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彭桓武“兩彈一星”功勛事跡
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的彭桓武“兩彈一星”功勛事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡1
在北京中關村的一個小區(qū)里，住著一位怪老頭，拄個拐棍，瘦骨嶙峋，沒什么特殊愛好，每天都是下樓轉轉，喜歡沒事的時候在街邊看別人下棋，看得很入神，一看就是半天，觀棋不語，紳士風度，有時間的話也嘴里咕噥兩句”臭棋”，如蚊子般細語，估計誰也聽不見的。 從外表上看，他只是一名再普通不過的老年人，但是熟悉他的'人知道他的名氣十分響亮，因為他是一個能讓氫彈爆炸的兩彈元勛，他叫彭桓武。
1915年10月6日，彭桓武出生。由于是早產兒，彭桓武一生體弱多病
彭桓武從小就酷愛數學和計算，4歲時，他已學會四則運算
1930年，彭桓武來到北平求學，因勤奮好學一年內連升三級
1931年，考入清華物理系，成為“清華四杰”之一
1938年，投師于德國理論物理學家，量子力學的奠基人之一馬克斯·玻恩門下，成為玻恩的第一個中國學生。
1931年9月，彭桓武主要通過自學考入清華大學物理系，成為了周培源教授的學生
在清華物理系中，與王竹溪、林家翹、楊振寧等一起被譽為“清華四杰”
1947年，彭桓武代表云南大學前往比利時參加“大學教授會議”，之后，繞道法國巴黎看望錢三強、何澤慧夫婦，與錢三強相約：回到中國，報效國家
在當時，找一個回中國的輪船座位非常困難，但是彭恒武沒有放棄，托朋友幫忙在一條英國的運兵船上找了個艙位
多年以后，有人問起彭桓武，當年已在英國學術界有了極高的聲譽與地位，為何還要選擇回國時，彭桓武說：
回國是不需要理由的，不回國才需要理由。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡2
著名理論物理學家彭桓武先生于1995年4月應邀訪問復旦大學期間，做了兩場長篇演講，本文為第二篇(第一篇見《彭桓武八十自述：治學與為人之道》)。本演講中，彭桓武先生談到了他在廣義相對論、晶格動力學、應用數學等研究中的個人思考，表達了研究工作實驗與理論相結合、理論聯(lián)系實際的重要性。
早在讀大學本科的.時候，彭桓武就開始了廣義相對論方面的研究。我在四年級時的畢業(yè)論文就是做廣義相對論，由周培源先生指導。后來周先生又招我做研究生，繼續(xù)廣義相對論方面的研究。不過周先生將題目交代給我之后就去了美國愛因斯坦那里，留下我獨自在清華。由于研究院頭兩年要聽許多課，我只做了一些數學方面的工作，不過直到我離開清華時都未發(fā)表，事實上當時國內局勢也無法發(fā)表，大家都逃難去了。多年以后從國外回來才知道北歐有個克萊因(F. Klein)教授發(fā)表了類似的工作。當年周先生是按愛因斯坦的觀點教我們的，當時我總覺得不舒服，以至于不知道廣義相對論是個什么理論，是參考系理論呢還是時間、空間理論，抑或引力理論。其實周先生雖用愛因斯坦的觀點教我們，但已對愛因斯坦的觀點產生了疑問，醞釀提出新的解釋。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡3
彭桓武(1915年10月6日至20xx年2月28日)，原名彭夢熊，生于吉林長春，籍貫湖北麻城，“兩彈一星”元勛，愛爾蘭皇家科學院院士，中國科學院院士，理論物理學家，中國理論物理和原子能事業(yè)的奠基人之一。
彭桓武本科就讀于清華大學、博士畢業(yè)于英國愛丁堡大學，先后師從周培源、馬克斯·玻恩，相繼在云南大學、清華大學、北京大學、中國科學技術大學執(zhí)教過，曾任中科院近代物理所副所長、原子能所副所長，二機部九院副院長，中科院理論物理研究所所長等職務。1945年與N?玻恩共同獲得英國愛丁堡皇家學會的麥克杜加耳——布列茲班獎。1948年當選為愛爾蘭皇家科學院院士。
