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教師節(jié)的作文

時(shí)間:2024-11-08 13:18:22 教師 我要投稿

教師節(jié)的作文[必備]

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)的作文[必備]

教師節(jié)的作文1

  經(jīng)過(guò)了夏日炎炎的酷暑,我們又要迎來(lái)秋高氣爽的秋天了,在這個(gè)秋高氣爽的九月里,我們又將迎來(lái)一個(gè)重要的日子—教師節(jié)

  在我高中三年里,老師們陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)四季變化,也是見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的人。如果說(shuō)父母是教會(huì)我們邁出人生第一個(gè)階梯,那么傳授我們知識(shí)的老師們教會(huì)我們邁向另一人生的階梯,轉(zhuǎn)眼,就到了高三了,時(shí)光流逝,回首還是在剛?cè)敫咭皇倾露疅o(wú)知的樣子,就像是昨天發(fā)生的'一樣。經(jīng)過(guò)三年的時(shí)間和之前有不一樣的變化,無(wú)論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會(huì)到老師的不易。都說(shuō)老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這話一點(diǎn)也不假。三年時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)不長(zhǎng),但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻很快,看著他們兩鬢斑白的頭發(fā),我明白他們經(jīng)歷了數(shù)不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業(yè)。即使沒(méi)人理解,也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識(shí)。

  不知不覺(jué),我們?cè)谶@里度過(guò)了三年的四季變化,每當(dāng)我沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候你就用嚴(yán)厲的眼神責(zé)備我們,心里肯定一萬(wàn)個(gè)不是滋味。每當(dāng)遇到活動(dòng)時(shí),別班聲音總是覆蓋我們班,當(dāng)然也是因?yàn)槲覀儼嗳吮容^少,您就帶領(lǐng)我們大聲的喊加油!就像護(hù)著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績(jī)能有所提升,我們知道您都是為了我們好。只有現(xiàn)在苦點(diǎn),才能播出美麗的果實(shí)。我們也一定不會(huì)讓您失望,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取高考考出好的成績(jī)。斯大林曾說(shuō):“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀,鞭策我們,同我們玩耍,讓我們大腦每天的保持活躍,更好的吸取知識(shí)。

  記得高二有一次,我生病兩天沒(méi)能去上課,您一下班就來(lái)敲我家房門(mén),我一開(kāi)門(mén)看見(jiàn)您,看到你額頭的汗水,定是在來(lái)的路上馬不停蹄地趕著看我。您見(jiàn)我的第一句話就是:好點(diǎn)了嗎?我還等著你補(bǔ)給我的作業(yè)呢。給我送來(lái)了試卷,還說(shuō):生病也不能落下功課啊。那一刻,眼水濕潤(rùn)了我的眼睛。我還開(kāi)玩笑的說(shuō):老師,我都生病了,您也不能放過(guò)我啊?我知道您是為了好,為了不讓我落在同學(xué)的后面。您的良苦用心,學(xué)生都記心里了。您不但是嚴(yán)師,更是我生活中照顧我的長(zhǎng)輩。

  謝謝您,老師,在這里我想對(duì)你說(shuō),您辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!在教師節(jié)的這一天祝您事事順心,健康長(zhǎng)壽!

教師節(jié)的作文2

  新的學(xué)期開(kāi)始了,教師節(jié)也快到了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

  老師,您是辛勞的,為了我們,您寧愿做一位甘愿受苦的園丁,栽培我們這些懵懂的種子。您寧愿犧牲您的`時(shí)間,也要為我們而每天勞苦上課。老師,您為我們的犧牲還不夠多嗎?

  您為我們犧牲——老師,您在我們心里撒播下了快樂(lè),于是,我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。一切的歡樂(lè)都是老師的辛苦撒播。

  您為我們犧牲——老師,您把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們?cè)谶@成長(zhǎng)的道路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈,怎樣處事?/p>

  “感謝您,老師——您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜。感謝您,老師——您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)!备兄x您,老師——您讓我們知道:“失敗是成功之母”“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)是彩虹”。讓我們能從失敗中

  汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)我們失敗時(shí),您在鼓勵(lì):成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),您在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了!

  更感謝您,老師——當(dāng)我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn)中都能體驗(yàn)到著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。現(xiàn)在,我能做的只有好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)達(dá)您。報(bào)答您的辛苦培養(yǎng),報(bào)答您的辛勤頌歌!

