音樂課作文6篇[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的音樂課作文6篇，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

　　今天下午的第三節(jié)課，是由王老師主持的音樂課。此節(jié)音樂課在同學(xué)們歡快的笑聲與響亮的掌聲中拉開了序幕。

　　我們班有許多音樂愛好者，每到音樂課，他們都會迫不及待地一起奔上講臺，為大家送上一首又一首美妙的歌曲。今天，老師一宣布開始唱歌，朱朗便以快如風(fēng)、疾如電的速度沖上講臺。只見他拿著話筒，一邊響亮地唱歌，還一邊用另一只手做著優(yōu)美的'動作，讓同學(xué)們一個個都覺得新奇，聚精會神地聽著，目不轉(zhuǎn)睛地看著。

　　隨后，余知諺、石弈舟和李康一起唱了一首自己改編的“小蘋果”版的“小月餅”，他們在臺上唱，我們在臺下跟著笑，只見同學(xué)們有的抱著肚子，進(jìn)入了狂笑狀態(tài)；有的笑得身體不斷地顫抖，仿佛抽筋了一樣；有的笑的動作太大，差點從桌子上翻下去。就連平時不大愛說話的劉洋，此時也笑得漲紅了臉，就像一個小蘋果。

　　之后，很多人都唱了歌，他們唱得一個比一個精彩，一個比一個美妙，讓我們陶醉在美妙的歌曲中，陶醉在一個又一個動聽的音符中。

　　隨著放學(xué)的鈴聲響起，這節(jié)音樂課在同學(xué)們歡快的歌聲和熱烈的掌聲中落下了帷幕。

音樂課作文 篇2

　　今天，我們的音樂老師教我們跳街舞。我覺得非常開心，特別是，羅老師讓我、彭米姿和丘銳三個人帶著大家一起跳街舞時，我覺得很驕傲很酷。在每一次放音樂的時候，我都覺得自己跳得很好、跳得爆極酷。

　　我很喜歡跳街舞的音樂，我最喜歡的是音樂里和打太極拳差不多的那一段音樂，因為那段音樂讓我想起有一次我在烈士陵園看見一位大師練太極拳，大師穿著一套白色的衣服，他練太極拳練得很好看，那天烈士陵園的景色也很美。

　　今天的.音樂課感覺也是美美的。今天的音樂課真的是爆極酷爆開心！

音樂課作文 篇3

　　星期四下午，陽光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們練完字后，便開始上音樂課。

　　音樂老師進(jìn)教室后，我們就開始學(xué)唱新歌《堆雪人》。老師先教我們清唱一下，再跟音樂一起唱。

　　當(dāng)美妙的音樂響起后，一位“不速之客”悄然飛進(jìn)來了，那就是——蜜蜂。那只蜜蜂圓鼓鼓的，身體是黑黃相間，它的腹部的尾部還有一根刺，翅膀不停地扇動著。

　　蜜蜂在教室的上空“嗡嗡”地飛著，膽小的'女生看到蜜蜂之后，“呀”的一聲驚叫起來，各個左躲右閃，避開著蜜蜂，根本沒有心情去跟著音樂唱歌了。

　　由于蜜蜂到處飛來飛去，同學(xué)們都心驚膽戰(zhàn)的，謹(jǐn)慎地防著它。蜜蜂來到了哪個同學(xué)的面前，哪個同學(xué)就用音樂書扇走它，或者是躲著它，怕被它蟄到了，還發(fā)出一聲聲尖叫，場面非常混亂。

　　音樂逐漸步入高潮，那只蜜蜂竟然飛到了我的頭頂上！“�。∶鄯�！”我害怕得大叫起來。同時，我以迅雷不及掩耳之勢，飛快地用音樂書扇走了蜜蜂……

　　當(dāng)音樂放完了，蜜蜂終于被趕走了。全班同學(xué)都高興極了！但是，我生怕全班被音樂老師訓(xùn)斥。可情況不是我想得那么糟糕，音樂老師不但不訓(xùn)斥我們，還說“既然趕走了蜜蜂，就繼續(xù)上課”。這樣我們的心才又回到了課堂上……

　　這真是一節(jié)令我“驚心動魄”的音樂課��！

音樂課作文 篇4

　　大家好！我是今天的播報員張梓凝，我今天要播報的內(nèi)容是：音樂課上，搞笑不斷。

　　太好了，要上音樂課了�？熳�，趕緊搶座去！午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，于是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績告終了這次賽跑。

　　可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話：唉，你看多好��！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們后排是看的.開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便復(fù)述了下來，結(jié)果我們倆都笑了。

　　就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音沖向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：這是誰的聲音？有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的？可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。

　　俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會感到歡樂，在平常課程中我們積極陽光向上！

音樂課作文 篇5

　　我是一名酷愛音樂的女生，比較活潑，平時喜歡唱唱、跳跳、還會拉拉二胡。這學(xué)期很幸運，我被選為了音樂課代表。從那一天開始，我心里暗暗下了決心，一定要做一個盡責(zé)的課代表，協(xié)助音樂老師上好音樂課。

　　當(dāng)音樂課代表的任務(wù)不是很繁重。我認(rèn)為主要是起到老師和同學(xué)之間的橋梁作用，聽老師的'安排。每次上課前我會主動去問華老師在哪個教室上課，提前把音樂教室的凳子擺放得整整齊齊，還會把音樂書發(fā)到每位同學(xué)的凳子上。上課鈴響了，我整好隊帶同學(xué)去音樂教室，安靜地等老師來上課。

　　可是，當(dāng)音樂課代表，有時候也會遇到一些麻煩事。比如，我?guī)�同學(xué)去音樂教室的路上，有幾個不守紀(jì)律的同學(xué)會邊走路邊說話，還會動手動腳、吵鬧，這時我就會讓他們停下來，在前后做一個“噓”的手勢，警告他們守紀(jì)律，要安靜。

　　總之，我喜歡這份工作，也會努力做好這份屬于我的工作，讓大家都沉醉于美妙動聽的音樂聲中，讓音樂永遠(yuǎn)伴隨我們成長，希望我們班的每個同學(xué)都成為那可愛的音符。

音樂課作文 篇6

　　今天，我被語文老師選中了去四年級（8）班旁聽的權(quán)利。我興奮得像一只小白兔，迫不及待希望時間能一眨眼到下午。

　　盼望已久的時刻來臨了。下午第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，我便飛似的沖出了教室，下樓梯的速度比以往快得驚人。

　　我急急忙忙跑，只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲，快到四（8）班門口時，才聽見有人叫我。我這才回過神來，是鄒墨，剛才跑得太快，差點兒把他給忘了。

　　我們一起走到門口，卻不肯進(jìn)去，感覺有些不好意思。我瞅著鄒墨，小聲對他說：“要不你走前面？”

　　鄒墨直搖頭，說：“不不不，女士優(yōu)先�！边呎f邊擺了個請的姿勢。我咽了咽口水，裝出不怕的樣子：“進(jìn)就進(jìn)”我鼓起勇氣推開門�！爸ㄑ健币宦曢T開了。

　　我一進(jìn)門便看見王老師正在講課，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是進(jìn)退兩難，只好站在那兒一動不動。

　　王老師看后笑瞇瞇地向四（8）班的'哥哥姐姐們簡單介紹了我和鄒墨，隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)了。

　　今天的音樂課和平常有些不同，是一次很難得的體驗，是我感覺上過最有趣的課。以后，我要多多在老師面前表現(xiàn)更好的自己，盡早成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

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