1955年，彭恒武當選為中國科學院數學物理學化學部學部委員。彭桓武主要從事固體物理、量子場論等理論研究，先后在中國開展了原子核、鋼錠快速加熱工藝、反應堆理論和工程設計以及臨界安全等多方面的研究，完成中國第一顆原子彈、第一顆氫彈的'研制，對中國第一代原子彈和氫彈的研究和理論設計作出了重要貢獻。1982年，獲國家自然科學獎一等獎;1995年，獲何梁何利基金科學與技術成就獎;1999年，“兩彈一星”功勛獎章;20xx年，獲中國核工業(yè)功勛獎章。
1915年10月6日，生于吉林長春，是家中次子，原名彭夢熊，后改彭飛，再改名彭桓武，5歲時在長春教會學校開蒙，因體弱多病經常請假，但善于自學，每回考試都取得不錯的成績。1929年至1930年，先后在長春自強中學、吉林毓[yù]文讀中學。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡4
1958年，彭桓武的二姐就介紹了一位36歲端莊賢淑的女士，見面后，他怦然心動，但又自知有缺點，寢食難安，于是寫一封獨特的表白信：我不會洗衣做飯，不會穿戴，對當官掌權不感興趣，對人情世故一竅不通。
信送出去后，他想著估計人家看不上他，誰知，女方回信：你不會做飯，我做 ;你不會穿戴，我來;你不愛當官掌權，我也一樣。
之后，兩人迅速組成家庭，不久， 1959年6月，蘇撕毀了與我國簽訂的國防新技術的.協(xié)定，我國又經歷3年災荒，美的“第七艦隊”又跳入我國海峽挑釁。
國家局勢嚴峻，錢三強找到彭桓武，給他的新任務是核武器研究，并擔任九所副所長。
此后，彭桓武一直忙于國家交給的機密任務，家里交給了妻子，他們幸福地攜手度過19個年頭，1976年，妻子劉秉嫻病了，彭桓武非常著急，領著妻子到醫(yī)院全面檢查，得到的結果是:預后不良--劉秉嫻被確診為肺癌晚期。
他聽后眼淚奪眶而出，之后他陪妻子奔波在各大醫(yī)院間,可是，妻子病情不見好轉，此時，年過六旬,患有多種疾病的他心如刀割。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡5
彭桓武在這一生的學習中有這樣一些特點。
首先是主動請教。記得上初三的時候，物理老師講了個透鏡公式 1/f=(n-1)(1/R1-1/R2)。當時我以為所知道的物理公式都是由實驗得出的，看到竟然有這么復雜的公式，甚覺莫名其妙，我便去問老師。我的物理老師是一位北大畢業(yè)的好老師。他并不直接回答我的問題，而是借給我一本北大用的英文版大學物理教科書，指著上面的一幅圖對我說，解釋就在這里。我一看就清楚了，原來這個公式也有實驗基礎，就是折射定律，其余都是數學推演，主要是用幾何學，而且我自己也做出來了。這件事我一直銘記在心，因為我從中得到很深的教益。一是看到了理論的作用，實際上這是我一生中第一次接觸物理理論。理論和實驗一結合，即使是很復雜的問題也迎刃而解。二是我的英文就此在初三時期就過關了。再有，我看到了一個典型的啟發(fā)式教育的積極效果。
后來我到英國留學，師從著名學者玻恩(Max Born)。在閱讀一本專著時碰到一個散射公式，是用波動力學求解的。波函數寫成入射波與散射波的和，而散射的強度需用波函數的二次式計算，但其中交叉項則被略去，然而這些被略去的項在數量級上同保留下來的項不相上下，似乎照理是不該略去的。我便帶著這個疑惑去請教玻恩，他給了我一個很精彩的回答。測量散射波是不能在入射波經過的`路途中進行的。入射波雖然通常用平面波描寫，但實際上總是有一定寬度的，就同光束的寬度受光闌限制一樣。在散射方向的測量處，已在入射波的寬度之外，其入射波的幅度應為零，自然也就不出現交叉項了。換句話說略去交叉項恰恰是反映了物理的實在。他的回答告訴我做理論研究一定要使理論能正確地描寫實際情形，就是說要妥善處理理論和實驗的關系，這是做學問的一大關鍵所在。