  在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,祝老師身體健康、工作順利。

教師節(jié)的作文3

  森林學(xué)校里有一個(gè)白老師。白老師是一只大白兔。

  今天是9月10日教師節(jié),白老師每年都盼著這一天。他早早地起床,穿上筆挺的黑色西裝,系上黑色的蝴蝶結(jié),把腳伸進(jìn)锃亮的黑皮鞋里。

  一切準(zhǔn)備就緒,白老師今天一本課本也不帶,一根教鞭也不帶,他帶上一臉的笑容向?qū)W校出發(fā)了。

  在路上,白老師碰到了狐貍老師。他們倆平常關(guān)系不好,不過(guò)因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),白老師還是把笑容送了出去:“狐貍老師,教師節(jié)快樂(lè)!你的燕尾服可真好看!”狐貍老師沒(méi)有想到白老師今天會(huì)對(duì)自己這么友善,吃驚之余也回報(bào)給白老師一個(gè)微笑。

  白老師繼續(xù)向前走,一個(gè)在學(xué)校經(jīng)常闖禍的小熊寶寶沖了過(guò)來(lái),一不小心,手中捧著的蜜蜂罐打翻在地。白老師的黑皮鞋被蜂蜜弄得黏乎乎,小熊寶寶一下子就紅了臉,著急得說(shuō)不出話來(lái)。白老師沒(méi)有生氣,他彎下腰撿起罐子,放到小熊寶寶手中,和善地笑著說(shuō):“下回可要小心點(diǎn)哦!”接著,他擦掉鞋子上的蜂蜜,又向前進(jìn)了。

  前面就是那個(gè)臃腫的.大樹(shù)墩,白老師小時(shí)候曾經(jīng)不小心撞在上面,從那以后,他每次經(jīng)過(guò)都要上去蹬幾腳。但是今天白老師覺(jué)得這個(gè)大樹(shù)墩特別親切,他破例沒(méi)有去蹬,而是俯下臉對(duì)著樹(shù)墩做了一個(gè)大大的笑臉,并用手指在樹(shù)墩上劃了英文字母“HAPPY”的字樣。

  又過(guò)了一會(huì)兒,白老師走到了學(xué)校。

  “白老師,這是我做的書(shū)簽,送給您!”小青蛙迎了上來(lái),“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

  “老……老師,這是大白菜……”黃小鴨垂下眼瞼,羞怯地說(shuō),“希望您能夠喜歡!”

  “老師非常喜歡,謝謝你們!”白老師笑嘻嘻地說(shuō)。他看見(jiàn)了平日里總與自己作對(duì)的汪汪狗。

  汪汪狗從書(shū)包里拿出一樣?xùn)|西,撇著頭遞給白老師:“吶,這是禮物。賀卡!彪m然語(yǔ)氣不好,但是白老師還是非常高興。他翻開(kāi)賀卡看,里面貼著一顆顆金色是小星星,中間歪歪扭扭地寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”,明顯是汪汪狗自己做的,白老師歡欣地笑了。

  “花花老師,我媽媽讓我送給您西紅柿!”

  “斑老師,我把昨天自己做的面包送給您!”

  “田鼠老師……”

  同學(xué)老師們都很快樂(lè)。

  放學(xué)后,白老師捧著一大堆禮物,掛著毫不掩飾的笑容回家了。

  他帶回滿滿的快樂(lè)。

教師節(jié)的作文4

  您是茫茫黑夜中的北斗星,指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,賜予我們水分。沒(méi)有您,我的生命不會(huì)有陽(yáng)光,是您使我的生命更加豐富多彩。

  您是我永生難忘的恩人。以前,我懵懂無(wú)知,稚嫩可笑,是您循循善誘,使我走向成熟。以前,我學(xué)問(wèn)缺乏,頭腦簡(jiǎn)潔,使您誨人不卷,使我布滿才智。雖然您的職業(yè)平凡,卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春。您雖然沒(méi)有我們地球母親宏大,然而您對(duì)我們的訓(xùn)練與呵護(hù),卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力,而您也因看到了我們從月缺到月圓,而倍到欣慰。然而您卻不知,不知不覺(jué)中,您的頭發(fā)開(kāi)頭消逝白色蹤影,額頭上也患病風(fēng)霜。您無(wú)私的為我們傳授學(xué)問(wèn),卻耗費(fèi)了自己的大好青春。我們?yōu)槟械桨谅?/p>

  老師,您是我一生的傍樣。您身為人師,卻有人稱您為父親,由于您要求嚴(yán)格。無(wú)時(shí)無(wú)刻疼惜我們,卻是如此不露聲色,讓我們漸漸體會(huì)。也有人換您為母親,由于您和氣可親,無(wú)微不至關(guān)懷我們,讓我們賓至如歸。甚至還有人視您為摯友,由于您寵愛(ài)和我們打成一片,您也同樣擁有青年一般狂野的心。"嘻嘻'是我們快活的聲音,也代表我們的率、真誠(chéng)。

  回想以前,我們?cè)捱^(guò)您,那叛逆的我,被沖動(dòng)沖昏了頭腦,還曾氣氛地寫(xiě)過(guò)一篇《老師,您這個(gè)壞家伙》的文章。而今看來(lái),自己當(dāng)時(shí)的行為是多么無(wú)知,多么可笑。您為了讓我吸取學(xué)問(wèn),嘔心瀝血;您為了讓我開(kāi)拓思維,掏空心思。那一次,您讓我感動(dòng),讓我感受到母親以外的母愛(ài)。不知道您還記不記得,那一次校運(yùn)會(huì),我摔傷了腳,沒(méi)能贏得競(jìng)賽,不能為班爭(zhēng)光,而您卻一點(diǎn)責(zé)怪我的意思也沒(méi)有。那一次我被您深深的感動(dòng)了,那一次我永久不能遺忘。

