（精）防暴演練總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的防暴演練總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
防暴演練總結(jié)1
情境設(shè)定：
下午離園時(shí)，一名陌生男子來(lái)園來(lái)園接孩子，雖然手持接送卡，但此人支支吾吾講不清楚孩子的姓名和基本情況，由于第一次見(jiàn)此家長(zhǎng)，教師提高警惕，立即打電話給家長(zhǎng)。此刻，“*怖分子”見(jiàn)情況不妙隨手挾持教師，挾持教師大聲呼喊園內(nèi)保安，班級(jí)教師立即將班門(mén)緊鎖鎖，保護(hù)班內(nèi)其他幼兒，并且第一是時(shí)間打電話報(bào)告園領(lǐng)導(dǎo)。
面對(duì)這一突發(fā)情況，園長(zhǎng)發(fā)令立即啟動(dòng)防恐應(yīng)急預(yù)案，拉響警鈴，并通知所有教室門(mén)窗關(guān)閉，全體教師立即停止離園前的活動(dòng)，提醒幼兒不要慌亂，防止“歹徒”闖入班級(jí)傷害幼兒，教師組織幼兒進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)。保安對(duì)“*怖分子”進(jìn)行阻截，保安與“歹徒”在對(duì)峙過(guò)程中將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在園內(nèi)人員的齊心協(xié)力下被成功制服，警報(bào)解除。
XX表示，此次防恐防暴演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的演練效果，要求演練后各班老師結(jié)合之前的`防恐防暴主題教育活動(dòng)內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)再次進(jìn)行相關(guān)安全教育。
通過(guò)此次反恐防暴演練活動(dòng)，全園師幼對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、避險(xiǎn)方法有了切身的體會(huì)，也提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了幼兒園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié)2
20xx年10月9日上午，我園舉行了一場(chǎng)校園防暴防恐安全演練，全園160多名師生參加了此次演練活動(dòng)。
上午10時(shí)30分演練開(kāi)始。孩子們正在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)做課間操，此時(shí)一名手持棍棒的模擬“歹徒”突然闖進(jìn)幼兒園操場(chǎng)上的教師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，沉著冷靜指揮孩子們快速撤回教室；報(bào)警組隨即拉響警報(bào)，撥打報(bào)警電話；安保人員立刻帶上防暴器材，迅速到達(dá)“歹徒”所在地點(diǎn)，阻止 “歹徒”的攻擊行為。同時(shí)，各班級(jí)關(guān)閉并反鎖門(mén)窗，用桌椅等大型物件頂住教室門(mén)，組織幼兒躲在桌下，有的.孩子被疏散到午睡室躲避。
通過(guò)這次防暴恐演習(xí)活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力，而且還培養(yǎng)了教師處置暴力突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
防暴演練總結(jié)3
為了讓全體師生對(duì)已有防恐防暴知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)師生防恐防暴工作，我園20xx年4月25日下午16：30舉行了一場(chǎng)校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生100余人參加了演練活動(dòng)。
由一名教師扮演恐暴分子，尾隨家長(zhǎng)進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)立即并大聲呼喊：有歹徒闖入，快跑！通訊員發(fā)現(xiàn)歹徒入園，立即拉響警報(bào)，并第一時(shí)間撥打“110”向派出所報(bào)警。同時(shí)戶外活動(dòng)立即停止，教師和保育員帶領(lǐng)正在上課的幼兒一起快速按設(shè)計(jì)好的路線跑向安全的`地方，搬桌子、沙發(fā)等堵住門(mén)窗，并封鎖大門(mén)。得知險(xiǎn)情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn)，與恐暴分子展開(kāi)搏斗，與之周旋、交涉，爭(zhēng)取適當(dāng)機(jī)會(huì)制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時(shí)間。最后，學(xué)校保安、后勤和教師齊心協(xié)力，最終制服暴恐分子并帶走。暴恐分子帶走后，園長(zhǎng)宣布演練順利結(jié)束，并總結(jié)：“經(jīng)過(guò)學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力�！睂W(xué)校高度重視此次演練活動(dòng)，演練前，精心制定演練方案召開(kāi)了全體教職工大會(huì)，對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急措施進(jìn)行了周密部署。
