幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)(經(jīng)典15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，教師節(jié)伴隨著溫暖的祝福xx幼兒園學(xué)生心中。xx幼兒園全體教師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
一、社會(huì)宣傳展示力度
邀請(qǐng)教師節(jié)前夕xx監(jiān)督員和家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀校風(fēng)校貌和宣傳冊(cè)。校長(zhǎng)向他們匯報(bào)了我校的發(fā)展、成績(jī)、工作和進(jìn)步，并聽(tīng)取了群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議。感謝他們多年來(lái)對(duì)學(xué)校的支持。雖然活動(dòng)時(shí)間短，但效果很好。我們的工作和教師的進(jìn)步得到了社會(huì)的肯定支持。xx主管們祝賀教師節(jié)的到來(lái)，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
二、節(jié)日氣氛濃郁
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。x月x日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶大會(huì)，享受精神大餐。x在1月x日的升旗儀式上，校長(zhǎng)向全校教職員工致以節(jié)日問(wèn)候，祝他們節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)前，各班更換了家庭聯(lián)系欄，增加了對(duì)教師的贊揚(yáng)。
三、師德承諾展現(xiàn)真情
作為一名教師，誠(chéng)實(shí)教學(xué)，不體罰或偽裝體罰學(xué)生，不非法補(bǔ)課，不從事有償輔導(dǎo)，不以教學(xué)謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生銷(xiāo)售教材等商品�！�。xx幼兒園用整齊響亮的聲音背誦《xx縣教育體系政風(fēng)建設(shè)公開(kāi)承諾書(shū)，對(duì)家長(zhǎng)和孩子作出莊嚴(yán)承諾，表現(xiàn)出為師的真情。充滿(mǎn)激情和力量的話(huà)語(yǔ)表達(dá)了作為學(xué)前教育工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
愛(ài)幫助窮人獻(xiàn)愛(ài)心
開(kāi)展了xx行動(dòng)，工作人員幫助有需要的孩子，讓孩子的臉上露出燦爛的.微笑。我們將堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作作為我們的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的照顧。
五、教師節(jié)有我的祝福
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。暑假期間，我們組織老師、一些家長(zhǎng)和孩子排練鎮(zhèn)參加節(jié)目。老師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有抱怨。由于組織到位，考慮周到，排練的兩個(gè)節(jié)目都被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶�；顒�(dòng)時(shí)，我們園區(qū)的節(jié)目得到了全鎮(zhèn)老師的掌聲和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們最好的回報(bào)。
六、采訪一老一少一退三老師
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了幼兒園最年輕、最老、最退休的教師代表，聽(tīng)取了他們的故事和愿望，并向他們致以節(jié)日的祝福。
我園教師節(jié)慶�；顒�(dòng)豐富多彩，成效顯著，讓每一位教師振奮精神，鼓舞精力。xx幼兒園是一支敬業(yè)、細(xì)心教育、真誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，在人文和諧的教育環(huán)境中，以信心和士氣面對(duì)新的學(xué)年，xx幼兒園的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了老師，節(jié)日快樂(lè)的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)，以下是這次活動(dòng)的總結(jié)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈？是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子？是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子？當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時(shí)，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的'腿上表演騎大馬的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè)，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句：“抱抱老師”，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福！
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與敬意。
反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
自幼兒園成立以來(lái)，我們一直致力于為學(xué)生打造一個(gè)全面發(fā)展、充滿(mǎn)樂(lè)趣的教育環(huán)境。這其中的重要任務(wù)之一就是開(kāi)展各種形式的幼兒園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的方式促進(jìn)幼兒的身心健康和全面發(fā)展。在過(guò)去一年中，我們開(kāi)展了許多有益的活動(dòng)，以下是對(duì)這些活動(dòng)的總結(jié)。
一、主題活動(dòng)
我們秉持“因材施教”的原則，制定了很多有趣的主題活動(dòng)。比如，在“感恩節(jié)”時(shí)，我們組織了幼兒們一起珍惜生活、感恩父母的活動(dòng)。每個(gè)孩子都在班級(jí)里畫(huà)了一個(gè)心愿卡片，表達(dá)出向父母所想要說(shuō)的話(huà)，然后親手送給父母。在“敬老節(jié)”時(shí)，我們組織幼兒們到敬老院去探望老人，孩子們親手制作了感恩包裝紙和卡片，送給老人們表示感謝。在“兒童節(jié)”時(shí)，我們舉辦了兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒們?cè)谟淇斓挠螒蛑绣憻捝眢w，并鍛煉了他們的協(xié)作精神。