  老師,您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò),看到的是您勞碌的身影。您又是那么無(wú)私不求索取地把學(xué)問(wèn)傳授給我們,而您所做的一切,目的`很簡(jiǎn)潔,僅僅是期望我們?cè)缛粘刹,把祖?guó)的明天建設(shè)得更好。

  老師,您是那么崇高,那么宏大,以至于我不知道怎樣才能表達(dá)我的感情,我只知道"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干'贊美的就是您。不管怎樣,您始終是我最友愛(ài),引以為豪的人。

  有人說(shuō)老師如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁,在園林中辛勤勞動(dòng)我說(shuō)老師如一支蠟筆,在顏色用完時(shí),留下了一副秀麗的畫(huà)卷。

  老師,您辛苦了,我愛(ài)您。

教師節(jié)的作文5

  時(shí)間過(guò)的真快,去年過(guò)教師節(jié)的情景還記憶憂新,今年的教師節(jié)一眨眼又來(lái)了。我們的班主任鄭老師,前幾天生了個(gè)小寶寶,我們?cè)缇痛蛩闳タ纯此。于是我和張楚楚、王鯨超問(wèn)清了鄭老師家的地址,決定明天到鄭老師家去。

  到別人家去拜訪,總應(yīng)該送點(diǎn)禮物吧!現(xiàn)在是教師節(jié),而且鄭老師又生了個(gè)小寶寶,真可謂是雙喜臨門(mén)啊!那送什么?“鮮花?玩具?補(bǔ)品?奶粉?蛋糕?還是······”我們一下子報(bào)出了好幾樣,巴不得什么都送。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論,我們決定買一束鮮花,再加上我花了一個(gè)暑假編制的毛線小包以及王鯨超珍藏的麥當(dāng)勞小汽車。

  第二天,我們一手捧著鮮花,一手抱著禮物,興沖沖地趕往鄭老師家。到了家門(mén)口,我們把鮮花藏在背后,按響了門(mén)鈴。“叔叔好”,“我們是鄭老師的學(xué)生,請(qǐng)問(wèn)她在家嗎?”“哦,在! 鄭老師的丈夫說(shuō)著,把我們領(lǐng)進(jìn)主臥室。只見(jiàn)鄭老師無(wú)力地躺在床上,她的頭發(fā)剪短了,我覺(jué)得她反而更年輕了!班嵗蠋煿(jié)日快樂(lè)!”我們齊聲喊道。她從床上爬起來(lái),走進(jìn)客廳,問(wèn)了好多關(guān)于學(xué)校了班級(jí)的事。我迫不及待地問(wèn):“鄭老師可以讓我們看看小寶寶嗎?” 她微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)嬰兒房。

  “哇,好漂亮!”房間雖然不大,但是墻上、天花板上到處都是小動(dòng)物。嬰兒睡在搖籃里,只見(jiàn)他小腿一動(dòng),小手一抬,做了個(gè)伸懶腰的姿勢(shì)!皩殞,三位大姐姐來(lái)看你啦!” 鄭老師溫柔說(shuō),他好像聽(tīng)懂了話睜開(kāi)眼睛,小嘴微微動(dòng)了一動(dòng)。我們湊進(jìn)一點(diǎn),仔細(xì)看了一看。

  “瞧,他有酒窩!真漂亮!”張楚楚叫道。

  “是啊,你觀察得真仔細(xì)!”

  鄭老師的.寶寶真乖,沒(méi)有哭,又睡著了。我想:他長(zhǎng)大,一定是一個(gè)很守紀(jì)律的人。寶寶睡著了,我們也不好意思打擾他,墊起腳尖,悄悄地走了出去。

  “鄭老師我們新學(xué)了的課文中有一首關(guān)于教師節(jié)的文章,我們給您朗誦一便吧!”我們異口同聲的說(shuō)道。

  “哦,哪太好了!” 鄭老師熱淚盈眶的說(shuō)。

  “親愛(ài)的鄭老師:在這金風(fēng)送爽的季節(jié)

  ·····”

  背著背著鄭老師不禁流下了眼淚。

  “丁冬丁冬”裘里杭和他的爸爸也來(lái)到了鄭老師家。于是在鄭老師盛情邀請(qǐng)下,我們?cè)卩嵗蠋熂页粤宋顼,回家了?/p>

  “鄭老師,您快點(diǎn)回來(lái)吧!”我們的心里默默地呼喚著。

教師節(jié)的作文6

  每個(gè)人的生命中都有這樣一個(gè)人:當(dāng)你尚未成熟,還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),他教你怎樣做人;當(dāng)你被一切困難和挫折壓得喘不過(guò)氣時(shí),他幫助你度過(guò)難關(guān);當(dāng)你面臨人生的抉擇時(shí),他指引你通往成功的道路。他是博愛(ài)的化身,播撒陽(yáng)光,孕育希望!他是辛勤的園丁,掬取天池水,灑向人間育新苗。