此次演習(xí)考驗(yàn)保安的警惕性，讓師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì)。通過(guò)此次防恐防暴演練活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定，為幼兒園保教工作營(yíng)造安全的育人環(huán)境。
防暴演練總結(jié)4
為了貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針，加強(qiáng)全園教職工、保安與幼兒的安全意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，并進(jìn)一步完善幼兒園防恐措施，提高預(yù)案的有效性，準(zhǔn)確地處理事故。在6月中旬，開(kāi)展防恐防暴職工培訓(xùn)及全園師生演練活動(dòng)。
認(rèn)真做好方案，筑牢安全屏障
為確保演習(xí)安全，幼兒園后勤部陳主任制定了詳細(xì)的“防恐防暴演習(xí)方案”，并對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了全面部署和認(rèn)真準(zhǔn)備。各班教師為了讓孩子們?cè)谛睦砩嫌兴鶞?zhǔn)備，演習(xí)前對(duì)孩子進(jìn)行了相關(guān)的安全教育，組織孩子們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和演練避險(xiǎn)的安全要領(lǐng)，提高孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識(shí)。
強(qiáng)化安保培訓(xùn)，保障校園安全
1、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，提升安保技能
6月25日，我園全體安保人員參加了東城塹頭警務(wù)區(qū)組織的防恐防暴活動(dòng)培訓(xùn)。參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了防恐防暴的技能知識(shí)，掌握了防爆盾牌、防爆鋼叉等器械的功能和使用方法，通過(guò)示范講解，與多次實(shí)操，我們的安保人員對(duì)各種設(shè)備能熟練應(yīng)用。確保學(xué)校一旦發(fā)生事故，能夠快速反應(yīng)、有效處置，努力把事故危害降到零或最低程度。
2、進(jìn)校培訓(xùn)，守好安全防線
6月18日，東城塹頭警務(wù)區(qū)工作人員帶隊(duì)進(jìn)校培訓(xùn)，講解真實(shí)案例、示范活擒壞人，重點(diǎn)就防恐防暴的基本知識(shí)、牢筑防恐防暴安全防線、正確使用安保器械等方面做了詳細(xì)指導(dǎo)和培訓(xùn)，給行政后勤及安保人員作了一堂生動(dòng)講座。
安全演練，防恐防暴不懼怕
6月29日上午，幼兒園的孩子們正在游戲，一名“歹徒”沖進(jìn)幼兒園，門(mén)衛(wèi)迅速按下一鍵報(bào)警，上報(bào)園長(zhǎng)，并打110報(bào)警；聽(tīng)到信號(hào)，全園立即停止活動(dòng)，幼兒在班主任的帶領(lǐng)下迅速躲起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組及安保人員緊急行動(dòng)，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持鋼叉、防爆盾牌等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)幼兒安全。在“歹徒”想要趁機(jī)逃跑時(shí)，大家合力，迅速將“歹徒”制服。
老師們?cè)谧疃痰腵時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒有序逃離到就近安全、隱蔽的地方并關(guān)緊課室門(mén)窗，還教會(huì)幼兒選擇安全的環(huán)境躲起來(lái)，一定要學(xué)會(huì)保持安靜，營(yíng)造出一種無(wú)人在室內(nèi)的假象。最后，孩子們洋溢著勝利的笑容，演練順利成功。
外經(jīng)貿(mào)幼兒園此次防恐防暴演練情節(jié)豐富、貼近真實(shí)，不僅考驗(yàn)了園所安保人員與教職工的警惕性，同時(shí)也提高了全體教職工的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，控好源頭，把好安全校園第一關(guān)。
防暴演練總結(jié)5
一、活動(dòng)背景
為了提高小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，我校于近期組織了一次防暴安全演練活動(dòng)。通過(guò)這次演練，不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何正確處理危險(xiǎn)情況，還加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作和危機(jī)處理的能力，提高了師生的安全意識(shí)和防范能力。
二、演練目的