二、手工制作
手工制作是我們幼兒園活動(dòng)中非常重要的一部分。通過(guò)手工制作，幼兒們可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高想象力和創(chuàng)造力。在過(guò)去一年中，我們開(kāi)展了很多手工制作的活動(dòng)，最讓人難忘的就是幼兒們制作的.圣誕禮物。我們組織幼兒們到美術(shù)室里，讓他們自己動(dòng)手制作圣誕卡片和小禮品，這些禮品在圣誕節(jié)前送給他們的家人，非常有意義。幼兒們?cè)谧鲞^(guò)程中，也鍛煉了他們的想象力、動(dòng)手能力和合作精神。
三、戶(hù)外活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)對(duì)幼兒們的身心健康和全面發(fā)展同樣重要。在過(guò)去一年中，我們開(kāi)展了很多戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們到花園或公園里玩耍、呼吸新鮮空氣。最讓人印象深刻的就是我們的春游活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們把孩子們帶到自然環(huán)境中，讓他們盡情地玩耍和探索。孩子們感受了春天的氣息，通過(guò)親身體驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)了自然界。
四、表演活動(dòng)
表演活動(dòng)是我們幼兒園活動(dòng)中的又一亮點(diǎn)。在過(guò)去一年中，我們舉辦了多次寓教于樂(lè)的表演活動(dòng)，包括跳舞、唱歌、小品和朗誦等。通過(guò)這些表演活動(dòng)，幼兒們鍛煉了自己的表演能力、自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。在這些表演活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都能夠嘗試自己喜歡的表演形式，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊懈惺艿阶晕覂r(jià)值和成功的喜悅。
總之，過(guò)去一年中的幼兒園活動(dòng)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在感受中學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓我們更加了解孩子們的想法和需求，也讓孩子們更加活躍和快樂(lè)。我們希望未來(lái)能夠繼續(xù)舉辦更多的幼兒園活動(dòng)，讓孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
9月9日，在第XX屆教師節(jié)即將來(lái)臨之際，XX幼兒園舉辦20xx年“教師之星”評(píng)選活動(dòng)。機(jī)關(guān)服務(wù)局黨委副書(shū)記XXX為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)杯，幼兒園40余名教職工參加活動(dòng)。
孩子們以一曲動(dòng)人的《謝謝你的愛(ài)》為活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，用稚嫩的歌聲唱出了對(duì)老師們的愛(ài)，用美麗的'鮮花為老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。活動(dòng)共評(píng)選出師德標(biāo)兵、閃耀之星、成長(zhǎng)之星、進(jìn)步之星等6項(xiàng)“教師之星”及優(yōu)秀班組。獲獎(jiǎng)教師分享了收獲和體會(huì)，年輕教師們莊重宣誓，立志成為優(yōu)秀的人民教師，與老教師一起進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，并以節(jié)目《最好的未來(lái)》表達(dá)投身幼兒教育事業(yè)的美好憧憬。
XXX為教師們送上祝福，并寄予殷切的希望與重托，鼓勵(lì)大家用細(xì)心、愛(ài)心、耐心培育幼兒，在教育的路上，不忘初心，不斷努力。
幼兒園已連續(xù)第四年舉辦“教師之星”評(píng)選活動(dòng)，旨在關(guān)注教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)每一名教師的閃光點(diǎn)，使教師深刻體會(huì)職業(yè)的使命感，提升幸福感與獲得感。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
今年是第xx個(gè)教師節(jié)，我園組織了一系列的慶�；顒�(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。
x月x日，我園組團(tuán)前往xx的`xx及xx溫泉酒店。x月x日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往xx沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)xx溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)…
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶�；顒�(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“xx”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道教師節(jié)是教師的的節(jié)日，感激老師對(duì)自己的幫助。
2.學(xué)習(xí)如何向老師表達(dá)感激之情。
3.知道教師是辛勤工作的人，尊重老師，熱愛(ài)老師。
4.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮物表達(dá)自己的感激之情。
5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師節(jié)主題的T恤、彩筆、剪刀、紙張等。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道教師節(jié)是老師的的節(jié)日，教師是辛勤工作的人，幼兒知道老師需要得到我們的感激之情。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)：觀看教師節(jié)視頻，教師講述節(jié)日的來(lái)源和意義。
教師播放教師節(jié)主題的視頻，引導(dǎo)幼兒觀看，并提問(wèn)幼兒知道哪些節(jié)日，教師小結(jié)：教師節(jié)是教師的的節(jié)日，是感恩老師的日子。
2.教師出示教師節(jié)主題T恤，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)老師的感激之情。
教師出示教師節(jié)主題T恤，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)老師的感激之情，并讓幼兒試穿，感受老師的辛勤付出。
