寒假教師研修心得體會大全[15篇]
從某件事情上得到收獲以后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編收集整理的寒假教師研修心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寒假教師研修心得體會1
寒假期間,我參加了智慧中小學(xué)教師研修,從中學(xué)到了許多有用的知識和技能,為今后的教學(xué)活動提供了強(qiáng)有力的支持。
首先,我學(xué)習(xí)了教學(xué)的`基本理念,深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,讓我更加重視學(xué)生的主體地位,注重開展以學(xué)生為中心的教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
其次,我還學(xué)習(xí)了新型智能教學(xué)技術(shù),深入了解了如何利用智能教學(xué)技術(shù)來提高教學(xué)效果,深刻理解了智能教學(xué)技術(shù)帶來的變革,并且掌握了一些簡單的操作技巧,使我在實際教學(xué)中能夠靈活運用智能教學(xué)技術(shù),提升教學(xué)水平。
最后,我還學(xué)習(xí)了教學(xué)組織的有效策略,有效地運用教學(xué)組織的策略,使我的教學(xué)更加有序,更有效,使學(xué)生得到更全面的發(fā)展。通過參加智慧中小學(xué)教師研修,我學(xué)習(xí)到了許多實用的知識和技能,為今后教學(xué)活動提供了有力的支持,取得了很大的進(jìn)步。
寒假教師研修心得體會2
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師,日常教學(xué)、班級工作雖然繁雜忙碌,但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂此不疲。在這個寒假里,我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修,收獲頗豐。
一、師德引領(lǐng)精神典范
我被全國教書育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語老師到后來成為一名優(yōu)秀的校長,他有很多次機(jī)會能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護(hù)在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己,不斷充實自己,以身作則,為人師表,樹立良好的道德典范。
二、教師關(guān)愛課堂
這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來展開的。我從中學(xué)到了如何保護(hù)好自己的嗓子,如何正確發(fā)音,做到科學(xué)用嗓,也學(xué)習(xí)了如何更好地面對、處理負(fù)面情緒,用積極的心態(tài)來面對教師這份職業(yè),不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到,教師只有一直以積極的態(tài)度來面對各項工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的幸福感。
三、教師直播安全教學(xué)
該板塊聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題,從技術(shù)方法、司法應(yīng)對和心理調(diào)適三個角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對,以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力,保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的認(rèn)識,進(jìn)行線上授課時,也能利用所學(xué)知識達(dá)到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時,也能更好地應(yīng)對,最大程度減小對課堂教學(xué)的.影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等,通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力�?赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理,做到以學(xué)生為本,因材施教,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,發(fā)揮學(xué)生長處。
一路學(xué)習(xí)一路成長。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,又為教師增長了見識,開闊了視野,更新了觀念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,也更加堅定了我的信念:作為一名一線教師,我會透過教學(xué)去影響我的學(xué)生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心,提高他們學(xué)習(xí)興趣,從而讓他們獲得更大的提高。
寒假教師研修心得體會3
寒假是教師們放松心靈、充實自我、提升教學(xué)水平的黃金機(jī)會。在這個寒假里,我參加了一場集中開展的教師研修活動,通過一系列的學(xué)習(xí)、交流和實踐,讓我深感受益匪淺。以下是我對教師研修寒假心得體會的總結(jié)。