1、提高學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)演練，讓學(xué)生了解突發(fā)事件的可能性和危害性，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力。在演練中，學(xué)生們需要按照事先制定的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)其在危險(xiǎn)情況下的冷靜和應(yīng)變能力。
3、完善學(xué)校安全管理制度。演練也是對(duì)學(xué)校安全管理制度的檢驗(yàn)，通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，及時(shí)完善各項(xiàng)安全措施。
三、演練內(nèi)容
1、演練時(shí)間
演練時(shí)間為上午9：00—11：00，演練地點(diǎn)為學(xué)校操場(chǎng)及教學(xué)樓。
2、演練對(duì)象
本次演練的對(duì)象為全校師生，所有學(xué)生和教職工都需要全程參與。
3、演練流程
（1）開(kāi)場(chǎng)介紹
由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹演練的目的和意義，以及演練的流程和注意事項(xiàng)。
�。�2）模擬暴力沖突
教師扮演襲擊者，學(xué)生扮演襲擊對(duì)象。通過(guò)模擬暴力沖突的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何及時(shí)躲避、報(bào)警、尋求幫助。
�。�3）疏散演練
學(xué)校進(jìn)行了一次模擬火災(zāi)疏散演練，師生按照預(yù)設(shè)路線有序撤離至操場(chǎng)集合地點(diǎn)。
（4）衛(wèi)生間安全演練
模擬學(xué)生在衛(wèi)生間遭遇陌生人的情景，學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)逃跑或大聲呼救來(lái)保護(hù)自己。
�。�5）心理疏導(dǎo)
演練結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生釋放緊張情緒，及時(shí)消化演練帶來(lái)的負(fù)面情緒。
五、演練總結(jié)
通過(guò)這次演練，學(xué)校的安全工作又邁出了一大步。學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)得到了提高，學(xué)校的'安全管理制度得到了檢驗(yàn)和完善，師生的防范意識(shí)得到了加強(qiáng)。在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育、加強(qiáng)安全管理，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
六、展望
學(xué)校將定期組織相關(guān)的安全演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)生和教職工的安全防范意識(shí)和應(yīng)變能力。學(xué)校也會(huì)通過(guò)這些活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)加以解決，確保學(xué)校師生的安全。希望在全校師生共同努力下，我們的學(xué)校能夠成為一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)天地。
防暴演練總結(jié)6
為了確保幼兒安全教育落到實(shí)處，防止園內(nèi)安全事故發(fā)生，讓教職工和孩子了解防暴力的基本常識(shí)及培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力，提高教職工防范、自救、合作意識(shí)與能力。20xx年3月29日上午，XX幼兒園大班級(jí)師幼開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的防暴力演練活動(dòng)。幼兒園行政人員事先設(shè)計(jì)演練活動(dòng)實(shí)施方案，安排好“歹徒”角色，明確分工職責(zé)。
上午9：20分，防暴力演練活動(dòng)分三步進(jìn)行演習(xí)，教職工全身心投入，以嚴(yán)謹(jǐn)積極的態(tài)度參與活動(dòng)。
一是值班人員和保安對(duì)強(qiáng)行進(jìn)入園門(mén)的“歹徒”進(jìn)行較量；
二是“歹徒”進(jìn)入大班級(jí)各個(gè)班演練，教師與“歹徒”周旋較量，帶班教師全力引導(dǎo)幼兒逃離暴力現(xiàn)場(chǎng)，疏散幼兒、保護(hù)幼兒。教師們手拿棍棒、滅火器、凳子等與歹徒進(jìn)行著“正義”和“邪惡”的較量，最后制服“歹徒”。
歹徒來(lái)了，我們趕緊躲起來(lái)，在老師帶領(lǐng)下迅速疏散到安全地方。
三是演練后各班教師及時(shí)小結(jié)并再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)，安撫幼兒情緒。安全小組領(lǐng)導(dǎo)隨后進(jìn)行分析與反饋，提出借鑒與整改意見(jiàn)，并及時(shí)將上午的演練情況告之家長(zhǎng)，以免誤解。
為了安撫孩子們的情緒，告知孩子們演練中的'“歹徒”其實(shí)是我們可愛(ài)的老師。
