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三年級生物教師教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的三年級生物教師教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年已經(jīng)到來，這學(xué)期即將結(jié)束。我在三年級擔(dān)任三個班的生物教學(xué)工作，從各個方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)了新的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》后，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的實際情況，教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。在這半年的教學(xué)工作中，有得有失，有成功的經(jīng)驗可以借鑒，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
熟悉教材知識體系，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，更好、更詳細(xì)地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
2、對課堂要有效率
在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，有效開展了“6” 1”教學(xué)模式對三年級學(xué)生來說非常重要。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體學(xué)生的興趣，組織學(xué)生進(jìn)行有效的討論，高效的閱讀和思考是教師的責(zé)任。在這學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量先學(xué)后教，少講精講，讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)、探索和與他人合作的過程，給他們更多的展示自己的機(jī)會，給他們更多的思考時間，給他們更多的質(zhì)疑指導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維能力會更好。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思
家庭作業(yè)批改可以有效地測試教學(xué)效果，努力實現(xiàn)全批整改，注重糾正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中實現(xiàn)有針對性的目標(biāo)。每天下課后及時總結(jié)和反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)將是提高教學(xué)水平和教育水平的有效途徑。
二、教研方面
1、堅持聽課和評課。堅持聽同科教師和不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧，請其他老師聽自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、每周四上午積極參加一次理化生小組教研，多參加集體學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)工作的優(yōu)缺點(diǎn)
1、優(yōu)點(diǎn)
在日常教學(xué)中，我注重聯(lián)系實際，滲透一些前沿知識，努力培養(yǎng)他們成為具有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)中，運(yùn)用物理對照、調(diào)查、實驗等方法，借助物理、掛圖、模型等教具。我充分利用我們學(xué)校的生物學(xué)，讓學(xué)生走出教室，調(diào)查我們周圍的花草樹木，讓他們仔細(xì)觀察他們的環(huán)境，并組織學(xué)生在實驗樓上上實驗課，以滿足孩子們對知識的渴望。
2、不足
有很多缺點(diǎn)，比如教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然，這和自己是新老師有關(guān)；課堂秩序稍差，尤其是一些班級，比如六班；學(xué)生背記稍差，檢查監(jiān)督力度小；學(xué)生課后作業(yè)監(jiān)督不夠，很多學(xué)生一次都沒交作業(yè)；對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠仔細(xì)；對個別潛在學(xué)生沒有很好的指導(dǎo)。然而，我相信教學(xué)工作是無窮無盡的，經(jīng)常是新的。在新學(xué)期，我將更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，以取得更好的教學(xué)成績。
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