期末考試備考方案[熱]
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的期末考試備考方案 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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期末考試備考方案 1
一、復(fù)習(xí)時(shí)間
計(jì)劃于16周開(kāi)始復(fù)習(xí)，根據(jù)校歷中的時(shí)間安排，有整三周的復(fù)習(xí)時(shí)間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節(jié)課時(shí)間，整個(gè)復(fù)習(xí)階段，一共有課時(shí)10—11節(jié)，自習(xí)課3節(jié).
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
初三思品全部?jī)?nèi)容，四單元，共10課，28框。
三、復(fù)習(xí)安排
（一）單元復(fù)習(xí)安排
第一單元，承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，兩課，5框，計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，第一課時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)，背記知識(shí)點(diǎn)，第二課時(shí)，用20分鐘時(shí)間檢查，20分鐘時(shí)間做練習(xí)，第二單元，了解祖國(guó)，愛(ài)我中華，三課，9框，計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每課一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，第三單元，融入社會(huì)，肩負(fù)使命，三課，8框，計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每課一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，這兩個(gè)單元是本冊(cè)書的重點(diǎn)，每課配套練習(xí)，一課一張小卷，每單元分配一節(jié)自習(xí)課，鞏固練習(xí)，講卷，第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時(shí)，計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每3框一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，（二）練習(xí)計(jì)劃
本冊(cè)書內(nèi)容比較難理解，需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固，所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后，必須做一套單元練習(xí)題，在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果，如果時(shí)間允許的話，可以利用晚自習(xí)做考試。
四、培優(yōu)補(bǔ)差工作安排
在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認(rèn)識(shí)優(yōu)等生自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)不需要老師再多強(qiáng)調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們自己解決，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強(qiáng)，需要老師更多的關(guān)注，所以對(duì)于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問(wèn)，以督促他們自覺(jué)學(xué)習(xí)，在練習(xí)方面，督促他們自覺(jué)做題，鞏固復(fù)習(xí)成果，在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們?cè)黾犹氐呢?fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須挨個(gè)過(guò)，對(duì)于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵(lì)和支持。
五、復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1，復(fù)習(xí)中必須抓住教材，以教材為主，復(fù)習(xí)資料為輔，不能本末倒置。
2，復(fù)習(xí)檢查采取多種形式，提問(wèn)、聽(tīng)寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的.檢查方式。
3，在復(fù)習(xí)過(guò)程中滲透做題方法和技巧，使學(xué)生既掌握知識(shí)又會(huì)活學(xué)活用。
4，在上新課的過(guò)程中有很多同學(xué)都沒(méi)有在教材中做到認(rèn)真標(biāo)注，準(zhǔn)確標(biāo)注，在復(fù)習(xí)中必須再次強(qiáng)化標(biāo)注教材中的知識(shí)點(diǎn)。
5，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，注意加以引導(dǎo)。
6，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞，爭(zhēng)取杜絕錯(cuò)別字，
期末考試備考方案 2
一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)包括基本概念、基本公式、基本定律、法則和我們平時(shí)總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生弄清來(lái)龍去脈，溝通相互關(guān)系，掌握推證過(guò)程，注意表達(dá)形式，歸納記憶方法，明確主要用途。所以復(fù)習(xí)時(shí)首先應(yīng)將涉及到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
在抓基礎(chǔ)知識(shí)地同時(shí)，適當(dāng)綜合，重在拓寬知識(shí)應(yīng)用范圍，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類整理，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生地主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行整理，不能使教師一個(gè)人整理，全班學(xué)生只是看，只是聽(tīng)，只是記。拓展知識(shí)應(yīng)用范圍，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中地?cái)?shù)學(xué)問(wèn)題。
二、強(qiáng)化解題能力
數(shù)學(xué)的解題能力包括：思維的能力、解題的能力、運(yùn)算的能力等。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生把所有的類型習(xí)題都練習(xí)一遍，尤其是在初學(xué)的時(shí)候沒(méi)有解決的習(xí)題。在做題的同時(shí)，要讓學(xué)生注意幾點(diǎn)：
1、要注意總結(jié)解題的規(guī)律。
2、對(duì)于每一道習(xí)題都要計(jì)算出最終的結(jié)果。
同時(shí)，在具體教學(xué)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)反饋，隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立練習(xí)，及時(shí)檢查，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，根據(jù)錯(cuò)誤的情況及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q。對(duì)不同水平的學(xué)生因材施教，學(xué)有余力的學(xué)生做教材中帶星光號(hào)題和補(bǔ)充題，提高他們復(fù)習(xí)的興趣，訓(xùn)練他們思維的靈活性，提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生要幫他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算的正確率，理解基本的概念，算理，達(dá)到教學(xué)基本要求。
三、注意分層落實(shí)