首先,研修活動為我們打開了專業(yè)知識的大門。在研修期間,我們參加了多門課程的學(xué)習(xí),如教育心理學(xué)、課程設(shè)計與評價等。這些課程系統(tǒng)地介紹了當(dāng)今教育領(lǐng)域的最新理論和研究成果,讓我對教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識,也激發(fā)了我對專業(yè)知識的求知欲望。通過老師的講解和實例的分析,我不僅強(qiáng)化了對教育心理學(xué)理論的.理解,也了解了如何運用這些理論指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。這些新的知識和理念對我提供了更廣闊的教學(xué)視野,并為我今后的教學(xué)工作提供了更豐富的思路和方法。
其次,研修活動豐富了我們的教育實踐。研修期間,我們還進(jìn)行了多次的教學(xué)實踐活動,包括小組討論、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實驗等。通過這些實踐,我們不僅可以觸摸到真實的教學(xué)環(huán)境,也可以運用所學(xué)的理論知識進(jìn)行實踐和反思。在小組討論中,我與其他老師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗和教育心得,也從他們身上汲取了不少經(jīng)驗和教訓(xùn)。在教學(xué)設(shè)計和實驗中,我充分運用了所學(xué)課程中的理論知識,不斷進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。這樣的實踐讓我更加熟悉和了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點,也讓我對學(xué)生的需求和要求有了更深入的認(rèn)知。
再次,研修活動加深了我們的師生關(guān)系。在平時的教學(xué)工作中,我們往往繁忙于一堂堂課程,難以有更多的時間與學(xué)生互動和交流。但在研修期間,我們有更多的機(jī)會和學(xué)生進(jìn)行面對面的交流和互動。在實踐環(huán)節(jié)中,我不僅當(dāng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,還成為了他們的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。我與他們共同探討問題、解決困難,這樣的溝通和合作加深了我們的師生關(guān)系。在課程結(jié)束后,學(xué)生對我的評價也更加積極和正面,這讓我感受到了教育的成就感和喜悅。
最后,研修活動讓我真正意識到個人發(fā)展的重要性。寒假雖然是一個放松心情和休息的時間,但它也是一個提升自我的機(jī)會。通過參加研修活動,我不僅拓展了專業(yè)知識,也提升了自我能力和素質(zhì)。在課程學(xué)習(xí)和實踐中,我克服了很多困難和挑戰(zhàn),提高了自己的學(xué)習(xí)和工作能力。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和實踐,才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對教學(xué)工作中的各種情況和問題。因此,我將更加注重個人發(fā)展,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,為學(xué)生的發(fā)展和成長提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述,教師研修寒假活動讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識、實踐教學(xué)技能和加深師生交流,我不僅拓寬了教學(xué)視野,也提升了自我能力和素質(zhì)。這次研修活動讓我更加熱愛和熱衷于教育事業(yè),也讓我有信心在未來的教學(xué)工作中為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,在全體教師的共同努力下,我們一定能創(chuàng)造更美好的教育未來。
寒假教師研修心得體會4
時光清淺,歲月嫣然,在最美的嚴(yán)冬,赴一場云端的研修,留下教育最美的足跡。在國家中小學(xué)智慧教育平臺上,我反復(fù)聆聽了各個專家的講授,學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識和先進(jìn)思維;了解了優(yōu)秀教師的授課方式方法,同時感受到了他們愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí),我深刻理解到,作為一名教育工作者,要懂得與時俱進(jìn),不斷提升自己的工作技能、思想教育,并保持身心健康,提升網(wǎng)絡(luò)安全防范能力,并學(xué)會在工作中實踐運用。
一、更深刻地領(lǐng)悟了報告精神
在這一專題的培訓(xùn)中,令我感受最深的是張玉滾校長的分享。盡管是破桌子、破水泥臺,幾個學(xué)生依然阻止不了張校長滿腔的教育熱情。是的,教育是國之大計,黨之大計。“百年大計,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任�!敝�?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。在教學(xué)實踐中,我將堅持落實立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進(jìn)師德典型,學(xué)模范做模范