以上兩個例子都給了我很大的收獲。但我想如果我不主動發(fā)問，即使有再好的老師，即使大師級的人物在身旁也是得不到那么大的收獲的。因此我深刻體會到，主動請教是做學問的另一大關鍵。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡6
彭桓武(1915-20xx)，理論物理學家，中國科學院院士。兩彈一星功勛。中國氫彈之父。1915年10月，原籍湖北麻城，生于吉林長春。1937年6月清華大學物理系研究生肄業(yè)。翌年赴英國愛丁堡大學理論物理系，師從著名物理學家馬克斯·玻恩，從事固體物理、量子場論等理論研究。1940年和1945年分獲哲學博士和科學博士學位。1941年8月后，曾兩度在諾貝爾物理學獎獲得者薛定諤任所長的愛爾蘭都柏林高等研究院理論物理研究所從事研究工作。1945年與玻恩共同獲得英國愛丁堡皇家學會麥克杜加爾-布列茲班獎。
1947年回國，先后擔任過云南大學、清華大學、北京大學、中國科技大學教授，并參與創(chuàng)辦中國科學院近代物理研究所。1955年當選為中國科學院學部委員(院士)。歷任中國科學院近代物理研究所研究員、副所長，二機部第九研究院副院長、中國科學院高能物理所副所長、中國科學院理論物理所所長等職。1948年被選為愛爾蘭皇家科學院院士。
從20世紀50年代中期開始，彭桓武參與和領導了中國原子能物理和原子彈、氫彈以及戰(zhàn)略核武器的理論研究和設計。他在中子物理、輻射流體力學、凝聚態(tài)物理、爆轟物理等多個學科領域取得了重要成果，對分子結構提出過新的'處理方法，在量子多體問題研究中提出了自洽場的推廣理論，并為中國核事業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。曾榮獲國家自然科學獎一等獎、國家科技進步獎特等獎、何梁何利基金科學與技術成就獎。1999年獲“兩彈一星功勛獎章”。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡7
作為波函數統(tǒng)計闡釋的提出者，玻恩是量子力學的創(chuàng)始人之一。先后有德國的海森堡，奧地利的泡利，匈牙利的魏格納，意大利的費米和美國的奧本海默等眾多20世紀物理學天才在其門下受教。
由于受到納粹迫害，這位科學大師來到了不列顛的這所古老的大學繼續(xù)他的研究工作。在這里，他依然保持了一個特別的癖好——喜歡招收外國人和女生做研究生。
的確，玻恩曾指導過的國際學生多得數不勝數，除了上面提到的費米和海森堡等人之外，還有梅耶夫人——一位美國物理學家，她成為繼居里夫人之后的第二位女性諾貝爾物理獎獲得者。
而這位年輕人是玻恩的.第一位中國學生，因為他的頭炮打的超好，玻恩老爺子對其刮目相看，乃至對其他那些同樣來自萬里之外的東方國度的學生情有獨鐘，先后招收了多個學生，而他們都一一成為我國物理學的棟梁之才。
年輕人來到愛丁堡之后，對玻恩提出：希望能研究點實用的東西。得到恩師的支持，于是他暫時放棄廣義相對論的研究，改行研究固體量子理論。
兩年之后，年輕人就獲得了哲學博士學位，這一年他25歲。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡8
他出生于20世紀初，就在他出生的翌年，愛因斯坦提出了廣義相對論。
幼時的他體弱多病，兩歲多還不會說話，但卻已經會計算簡單的`算術題了。
他小學時基本病休在家，但期末考試還是按時參加，且每次考試成績優(yōu)異，尤其是數學。
15歲時，他就開始通過英文教材自學物理學和微積分。
16歲時，他從敬重的兩位歷史名將的字號中各取一字為自己重新取名，激勵自己樹立報效國家的雄心壯志。同年，他以優(yōu)異成績考入清華大學物理系。