  親愛(ài)的朋友,可曾記得?多少個(gè)夜晚當(dāng)我們已經(jīng)安然入睡,老師還在微弱的燈光下伏案?jìng)湔n;多少次因?yàn)槲覀冦露赶碌腻e(cuò)誤,讓老師受到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備;多少回,當(dāng)我們面對(duì)挫折痛哭時(shí),老師像春天的陽(yáng)光一樣給予我們希望。老師總是不計(jì)回報(bào),一如既往,為了我們美好光明的未來(lái)毫無(wú)保留地默默奉獻(xiàn)著一切。在今天,這又一個(gè)神圣的教師節(jié),我們有太多感謝的話溢于言表。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):你是那博大的常青樹(shù),用你那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。即使在冬天,也從不凋落。你總是四季常綠,充滿堅(jiān)毅的.生命力。如果沒(méi)有您的保護(hù),我們就會(huì)變得那樣無(wú)助、孤獨(dú),當(dāng)狂風(fēng)襲卷之時(shí),我們便會(huì)凋零。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):你是春天里的陽(yáng)光,孕育希望,滋長(zhǎng)著我們這一顆顆小苗。當(dāng)我們?cè)诖禾靵?lái)臨之際,探出小腦袋時(shí),你會(huì)鼓勵(lì)我們勇往直前。你那樣的無(wú)私,照亮世界的每一個(gè)角落,溫暖每一個(gè)人的心扉,總是四季如初地普照大地,毫不吝嗇哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。不要小看那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,那對(duì)于我們卻是寶貴的精神食糧,是成長(zhǎng)的希望。如果沒(méi)有你,我們就會(huì)像小鳥(niǎo)失去了翅膀,無(wú)法在天空自由自在地飛翔。

  老師,我想對(duì)你說(shuō):你是那筆挺的紅燭。搖曳的燭焰就像你疲憊的身軀,那么飄搖?稍谖覀兊难壑,卻是別樣的堅(jiān)定!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您燃燒自己,照亮別人。您是多么偉大,指引我們通向光明的未來(lái)。

  最后,我在這里深鞠一躬,祝所有辛勤的園丁們:教師節(jié)快樂(lè),桃李滿天下!

  點(diǎn)評(píng):老師是強(qiáng)勁的常青樹(shù),老師是溫暖的陽(yáng)光,老師是筆挺的紅燭……,文章把對(duì)老師所有的感激與贊美都化作淡淡的詩(shī)意的音符,跳動(dòng)在真摯的愛(ài)的筆端,更映入讀者的心田。叫人沉醉,讓人感動(dòng)。

教師節(jié)的作文7

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它高飛;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骱芏嗪芏唷ぁぁぁぁぁそ裉,我要感恩我的老師?/p>

  老師,您還記得嗎?我跨進(jìn)校園的第一天,您一見(jiàn)面,就俯身問(wèn)我:“幾歲啦?叫什么名字?”看到您的笑容柔柔的,像媽媽一樣溫暖,心中頓時(shí)溢滿依戀,感覺(jué)您的聲音像丁冬的山泉那樣親切,似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您,看見(jiàn)您的臉上寫(xiě)滿了慈愛(ài),從那一刻起,我就愛(ài)上了您——老師!

  爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí),您便用溫暖,柔軟的手,無(wú)怨無(wú)悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的孩子,向我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年!

  六年,兩千多個(gè)白晝和黑夜,我們變了,您把我們從無(wú)知的孩童,培育成全面發(fā)展的學(xué)生:從數(shù)“1”開(kāi)始,您教會(huì)我們做事要認(rèn)認(rèn)真真;從寫(xiě)“人”開(kāi)始,您教會(huì)我們做人要堂堂正正;從說(shuō)“你好”開(kāi)始,您教會(huì)我們對(duì)人要胸懷博大,從唱“起來(lái),起來(lái)······”開(kāi)始,教育我們知道中國(guó)是個(gè)不屈的民族。人生太多的開(kāi)始都是您教會(huì)我們的`,這里凝聚著您多少心血和汗水啊!當(dāng)我們迷茫時(shí),是您用知識(shí)引領(lǐng)我們走出黑暗,當(dāng)我們失敗時(shí),是您鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我們戰(zhàn)勝自己的勇氣。老師您是大海,我們是一條條小魚(yú),您讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。

  六年,兩千多個(gè)白晝和黑夜,老師您變了,您的腰身變得不再那么挺直,白發(fā)不知不覺(jué)鉆進(jìn)青絲中,我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果,那是您俯身為我們系鞋帶的原因;我知道那是您為我們披星戴月,那是落滿的粉塵,您的額角變得有了皺紋;我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞,您的手變的粗糙了,我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。

  感恩老師,謝謝您的教導(dǎo),我們終身受益;您的愛(ài),讓我感動(dòng)一生。

  感恩老師,您“辛苦了”!您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。

  感恩老師,您用人類最崇高的愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量······

教師節(jié)的作文8

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  老師,我崇拜您,我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的'聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)您智慧大腦的驛站。

  老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓您看到底層。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得您常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為您很委倔,您總是默默的奉獻(xiàn)您的一身,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)的作文9

