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法制作文

時(shí)間:2024-12-02 14:38:18 生活常識(shí) 我要投稿

法制作文【精品】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的法制作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

法制作文【精品】

法制作文 篇1

  星期三下午,我們學(xué)校的師生聽(tīng)了一次“法制報(bào)告”。這次報(bào)告會(huì)針對(duì)中學(xué)生,告訴了我們一個(gè)又一個(gè)深刻的道理,講出了一個(gè)又一個(gè)令人深思的故事。報(bào)告會(huì)一開(kāi)始,便有幾位令人景仰的警察給我們講了在家中嬌生慣養(yǎng)的`我們對(duì)法律的無(wú)知。沒(méi)錯(cuò),我們?cè)诩抑芯拖褚晃晃或溕莸摹靶』实邸,衣?lái)伸手,飯來(lái)張口,什么都敢做。不知不覺(jué)中,一個(gè)特殊的名詞——“法律”正在不知不覺(jué)中悄然靠近我們。我們的行為不再像以前一樣隨便,我們的行為受到了法律的約束。

  報(bào)告會(huì)漸漸發(fā)展到了高峰,講起了中學(xué)生的自身安全。其中,打架斗毆事件最為嚴(yán)重,我在此舉幾例事件。

  某中學(xué)初三學(xué)生小劉多次受到三個(gè)不法分子的勒索。第一次,他們要她交五十元“保護(hù)費(fèi)”聲稱(chēng)不給就要打她,不準(zhǔn)她上學(xué),她只好把存起來(lái)的零用錢(qián)給了他們。三天后,他們又要她交出一百元,聲稱(chēng)不給便要?jiǎng)澠扑哪槪缓猛低档叵騽e人借錢(qián),湊足款數(shù)給他們。但過(guò)了不到一個(gè)星期,這些人又來(lái)脅迫,要她交出五百元。一個(gè)初中生哪兒來(lái)這么多錢(qián)?她交不出,他們便把她劫持到一個(gè)旅館,企圖污辱她。幸虧旅館保安人員發(fā)現(xiàn),才把她救了出來(lái)。

  初中生張玲在回家路上,看見(jiàn)無(wú)業(yè)人員王某等五人毆打本校學(xué)生錢(qián)某,遂上前制止,沒(méi)有奏效,反而遭到王某等人的圍攻。張玲看他們?nèi)硕鄤?shì)眾,就假裝膽怯離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng),然后迅速到附近打“110”報(bào)警。警察很快趕到,抓獲了王某等人。

  這幾例事例,正好告訴了我們當(dāng)遇到不法侵害時(shí)應(yīng)做什么,不該做什么。當(dāng)面對(duì)違法犯罪分子行兇時(shí),我們既要勇敢,也要機(jī)智,盡量減少不必要的傷亡。事后更要及時(shí)告訴家長(zhǎng),老師和警察等尋求幫助。

  在學(xué)校中,總有同學(xué)會(huì)做一些傷害別人的事,可他們卻不以為然!靶r(shí)偷針,大時(shí)偷金”,這就告訴了我,從小就要了解法律,增強(qiáng)法律意識(shí),改掉以前的壞習(xí)慣,做一名合格的中學(xué)生。作為21世紀(jì)的青少年,我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律,必須做到有法必依,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,國(guó)家都制定了不同的法律制度,我們都要嚴(yán)格遵守。

  為了未來(lái),遵守法律!

法制作文 篇2

  星期一下午第二節(jié)課,同學(xué)們端著椅子來(lái)到操場(chǎng)上聽(tīng)夏科長(zhǎng)的法制講座。

  在我們的一生中會(huì)面臨很多選擇,當(dāng)你正在為他而不知道怎么辦時(shí),你會(huì)怎么做?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人因?yàn)椴荒芘袛嗍欠嵌x錯(cuò)了路。

  首先,夏科長(zhǎng)給我們講了舉行“法制講座”的原因是最近幾年未成年兒童犯法的人數(shù)正在不斷增多,導(dǎo)致這些人犯法的原因是他們還不知道那些事是犯法的,其他人看見(jiàn)了也不制止他們。