教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì)。育人者必先育己,身不修則德不立。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的工作是神圣的,也是艱苦的。教書育人需要感情、時間、精力乃至全部必血的付出。這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。李粉霞、楊明生等一個個楷模讓我敬佩之余,更是心向往之。
三、心理健康對教師的重要性
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師才能在課堂中塑造一種和諧與溫馨的氣氛,才能使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快。學(xué)生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,體驗到情愉悅滿足的情感,培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。當(dāng)然,在工作中,教師也會有負(fù)面情緒,這時候教師還要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。
四、深入理解了教師直播安全
隨著科技的發(fā)展,線上教學(xué)成了一種不可或缺的.教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間,教師在進(jìn)行線上教學(xué)時既要保護(hù)好自己,也要維護(hù)好家長和學(xué)生的權(quán)益,保障線上學(xué)習(xí)能夠順利進(jìn)行。因此,教師一定要高度關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全,留意網(wǎng)絡(luò)操作中的細(xì)節(jié)。比如:要學(xué)習(xí)和掌握好線上教學(xué)的操作技巧,做好充分的課前準(zhǔn)備,檢查好電教設(shè)備,避夠用錯誤操作或硬件出現(xiàn)問題;直播前關(guān)閉一切無關(guān)的網(wǎng)頁、視頻、文檔、或其他與上課資源無關(guān)的文件;進(jìn)行直播,要提前和家人打好招呼,避免無關(guān)人員的隨意闖入等等。有了這些必要的安全防護(hù)措施,線上教學(xué)才能更加高效安全運行,師生教學(xué)活動才能取得飛躍。
五、更新教學(xué)理念,提升綜合育人能力
通過提升綜合育人能力板塊的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到:教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而是培養(yǎng)祖國未來的“思想者”。要個性化地關(guān)注學(xué)生的成長過程,讓學(xué)生體驗成功,并在這一過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足,及時改正,取長補(bǔ)短,完善自己。這樣,不僅培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生與人交往能力,自我管理能力、評價能力、合作意識、主體意識、創(chuàng)新意識,還讓學(xué)生建立良好的反思與總結(jié)習(xí)慣等,有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
此次網(wǎng)絡(luò)研修,我驚嘆于專家們的博學(xué),高山仰止,方知才疏,知不足而勤于學(xué)。我會秉持教育的初心,去體驗心向往之的幸福感,為教書育人而奮斗,為凡心所向而執(zhí)著,不虛度,不辜負(fù)!
寒假教師研修心得體會5
在20xx年寒假教師專題研修中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容,收獲頗豐。
一、教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計較個人得失,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生,誨人不倦,是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的`教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,你會得到更多的回報。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我身為一名青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)如此。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們要通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
寒假教師研修心得體會6
寒假期間,我通過國家中小學(xué)智慧教育平臺上進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)研究,認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像,進(jìn)行了以下五方面的學(xué)習(xí)。
一、深刻領(lǐng)悟了報告精神
要實現(xiàn)我國的現(xiàn)代化,最關(guān)鍵的是人才的培養(yǎng),不忘初心,無私奉獻(xiàn)。作為一名教師,我們不能忘記初心,這是我們的使命。要牢記教師這一職業(yè)是光榮而神圣的。我們要樹立正確的教育觀,堅持教育理理想和信念不動搖,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,爭做師德典型