  早晨7點(diǎn),我迷迷糊糊地爬起來(lái),撕下9月9日的日歷,日歷上三個(gè)醒目的大字“教師節(jié)”趕跑了我的瞌睡蟲(chóng)!敖裉焓墙處煿(jié),是該給媽媽準(zhǔn)備禮物的時(shí)候了!蔽覍(duì)著日歷喃喃自語(yǔ)道。

  送什么禮物好呢?不如親手給媽媽做一道菜吧,她一定會(huì)很開(kāi)心的。我走進(jìn)廚房,打開(kāi)冰箱,看到牛肉和土豆,好吧,來(lái)個(gè)土豆燒牛肉,營(yíng)養(yǎng)又健康。哈哈,我迫不及待地動(dòng)手了。

  我將土豆清洗干凈,去皮,放在砧板上,右手持刀,左手壓住土豆,切下去,土豆竟然像穿了溜冰鞋似地滑開(kāi)了。“真奇怪,不許溜!”我按住它們小心翼翼地切塊。切好土豆切牛肉,牛肉好有筋道,我怎么也切不開(kāi),我發(fā)現(xiàn)順著牛肉紋理好切多了。呵,我又發(fā)現(xiàn)新竅門(mén)了。 看著切成參差不齊的'土豆和牛肉,我擦了擦汗,自我安慰:“切得好不如燒得好,關(guān)鍵在下一步!

  接著,我打開(kāi)煤氣灶,往鍋里倒一點(diǎn)油,等油熱了,先把牛肉放進(jìn)去,“哎喲!”濺起來(lái)的油珠跳到了我身上,燙得我“咝咝”地吸涼氣。等到油不濺了,我才靠過(guò)去,輕輕翻動(dòng)著。然后,我把土豆塊倒進(jìn)去,吸取了剛才的教訓(xùn),我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,直到聞到了一股糊味……我連忙往鍋里放鹽、醬油和海鮮醬,加水?dāng)嚵藥紫潞笊w鍋蓋改小火燉,等到牛肉的香味飄到我鼻子里,我熄火燜了一會(huì)兒,便按捺不住出鍋了。我嘗了一下:“味道真不錯(cuò)!”

  “咚……咚……咚……”時(shí)鐘敲了八下,我趕緊把媽媽叫過(guò)來(lái),嘗嘗我忙乎了近一小時(shí)的作品。媽媽看了我做的菜,很驚喜地看著我。我開(kāi)心地舉著盤(pán)子,說(shuō):“媽媽,教師節(jié)快樂(lè)!”媽媽激動(dòng)地親了我一下,她嘗了一口牛肉,稱贊道:“真不錯(cuò),女兒長(zhǎng)大了,這是媽媽吃過(guò)的最好吃的土豆牛肉!”聽(tīng)著媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng),我暗暗得意,幸好剛才我把糊了的幾塊土豆、牛肉快速地藏到了自己的碗里,媽媽并未看出端倪。嘻嘻嘻……

  媽媽,您是大哥哥大姐姐們的老師,心里裝著一屆又一屆的學(xué)生,您也是我的老師,是我的第一任老師,在我幼小的心田里播下了一粒又一粒美好的種子,引導(dǎo)著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。謝謝您,我的媽媽老師,我愛(ài)您!

教師節(jié)的作文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是我們最常聽(tīng)到的歌頌老師精神的句子,但是從我的角度來(lái)看,我并不是十分喜歡,我認(rèn)為它聽(tīng)起來(lái)有一些悲觀,我還是喜歡積極樂(lè)觀一點(diǎn)的,因?yàn)槲业睦蠋煻际亲羁蓯?ài)的人。

  如果說(shuō)我們的父母是我們的啟蒙老師,那我更愿意稱學(xué)校的老師們是我們?cè)趯W(xué)校的“爸爸媽媽”,他們與我們的爸爸媽媽一樣,都是那么的無(wú)私,那么的令人敬愛(ài),從幼兒園開(kāi)始我們便開(kāi)始與老師們相識(shí),他們帶我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,教會(huì)我們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)漢字,如何做數(shù)學(xué)題,教會(huì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)從一個(gè)個(gè)字母開(kāi)始,他們是那樣的有耐心,對(duì)于我們出現(xiàn)的'任何問(wèn)題都能夠及時(shí)解答,他們就像是我們生活中的“小百科”,從老師的身上我感受到了知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡,每一位老師都會(huì)一項(xiàng)專業(yè)技能,并且其他技能都是隱藏項(xiàng)目,在需要之時(shí),我們就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師真的可以解決一切問(wèn)題,但是隨著年齡的增長(zhǎng),我們也逐漸地意識(shí)到,我們的老師是現(xiàn)實(shí)的“百科全書(shū)”,因?yàn)樗麄円脖3种粩鄬W(xué)習(xí)的狀態(tài),只為傳授我們知識(shí),解決我們的問(wèn)題,這就是他們的負(fù)責(zé)之處,對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的任何問(wèn)題都不會(huì)簡(jiǎn)單地搪塞過(guò)去,也正是因?yàn)橛兴麄兊拇嬖,我們才能夠(qū)⑿闹械囊苫笠粋(gè)一個(gè)的解開(kāi)。