3.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何向老師表達(dá)感激之情。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己為什么感激老師，并讓幼兒試講，教師給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。
4.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
教師出示手工制作的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的禮物，并讓幼兒試做，教師給予指導(dǎo)。
5.活動(dòng)總結(jié)。
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒知道教師節(jié)是教師的.的節(jié)日，感激老師，并讓幼兒練習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
四、活動(dòng)延伸
1.教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心老師，幫助老師做一些力所能及的事情。
2.教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)感恩，多謝師恩。
3.教師組織幼兒觀看教師的工作視頻，了解老師的工作情況，感受老師的辛勤付出。
總結(jié)：通過(guò)教師節(jié)主題活動(dòng)，讓幼兒知道教師節(jié)是教師的的節(jié)日，感激老師，學(xué)習(xí)如何向老師表達(dá)感激之情，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，并在日常生活中學(xué)會(huì)感恩，多謝師恩。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
今年9月10日，中國(guó)排名第一xx為了和全園的老師一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的教師節(jié)，教師節(jié)。我園組織了一系列慶�；顒�(dòng)的總結(jié)。
在活動(dòng)中，我們組織全園兒童為班主任制作愛(ài)心卡活動(dòng)。孩子們把自己的卡片送給他們尊敬的老師。小班孩子只在老師準(zhǔn)備的半成品中加入幾片花瓣或葉子，對(duì)老師說(shuō)：老師節(jié)日快樂(lè)！老師，你辛苦了！在柔和的音樂(lè)聲中，老師們親自接過(guò)孩子們遞來(lái)的卡片，臉上帶著幸福的微笑。
然后幼兒園拿出資金組織教師兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。我們園組團(tuán)前往xx酒店。我們的老師們?cè)跉g呼聲中開(kāi)始了一段幸福的旅程。在車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每個(gè)老師都笑了。在明天會(huì)更好的合唱中，我們到達(dá)了xx鎮(zhèn)。每個(gè)人都在船上釣魚(yú)，一些老師坐在快艇上，享受在海上快速飛行的感覺(jué)；午餐時(shí)間，享受當(dāng)?shù)靥厣ｕr；下午，去xx在沙灘上，老師們一起享受著舒適寬闊的沙灘。
一望無(wú)際的細(xì)沙踩在腳下，老師們也見(jiàn)面享受魚(yú)療。在魚(yú)療博物館里，老師們不時(shí)發(fā)出快樂(lè)的尖叫聲，讓老師們?cè)谙硎荇~(yú)療的同時(shí)充分放松身心。下午全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼。極度快樂(lè)，讓人流連忘返。晚上入住xx酒店。晚飯后，老師們成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入溫泉區(qū)，在牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、姜池、薰衣草池、薄荷池等池塘之間來(lái)回穿梭。教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往xx會(huì)所，大家都在xx在房間里唱歌，有時(shí)瘋狂跳舞，有時(shí)品嘗雞尾酒，有時(shí)碰杯，祝彼此教師節(jié)快樂(lè)。
活動(dòng)結(jié)束已經(jīng)好幾天了，老師們還在回憶這幾天的慶�；顒�(dòng)。每個(gè)人的心里都充滿(mǎn)了幸福和感動(dòng)。xx幼兒園這個(gè)大家庭更有歸屬感，幼兒園班（二）教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)
尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。為了弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，9月10日，我班結(jié)合節(jié)日教育，開(kāi)展了教師節(jié)快樂(lè)的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助孩子豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)。②老師非常關(guān)心孩子，為孩子的成長(zhǎng)付出了努力。我們應(yīng)該尊重老師。③孩子們可以用不同的方式向老師表達(dá)他們的愛(ài)和尊重。
活動(dòng)一開(kāi)始，我就問(wèn)孩子：誰(shuí)每天都把教室打掃干凈？誰(shuí)每天給孩子洗碗疊被子？中午誰(shuí)陪孩子睡覺(jué)，幫我們疊被子？……孩子們用稚嫩的聲音告訴我：是老師！”時(shí)，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的.是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我給每個(gè)孩子一個(gè)展示他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)技能的機(jī)會(huì)。xx、xx等孩子們大方地展示自己學(xué)會(huì)的兒歌，xx、xx還為孩子們表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)有些孩子膽小，不善于表達(dá)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演＂騎大馬＂的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè)，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)告訴他們你想如何向老師表達(dá)節(jié)日祝福，一個(gè)騎馬最快樂(lè)的孩子低聲說(shuō)：擁抱老師，我請(qǐng)他擁抱老師，他的行為吸引了更多的孩子，他們都爭(zhēng)先恐后地?fù)肀Ю蠋煟屛业玫阶钫鎸?shí)的節(jié)日祝福！