  接著,夏科長(zhǎng)開(kāi)始講述一些案例,其中令我印象最深刻的案例是這樣的:有一個(gè)人因?yàn)樗ち艘货樱X子出了點(diǎn)毛病,到了十六歲便不去上學(xué),也不出門(mén),整天呆在家里看電視。有一次,他從電視上看見(jiàn)了消防車(chē)滅火,他非常喜歡消防車(chē),但是電視里又不經(jīng)常放,他就想要親眼看見(jiàn)消防車(chē)。這個(gè)念頭越來(lái)越強(qiáng)烈。有一天,他終于忍不住了,就走出家門(mén),那時(shí)候每戶人家門(mén)前都堆著很多干草,他就點(diǎn)燃了那些干草,但是村里的人自己把火撲滅了,他沒(méi)能看見(jiàn)消防車(chē)。第二次,他把火放的更大了,還燒爆炸了一臺(tái)洗衣機(jī),他如愿以償?shù)乜匆?jiàn)了消防車(chē)。警察來(lái)抓了他,其中的一位就問(wèn)他:“你為什么不跟父母說(shuō)你想看消防車(chē)呢?或許他們會(huì)帶你去消防大隊(duì)看的。”他說(shuō):“我平時(shí)從來(lái)不和父母溝通,所以不會(huì)跟他們說(shuō)!甭(tīng)完了這個(gè)案例,我想:我們一定要多和父母交流、溝通,有什么事不能埋藏在心里,要跟父母說(shuō),或許父母能夠幫助你解決。

  最后,夏警長(zhǎng)又講了未成年人要做到的十點(diǎn)要求和三要、三不要,便結(jié)束了“法制講座”。聽(tīng)完了這次法制講座,我思緒萬(wàn)千,俗話說(shuō)的好:小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。我們不能從小就養(yǎng)成小偷小摸的'習(xí)慣,那樣長(zhǎng)大了便改不了了,遇到什么事情要跟父母商量,不能用偷搶等犯法的事情解決。看到有人做犯法的事情要及時(shí)制止并告訴他們那樣做的后果,做事不能由著自己的性子來(lái)。不能進(jìn)入非法經(jīng)營(yíng)的場(chǎng)所,多宣傳法律知識(shí),使我們的社會(huì)更和諧。

法制作文 篇3

  “法”這個(gè)字對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生,但是“法”這個(gè)字卻讓人覺(jué)得可怕。有些人卻觸犯了它,把自己的前途給毀了,走不歸之路,只能在冰冷的跌窗里度過(guò),一些人老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。這樣我們的社會(huì)就會(huì)打亂。

  有一次我看新聞發(fā)生了一次。一個(gè)人因?yàn)樨湺揪捅蛔阶×耍湺揪捅慌辛?年,出來(lái)以后本來(lái)是要改過(guò)自新的,可是他的一些原來(lái)的朋友卻叫他在來(lái)做這一行,當(dāng)時(shí)因?yàn)樗约阂矝](méi)錢(qián)所以就思考了一下,后來(lái)就又答應(yīng)了,而且還吸食了一些,之后上癮了,把自己的家產(chǎn)啊、房子全都賣(mài)了要錢(qián)來(lái)吸毒,老婆和孩子差點(diǎn)就被他拿去賣(mài)了,后來(lái)母女平安的會(huì)到了婆婆家里去躲......

  后來(lái)因?yàn)槲程嗔司碗x開(kāi)了人世。

  我們每個(gè)人如果都遵守了法律就不會(huì)害怕發(fā),就像這句話說(shuō)的“不做虧心事,不怕鬼敲門(mén)”我們遵法、守法就不會(huì)犯法,我們不要走向犯罪的道路,我們要走正路,如果每個(gè)人多這樣想的話,每個(gè)人多那樣做,我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、美麗。

  我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛,我們每個(gè)人都是受到法律的保護(hù)的,你可以用法律澄清事實(shí),讓你受到保護(hù)。

  因?yàn)榉墒菬o(wú)邊無(wú)際的`,所以,我們要注意自己平時(shí)的一舉一動(dòng),自己每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是否觸犯了法律,我們要做一個(gè)不觸犯法律的人。