  為什么稱老師為“百科全書(shū)”,因?yàn)槌宋覀冋n堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,即使是到了課下,老師也會(huì)盡其所能幫助我們,讓我們?cè)趯W(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),也擁有一個(gè)完善的人格,這些東西是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的,更是無(wú)價(jià)的,若是沒(méi)有教會(huì),我們的認(rèn)知就會(huì)一片空白,若是沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,我們的人格便就會(huì)有缺失,我們也就很難遇到更好的自己,所以除了要感謝我們的爸爸媽媽,我們更要感謝的一定就是辛苦付出的老師,有了他們的諄諄教誨,才能夠有現(xiàn)在的我們。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際我想對(duì)我的老師們說(shuō),感謝你們無(wú)私的付出,師恩如山,我一定會(huì)謹(jǐn)記老師的教誨,成為一個(gè)對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人,我也想對(duì)你們說(shuō),在教導(dǎo)我們的同時(shí),也要注意休息,每天為我們無(wú)盡的操勞,你們辛苦了,時(shí)常會(huì)看到老師的嗓子都沙啞了,作為學(xué)生,我也感覺(jué)無(wú)比的心疼,所以在教師節(jié)這一天,除了要祝老師節(jié)日快樂(lè),還希望老師們身體健康,老師,您辛苦了!

教師節(jié)的作文11

  涼爽的秋天又來(lái)到了,一年一度的教師節(jié)也尾隨它即將到來(lái)。

  教師節(jié)是老師們的節(jié)日,每年我都會(huì)給老師們一個(gè)驚喜,今年送給老師什么好呢?一束鮮花?一張賀卡?我思索著,不知不覺(jué)地走進(jìn)了教室。

  一陣急促的鈴聲突然響起。哦,上課了。我趕忙收拾好桌子上擺放的亂七八糟的書(shū)本。喬老師走進(jìn)了教室。喬老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她高高的個(gè)子,蓬松的短發(fā)。她是我最喜歡的老師之一。喬老師開(kāi)始講課了,忽然一陣涼風(fēng)吹來(lái),我們都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí),喬老師說(shuō):|“如果感覺(jué)太涼了,靠窗邊的同學(xué)把窗戶關(guān)上吧!甭(tīng)到老師不經(jīng)意間說(shuō)的這句話,我的心暖起來(lái)了。啊,老師時(shí)刻關(guān)心著我們呢!我的目光停留到了喬老師身上,近期的天氣愈來(lái)愈涼,喬老師的'手沒(méi)有以往紅潤(rùn)了,也沒(méi)有以往光滑了,仿佛拿筆的力氣也沒(méi)有了,但喬老師還在一絲不茍地上課。這時(shí),我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭,教師節(jié)的禮物有了。

  放學(xué)回到家后,我對(duì)媽媽說(shuō):“我要送老師一份教師節(jié)禮物,你說(shuō)什么最好?”媽媽微微一笑說(shuō);“想想吧,什么才是最好的禮物,你已經(jīng)大了,你自己看著辦吧。”聽(tīng)了媽媽的話,我迫不及待地打開(kāi)我的儲(chǔ)錢罐,將里面的硬幣一枚一枚地倒出來(lái),立馬拿著這些錢,去化妝品店,給老師買了一瓶護(hù)手霜。

  教師節(jié)這天,我用一個(gè)精致的小塑料袋把它包裝起來(lái)。來(lái)到學(xué)校,我躡手躡腳地走進(jìn)了喬老師的辦公室。還好,沒(méi)有人,我小心翼翼地走到了辦公桌前,打開(kāi)喬老師的抽屜,“咚”的一聲把護(hù)手霜放了進(jìn)去,然后悄悄地離開(kāi)了辦公室。

  上課了,喬老師走進(jìn)了教室。我們大家齊聲對(duì)她說(shuō):“喬老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”喬老師微微一笑說(shuō):“謝謝同學(xué)們!比缓笏Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們對(duì)我們的祝福我心領(lǐng)了,但是,你們知道送給老師的最好的禮物是什么嗎?”我們沉思起來(lái),但想了半天也沒(méi)想出來(lái)。老師說(shuō):“那就是你們良好的表現(xiàn),優(yōu)異的成績(jī)!”老師說(shuō)的這一句,令我們十分驚訝,這讓我聯(lián)想到了平時(shí)我們調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常使老師為我們操心;作業(yè)不好好做,害的老師深夜加班為我們批改作業(yè)。我原以為給老師送份禮物就能表達(dá)我對(duì)老師的關(guān)心,不,這不是最好的禮物,我終于明白媽媽和老師的話了。想到這里,我不禁慚愧地低下了頭。

  在這個(gè)難忘的教師節(jié)里,我明白了;我們優(yōu)異的成績(jī),就是送給老師的最好的禮物。老師,我愛(ài)你們!

教師節(jié)的作文12

  9月10日是一年一度的教師節(jié)。那一天,同學(xué)們精心制作的禮物和真心的祝福讓老師們樂(lè)開(kāi)了花,校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然,最讓我開(kāi)心的還有一個(gè)原因——老師們下午開(kāi)會(huì),我們可以提早放學(xué)!耶!然而,命運(yùn)之神卻與我開(kāi)了個(gè)小小的.玩笑,就在那么歡快的時(shí)刻,我破相了!