復(fù)習(xí)中要分層進(jìn)行，抓落實(shí)。要吃透兩頭，一頭是要準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要求，另一頭是對(duì)學(xué)生情況做到上不封頂，下要包底，提優(yōu)生，抓中差生。在復(fù)習(xí)中針對(duì)需要理解掌握的'知識(shí)點(diǎn)，要讓每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到要求，都有不同程度的提高。在具體教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)中要抓優(yōu)生，要讓優(yōu)生做一些解決生活中實(shí)際問(wèn)題的題型，這類思考題應(yīng)適當(dāng)增加難度，走出課本練習(xí)一些活的，沒(méi)有惟一答案的題型，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)一題多解能力的提高，使一些優(yōu)生的成績(jī)?cè)谙鄬?duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高。
2、復(fù)習(xí)的重中之重是抓中差生，對(duì)班里學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，成績(jī)?cè)?0分以下徘徊的學(xué)生，課堂上要重點(diǎn)指導(dǎo)，特別關(guān)注，從基礎(chǔ)地知識(shí)抓起，由易到難，幫助他們理清知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，課堂上讓他們多板演，對(duì)他們多提問(wèn)，對(duì)他們做的練習(xí)及時(shí)批閱，及時(shí)糾錯(cuò)，同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練題型的多樣化，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以打分?jǐn)?shù)的方式來(lái)激勵(lì)后進(jìn)生、學(xué)困生，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣;在他們?nèi)菀谆煜闹R(shí)點(diǎn)上，及時(shí)引導(dǎo)他們進(jìn)行比較、分析，從速度和正確率上加強(qiáng)計(jì)算方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)綜合測(cè)試，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立審題、答題的好習(xí)慣，訓(xùn)練他們思維的靈活性。提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問(wèn)題地能力。從而達(dá)到不同層次學(xué)生共同體高的目的。
期末考試備考方案 3
英語(yǔ)教學(xué)工作已跨入了尾聲階段，投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對(duì)于我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最繁忙的時(shí)候。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績(jī)，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此對(duì)于英語(yǔ)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，為期二周半的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。我認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我的.復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我準(zhǔn)備以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
(一)過(guò)好單詞關(guān)。單詞是基礎(chǔ)，三會(huì)四會(huì)的單詞一定要掌握。
(二)過(guò)好詞組關(guān)。圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。
(三)過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、掌握Grammer Focus里的所有句子。
(四)過(guò)好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
(五)過(guò)好檢測(cè)關(guān)。
當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫的能力。
三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
我有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
四、注意因材施教，采用分層分次教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。
總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末考試備考方案 4
緊張而繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期時(shí)間短，檢查活動(dòng)特別多，但老師們能夠克服困難，知難而上，做到常規(guī)教學(xué)和迎接檢查兩不耽誤，根據(jù)區(qū)教研室和鎮(zhèn)教辦關(guān)于期末考試工作安排，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況特制定學(xué)校期末復(fù)習(xí)及考試具體方案如下：
一、期末復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)時(shí)間
綜合學(xué)科第十九周下半周期末考試，語(yǔ)、數(shù)、英第二十周星期二、三兩天期末考試，復(fù)習(xí)時(shí)間不到兩周。（具體考試時(shí)間待定）
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
語(yǔ)數(shù)英和音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科的任課老師結(jié)合自己的教學(xué)情況制定科學(xué)、合理、有效的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，注明學(xué)期班級(jí)和姓名。嚴(yán)禁抄襲、下載，標(biāo)題:宋體，二號(hào)，正文：宋體，四號(hào)，單倍行距，頁(yè)邊距默認(rèn)值。第十八周（周六放學(xué)前）上交學(xué)校。
3、復(fù)習(xí)試卷
任課老師根據(jù)自己的教學(xué)情況，可以復(fù)印復(fù)習(xí)試卷，每學(xué)科控制在三到四份，要嚴(yán)格把握好試卷質(zhì)量，確保知識(shí)的覆蓋面、把握全冊(cè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生做過(guò)的試卷要做到全部批閱、并進(jìn)行試卷講評(píng)分析。
4、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)每到期末復(fù)習(xí)時(shí)，老師感覺(jué)時(shí)間緊，往往把過(guò)多的復(fù)習(xí)任務(wù)強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師的出發(fā)點(diǎn)和苦口婆心又不理解，師生都容易感到焦躁不安，容易出現(xiàn)一些不應(yīng)該發(fā)生的問(wèn)題。因此，老師們一定要按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班的引領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)以及在復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的.共性問(wèn)題上下功夫，切忌一遍又一遍的進(jìn)行一些重復(fù)性的練習(xí)，總之，要講究復(fù)習(xí)的有效性。
二、期末命題
1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期末考試鎮(zhèn)教辦統(tǒng)一試題。除語(yǔ)數(shù)英以外的其他所有學(xué)科各年級(jí)（品生、音樂(lè)、體育、美術(shù)、傳統(tǒng)文化、健教一、二年級(jí)除外）由任課老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自己命題，試題后面要附有試題的參考答案。將試卷的電子稿上交學(xué)校，學(xué)校要組織相關(guān)人員進(jìn)行審核把關(guān)，并對(duì)試卷做修改、調(diào)整定稿。
2、試卷要求：各學(xué)科各年級(jí)試題要包括填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答等基本題型，考試時(shí)間40分鐘，知識(shí)覆蓋面要廣，難易程度和題量要適宜，要考慮到全部學(xué)生。紙張A4，（卷頭）和正文統(tǒng)一宋體小三，縱向，單倍行距，頁(yè)邊距默認(rèn)值。