反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的熱情還沒(méi)有得到充分調(diào)動(dòng)。也許是因?yàn)樗麄儎傔M(jìn)入幼兒園，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活。在未來(lái)，我將更接近我的孩子，更關(guān)心他們的細(xì)節(jié)，并努力讓他們?cè)诮裉煸缟先谌脒@個(gè)集體。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第x個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)雙幼人的心中。雙樓幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
社會(huì)宣傳顯力度
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
節(jié)日氣氛濃滿(mǎn)園
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
師德顯真情
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品�！�。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《海安縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開(kāi)書(shū)》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)，彰顯一份份為師之真情。充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
愛(ài)心幫困獻(xiàn)愛(ài)心
開(kāi)展了“168”愛(ài)生“行動(dòng)，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開(kāi)燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛(ài)。
教師節(jié)里有我的一份祝福
積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，暑期我們組織教師、部分家長(zhǎng)和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時(shí)間，沒(méi)有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個(gè)節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過(guò)。慶�；顒�(dòng)時(shí)我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時(shí)也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對(duì)我們的回報(bào)。
采訪一老一少一退三位老師
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休教師代表，聆聽(tīng)她們的`故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。
我園的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。雙幼這支愛(ài)崗敬業(yè)、精心育人、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營(yíng)造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿(mǎn)懷信心與斗志地面對(duì)新的學(xué)年，雙幼的保教工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
康乃馨送給老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工紙濃縮了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，仔細(xì)地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時(shí)，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻(xiàn)給自己最?lèi)?ài)的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”“愿老師每天都開(kāi)開(kāi)心心！”一句句簡(jiǎn)單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動(dòng)之情溢于言表。
愛(ài)的印記四：愛(ài)的祝福
剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會(huì)像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話(huà)語(yǔ)、溫馨的花朵來(lái)表達(dá)自己的祝福，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最?lèi)?ài)的老師，然后和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛(ài)。
九月是收獲的季節(jié)，在這美好的日子里，x幼的全體教職工們用自己的滿(mǎn)腔熱情澆灌豐碩的果實(shí)，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛(ài)。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知師工作的意義，知師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛(ài)，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在xx的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿(mǎn)意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿(mǎn)笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且x班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè)，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來(lái)的甜甜話(huà)接龍游戲中，可以說(shuō)是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話(huà)時(shí)，他很?chē)?yán)肅有些緊張，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的話(huà)傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容�？梢哉f(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式。