  記得那天上午,我還陶醉在老師收到我親手畫(huà)的明信片時(shí)那驚艷的神情中,自信心爆棚?梢魂団徛曁嵝盐荫R上要上課了,我拿著訂正完的語(yǔ)文作業(yè)本,急匆匆地跑出辦公室。也許是因?yàn)樾募,也許是因?yàn)樽蛲碜龆Y物睡得太晚,太累吧,沒(méi)留意放在辦公室門(mén)口桌腳邊捆新書(shū)的繩子,腳下一絆,“唉呦”一聲,頭朝下摔在了地上。下巴在門(mén)檻上重重地磕了一下,頓時(shí)感覺(jué)門(mén)牙被針刺似的疼。我下意識(shí)地立刻站起來(lái),不顧一旁美術(shù)老師焦慮的詢問(wèn),只是匆忙地說(shuō)了一聲:“沒(méi)事!”在其他老師還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),我已經(jīng)走出了辦公室。

  到了教室坐下來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)同桌驚訝地叫了一聲,同學(xué)們都紛紛迅速圍了過(guò)來(lái),七嘴八舌地說(shuō):“陸子辰,你嘴角流血了!”“陸子辰,你怎么啦?我借你些餐巾紙擦擦吧!”“陸子辰,……”正當(dāng)我看著餐巾紙上的血束手無(wú)策時(shí),上語(yǔ)文課的朱老師來(lái)了,看到我,便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來(lái),急忙帶我到水槽邊漱口,然后跑到柜子邊,拿出醫(yī)藥箱準(zhǔn)備給我消毒。剛打開(kāi)蓋子,就聽(tīng)到她喃喃自語(yǔ)地說(shuō):“不知道這個(gè)消毒水能不能用在口腔,要是吞口水時(shí),吞進(jìn)去,就麻煩了!”說(shuō)著把手里的瓶子又放了回去,看到我還是血流不止,楊老師著急得眉頭緊鎖,只好電話通知媽媽,帶我去醫(yī)院。

  到了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)拍片,清理傷口,帶牙套,配藥。一番折騰后,我悲哀地看著鏡中穿著“鎧甲”的大門(mén)牙,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,唉,這回我可真成了“鋼牙弟”了。

  第二天晚上,楊老師和費(fèi)老師還買了水果來(lái)我家看望我,安慰我:“沒(méi)事的,過(guò)段時(shí)間會(huì)恢復(fù)的,放心吧!”我們?nèi)叶己芨袆?dòng)!

  2014年的教師節(jié),對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)痛并快樂(lè)著的教師節(jié)。除了被破相,更因?yàn)槲遥牙蠋煹墓?jié)日氣氛搞砸了,心里總有些愧疚!但老師和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光給了我無(wú)限的溫暖。

教師節(jié)的作文13

  相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:

  感恩的心,感謝有你

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  感恩的心,感謝有你

  花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜

  也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強(qiáng),從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠(chéng)的`心感化了我。

  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō),叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。

  算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當(dāng)然,從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。

  那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的叛逆,抱著人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而沾沾自喜。

  不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧!對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習(xí)以為常,便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事,講述著因叛逆而付出的代價(jià),講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐。那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。

  我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

  青出于藍(lán)而勝于藍(lán)這便是她們最大的愿望。

  面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  又是一年的教師節(jié),我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝!

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。

教師節(jié)的作文14

  柳林大學(xué)畢業(yè)后回到縣師范學(xué)校當(dāng)老師,上課第一天他就發(fā)現(xiàn),學(xué)生中有一位是他讀小學(xué)時(shí)的班主任。這位老班主任叫劉大華,已經(jīng)五十多歲了。他和別的學(xué)生一樣,平時(shí)在鄉(xiāng)下的小學(xué)當(dāng)老師,星期天就來(lái)師范學(xué)校接受培訓(xùn)。

  柳林很不習(xí)慣這種師生倒置的角色,發(fā)練習(xí)本發(fā)到老班主任時(shí),不由自主地念:“劉老師!毕旅孓Z的—聲地笑了。柳林說(shuō):“他就是我老師嘛,從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),劉老師一直教我!眲⒋笕A說(shuō):“現(xiàn)在我是你的學(xué)生,你叫我的名字好了!