三、考試內(nèi)容及要求
1、本學(xué)期濟(jì)南市教研室對(duì)各區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，區(qū)教研室也進(jìn)行了學(xué)科抽測(cè)，在期末工作布置會(huì)上，晉萍主任特別強(qiáng)調(diào)了：像這樣的檢測(cè)，今后要經(jīng)常進(jìn)行，要求各學(xué)科任課老師要上好每一節(jié)課，還強(qiáng)調(diào)一定要嚴(yán)肅考試紀(jì)律，一定要實(shí)事求是，不能能虛作假，注意家長(zhǎng)和社會(huì)影響，要樹立良好的教師形象。因此，本學(xué)期所有學(xué)科都要進(jìn)行“閉卷”考試，尤其是綜合學(xué)科的考試，學(xué)校要統(tǒng)一組織考試和統(tǒng)一閱卷，要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的成績(jī)。
2、語(yǔ)文學(xué)科要進(jìn)行綜合試卷筆試、口語(yǔ)測(cè)試、寫字；數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行綜合試卷筆試和計(jì)算；英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力、筆試和朗讀。綜合試卷占百分之八十，其他占百分之二十。除語(yǔ)數(shù)英以外的專職老師所教學(xué)科，例如音樂(lè)學(xué)科，除了綜合筆試以外，還要抽一個(gè)年級(jí)的一個(gè)班測(cè)試唱歌（占百分之二十），唱歌包括《國(guó)歌》和指定一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲兩首，把本班的筆試和唱歌兩部分成績(jī)作為任課老師期末的總成績(jī)。美術(shù)、體育、科學(xué)分別也抽一個(gè)年級(jí)的一個(gè)班進(jìn)行繪畫、體育技能、實(shí)驗(yàn)操作。
3、考試安排
以往考試，為了減輕老師們的監(jiān)考負(fù)擔(dān)，曾經(jīng)采取過(guò)不同年級(jí)在一張桌上（同桌不同卷）形式，本學(xué)期教研室對(duì)這點(diǎn)也進(jìn)行否定。所以以后考試都要單人單桌進(jìn)行。
四、閱卷
1、綜合學(xué)科：第十九周綜合學(xué)科綜合筆試考試結(jié)束，監(jiān)考老師統(tǒng)一將試卷交到教導(dǎo)處進(jìn)行試卷密封，組織除教語(yǔ)數(shù)英以外的所有老師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)。
2、語(yǔ)、數(shù)、英也進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，閱卷形式采用流水作業(yè)。閱卷結(jié)束當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)好兩率成績(jī)。
五、期末試卷分析及成績(jī)分析會(huì)
1、閱卷工作結(jié)束，老師們進(jìn)行試卷分析，按時(shí)上交試卷分析表，教研組長(zhǎng)對(duì)本教研組各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行綜合試卷分析，要上交區(qū)教研室。
2、學(xué)校要對(duì)部分學(xué)科部分年級(jí)進(jìn)行調(diào)卷分析。
3、學(xué)校將組織全體老師進(jìn)行期末考試分析會(huì)，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科全鎮(zhèn)統(tǒng)一試題，各個(gè)學(xué)校之間更有可比性，把每個(gè)班級(jí)的成績(jī)和其他兄弟學(xué)校的成績(jī)進(jìn)行比較。
期末考試備考方案 5
一、復(fù)習(xí)時(shí)間
計(jì)劃于16周開(kāi)始復(fù)習(xí)，根據(jù)校歷中的時(shí)間安排，有整三周的復(fù)習(xí)時(shí)間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節(jié)課時(shí)間，整個(gè)復(fù)習(xí)階段，一共有課時(shí)10—11節(jié)，自習(xí)課3節(jié)，二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
初三思品全部?jī)?nèi)容，四單元，共10課，28框，三、復(fù)習(xí)安排
�。ㄒ唬﹩卧獜�(fù)習(xí)安排
第一單元，承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，兩課，5框，計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，第一課時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)，背記知識(shí)點(diǎn)，第二課時(shí)，用20分鐘時(shí)間檢查，20分鐘時(shí)間做練習(xí)，第二單元，了解祖國(guó)，愛(ài)我中華，三課，9框，計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每課一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，第三單元，融入社會(huì)，肩負(fù)使命，三課，8框，計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每課一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，這兩個(gè)單元是本冊(cè)書的重點(diǎn)，每課配套練習(xí)，一課一張小卷，每單元分配一節(jié)自習(xí)課，鞏固練習(xí)，講卷，第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時(shí)，計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每3框一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，（二）練習(xí)計(jì)劃
本冊(cè)書內(nèi)容比較難理解，需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固，所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后，必須做一套單元練習(xí)題，在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果，如果時(shí)間允許的話，可以利用晚自習(xí)做考試。
四、培優(yōu)補(bǔ)差工作安排
在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認(rèn)識(shí)優(yōu)等生自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)不需要老師再多強(qiáng)調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們自己解決，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強(qiáng)，需要老師更多的關(guān)注，所以對(duì)于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問(wèn)，以督促他們自覺(jué)學(xué)習(xí)，在練習(xí)方面，督促他們自覺(jué)做題，鞏固復(fù)習(xí)成果，在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們?cè)黾犹氐?負(fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須挨個(gè)過(guò)，對(duì)于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵(lì)和支持，五、復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1，復(fù)習(xí)中必須抓住教材，以教材為主，復(fù)習(xí)資料為輔，不能本末倒置，2，復(fù)習(xí)檢查采取多種形式，提問(wèn)、聽(tīng)寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的檢查方式，3，在復(fù)習(xí)過(guò)程中滲透做題方法和技巧，使學(xué)生既掌握知識(shí)又會(huì)活學(xué)活用，4，在上新課的過(guò)程中有很多同學(xué)都沒(méi)有在教材中做到認(rèn)真標(biāo)注，準(zhǔn)確標(biāo)注，在復(fù)習(xí)中必須再次強(qiáng)化標(biāo)注教材中的知識(shí)點(diǎn)，5，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，注意加以引導(dǎo)，6，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞，爭(zhēng)取杜絕錯(cuò)別字，
期末考試備考方案 6
