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手機(jī)對青少年的影響研究報告通用
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告不再是罕見的東西，報告具有成文事后性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的手機(jī)對青少年的影響研究報告通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、調(diào)查原因
國家的進(jìn)步、科技的發(fā)展，使人們的生活越來越美好，手機(jī)的發(fā)明對人們的生活帶來了巨大的影響，互聯(lián)網(wǎng)生活使人們的生活更加便捷，手機(jī)對青少年成長的影響巨大。關(guān)于手機(jī)的使用是利大于弊，還是弊大于利，引發(fā)了人們的熱議。如今青少年使用手機(jī)的現(xiàn)象逐漸普遍，伴隨著各種游戲和視頻軟件的出現(xiàn)，許多青少年逐漸沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，從而患上“手機(jī)依賴癥”。手機(jī)中還隱藏著一個副作用，長時間使用讓青少年易患近視，據(jù)中華眼科網(wǎng)統(tǒng)計，近視人口占全國人數(shù)的35%，而其中中學(xué)生占50%，統(tǒng)計數(shù)字顯示，全國近視發(fā)病人數(shù)青少年達(dá)1.8億。由此看來，手機(jī)正潛移默化地危害著青少年的身心健康，嚴(yán)重的可能使青少年成為一個“廢物”。青少年是祖國的未來，為增強(qiáng)青少年對手機(jī)使用的理性認(rèn)知，為減少青少年不正確使用手機(jī)的不良現(xiàn)象，此調(diào)查報告努力為此提供有效解決方案。
二、調(diào)查對象，方法及內(nèi)容
�。�1）調(diào)查對象：10位青少年
�。�2）調(diào)查方法：面對面訪談
�。�3）調(diào)查內(nèi)容
1、你有手機(jī)嗎
2、你是何時擁有手機(jī)
3、你是如何擁有手機(jī)的
4、你使用手機(jī)的頻率高嗎
5、你平時用手機(jī)干什么
6、你是否用手機(jī)玩過游戲（如王者榮耀等）
7、你是否將手機(jī)帶入校園過
8、手機(jī)在你心目中的地位如何
9、你是否用手機(jī)做過不良行為
10、你認(rèn)為青少年應(yīng)該擁有手機(jī)嗎
11、你是否近視
12、你認(rèn)為成績的下降是由手機(jī)引起的嗎
三、調(diào)查結(jié)果及分析
1、青少年對手機(jī)的依賴
據(jù)調(diào)查，在10個青少年中有9位青少年都擁有手機(jī)，這是一個驚人的數(shù)據(jù)，在訪談中該9位同學(xué)手中還拿著手機(jī)，可見那9位同學(xué)已經(jīng)和手機(jī)達(dá)到了形影不離的程度，并且另一位沒有手機(jī)的同學(xué)還在家長身邊蹭著看視頻。我詢問這幾位青少年的家長，他們都說孩子特別喜歡看手機(jī)，甚至認(rèn)為手機(jī)比父母還要重要。
2、關(guān)于青少年如何獲得手機(jī)和其中的影響
據(jù)了解，其中有3位同學(xué)是家長用過，一位同學(xué)是親人送的，有5位同學(xué)是通過歪門邪道的渠道購買的。在那5位通過歪門邪道的渠道來購買的青少年身上，我們可以知道大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)開始沉迷于手機(jī)。調(diào)查得知其中有5位同學(xué)在班級成績墊底，其他同學(xué)也只是在班級的中等或中下等�？梢娛謾C(jī)的誘惑已經(jīng)讓青少年荒廢了學(xué)業(yè)，通過家長的回答，讓我們知道，大多數(shù)青少年會因為手機(jī)而與家長發(fā)生爭執(zhí)，甚至大打出手。
3、青少年的不正確使用手機(jī)
據(jù)了解，還有一部分同學(xué)將手機(jī)帶入校園，在校園里使用手機(jī)，無論是在上課還是在課外時間，多數(shù)學(xué)生的學(xué)業(yè)因手機(jī)而產(chǎn)生了不良影響，甚至還會影響到周圍學(xué)生的精神狀態(tài)，就算在家中使用手機(jī)也同樣有很大的危害，有的同學(xué)還在家中通宵玩游戲，導(dǎo)致上課睡覺，成績下降。不僅如此，還有一些“機(jī)靈”同學(xué)用自己那些小聰明在網(wǎng)上找答案，使手機(jī)成為了學(xué)生考試的作弊工具，還有一些同學(xué)沉迷于游戲的趣味中一去不復(fù)返，從此成為手機(jī)游戲的“奴隸”。
4、手機(jī)的利與弊
在生活上，如果學(xué)生正確使用手機(jī)，利用手機(jī)通話和學(xué)習(xí)，的確是一個便捷的工具。據(jù)調(diào)查，學(xué)生認(rèn)為手機(jī)能更方便聯(lián)絡(luò)父母，及時了解身邊發(fā)生的事情，不少家長為子女買手機(jī)也是為了同樣的目的。在學(xué)業(yè)上，青少年通過使用手機(jī)討論問題，上網(wǎng)看新聞，查閱資料等還是有一定作用的，而這類情況只占少數(shù)同學(xué)，而大部分同學(xué)，就是通訊也只是以同學(xué)聊天為主。還有很多同學(xué)以查資料等理由向家長索要手機(jī)，其實也只是想玩玩而已。
5、小結(jié)
通過這次調(diào)查，讓我們知道了很多關(guān)于手機(jī)對青少年成長影響的問題，作為青少年的我們，也會及時改變，不讓自己沉迷于手機(jī)和游戲，在學(xué)業(yè)上也會更加努力，控制好對手機(jī)的使用，正確使用手機(jī)，不讓自己成為“廢物”。
四、建議
1、對于有手機(jī)的同學(xué)最好將自己的手機(jī)交家長管理，要使用手機(jī)查找資料的時候，要在家長的監(jiān)督下查找，如果要玩的時候，要在家長監(jiān)督下控制好時間，不能超過15分鐘。
2、平時可以培養(yǎng)好自己的自控力，自覺控制好對手機(jī)的使用。
3、家長一定要起監(jiān)督作用，不能縱容孩子玩手機(jī)。作為家長也不能沉迷手機(jī)，家長可以多看書，帶起家庭氛圍。
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