幼兒園小朋友同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二部分，主要是讓幼兒了師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周?chē)恼掌�，以及自己回家后做些什么的照片，�?dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說(shuō)著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿(mǎn)著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié)。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因?yàn)閻?ài)老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠?huà)像上留下自己的唇印時(shí)，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè)。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫(huà)像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。
但是活動(dòng)組織過(guò)程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒(méi)有組織，有些遺憾。
“過(guò)一個(gè)別樣的教師節(jié)”，這是我們這次教師節(jié)在說(shuō)的一句話(huà)。雖然教師節(jié)年年在過(guò)，但是如何過(guò)得與以往不同，給自己的心靈一個(gè)不一樣的體驗(yàn)，這是我們?cè)谙氲膯?wèn)題。在教師節(jié)里，也許我們想在繁重的工作中抽出身，小憩一下;也許我們想在教師節(jié)里與同事一起熱鬧地一下自己;也許想大家在一起相互認(rèn)識(shí)一下，談?wù)勑�，敘敘舊…...。但是，也許我們可以考慮付出一些行動(dòng)，為別人帶去一些溫暖，給別人一些關(guān)懷，這是我們本次活動(dòng)設(shè)想的出發(fā)點(diǎn)。
所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了教師節(jié)活動(dòng)的總策劃——一次公益活動(dòng)和一次活動(dòng)�；顒�(dòng)的形式是以工會(huì)小組為單位開(kāi)展的。每個(gè)小組都策劃了不同的活動(dòng)內(nèi)容，很好。有些小組是到敬老院去慰問(wèn)，有的小組是為身患重病的學(xué)生捐款，有的小組是到老年人家里去慰問(wèn);的形式也不盡相同，有的是買(mǎi)些零食在單位里搞一個(gè)聯(lián)歡，有的是到外面去吃飯，有的是發(fā)發(fā)小禮物，大家暢談暢談…….無(wú)論是什么形式，大家過(guò)得開(kāi)心就可以，還有目的是，認(rèn)識(shí)一下新朋友，增進(jìn)老朋友的感情�？磥�(lái)，大家過(guò)得還不錯(cuò)。
尤其是有幾個(gè)組的公益活動(dòng)，搞得很有意義。比如xx分園的公益活動(dòng)，在xx志愿者大隊(duì)的帶動(dòng)下，和他們一起到位于xx的xx敬老院去慰問(wèn)老人。他們搞得很好，相信，這一定是每個(gè)參與者的一次不同以往的體驗(yàn)，相信他們已經(jīng)體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，尤其是在這些志愿者的帶動(dòng)下，他們的付出，這是我們以前沒(méi)有做過(guò)的`事，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，已經(jīng)讓我們感受到了，這種事情的意義，同時(shí)也讓自己明確了，原來(lái)我們也可以做得這么好的。希望，通過(guò)這樣的體驗(yàn)，激發(fā)起我們今后參與公益活動(dòng)的信心與熱情，以后會(huì)有更多的公益的行為萌發(fā)，為我們自己的人生寫(xiě)上一段不一樣的詩(shī)句!
重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師，節(jié)日快樂(lè)"的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。②老師非常關(guān)愛(ài)小朋友們，為小朋友的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，我們應(yīng)該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛(ài)與。
活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時(shí)，我心里充滿(mǎn)了與內(nèi)疚，的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。xxxx等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，xxxxxxxx，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè)，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句："抱抱老師"，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。
金色的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。對(duì)身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會(huì)。
9月10日是一個(gè)周x的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門(mén)口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金包裹著暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠(chéng)的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，xx園長(zhǎng)帶著x班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《的心》，老師們的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(zhǎng)禮金”的活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園。為了表達(dá)對(duì)老師的，家長(zhǎng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話(huà)語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(zhǎng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔的同事—xx老師，大家自發(fā)來(lái)到xx醫(yī)院探望住院的xx，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了xx無(wú)比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、、溫馨緊緊包圍著，一次次體會(huì)著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。