  在柳林的記憶中,劉老師是無(wú)所不知的,現(xiàn)在他才知道劉老師的知識(shí)少得可憐,許多很普通的練習(xí)都不會(huì)做。柳林很同情劉老師,帶常給他開(kāi)小灶?蓜⒗蠋煹.基礎(chǔ)實(shí)在太差了,有時(shí)柳林講了兩三遍,他還聽(tīng)不懂。劉老師急出滿頭大汗說(shuō);“我真是太笨了!绷终f(shuō):“別急,慢慢來(lái)!比兆訁s過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。

  柳林最擔(dān)心劉老師,發(fā)了試卷后,就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說(shuō);“你能不能走開(kāi)?你站在這里,我就更不會(huì)做了。”小會(huì)做題的學(xué)生還真不少,有些人偷偷摸摸翻書(shū)看。柳林看著他們花白的頭發(fā),就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開(kāi),心想,讓劉老師也翻翻書(shū)吧。

  考試快結(jié)束時(shí),柳林才又來(lái)到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎么能及格呢?不及格就要補(bǔ)考,那多不好呀!柳林干脆寫(xiě)了一些答案,悄悄遞給劉老師。

  柳林以為這回劉老師該及格了,可是,批改試卷時(shí),他看見(jiàn)劉老師的試卷依然大部分空著,得40分就不錯(cuò)了。柳林懶得看了,隨手給老師打上61分。

  別人補(bǔ)考的時(shí)候,劉老師也來(lái)了。柳林說(shuō):“劉老師,你得了61分,不用補(bǔ)考!眲⒗蠋浾f(shuō):“謝謝你的關(guān)心,我知道那不是我考得的分?jǐn)?shù)!绷终f(shuō):“老師,我是怕你補(bǔ)考也不及格!眲⒗蠋浾f(shuō):“要真是那樣,那我就留級(jí),從頭再學(xué)。”

  劉老師堅(jiān)持參加補(bǔ)考,柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷,柳林就當(dāng)場(chǎng)給他看。出人意料的是,這回劉老師居然大部分做對(duì)了,仔細(xì)—算,竟考得了75分。柳林驚喜地問(wèn);“老師,你怎么進(jìn)步這么快?”劉老師說(shuō):“我下了功夫!绷挚匆(jiàn)劉老師的眼窩深深的,眼白上布滿血絲,那花白的頭發(fā)似乎又白了許多。

  柳林握住劉老師的手,動(dòng)情地說(shuō):“您永遠(yuǎn)是我的老師!眲⒗蠋熣f(shuō);“我現(xiàn)在的知識(shí)不及你的十分之一,怎么敢再做你的老師?”柳林說(shuō):“今天您就給我上了課,讓我懂得:考試也是做人!

教師節(jié)的作文15

  她,是我成長(zhǎng)道路上的指路明燈。她,用寬廣的胸懷包容我們,用睿智的思維引導(dǎo)我們,用平實(shí)的語(yǔ)言教育我們,期盼每一個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。在這里,我想向她,我的語(yǔ)文老師——趙老師由衷地說(shuō)聲:“謝謝!”

  趙老師陪伴我走過(guò)近六年的時(shí)光,春去秋來(lái),她為大家的成長(zhǎng)耗費(fèi)心血,她將課堂裝扮成美麗的夢(mèng)幻樂(lè)園,讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),拓寬知識(shí)儲(chǔ)備,錘煉道德品質(zhì),不斷獲得成長(zhǎng)。我最難忘的莫過(guò)于趙老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛(ài),幫我走出了那個(gè)階段的陰霾,使我始終保持積極向上的心態(tài),不斷追求進(jìn)步,不斷在學(xué)海書(shū)山中盡情徜徉。

  那是五年級(jí)下學(xué)期,隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也無(wú)端多起來(lái),我每天過(guò)得如做夢(mèng)一樣,渾渾噩噩,對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,每天就是機(jī)械麻木地上課、下課、放學(xué),成績(jī)自然也是一落千丈,但當(dāng)時(shí)的我并不以為然,爸爸媽媽也多次引導(dǎo)和訓(xùn)誡都無(wú)果,都非常焦急,老師也來(lái)提醒我,而我對(duì)他們的勸導(dǎo)絲毫不入心,我行我素,心里認(rèn)定這樣的自己改變不了了。

  已經(jīng)不記得趙老師單獨(dú)找我談過(guò)幾次話,沒(méi)有十次也得有個(gè)七八次了吧,前面的談話內(nèi)容我已記不清了,但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁,陽(yáng)光從窗子斜射進(jìn)來(lái),老師沉思了片刻,看著我,眼里帶著憂慮,緩緩地說(shuō):“我教你也有五年了吧,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我都認(rèn)為你是個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生,從未變過(guò),也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標(biāo)簽,你還小,努力一定就可以改變,老師相信你,你也一定要相信自己。”那一瞬間,我承認(rèn)我是非常震驚,震驚的`是我自己這樣消極,老師還這么看好我嗎?從那時(shí)起,我便暗暗下決心,一定要學(xué)出個(gè)樣子給自己看,給同學(xué)們看,不辜負(fù)趙老師對(duì)我的期望。

  我不斷改正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,踴躍回答問(wèn)題,漸漸地,我內(nèi)心充滿了自信,成績(jī)也慢慢獲得提升,一步一個(gè)腳印地向著自己的理想努力著,直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見(jiàn),滿是陽(yáng)光。

  這一切,我要感謝趙老師,是她一席話讓我如醍醐灌頂,是她教給我永不放棄,在教師節(jié)即將到來(lái)的日子里,我要向趙老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福,祝福她永遠(yuǎn)開(kāi)心,永遠(yuǎn)健康,感謝她多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù),我會(huì)牢記老師的教誨,不斷嚴(yán)格地要求自己,做一名優(yōu)秀的學(xué)生,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。

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