通過(guò)這次防暴力演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師幼的安全意識(shí)和應(yīng)變能力，而且創(chuàng)新了幼兒園安全教育活動(dòng)形式，為確保幼兒身心健康發(fā)展和創(chuàng)建平安和諧園所打下了基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)7
為確保幼兒園安全教育落實(shí)落細(xì)，提高全體教職工安全意識(shí)，加強(qiáng)教職工在遇到歹徒行兇等突發(fā)性恐怖事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教職工面對(duì)恐怖事件的正確處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒逃避逃生避險(xiǎn)的能力，XXX鎮(zhèn)中心幼兒園于5月16日開(kāi)展了“防恐防暴演練”活動(dòng)。
演練前
正式演練開(kāi)始前，警察叔叔向我園教職工介紹各類(lèi)防暴器械的使用方法，并示范了當(dāng)遇到危險(xiǎn)人物時(shí)如何正當(dāng)防衛(wèi)和制服歹徒。各部門(mén)明確各崗位職責(zé)分工，確保臨危不亂。
演練實(shí)況
演練開(kāi)始，大家都在正常的進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，門(mén)口突然出現(xiàn)手持危險(xiǎn)物品的`“壞人”就要沖進(jìn)幼兒園，行政人員迅速拉響警鈴（一鍵式報(bào)警器），啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，安保人員拿著防護(hù)警棍、鋼叉、盾牌等與歹徒進(jìn)行著搏斗，防止歹徒靠近小朋友們。
活動(dòng)總結(jié)
本次防恐防暴演練流程完整、貼近真實(shí)，提高了幼兒園安保人員與教職工的警惕性，增強(qiáng)了教職工與幼兒的防恐防暴意識(shí)和遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有效的推動(dòng)了幼兒園安全防恐防暴工作的扎實(shí)開(kāi)展。我園將一如既往地保持高度警惕，為幼兒保駕護(hù)航。
防暴演練總結(jié)8
20xx年3月13日，接關(guān)興鎮(zhèn)中心校通知，要求各校園按《省教育廳辦公室組織觀看仁懷市學(xué)校反恐防暴演練暨創(chuàng)建安全文明校園文藝演出》光碟的通知。3月16日，我園利用幼兒集體教學(xué)活動(dòng)和下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全園幼兒及教職工觀看，看到兩個(gè)不法分子的`闖入使大家變得異常緊張。雖然這是一次“反恐防暴”的一次疏散演練，但給我園師幼的安全管理是一大啟迪。
通過(guò)觀看“反恐防暴”演練活動(dòng)，我們深刻理解到在校園發(fā)生不法分子入侵時(shí)，教職工要全體出動(dòng)，首先讓幼兒疏散到教室里，處于安全狀態(tài)，安排教師穩(wěn)住不法分子，然后電話請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)依法捉拿不法分子歸案。我園教師和學(xué)校門(mén)衛(wèi)進(jìn)一步了解非法入侵事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高防范、自救、合作意識(shí)與能力等安全意識(shí)。進(jìn)一步提高了學(xué)校安全管理水平，強(qiáng)調(diào)各班級(jí)要最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全。
防暴演練總結(jié)9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，打造平安校園，確保我園師幼的安全，切實(shí)做好反恐防暴工作，20xx年10月23日我園邀請(qǐng)消防中心協(xié)助開(kāi)展了反恐防暴知識(shí)講座，20xx年10月26日上午進(jìn)行了反恐防暴應(yīng)急演練。
演練前，專(zhuān)業(yè)的教官對(duì)我園的全體教職工進(jìn)行了反恐防暴專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，積極與教官互動(dòng)溝通，親身體驗(yàn)，提高了本次培訓(xùn)的時(shí)效性。
此次演練情境設(shè)定為：孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正常開(kāi)展日常活動(dòng)，這時(shí)，有一名歹徒企圖混進(jìn)幼兒園，保安人員發(fā)現(xiàn)其精神不太正常，馬上上去制止歹徒。但是，歹徒試圖逃跑，往操場(chǎng)方向逃竄。保安人員馬上發(fā)出警報(bào)并組織防護(hù)。
逼真的反恐反暴演練
孩子在老師引導(dǎo)下快速撤離
老師和幼兒聽(tīng)到警報(bào)聲，以最快的速度迅速撤離回班，關(guān)緊門(mén)窗。孩子躲在課室，靜悄悄的沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，順利躲過(guò)歹徒的攻擊值得表?yè)P(yáng)。班上的教師安頓孩子之后，安保人員、園長(zhǎng)及防暴組的老師一起制服歹徒。
演練小插曲。
大二班的xx小朋友沒(méi)有及時(shí)撤離，但是她急中生智躲在了滑滑梯下面沒(méi)有讓歹徒發(fā)現(xiàn)，等到老師與安保人員把歹徒制服后才從滑滑梯下面爬出來(lái)。