1.使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知師工作的意義，知師對(duì)自己的關(guān)心、班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)幫助和愛(ài)，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿(mǎn)意的情況下匯報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿(mǎn)笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè)，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來(lái)的甜甜話(huà)接龍游戲中，可以說(shuō)是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話(huà)時(shí)，他很?chē)?yán)肅有些緊張，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的話(huà)傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容�？梢哉f(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二部分，主要是讓幼兒了師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周?chē)恼掌约白约夯丶液笞鲂┦裁吹恼掌�，�?dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“家的小娃娃，家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說(shuō)著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿(mǎn)著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié)。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因?yàn)閻?ài)老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠?huà)像上留下自己的唇印時(shí)，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè)。因?yàn)槭侵邪嗟暮Ｗ舆x擇這種親在畫(huà)像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。
但是活動(dòng)組織過(guò)程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒(méi)有組織，有些遺憾。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
——>
今年的9月10日是第_教師節(jié)，為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，表達(dá)我們對(duì)老師們的感恩與祝福，湖北第二師范學(xué)院教師節(jié)當(dāng)天開(kāi)展了這個(gè)意義非凡的活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)先由湖北第二師范學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)討論決定，活動(dòng)主題定為“桃李滿(mǎn)天下，恩情似海深；師恩難忘，祝福無(wú)限”。擬定后召集再次開(kāi)會(huì)討論，在會(huì)議中由主席團(tuán)向各個(gè)學(xué)生會(huì)職能布置活動(dòng)前的準(zhǔn)備任務(wù)，具體任務(wù)布置如下：
2、后，各部門(mén)按照最終活動(dòng)方案進(jìn)行物資等方面的籌備以及宣傳工作
3、在為期一周的宣傳過(guò)程中，鼓勵(lì)廣生積極的參與其中，在“教師節(jié)”送祝福的“心語(yǔ)橫幅”上留下自己對(duì)老師們的美好祝福！
4、9月9日由主席團(tuán)審核準(zhǔn)備工作完成。
活動(dòng)總結(jié)：本次舉辦的“教師節(jié)”送祝福完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲黝}鮮明，效果明顯
教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“祝老師節(jié)日快樂(lè)”，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開(kāi)心有感動(dòng)……”這句話(huà)說(shuō)出了許多在教師節(jié)當(dāng)天接受祝福的老師的心聲。
�。ǘ﹨⑴c面廣，認(rèn)可度高
參與這次活動(dòng)的同學(xué)幾乎是全體湖北第二師范學(xué)院的學(xué)生和老師，因?yàn)榇蠹覍?duì)老師的祝福都通過(guò)我們的“心語(yǔ)橫幅”真實(shí)的反饋到老師那里，大家在準(zhǔn)備這次活動(dòng)的過(guò)程中都積極主動(dòng)，也說(shuō)明了大家都愿意參加這樣內(nèi)容豐富，意義重大的'活動(dòng)，在學(xué)生代表對(duì)這次活動(dòng)的一致好評(píng)聲中，學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這次活動(dòng)表示了充分的認(rèn)可與肯定。
�。ㄈ┲苊�，準(zhǔn)備充分
由于是剛剛開(kāi)學(xué)，一部分的都還在忙著調(diào)整以及整理自己的，因此參與其中的同學(xué)沒(méi)有預(yù)期的多。再者由于時(shí)間相對(duì)緊，活動(dòng)準(zhǔn)備也有些倉(cāng)促忙碌。但是這次活動(dòng)并未出現(xiàn)任何效率低、執(zhí)行力差、熱情不高的問(wèn)題，相反的是經(jīng)過(guò)大家商量討論的周密計(jì)劃讓我們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中能有條不紊，這也保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
“教師節(jié)”送祝�；顒�(dòng)從準(zhǔn)備工作開(kāi)始到活動(dòng)全部結(jié)束，參加活動(dòng)的同學(xué)們一直熱情高昂，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動(dòng)讓大家在活動(dòng)結(jié)束后都感到無(wú)比欣慰，大家都熱切的希望教師節(jié)當(dāng)天，老師們能夠讀到同學(xué)們他們的心里話(huà)和祝福，也希望這次活動(dòng)的成功開(kāi)展能夠讓老師在教師節(jié)當(dāng)天感受到同學(xué)們感恩的心，同時(shí)帶個(gè)老師們一個(gè)愉快的。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