視頻資源中那些全國教書育人楷模特崗教師的先進(jìn)事跡,他們用愛心與責(zé)任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼,受到了一次生動而深刻的教師的教育。教好書是師德的關(guān)鍵。心系學(xué)生,把教育當(dāng)成終身為其奮斗的事業(yè),而不是把教育當(dāng)成自己混飯吃的是職業(yè)。每天都要以飽滿的熱情去工作,不能有混日子的想法,要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才。這就要求我們要具備淵博的知識。通常說:“教師要給學(xué)生一杯水,自己務(wù)必有一桶水�!苯處熞羞M(jìn)行教育所需的.扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹的懂得所教學(xué)科,僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識要比這寬廣得多。
三、保持身心健康,做幸福教書人
通過學(xué)習(xí),我對教師禮儀,正確用嗓,心理調(diào)適等方面的知識得到的豐富。作為一名教師,每天都需要上課,每天用嗓發(fā)聲的量非常大。以前只知道自己連上兩節(jié)課,或者一天上班下來后嗓子干的冒煙,還伴有隱隱作痛,自己卻一點辦法也沒有。現(xiàn)在才知道自己用嗓的方法不對,上課時如果學(xué)生紀(jì)律不好,只知道一味的提高嗓門,期待用自己的大嗓門來壓壓學(xué)生的聲浪�,F(xiàn)在才知道要科學(xué)的運用自己的嗓子,注意氣息,注意發(fā)聲位置,注意共鳴�,F(xiàn)在知道聲音也有質(zhì)感,也有美感,科學(xué)發(fā)聲能使自己的聲音圓潤優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)動聽。教書是我們一輩子的事業(yè),而我們的嗓子卻只有一副,可見科學(xué)用嗓對我們來講是多么重要,只要我們學(xué)會科學(xué)用嗓,合理用嗓,相信我們的教書生涯一定可以走的更加輕松與幸福。
四、深入了解教師直播教學(xué)安全保障網(wǎng)課安全
直播是目前在線教育不可或缺的重要工具,借助直播這樣的形式,在線教育實現(xiàn)了實時互動,高度還原了線下課堂。然而,網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)也面臨著安全上的問題,比如學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)直播軟件發(fā)表違規(guī)言論,貼出不負(fù)責(zé)任的圖片,甚至還有網(wǎng)絡(luò)黑客入侵的風(fēng)險。經(jīng)過這次研究,我明白了如何更有效的管理網(wǎng)絡(luò)直播安全。
五、提升綜合育人能力
在研修視頻中,通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了之前對于學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的認(rèn)識還不到位,對于他的落實更多的是流于形式,評價沒有達(dá)到預(yù)期的效果。綜合素質(zhì)評價的根本目的在于促進(jìn)每個學(xué)生各方面得以均衡發(fā)展,因而在進(jìn)行綜合評價時不能以成績來定論,要關(guān)注發(fā)展性、過程性、差異性和校本化,要重在培養(yǎng)和發(fā)展個性體的興趣潛能,重在促進(jìn)發(fā)展而非選拔。讓學(xué)生通過綜合評價,看到自己的成長,看到老師的鼓勵,找到自信。
通過智慧中小學(xué)這個平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野。學(xué)習(xí)是無止境的,對于一個教師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我將繼續(xù)砥礪前行,不忘使命,做幸福引路人。
寒假教師研修心得體會7
今天我也總算開始了20xx年的教師寒假培訓(xùn)了。
雖然收到學(xué)校的培訓(xùn)要求已經(jīng)有了一段時間了,但真正落實卻是今天才開頭。尤其是最近幾天,在刷今日頭條的時候才發(fā)現(xiàn),許多人對于寒假學(xué)習(xí)是心生不滿而又迫無無奈的。
一線老師,無論抱怨也好,煩悶也好,其實絲毫不影響他們要去完成這份學(xué)習(xí)計劃的決心,無論過程如何!
當(dāng)然,我特別想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得。于我而言,不到萬不得已,不想直接拉過。畢竟這樣的培訓(xùn)是免費的,而講授的往往是真正的教育大家,平時也是沒機(jī)會學(xué)習(xí)到的,即便有機(jī)會外出學(xué)習(xí),估計層次達(dá)到如此高的,卻是非常少。
今天我只學(xué)了大概兩個小時,其中于漪老先生的那段只有七分鐘的視頻,我看了兩遍,中途還特意暫停下來寫了筆記,感覺心中有曾經(jīng)坐在大學(xué)禮堂看那些優(yōu)秀教師的電影時的那種熱血感,雖然不及當(dāng)年熱淚盈眶,但依舊有一種比正常情緒下的熱烈。
當(dāng)然,今天也學(xué)到一個新詞,叫“鮐背之年”,查了一下網(wǎng)上的信息,才知道鮐魚是一種體側(cè)有斑紋的海魚,也叫“鯖”。
另外,更為重要的是于老師提到的一些她最為重要的詞,比如“實干”。另外,她提到的五條原則,“言為士則,行為世范;啟智潤心,因材施教;勤學(xué)篤行,求是創(chuàng)新;樂教愛生,甘于奉獻(xiàn);胸懷天下,以文化人”。說實在的,這幾句話,在我從20xx年踏入校園開始,這些理念就融入每一次的接受的信息之中,但即便至今,我也覺得心生慚愧,有太多時候我做不到,也做不好。此刻,雖然我也以此為志向,但卻并覺得自己真的能做到。更何況像于老師那樣能一直在一線戰(zhàn)斗七十多年,真正是教育家!