中二班xx小朋友，沒(méi)及時(shí)進(jìn)入課室，鎮(zhèn)定地拍門(mén)呼叫，演練結(jié)束后，笑著對(duì)老師說(shuō)：蘇老師，你剛才把門(mén)頂住，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
逼真的'反恐防暴演練后，全體師生集中操場(chǎng)，陳園長(zhǎng)對(duì)這次演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)孩子的心理進(jìn)行了疏導(dǎo)。由于大家有了真實(shí)的體驗(yàn)，通過(guò)對(duì)演練的各個(gè)流程的再次梳理，各自體會(huì)更深刻了，對(duì)應(yīng)急流程也更清晰了。孩子和老師們的勇敢、機(jī)智受到了表?yè)P(yáng)。
本次反恐防爆演練提高了安保人員的警惕性和應(yīng)急能力，使全體師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身體會(huì)，提高了師生的自我保護(hù)意識(shí)，提升了教職工的防暴意識(shí)和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，進(jìn)一步確保了幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和諧穩(wěn)定。
防暴演練總結(jié)10
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失，20xx年月26日下午，高山子中心幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開(kāi)的'。教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案，現(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校，進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。總指揮趙園長(zhǎng)通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。趙園長(zhǎng)協(xié)助教師將幼兒護(hù)送到班級(jí)，老師緊閉門(mén)窗，躲避到安全的地方。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過(guò)此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)11
一、高度重視，加強(qiáng)對(duì)反恐防范工作的指導(dǎo)，建立反恐防范工作的長(zhǎng)效機(jī)制
我們保衛(wèi)科全體開(kāi)會(huì)明確了安全應(yīng)急工作職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 。把反恐防范，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作作為保衛(wèi)科工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入重要議事日程和工作日程，使反恐防暴的各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處 。
二、重視安保隊(duì)伍建設(shè)，打造一支能戰(zhàn)斗的應(yīng)急隊(duì)伍
校領(lǐng)導(dǎo)按照我們保衛(wèi)科的建議，聯(lián)系公安部門(mén)特聘兩位有經(jīng)驗(yàn)的安保人員，配合保衛(wèi)科看展全方位的反恐防暴工作 。
三、廣泛宣傳、加強(qiáng)教育、提高師生反恐防暴安全意識(shí)
我們保衛(wèi)科利用黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛的`反恐防暴宣傳，提高了師生反恐防暴安全意識(shí) 。
四、認(rèn)真落實(shí)反恐防范措施，及時(shí)對(duì)隱患排查整改，提高了學(xué)校整體防范水平
1、吸取教訓(xùn)，提升整體防范水平 。我們保衛(wèi)科以昆明，某地及學(xué)校發(fā)生的恐怖暴力事件為戒，深入總結(jié)保衛(wèi)科反恐反暴工作的經(jīng)驗(yàn)得失，改進(jìn)保衛(wèi)科安保和防范工作，完善安保責(zé)任制度，建立了防暴長(zhǎng)效機(jī)制 。門(mén)衛(wèi)值班人員配備了必要的防爆器材，實(shí)現(xiàn)了校園24小時(shí)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋監(jiān)控 。
2、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)安全管理，加強(qiáng)校園安保巡邏 。加強(qiáng)學(xué)校外來(lái)人員管理，制作了食堂及小賣(mài)部人員的出入證，進(jìn)一步嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，實(shí)行上課期間的全封閉管理 。對(duì)可疑人員要進(jìn)行嚴(yán)格登記盤(pán)查，加強(qiáng)校園巡邏，對(duì)重要的場(chǎng)點(diǎn)和目標(biāo)進(jìn)行全面防控 。
