高考?xì)v史選擇題答題技巧及套路

高考?xì)v史選擇題答題技巧及套路1

　　1.最佳選擇題

　　是單項選擇題中的基本題型，旨在考察對歷史知識理解和辯證思維能力的準(zhǔn)確性。特點(diǎn)是題肢與題干之間隱含著論點(diǎn)與論點(diǎn)的關(guān)系。在每個備選項中，只有一個最符合主題要求。雖然其他選項是合理的，但它們不能成為最佳選項，因?yàn)樗鼈儾粔蛉�面或不符合主題的含義。答題前后，有最重要、最重要、最突出、基礎(chǔ)、主導(dǎo)等副詞和形容詞。是選擇題中最難的類型。

　　解決問題的方法：首先根據(jù)問題干的要求，確定問題的邏輯思維關(guān)系，即論點(diǎn)與論點(diǎn)之間的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定最佳標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，使用首選方法，逐一比較，分析備選項，找出最佳答案。小心總結(jié)錯誤，或只看到樹木，沒有森林。

　　2.因果選擇題

　　本課題旨在考察綜合分析和應(yīng)用知識的能力。歷史現(xiàn)象中史現(xiàn)象中的不同因素，然后根據(jù)題干的方向列出相應(yīng)的原因或結(jié)果�？荚囉袃蓚�方面：第一種形式是由結(jié)果推斷出來的，其結(jié)構(gòu)是題干為果，備選項為因。第二種形式是因?yàn)樵�因�(qū)е陆Y(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)是題干，備選項是結(jié)果。常用的根本原因、直接原因、根本原因、主要原因等。

　　解決問題的方法：這類問題主要集中在歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面。審查問題的意義，明確因果關(guān)系，明確命題的意圖。同時，注意區(qū)分根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外原因等要求。避免因果逆轉(zhuǎn)，相互混淆，無論主次。

　　3.否定選擇題

　　這類選擇題通常需要選擇不符合歷史事實(shí)的選項。其特點(diǎn)是題干采用負(fù)面提示或限制，如不、不、不、不、不正確等。

　　4.推理選擇題

　　推理選擇題是指通過推理解決這類選擇題的目的。這類問題往往涉及一些規(guī)律性問題，考生通過掌握歷史規(guī)律來分析具有相似性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。

　　解決問題的方法：通過必要的推理，可以使用演繹法來回答這類問題，以確定符合問題意義的正確答案。在推理時，我們應(yīng)該掌握正確的指導(dǎo)思想，如歷史規(guī)律、邏輯關(guān)系等。因此，考生應(yīng)注意總結(jié)歷史現(xiàn)象，總結(jié)歷史規(guī)律，掌握應(yīng)用。

　　5.排序選擇題

　　這類問題要求考生根據(jù)問題的要求，按一定的順序排列歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象，如時間順序，其形式有序號或非序號。

　　解決問題的方法：巧妙地解決這些問題可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。采用第一和結(jié)合法，首先找出歷史事件的序列號和備選項的代碼；然后找出結(jié)束事件的序列號，選擇符合順序的備選項。如果有相同的備選項，則比較歷史事件的順序。

　　6.組合選擇題

　　這類問題是根據(jù)一定的'關(guān)系將類似的選項組合起來，通常在問題中列出三組或四組以上的歷史事物，并將其命名為數(shù)字序列號；然后將替代答案分解成一個替代答案作為選項。構(gòu)成否定形式后，根據(jù)問題的意思，可以從選項中選擇一個應(yīng)該否定的組合選項。多項選擇題取消后，這類選擇題有增加的趨勢。

　　解決問題的方法：選擇基礎(chǔ)法或列式法可用于解決問題。首先，選擇一個絕對正確或絕對錯誤的答案作為基礎(chǔ)；然后，根據(jù)這一點(diǎn)，選擇答案。列式法是確定所有選項的委字列垂直，排除四個選項，以縮小思維范圍；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷。

　　拓展閱讀:高中歷史學(xué)習(xí)方法有哪些？

　　1.閱讀歷史教材。

　　閱讀歷史教材需要閱讀目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考問題和大事年表。首先，在理解章節(jié)目錄和內(nèi)部聯(lián)系的基礎(chǔ)上，明確本章所說的問題，以及本問題所說的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析總結(jié)了各個方面的幾點(diǎn)，每一點(diǎn)包含了哪些基礎(chǔ)知識，并用簡潔的文字表達(dá)出來。第三，找出書中的核心詞和關(guān)鍵詞，明確哪些必須記住，畫出來加強(qiáng)記憶。

　　2.上課要專心聽，課后多記多背，記住一些歷史時代的上下文。

　　在學(xué)習(xí)歷史事件時，首先要清楚地了解歷史事件的背景，然后找出它的意義、作用、影響等，以便理解記憶。閱讀更多的歷史課外書籍，除了增加你的知識，但也幫助你理解歷史文本。

　　3.溫故知新，善于思考。

　　歷史學(xué)習(xí)是基于記憶的，因此有必要不斷回顧以前學(xué)到的知識，思考新的歷史知識，這不僅可以增強(qiáng)記憶，而且可以鍛煉解決問題的能力。例如，在業(yè)余時間，突然想到一個歷史術(shù)語或一個涉及歷史的故事，應(yīng)該立即回憶教科書上的知識，如果可能的話，追溯源頭，思考?xì)v史知識與教科書上的知識的聯(lián)系，知識，這也是時間的充分利用。

　　4.總結(jié)。

　　學(xué)會總結(jié)，這是每門課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。總結(jié)自己對知識點(diǎn)的掌握情況，有針對性地掌握自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，事半功倍。

高考?xì)v史選擇題答題技巧及套路2

　　一、認(rèn)真閱讀歷史課本知識

　　逐字逐句，逐段反復(fù)閱讀，思考詞與詞、句與句、段與段的關(guān)系，找出每一個知識點(diǎn)，完全回憶課本。例如，在世界現(xiàn)代史上，1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)一四個知識點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因；二是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)；三是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)；四是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。這四個知識點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的完整知識體系。

　　二、把握高考?xì)v史的每一個知識點(diǎn)

　　在了解知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，還需要詳細(xì)分析，進(jìn)一步把握每個知識點(diǎn)的全部。以上第一個知識點(diǎn)包括以下三個要點(diǎn)：①資本家獲取高額利潤，但勞動人民日益貧困，限制了社會實(shí)際消費(fèi)能力的增長；②分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮，生產(chǎn)和銷售之間的矛盾日益尖銳；③人們沉迷于股票等投機(jī)活動，極大地增加了金融市場的不穩(wěn)定性。

　　三、形成一系列知識網(wǎng)絡(luò)

　　知識網(wǎng)絡(luò)是知識內(nèi)部的點(diǎn)、線、面交織而成的有機(jī)整體。在復(fù)習(xí)中，必須把握教材中各知識點(diǎn)的聯(lián)系，將大量分散、相對孤立的歷史知識納入完整的學(xué)科體系，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　四、高考沖刺歷史的學(xué)習(xí)方法

　　對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我們應(yīng)該以專題列表的.形式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地自己寫作，加深他們的印象，這樣效率的提高應(yīng)該相對較快。特別是對于歷史差的學(xué)生來說，現(xiàn)在最重要的是從頭到尾重讀課本，提高歷史知識能力，這是可以的。

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