  讓我們一起為社會(huì)祈禱,希望在社會(huì)上犯法的人越來(lái)越少。我們的祖國(guó)越來(lái)越美。

法制作文 篇4

  為了我們不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。這次課題,使我們更好認(rèn)識(shí)了青少年的犯罪心理,加深同學(xué)們對(duì)社會(huì)的`了解,提高了同學(xué)們的自我防范、抵御能力。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人,就像‘沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓’,它教會(huì)我們要遵守《小學(xué)生守則》。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī),不吸煙,不喝酒,不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績(jī)下降,也浪費(fèi)金錢(qián);吸煙喝酒有害身體,打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們?cè)鯓臃阑鹋c自救。

  不要自以為是地說(shuō):“我們是未成年人,犯罪沒(méi)有關(guān)系!痹诖,我要嚴(yán)肅地告訴你:“不,你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的:殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷! 人生如一張白紙,想要使白紙變成色彩繽紛是不容易的一件事啊!首先這個(gè)人必需知法守法,而且要持之而行!這樣才能踏上人生里美好的第一步!不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!

  所以,我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,安分守己、好好學(xué)習(xí)。做個(gè)有文化、講文明的國(guó)之棟梁。

法制作文 篇5

  這一陣子,我每一天都在思考如何寫(xiě)這篇作文,焦頭爛額的。晚上睡眠質(zhì)量也急劇下降,老是做夢(mèng)。這又是一天晚上,我迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。哇,我來(lái)到了一片美麗的土地上,那里青山環(huán)抱,樹(shù)木蔥茸,近處,池塘里,有著幾只可愛(ài)的鴨子,放眼遠(yuǎn)眺,一棟棟聳立的高樓映入了眼簾。我想:這真是一個(gè)人杰地靈,自然與繁榮相互融合的城市。

  “你好,大伯。我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎”我看到田里有幾位辛勤勞作的農(nóng)民,便走上前。

  “當(dāng)然!

  “你們的農(nóng)作物都是天然生長(zhǎng)的嗎”

  “是的。我們那里從來(lái)不用催熟劑、農(nóng)藥等東西,我們要讓百姓們吃上健康的綠色食品。”

  “哦。你們不用那些東西,那怎樣我見(jiàn)你們的農(nóng)作物和我們城市的一樣大呢”

  “我們雖然是農(nóng)民,但是在這一片土地上,我們也受到了教育,懂得了法律,我們大家都懂得自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。所以土地沒(méi)有受到任何污染,保證了農(nóng)作物的優(yōu)質(zhì)!

  “你們做的很好,太讓我自愧不如了。謝謝!

  之后我又來(lái)到了城市,在馬路上我并沒(méi)有雜亂無(wú)章的人群和車(chē)輛。也許這個(gè)城市的人口并不少,但是人們能夠自覺(jué)遵守交通法規(guī)。仔細(xì)一看,他們都沒(méi)有電子警察,完全是靠人們的自覺(jué)。城市里的'交通標(biāo)志簡(jiǎn)潔明了,但富有人性化。每輛車(chē)上都貼上了一些重要的交通法規(guī)條例。人們?cè)陂_(kāi)車(chē)之前,都需先將法規(guī)看一遍,并牢記在心。

  “警察叔叔,您好。請(qǐng)問(wèn)你們這邊碰到了什么交通問(wèn)題”我見(jiàn)到一位交警,便急忙跑上去。

  “原先有很多。比如:酒后駕車(chē)、闖紅燈等等。但經(jīng)過(guò)不斷改善后,此刻人人都能遵章守紀(jì)。這樣人口再多,也不會(huì)擁擠,人們每一天都很舒適!

  “那你們是怎樣改善的呢”

  “我們首先對(duì)那些違規(guī)者加大處罰力度,其次我們明白:光靠處罰手段是不能完全改變的。我們要讓死機(jī)知法懂法用法。比如我們會(huì)宣傳交通法規(guī),并且要努力讓這些法規(guī)不變成一紙空文,而是要起到實(shí)際重要的作用,然后我們又耐著風(fēng)寒與烈日,站在我們的工作崗位上,努力成為一名合格的交警。”

  “好的,謝謝。”