九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間又在三月初，離中考時(shí)間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對(duì)九年級(jí)（下）“二次函數(shù)”一章進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短，最多只有兩周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)目標(biāo)
�。�1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型：
�、僖辉畏匠痰亩x；
②一元二次方程的解法；
�、垡辉畏匠痰膽�(yīng)用，在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性，最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，（2）第23章是幾何部分，這章的重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用，所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)應(yīng)用是重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體，對(duì)常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)，（3）第24章主要是“圓”的教學(xué)，對(duì)這章的考試題型中實(shí)際問(wèn)題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評(píng)，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的方法。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)方法
�。�1）強(qiáng)化訓(xùn)練
這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣，還有幾何證明題，要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
（2）加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級(jí)有針對(duì)性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改。
�。�3）加強(qiáng)證明題的.訓(xùn)練
通過(guò)近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路，在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過(guò)程，力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)，同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作。
�。ㄈ┱n時(shí)安排
本次復(fù)習(xí)共10天左右的時(shí)間，具體安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月13—15
第二部分：轉(zhuǎn)和概率初步
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月16—20
第三部分：圓旋
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月21—24
第四部分：二次函數(shù)
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月27—31
期末考試備考方案 7
期末復(fù)習(xí)工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性，本著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)效率，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、工作措施：
1、組織教師交流研討，制訂語(yǔ)、數(shù)、英期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，回顧各科教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。
3、集中時(shí)間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排，集中復(fù)習(xí)，時(shí)間大約為15天，即由12月26日至元月15日。
4、抽查復(fù)習(xí)效果。學(xué)校對(duì)個(gè)別年級(jí)科目進(jìn)行抽測(cè)，了解學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，力爭(zhēng)全體學(xué)生均衡發(fā)展。
二、復(fù)習(xí)要求
1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。
總復(fù)習(xí)重點(diǎn)是梳理知識(shí)，把全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、重組，立足基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力，重點(diǎn)查補(bǔ)平時(shí)存在的問(wèn)題。 復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評(píng)講課，防止兩個(gè)傾向：
�、俳處熤v過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復(fù)強(qiáng)化，從應(yīng)試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后對(duì)結(jié)果，最后評(píng)講一下。要抓住知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)。
2、 認(rèn)真寫好復(fù)習(xí)課
教學(xué)設(shè)計(jì)，備課時(shí)要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，把握本冊(cè)教材內(nèi)容要求，對(duì)照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容。各班復(fù)習(xí)內(nèi)容要有所不同。復(fù)習(xí)課要把學(xué)生能力、情感的培養(yǎng)提升作為總復(fù)習(xí)主要目標(biāo)的一個(gè)方面予以落實(shí)。 復(fù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確把握知識(shí)的度，達(dá)到似舊非舊，新而不偏、跳而可及的目的'。
復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要做到：
①認(rèn)知目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。
�、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng)。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，不要貪多。不要做大量機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準(zhǔn)，語(yǔ)、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好，不要轉(zhuǎn)嫁壓力負(fù)擔(dān)，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對(duì)不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)、要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、采取有力措施：
1、各教師制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，同教研組教師必須交流兩次復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、教研組組長(zhǎng)要組織上好復(fù)習(xí)課，并進(jìn)行深入研究。
3、教務(wù)處認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測(cè)試的情況下，查找問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果。
4、校長(zhǎng)不定期對(duì)教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。 結(jié)合本方案，我校教師會(huì)嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的回報(bào)。
