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《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-12-23 08:46:08 設(shè)計(jì) 我要投稿
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《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字,能正確讀寫14個(gè)詞語。

  2、認(rèn)真觀察圖畫,理解句子的意思,能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)怎樣讀好較長的句子。

  3、能理解“也”,并能正確運(yùn)用“也”字說句子。

  第一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,春天正悄悄地向我們走來,你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化?學(xué)生自由說,這節(jié)課老師帶同學(xué)們到大自然去看一看。

  二、學(xué)生看圖

  出示幻燈片,啟發(fā)、引導(dǎo)(果樹開花圖)

  1、同學(xué)們請(qǐng)看圖,仔細(xì)觀察,圖上畫的是什么?

  2、觀察后學(xué)生說出,同時(shí)教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節(jié)及生詞,并齊讀。

  3、這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事?這些花是什么顏色?狀態(tài)怎樣?像什么?

 。ㄌ一、梨花、蘋果花、杏花春天開放,粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花,非常鮮艷、美麗,像花園)

  4、(出示果樹結(jié)果圖),你看到了什么?出示音節(jié)及詞:“杏子、桃子、梨、蘋果”學(xué)生認(rèn)讀。

  5、桃子、杏子、梨、蘋果什么季節(jié)成熟?長得什么樣?你感受到了什么?

  三、自讀課文,了解課文內(nèi)容。

  1、自讀課文,劃出自然段和生字詞,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,說說自己是怎樣記住它的。

  2、指名讀生詞和課文,邊讀邊學(xué)習(xí)生字新詞。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)

 。1)認(rèn)識(shí)“讠”“禾”這兩個(gè)偏旁。

 。2)“桃”的右半部筆順是:

  “許”右半部是“午”不是“!

  “成”的筆順是:,它是翹舌音。

 。3)指導(dǎo)書寫,認(rèn)清每個(gè)字在田字格中的位置。

  第二課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1、指名讀生字、詞。(看圖)

  2、學(xué)生讀課文。

  二、看圖學(xué)詞學(xué)句

  1、課文有幾個(gè)自然段?課文中是怎樣描繪這兩幅圖的?指名朗讀。

  2、讀第一段,你知道了什么?“許多”是什么意思?“許多”還可以用在什么地方?(結(jié)合投影,理解“許多”)

  3、讀第二段,這段話告訴我們什么?為什么說我們村成了花園?(結(jié)合圖畫)

  練習(xí)用“也”說話。

 。ù禾旃麡溟_滿了花,粉紅的桃花,雪白的梨花、蘋果花,真美麗,我們村像個(gè)大花園。)

  4、有感情地讀第二段,指導(dǎo)學(xué)生用贊美的語氣讀,讀后學(xué)生看圖說說意思。

  5、讀第三段,用自己的話說說這段的意思。

 。ǖ搅饲锾,果樹結(jié)滿了果子,果子熟了,有又紅又大的桃子,黃澄澄的梨子、杏,紅通通的蘋果,我們村成了果園)指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心請(qǐng)讀。

  6、學(xué)了這篇短文,你知道了什么?

 。ü麡浯禾扉_花,秋天結(jié)果。)

  三、總結(jié)

  進(jìn)行思想教育

  春天非常美麗,花開了,草綠了,我們要用雙手把祖國打扮得更美,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。

  四、布置作業(yè)

  1、第1課時(shí)后完成1題、2題。

  2、第2課時(shí)教學(xué)中讀3題,先讀,再練習(xí)說。

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