這次活動(dòng)，一是慶祝教師節(jié)，為老師送上節(jié)日禮品的福利活動(dòng)。二是聯(lián)絡(luò)各區(qū)通訊員隊(duì)伍，這是我們把工作做下去做扎實(shí)的渠道。三是，就各區(qū)拆遷關(guān)閉學(xué)校狀況做橫向?qū)Ρ妊芯刻接憽?/p>
今年的教師節(jié)和中秋節(jié)連在一起，我們組織了一次雙節(jié)聚會(huì)。主要目的一是慶祝教師節(jié)和中秋節(jié)，聯(lián)絡(luò)感情，送去關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，評(píng)報(bào)并反饋了解各區(qū)拆遷和安置狀況。邀請(qǐng)參加聚會(huì)的老師具有各區(qū)不同的代表性，共有XX五個(gè)區(qū)的二十五位老師。
主要內(nèi)容安排：一次討論會(huì)，然后聚餐，發(fā)放中秋節(jié)月餅。
過(guò)程：因?yàn)檫@次活動(dòng)安排的時(shí)間是九月11日，提前一天教師之家的兼職老師就都到了，路遠(yuǎn)的幾位老師都住在了辦公室。XX和XX從XX山趕來(lái)，XX老師還帶著孩子。當(dāng)晚開(kāi)會(huì)部署了活動(dòng)的安排和分工工作，活動(dòng)總協(xié)調(diào)是XX，并負(fù)責(zé)接待。XX負(fù)責(zé)討論會(huì)的主持。XX負(fù)責(zé)衛(wèi)生。XX負(fù)責(zé)照相，保留圖片資料。XX負(fù)責(zé)安排聚餐。大家為了討論出一個(gè)既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又溫情熱鬧的聚餐菜譜費(fèi)了很大的勁。
11號(hào)一早，幾個(gè)在單位住下的老師很早就起來(lái)了，打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備茶點(diǎn)。XX和志愿者XX老早的就張羅著去買(mǎi)菜了。第一個(gè)到來(lái)的是我們的核心志愿者老師XX，她還沒(méi)等到院子里，我們就知道消息了，因?yàn)閄X老師的女兒，聽(tīng)到我們開(kāi)會(huì)說(shuō)XX老師負(fù)責(zé)接待，剛一來(lái)人，他就向消息樹(shù)一樣，一陣風(fēng)似地跑回來(lái)，大喊，快來(lái)接一下，快來(lái)接一下，老師來(lái)了。她的熱情逗得滿(mǎn)院子的.笑聲�？磥�(lái)大家已經(jīng)都這個(gè)聚會(huì)早就充滿(mǎn)了期待，都是很早就到了，大家一邊熱烈的交談一邊吃著月餅、水果，磕著瓜子，還有幾位老師在為我們自己的禮物月餅打包，看到這兒情景，真的是不容你不感動(dòng)。明顯的體會(huì)到與其他的會(huì)議不同，就像是一次家庭聚會(huì)一樣�；顒�(dòng)開(kāi)始了，大家先圍成一個(gè)圈，做了簡(jiǎn)單的自我介紹，在這個(gè)過(guò)程中有已經(jīng)彼此認(rèn)識(shí)的老師還相互補(bǔ)充，打趣。再有幾位老師的幽默談吐，一下子場(chǎng)面就熟識(shí)熱絡(luò)起來(lái)了，接下來(lái)是一個(gè)熱身的小游戲-同心結(jié)，同心結(jié)是大家通過(guò)變換位置，交叉左右手，結(jié)成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的疙瘩，通過(guò)努力要使這個(gè)結(jié)點(diǎn)打開(kāi)，回復(fù)到原來(lái)正常的左右手相牽的狀態(tài)。這需要思考，協(xié)調(diào)，統(tǒng)一的指揮，大家的力量。七嘴八舌，又要步調(diào)一致。熱鬧有不失秩序，真是煞費(fèi)苦心這個(gè)節(jié)終于解開(kāi)了，大家興奮的相互祝賀，原來(lái)認(rèn)定了這么復(fù)雜的結(jié)是解不開(kāi)的老師也才恍然大悟
接下來(lái)又做了一個(gè)找朋友的游戲，一群平時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們玩得忘乎所以。輕松的熱場(chǎng)結(jié)束了，進(jìn)入正題，曹老師帶著大家做工作總結(jié)和部署，回顧了上一階段體檢和拆遷調(diào)查的工作，詳細(xì)關(guān)于拆遷討論在拆遷關(guān)閉學(xué)校調(diào)查的總結(jié)文件中。這邊開(kāi)會(huì)，那邊志愿者XX已經(jīng)在準(zhǔn)備菜飯了。會(huì)議一結(jié)束，大家就在鄭卉老師的分工下開(kāi)始包餃子做菜了。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了家庭的溫暖，會(huì)搟面餅的搟面餅，會(huì)捏餃子的捏餃子，會(huì)炒菜的炒菜。大家忙的不亦樂(lè)乎啊。大家雖然只是一頓普通的餃子，確是一個(gè)不一樣感覺(jué)的聚餐。話(huà)題不在只停留在工作的層面上，我們?cè)谶@里體會(huì)了集體的溫暖，和團(tuán)結(jié)的力量。這是我們把工作做下去做扎實(shí)的渠道。
本次活動(dòng)的不足之處：這次福利活動(dòng)，本應(yīng)該是要向外爭(zhēng)取資源為更多的老師做一次教師節(jié)的慰問(wèn)活動(dòng)。但是由于沒(méi)有籌措到資金，只能局限在各區(qū)的代表老師。下個(gè)教師節(jié)，我們希望能通過(guò)我們的努力，找到企業(yè)社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目，一起做，不僅僅是解決了資源問(wèn)題，而且可以擴(kuò)大公眾對(duì)教育狀況的了解和認(rèn)知。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
今年是第xxx教師節(jié)，我園組織了一系列的慶�；顒�(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月xx—xx日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月xx日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的＇幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了xxx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué)；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的'愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)xx酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)…
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶�；顒�(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