期末考試備考方案 8
九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間又在三月初，離中考時(shí)間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要對(duì)九年級(jí)（下）“二次函數(shù)”一章進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短，最多只有兩周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)實(shí)際情況，特作計(jì)劃如下：
（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)
�。�1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是計(jì)算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個(gè)重要題型：
�、僖辉畏匠痰亩x；
�、谝辉畏匠痰慕夥�；
�、垡辉畏匠痰膽�(yīng)用，在課堂上要逐一對(duì)這些題型歸納講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對(duì)性，最后針對(duì)平時(shí)練習(xí)中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，（2）第23章是幾何部分，這章的`重點(diǎn)是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應(yīng)用，所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)應(yīng)用是重點(diǎn)，要學(xué)會(huì)生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個(gè)有機(jī)整體，對(duì)常見(jiàn)的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)，（3）第24章主要是“圓”的教學(xué)，對(duì)這章的考試題型中實(shí)際問(wèn)題背景學(xué)生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記圓的垂徑定理，讓學(xué)生積極動(dòng)手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系，并得出結(jié)論，課堂上教師講評(píng)，盡量是精講多練，該動(dòng)手的要多動(dòng)手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的方法，（二）復(fù)習(xí)方法
�。�1）強(qiáng)化訓(xùn)練
這個(gè)學(xué)期計(jì)算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，特別是二次函數(shù)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要分類型練習(xí)，重點(diǎn)是解題方法的正確選擇同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成檢查計(jì)算結(jié)果的習(xí)慣，還有幾何證明題，要通過(guò)針對(duì)性練習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?）加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，對(duì)接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時(shí)糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤，平時(shí)多小測(cè)多檢查，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度，我校各班級(jí)有針對(duì)性的選擇資料，要求學(xué)生能完成，教師要批改，（3）加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練
通過(guò)近三年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生對(duì)證明題掌握不牢，不會(huì)找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒(méi)有思路，在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時(shí)間來(lái)專項(xiàng)練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過(guò)程，力爭(zhēng)讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)，（4）加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)他們要多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要有耐心，要心平氣和，對(duì)不會(huì)的知識(shí)要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會(huì)，同時(shí)要配合班主任和家長(zhǎng)搞好對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)工作，（三）課時(shí)安排
本次復(fù)習(xí)共10天左右的時(shí)間，具體安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月13—15
第二部分：轉(zhuǎn)和概率初步
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月16—20
第三部分：圓旋
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月21—24
第四部分：二次函數(shù)
復(fù)習(xí)時(shí)間：12月27—31
期末考試備考方案 9
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，”
期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手，這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)，當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)，那么時(shí)間哪里來(lái)呢？
有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！
一、完整的看一遍教材，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)，一學(xué)期下來(lái)，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂，所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍，這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于知識(shí)的提取，二、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn)，而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的.疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)，任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來(lái)，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
三、講究方法，適當(dāng)做題
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法，有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來(lái)十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率，當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用能力得到了提高。
四、調(diào)整心態(tài)，考前虛心、考時(shí)自信
要有虛心的心態(tài)，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨，而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對(duì)考試，在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
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