3、認(rèn)真做好校園值班和應(yīng)急信息報(bào)送處理工作 。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，保證通信通暢 。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 。
4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改 。
五、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及整改措施
1、學(xué)校綠化正在施工，給校園的安全管理帶來(lái)一定的難度 。施工期間車(chē)輛和人員的進(jìn)出較頻繁，我們保衛(wèi)科雖然加強(qiáng)了對(duì)施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方 。所以，有必要警鐘長(zhǎng)鳴，一方面加大對(duì)師生的反恐教育力度，讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩，時(shí)刻注意可能發(fā)生的安全漏洞；另一方面加大與施工方的協(xié)調(diào)溝通，做到進(jìn)出車(chē)輛和工人自覺(jué)遵守學(xué)校安全管理規(guī)定 。
2、保衛(wèi)科還組織門(mén)崗人員的器械運(yùn)用和練習(xí)，做到實(shí)戰(zhàn)時(shí)的防暴和攻擊 。按照校領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求，繼續(xù)做好校園反恐防范工作，營(yíng)造一個(gè)安全健康的教學(xué)環(huán)境，切實(shí)抓好校園安保工作 。
防暴演練總結(jié)12
住宅小區(qū)作為人員密集的區(qū)域，容易被犯罪份子盯上，發(fā)生突發(fā)事件。
為了增強(qiáng)綠都員工反恐防暴意識(shí)。
提高員工的`心理素質(zhì)和應(yīng)急事件處置能力，綠都xx物業(yè)服務(wù)中心特進(jìn)行防恐防暴演練。
物業(yè)工作有人快速疏散人群，保證業(yè)主安全，避免其他人員受傷。
xx物業(yè)服務(wù)中心秩序維護(hù)人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，伺機(jī)將“歹徒”制服。
20xx年xx月xx日xx物業(yè)進(jìn)行了一場(chǎng)防暴力搶劫的演練,演練現(xiàn)場(chǎng)還原了“歹徒手持刀具進(jìn)入園區(qū)”，物業(yè)服務(wù)中心迅速啟動(dòng)應(yīng)急方案，各崗位人員各司其職，客服人員及時(shí)疏散業(yè)主，秩序員與歹徒展開(kāi)搏斗，物業(yè)前臺(tái)及時(shí)撥打110報(bào)警，演練情節(jié)合情合理，事件處置規(guī)范到位。
反恐防暴情現(xiàn)場(chǎng)：
1突然一個(gè)“歹徒”闖進(jìn)園區(qū)場(chǎng)，并劫持一名“人質(zhì)”。
秩序人員反應(yīng)靈敏，立即拉響警鈴并持盾牌、鋼叉和警棍與"歹徒"周旋。
2物業(yè)工作有人快速疏散人群，保證業(yè)主安全，避免其他人員受傷。
xx物業(yè)服務(wù)中心秩序維護(hù)人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，伺機(jī)將“歹徒”制服。
3＂歹徒＂很快被秩序人員制服并帶離園區(qū)。
反恐防暴安全演練總結(jié)
演練結(jié)束后，秩序主管進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，充分肯定本次演練的實(shí)效性。
同時(shí)，與各崗位人員就本次演練中存在的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行探討，提出優(yōu)化方案。
此次安全演練活動(dòng)取得了很好的效果，既考驗(yàn)了物業(yè)人員的警惕性，又增強(qiáng)了大家的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有效推動(dòng)了綠都xx小區(qū)安全防暴工作的扎實(shí)開(kāi)展。
綠都xx物業(yè)服務(wù)中心全體員工將一如既往地保持高度警惕，為建立平安小區(qū)保駕護(hù)航。
防暴演練總結(jié)13
為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失，4月20日下午，城東幼兒園幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師幼兒防暴演練活動(dòng)。
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開(kāi)的�，F(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校，進(jìn)入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)幼兒安全。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的'地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知園長(zhǎng)及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