  “叮鈴鈴”鬧鐘響了,我的法治城市一日游之旅就此結(jié)束了,我想:這座法治之城不就是我們的模范嗎我們的城市中人們團(tuán)結(jié)一致,透過(guò)必須的法制教育,人們也對(duì)法律有了必須的了解。但是在建設(shè)法治城市的過(guò)程中,仍有許多不足。在遇到難題是時(shí),要掌握方法,不能蠻狠去行事。例如對(duì)醉酒駕車(chē)的打擊就是一個(gè)很好的例子。幾個(gè)月前,怎樣消除醉酒駕車(chē)是許多城市的難題。而我們常州卻處理的比較好,我們一方應(yīng)對(duì)醉酒駕車(chē)者加大處罰力度,同時(shí)也開(kāi)設(shè)了代駕服務(wù)。這樣的話,人們就更容易遵守法規(guī),這樣就有助于建設(shè)法治城市。其實(shí)不止交通這一方面,很多問(wèn)題都需要我們用法律武器去解決,對(duì)任何事情都要有原則,嚴(yán)格要求法律,政府更就應(yīng)開(kāi)設(shè)一些宣傳法制的場(chǎng)所,讓每位市民都懂得如何用法。而且要盡量保證市民的公平,讓每個(gè)市民都感覺(jué)到常州生活的快樂(lè)。

  我衷心的期望,常州能更好更快的向法治城市邁進(jìn)。

法制作文 篇6

  這個(gè)世界雖然五彩斑斕,日新月異,但是光這樣是不夠的。世界美好,但如果有人不珍惜這個(gè)美好而又溫馨的世界,又如何稱(chēng)得上是完美?在這個(gè)社會(huì)已有越來(lái)越多的“違法、犯罪”之人,看到電視上播放的種種不良行為,我的心里真不是滋味。在我看來(lái),如果我們每一個(gè)人都遵法、守法的話,那么,我們的國(guó)家就會(huì)蒸蒸日上,欣欣向榮,人民的生活就會(huì)越過(guò)越美好。而這個(gè)時(shí)候,我們就需要法制來(lái)壓制那些“違法、犯罪”之人的惡行。

  想要把法制精神發(fā)揚(yáng)出去,就必須先要講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國(guó)?矗眺钡恼\(chéng)信在秦國(guó)的百姓心中樹(shù)立了威信,最后統(tǒng)一了中國(guó)。

  而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的'“烽火戲諸侯”的鬧劇。

  周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,終于開(kāi)心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

  一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無(wú)信,戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯;后者自取其辱,身死國(guó)亡?梢(jiàn),“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

  現(xiàn)在,再讓我們看看我們的社會(huì)是什么樣的。一位老奶奶跌倒在馬路上,可是周?chē)娜藗兌技傺b沒(méi)有看到,害怕自己把那位跌倒的老人扶起來(lái)了以后,反而被老人誤會(huì)是他(她)撞倒了她賴上自己。

  看,在我們的社會(huì)上,自己人和自己人之間都不能互相相信,都要互相利用,誣賴,為什么大家不能團(tuán)結(jié)一致,互相幫助呢?

  在把目光轉(zhuǎn)向馬路交通安全,一位騎著電瓶車(chē)的中年大叔不顧紅燈,拼命地沖向前面;一位酒紅色短發(fā)的阿姨在知道是紅燈的情況下還要橫穿馬路,她心里一直認(rèn)為那些車(chē)子會(huì)避開(kāi)她……

  看,只不過(guò)是為了爭(zhēng)分奪秒,有些闖紅燈的人卻為此付出了生命的代價(jià),既害苦了自己,也害苦了別人。為什么大家都不能認(rèn)認(rèn)真真地遵守規(guī)則呢?

  法制,只有我們遵守了它,它才有存在的價(jià)值,也只有我們遵守了它,我們才能保障我們的生命安全。千萬(wàn)不能只為了爭(zhēng)分奪秒、一點(diǎn)小利益而賠上了自己的生命。

法制作文 篇7

  法制教育是青少年必知的一科,有些青少年不知法就走上了犯罪的道路。

  在我們的身邊也發(fā)生過(guò)很多打斗的事情啊,但是都沒(méi)有什么好結(jié)果,就拿我們班的`事情來(lái)說(shuō)吧,幾天前,周俊男和肖松為了一點(diǎn)小事而打架,周俊男的手被打傷了,但是,問(wèn)題還是沒(méi)有解決。有些初中的打架,以前還拿刀殺死了人,到最終,倒霉的還是自己。

  我們要多學(xué)法制知識(shí),增強(qiáng)我們的意識(shí)。

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