20歲時，從清華物理系畢業(yè)。進入中國理論物理開山祖師周培源先生門下攻讀研究生，研究廣義相對論。
由于周培源先生一直在國外，加上戰(zhàn)亂，論文完不成，只好肄業(yè)。跑到云南大學教書，月工資100中央票，比當時的省長還高。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡9
彭桓武(1915年10月6日—20xx年2月28日)，物理學家。1915年10月6日生于吉林長春，祖籍湖北省麻城縣王崗鄉(xiāng)(今麻城市鐵門崗鄉(xiāng)王崗社區(qū))。1935年畢業(yè)于清華大學。1940年獲英國愛丁堡大學哲學博士學位。1948年當選為愛爾蘭皇家科學院院士。1955年被選聘為中國科學院學部委員(院士)。
彭桓武長期從事理論物理的基礎與應用研究，先后在中國開展了關于原子核、鋼錠快速加熱工藝、反應堆理論和工程設計以及臨界安全等多方面研究。對中國原子能科學事業(yè)做了許多開創(chuàng)性的工作。
1928年至1930年，先后在長春自強中學、吉林毓文中學讀書。
1931年考入清華大學物理系，1935年畢業(yè)，獲得理學士學位。同年入清華大學物理系研究生院。
1937年6月，清華大學物理系研究生肄業(yè)，任昆明云南大學理化系教員，教普通物理。翌年赴英國愛丁堡大學理論物理系，師從著名物理學家馬克斯·玻恩(Max Born)，從事固體物理、量子場論等理論研究。
1940年和1945年分獲哲學博士和科學博士學位。1941年8月后，曾兩度在諾貝爾物理學獎獲得者薛定諤(Erwin Schr?dinger)任所長的愛爾蘭都柏林高等研究院理論物理研究所從事研究工作，完成關于介子的HHP理論的研究。
1978年，彭桓武在完成國防科研任務，調任中國科學院理論物理研究所所長之后，應中國科技大學研究生院的邀請，于同年10月至1979年6月開設理論物理課程。1980年，他大力倡導凝聚態(tài)物理的.研究，并參與組織了中國科學院數理學部的凝聚態(tài)理論和統(tǒng)計物理學術小組，被選為該小組的第一任組長，致力于推動這門學科在中國的普及和發(fā)展。
彭桓武“兩彈一星”功勛事跡10
彭桓武1915年出生于吉林長春，自幼雖體弱多病，卻愛讀書，尤其是對算術，從小就表現出極高的興趣和天賦。在4歲上學之前，彭桓武就已經掌握了復雜的四則運算。
1930年，彭桓武隨父兄一起到北京求學。憑著天資聰穎和刻苦勤奮，1931年，彭桓武考入了清華大學，在這里，開始了他與物理的不解之緣，這一年他16歲。1935年，彭桓武大學畢業(yè)后，繼續(xù)在清華攻讀研究生，師從周培源學習物理，與王竹溪、林家翹、楊振寧并稱為“清華四杰”。清華園的學習，對彭桓武來說，不僅是對自然科學知識的探索，“自強不息”的校訓還時刻激勵著他要發(fā)憤圖強，擔起挽救民族危亡的重任。在這樣的環(huán)境下，彭桓武養(yǎng)成了好學深思、追求真理、開拓創(chuàng)新、不怕吃苦的品質。這為他將來帶領科研團隊攻克難題，以自然科學報國打下了堅實的基礎。
1938年，彭桓武在老師周培源的推薦下，考取了中英庚款留學名額，遠赴英國愛丁堡大學，跟隨馬克斯·玻恩從事固體物理、量子場論等理論研究，等待學成歸來報效祖國。
馬克斯·玻恩是量子力學理論研究的奠基人之一，治學嚴謹又待人誠懇，是良師也是益友。在良好的'學術氛圍中，彭桓武憑著傲人的天賦和勤奮鉆研的精神，不斷取得新的進步，在1940年獲得了哲學博士學位。對于學術，彭桓武一直本著精益求精的精神，以此來嚴格要求自己，他對自己的博士論文就不太滿意，認為只做了其中的一半。他的導師玻恩卻說：“如果你都做了，就不能給你哲學博士，而是給你科學博士了!”
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