今年9月10日是我國(guó)第x個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶�；顒�(dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月8-9日，我園組團(tuán)前往x的'x灣及x溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了x鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)x溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)…
活動(dòng)至今已有幾天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶�；顒�(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
教師節(jié)是每年的9月10日，是為了紀(jì)念中國(guó)近代教育家譚嗣同先生的誕辰而設(shè)立的。這個(gè)節(jié)日是對(duì)教師們的一種尊重和感謝，也是對(duì)教育事業(yè)的一種肯定。為了慶祝這個(gè)重要的節(jié)日，許多學(xué)校都會(huì)舉辦主題活動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感激和祝福。
一、開(kāi)展教育思想交流
作為教育工作者，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)理念和教育信念，而這些都是影響著教育工作的重要因素。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，學(xué)�？梢越M織一些教育思想交流的活動(dòng)，讓老師們相互交流教學(xué)心得、感悟，分享教育故事和趣聞�；顒�(dòng)形式可以多樣化，如座談會(huì)、教學(xué)比賽、主題報(bào)告等。
二、組織文藝匯演
文藝匯演是慶祝教師節(jié)的常見(jiàn)形式之一。這種活動(dòng)可以展現(xiàn)老師們的個(gè)性和風(fēng)采，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們更好地了解到老師的另一面。在文藝匯演中，老師們可以唱歌、跳舞、朗誦詩(shī)歌等，來(lái)展現(xiàn)自己的才華和魅力。而學(xué)生們也可以在此時(shí)為老師們獻(xiàn)上心意，表達(dá)對(duì)老師們的感激之情。
三、開(kāi)展教育講座
教育講座是一種專(zhuān)業(yè)性比較高的活動(dòng)形式。通過(guò)開(kāi)展教育講座，可以讓老師們深入了解最新的'教育政策和教學(xué)方法，并提高自己的教育水平。同時(shí)，也可以讓老師們了解學(xué)生的需求和心理，更好地去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在講座中，可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)家、教育學(xué)家等人士來(lái)分享相關(guān)的教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓老師們有更多的收獲和感悟。
四、開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)
愛(ài)心教育是針對(duì)困難學(xué)生和孤寡老人等群體的一種特殊的教育形式。在教師節(jié)期間，學(xué)校可以組織愛(ài)心義賣(mài)、慰問(wèn)困難學(xué)生、幫助孤寡老人等一系列愛(ài)心教育活動(dòng)。這種活動(dòng)可以讓老師們更好地理解愛(ài)的含義，關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的生活，同時(shí)也能帶給學(xué)生們更多的正能量和愛(ài)心。
教師節(jié)是一年一度的重要節(jié)日，對(duì)于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是一種榮譽(yù)和肯定。在教師節(jié)期間，學(xué)校通過(guò)舉辦各種主題活動(dòng)，可以讓老師們更好地感受到學(xué)生和社會(huì)的關(guān)心和支持。希望所有的教育工作者都能在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和祝福。
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
九月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié)，為迎接第x個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨，x兒園的全體教職工舉辦第x個(gè)教師節(jié)的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)中，教師們敬愛(ài)的xx給大家送去了節(jié)日的祝福。隨后，幼兒園全體教師舉起右手，莊嚴(yán)宣誓。字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡(jiǎn)單的形式，誓言就像一把標(biāo)尺，時(shí)刻提醒著每一位教師要信守師德規(guī)范，履行師德承諾。
彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本技能。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧，同時(shí)為教師提供相互學(xué)習(xí)的'學(xué)習(xí)的平臺(tái)，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師們進(jìn)行了鋼琴演奏比賽，旨在鍛煉了的教學(xué)基本功，又促進(jìn)了音樂(lè)表現(xiàn)能力的提升，為教師節(jié)活動(dòng)增添了一份色彩。
活動(dòng)后教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造x幼兒園教師高尚的師德形象，做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師，為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn)。
【幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)08-12
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)09-13
幼兒園的教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)03-07
幼兒園小班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)09-24
幼兒園教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)12-16
幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)09-24
幼兒園開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)11-08