通過(guò)此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課，也為幼兒園開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)14
明德小學(xué)防暴演練專(zhuān)題教育活動(dòng)總結(jié)為提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化全校的應(yīng)急意識(shí)，保證全校師生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能夠快速、有序、高效地實(shí)施避險(xiǎn)疏散，最大限度地減輕事故或?yàn)?zāi)難帶來(lái)的的損失，3月1日下午，明德小學(xué)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的師生防暴演練活動(dòng)。
此次演練在全體學(xué)生和教職工中展開(kāi)的.�，F(xiàn)場(chǎng)假設(shè)“歹徒”以家長(zhǎng)身份混入學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校并直闖到預(yù)設(shè)班級(jí)。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)學(xué)生安全。班級(jí)教師則按照平時(shí)各種安全會(huì)議中的安全防范，采取有針對(duì)性防暴力事件的各種措施，在最短的時(shí)間內(nèi)疏散學(xué)生、幫助學(xué)生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報(bào)警并通知校長(zhǎng)及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫學(xué)生情緒的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
通過(guò)此次模擬演練，讓學(xué)生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對(duì)安全提高了教職工防范、自救、合作的意識(shí)和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動(dòng)的“生命教育”課，也為我校開(kāi)展安全工作的實(shí)效性奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
防暴演練總結(jié)15
為了預(yù)防暴力事件的發(fā)生，提升師幼防恐防暴意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的處理及幼兒有效避險(xiǎn)的能力，10月17日，xx幼兒園開(kāi)展了“防恐防暴”安全演練活動(dòng)。
下午3時(shí)，幼兒園正在進(jìn)行常規(guī)教育活動(dòng)，忽然，一名蒙面男子尾隨一名家長(zhǎng)闖進(jìn)來(lái)，門(mén)衛(wèi)上前盤(pán)問(wèn)，阻止他進(jìn)入園內(nèi)，“歹徒”不顧保安、門(mén)衛(wèi)的勸阻，拿著刀硬闖，危險(xiǎn)一觸即發(fā)……
面對(duì)這一突發(fā)情況，幼兒園門(mén)衛(wèi)立即拉響警鈴，保安進(jìn)行阻截，阻止“歹徒”向園內(nèi)部突進(jìn)。
同時(shí)，反恐領(lǐng)導(dǎo)小組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并廣播通知所有教室門(mén)窗關(guān)閉，教師組織幼兒進(jìn)入緊急避險(xiǎn)狀態(tài)，隨即撥打110報(bào)警。
在戶外活動(dòng)的班級(jí)立即掩護(hù)小朋友們快速退回教室進(jìn)行躲避，保安與“歹徒”在對(duì)峙過(guò)程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門(mén)衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個(gè)過(guò)程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報(bào)解除。
該園副園長(zhǎng)李xx表示，此次防恐防暴演練活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動(dòng)內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對(duì)幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)再次進(jìn)行相關(guān)安全教育。
通過(guò)此次反恐防暴演練活動(dòng)，全園師幼對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、避險(xiǎn)方法有了切身的.體會(huì)，也提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了幼兒園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。
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