模型制作作文[匯編2篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的模型制作作文，希望對大家有所幫助。

模型制作作文1

　　叮鈴鈴！下午上課的鈴聲打響啦！同學(xué)們都在期盼著什么，原來是我校的童趣節(jié)開始了。我在自己班上參加模型飛機(jī)的制作。

　　我們制作飛機(jī)模型可是一項(xiàng)大工程。先要把一根粗細(xì)寬窄均勻的木棍插進(jìn)固定機(jī)翼的支架。費(fèi)了我九牛二虎之力才插進(jìn)去了一點(diǎn)點(diǎn)。我想：“如果這一簡單的步驟我都做得這么艱難，往后其他的.步驟那該怎么辦呢？”老師說：“必須每個小組六個人全部完成才能獲得第一名。”大家聽后都十分努力的開始制作飛機(jī)模型。接著我又把螺旋槳安裝上去，咦！下一步是干什么呀？我們班施又嘉，同學(xué)請來了一位強(qiáng)力的外援。樂于助人飛機(jī)模型高手，來解答我們的疑問。哦！原來現(xiàn)在要把機(jī)翼裝上去，把強(qiáng)力膠帶放在固定機(jī)翼的架子上，再把機(jī)翼貼好。

　　裝皮筋的時候，我手不小心一滑，皮筋就飛了出去，我大海撈針般的找遍整個教室也沒有它的蹤影。我萬般無奈下，只好向老師求助，老師取出另一個皮筋給了我并叮囑說：“你這次要小心啊，不要傷到自己�！庇谑俏倚⌒囊硪淼陌哑そ钐咨先ァＮ覀冃〗M因?yàn)橛性�手，進(jìn)度大大加快了，所以獲得了第一名的好成績。

　　當(dāng)所有人完成后，我們排著整齊的隊(duì)伍來到了操場，筆直的排成了一行，我們拼命的給飛機(jī)增加動力。當(dāng)老師說起飛的那一刻，大家都各自飛機(jī)拋了出去，飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)，而我的飛機(jī)有點(diǎn)與眾不同，是直直往上飛的。此時老師走過來跟我說你的重心偏后了，需要把機(jī)翼往前調(diào)整一點(diǎn)。我按照老師的指導(dǎo)調(diào)整一下，果然它飛得像其他同學(xué)的飛一樣又高又遠(yuǎn)了！

　　童趣節(jié)結(jié)束啦，飛機(jī)模型制作不僅鍛煉了我的動手能力，也讓明白做任何事都要仔仔細(xì)細(xì)做好每個細(xì)節(jié)。

模型制作作文2

　　模型制作是廣大青少年非常喜歡的一項(xiàng)活動，在制作模型的過程中，同學(xué)們通過設(shè)計(jì)、加工、組裝、上色不僅學(xué)會了機(jī)器的使用，掌握基本技能，了解日常材料的加工方法......更重要是，還可以讓我們學(xué)到許多科學(xué)知識，培養(yǎng)我們善于動手動腦，克服困難和勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，為以后能更好的學(xué)習(xí)木工、鉗工、電工等技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　先導(dǎo)萬能機(jī)床是安全型的組合式微型萬能加工機(jī)床，它融合了機(jī)械、電子、電機(jī)、人工智能等技術(shù)，它功能十分強(qiáng)大。適用于各類學(xué)校的'勞技課堂、模型制作教室、科技制作興趣小組、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、珠寶加工、家庭、diy制作等�？梢匀我饨M裝成近10多種小巧適用的機(jī)床（鋸床，車床，磨床，鉆床，鑼床，銑床）動力由12v直流變壓器提供，并有特殊的安全設(shè)計(jì)，具有體積小，功能多，重量輕，加工材料廣泛（木材、塑料、軟金屬等），占用空間小等特點(diǎn)。所有機(jī)床以鋁合金和工程塑料為材料生產(chǎn)，體積小、安全穩(wěn)定、輕便易攜帶。

　　當(dāng)然掌握技能并非一蹶而就，必須通過反復(fù)的練習(xí)。模型作品是外形美觀協(xié)調(diào)、造型新穎別致、十分講究制作質(zhì)量的，因此，在學(xué)習(xí)過程中，首先，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真正確地制作好每一件小作品。第二，模型制作是一種創(chuàng)造性勞動，它通過構(gòu)思、設(shè)計(jì)，制作出各種別出心裁的作品，大家要積極開動腦筋，舉一反三，逐步培養(yǎng)豐富的想象能力和動手能力，發(fā)展自己的創(chuàng)造才能；第三，勇于思考，勇于探索，勇于實(shí)踐�？朔�急躁、畏難、怕苦等情緒，要鍥而不舍、腳踏實(shí)地地刻苦鉆研。

　　希望通過先導(dǎo)萬能機(jī)床的學(xué)習(xí)，能夠讓你掌握木工模型制作的基本技能，成為一個心靈手巧的現(xiàn)代人。

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