以下幾點個人體會,希望與各位同仁共勉。
一、選擇適合職高學生的復習書籍和資料是擬定計劃的前提
職高英語教材很多,在學完基礎版和提高版之后,找到一本合適的復習書是搞好英語復習的必要條件。一旦有了合適的復習書,我們就可以按照書上的章節(jié)來擬定相應的復習計劃。職高學生通常英語的學習基礎較差,因此找的書一定要符合學生的實際。既不要太難,也不要太易。我特別不贊同有些老師去選擇普高那邊的書籍和資料,認為能給學生一定的難度,那么學生做高考就容易了。實際上,這是錯誤的想法,因為普高的書籍和資料,對于職高學生學起來太難,時間一長,他們就對英語復習產(chǎn)生了厭倦情緒,有的甚至放棄。這些年來,我一直用《職高對口招生考試和畢業(yè)會考叢書3+X》,人教版的。在這本書中,對高考所有考點作了系統(tǒng)的歸納,符合職高學生的實際。除此之外,這本書還設置了相關的作業(yè)和試卷,以備學生練習和測試。學生們在復習過程中很喜歡這本書,因為他們能夠時時找到成就感。
二、擬定計劃
由于高考復習的時間很有限,我們要取得良好的復習效果,就必須要擬定可行的復習計劃。這是一件要認真對待的事情,千萬不要認為只是一個計劃,從而草草了事。有了復習書籍和資料后,我們要多花一點時間認真閱讀復習書籍和資料,切實了解各章節(jié)的內(nèi)容,一定要做到心中有數(shù)。另外還必須做到以下四點:
1.認真學習考綱�？季V是高考復習的指揮棒,認真學習考綱內(nèi)容有利于復習。作為一名老師,針對英語教學的實際,去認真學習考綱,從而明確考綱的具體內(nèi)容并且熟記于心,更有利于擬定高考復習計劃。通過學習,我們就能夠更好地明白哪些是今年的高考重點和難點,哪些既不是重點也不是難點;哪些內(nèi)容是自己在教學中曾經(jīng)忽略掉的或沒有引起高度重視的;哪些內(nèi)容是自己在平時教學中做得比較好;哪些是自己所教班級學生最難掌握的或已經(jīng)掌握的。充分認識考綱有利于在有限的時間內(nèi)復習好高考知識點,從而提高復習質(zhì)量。
2.認真研究高考題型。近幾年來,職高英語高考題型發(fā)生了很大的變化,認真研究題型有利于更好擬定復習計劃。因為題型可以告訴我們每個題的分值多少和難易;題型的變化可以使我們迅速地轉變復習的方向,同時便于合理安排時間,使復習事半功倍。例如2010年后,高考題型變動較大:完形填空由原來的一道題變成了兩道,每題10個小題,難度減小;閱讀理解由原來的`4道題(各5小題)變成了5道題(各4小題);翻譯的漢譯英由原來的譯整句變成了填空;原來的短文改錯全部變成了情景對話。如果你不去研究題型,可能就會擬定不出實用的計劃,從而影響復習效果。
3.仔細分析學生的學情。除了以上幾點外,老師對所教學生的學情分析也是非常重要的。我們根據(jù)學生的學情去考慮他們學習的層次性,從而采用有效的教學方法。這樣我們就可以教給他們?nèi)菀捉邮艿膶W習內(nèi)容,使其學有所得,從而激發(fā)他們學習和復習英語的濃厚興趣,便于復習計劃的有效實施。
4.采取新穎性策略。職高英語復習備考不僅僅是一個英語語言知識和語法知識再現(xiàn)的過程,一個語言強化訓練的過程,還應該是一個持續(xù)學習的過程。因此,教師要多動腦筋,多想辦法,在選擇材料時注意內(nèi)容要新,在組織訓練時形式要新,要經(jīng)常性變換方法和模式,讓學生在此過程中始終有一種“新”的感覺,這才能讓學生繼續(xù)培養(yǎng)和保持高昂的學習興趣,在吸收新知識、開闊視野的同時英語語言能力和應試能力才能不斷得到強化和提高。多年的實踐證明,新穎性策略符合學生的心理,符合認知規(guī)律,效果很好。復習備考是要講究科學的,任何違反科學,急功近利、急于求成的冒進行為和做法都是行不通的。
5.采用激勵性策略。激勵是對人們內(nèi)心活動狀態(tài)的一種激發(fā)。它具有推動并引導人們的行為使之向預定目標前進的作用,即調(diào)動人的積極性以實現(xiàn)組織目標。復習備考的主體是學生,關鍵是學生復習,學生準備。建立學生成績記錄檔案,發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步就及時地給予大力的表揚;在書面表達的課堂訓練中,實行面批的方式,當著全班同學的面贊揚學生的文筆、書法以及精彩的句子等,這些做法都能起到提高學生自信心的激勵作用。再如,指導學生自己動手動腦進行知識點的歸納總結,并組織“知識歸類”的展覽和評比;布置學生分組選編高考模擬試題并進行交流;組織復習經(jīng)驗和體會的交流等,這些讓學生參與、給學生提供表現(xiàn)機會的措施也都會起到激勵的作用。
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