當(dāng)然,后來又看了幾個視頻,才發(fā)現(xiàn)其中有一句好像提及頻率很高,“心有大我,至誠報國”。其實不僅是教育,對于教師而言,這種教育既是對特定職業(yè)而言,但這種對祖國的`熱愛的理念,我想應(yīng)該是從小都在學(xué)校教育里融入了,至少小學(xué)生都能理解“報國”一詞的含義。當(dāng)然,只有成年人才考慮“至誠”與否,畢竟成年人要考量的太多,大多數(shù)人難以做到至誠,不過,理念能傳達(dá)到便很好,能理解那才是最好的這件事,也是非常重要的。
當(dāng)然,還有幾段沒有看完,后來又看了一段由北京中醫(yī)藥大學(xué)講的健康課,其中我最贊同的一個觀點是,中小學(xué)教師自己對健康的認(rèn)識、態(tài)度,會通過言傳身教影響到中小學(xué)生的身心健康的發(fā)展,我想這也是為什么教師必須學(xué)習(xí)、理解,也印證著“言傳身教”的力量。而另一個我覺得也非常OK的觀點是,中小學(xué)學(xué)生那種純真可愛的能量能夠影響和感染到教師,教師不僅是輸出的一方,也是收獲的一方,這種年輕的能量給予教師極強(qiáng)的生命力。這兩點,也是我在生活工作中深刻同感的。
若有閑,真應(yīng)該仔細(xì)瞧瞧那些遲暮的老師認(rèn)真表達(dá)的語言。
寒假教師研修心得體會8
“問渠那得清如許,為有源頭活水來�!痹谶@悠閑的寒假時光,我與全國千萬名教師一起共赴一場云端的心靈邂逅,實現(xiàn)思維的升華和自我更新的旅程!
在國家中小學(xué)智慧教育平臺20xx寒假教師研修活動中,我主要深入學(xué)習(xí)了《弘揚教育家精神,勇?lián)鷱?qiáng)國建設(shè)使命》、《關(guān)愛教師,提升從教幸福感》、《提升教師綜合育人能力》三個主題課程。
一、躬耕教壇,”師”志不渝
學(xué)習(xí)了20xx年全國教書育人楷模的先進(jìn)事跡,深有感觸。有北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)、人民教育家于漪,也有法界泰斗高銘暄教授,更有幾十年如一日扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)張玉滾,他們從教數(shù)十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公、言傳身教,把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,還得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。他們,一個個楷模讓我敬佩之余,更是心向往之,也讓我明白了,育人者必先育己,身不修則德不立;教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。更讓我感受到教師的工作的神圣,身上的責(zé)任重大,因為自己就是一名偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師,自己是幾十年如一日的堅守呢?!
二、關(guān)愛教師,凝聚幸福
第二板塊主要針對教師常見身體健康和心理健康問題,從醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的角度,為教師提供各類可操作性強(qiáng)的知識和技巧,關(guān)愛教師身心發(fā)展,提升從教幸福感。培訓(xùn)中關(guān)于提升從教幸福感的課程讓我深有感觸。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外,還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。
確實,教師的幸福感不僅關(guān)乎教師自身的生活質(zhì)量,更影響著學(xué)生的成和發(fā)展。在今后的工作中,我將努力調(diào)整自己的心態(tài),積極面對工作中的挑戰(zhàn)和困難,讓自己在教書育人的過程中感受到更多的幸福和滿足。
三、綜合育人,能力提升
最后一個板塊,結(jié)合一線優(yōu)秀教師在日常教育教學(xué)中的鮮活案例,分享家庭教育指導(dǎo)、家校合作的`經(jīng)驗和方法。同時,由專家結(jié)合具體案例,提供學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的研究成果在教育教學(xué)過程中的應(yīng)用策略。我意識到:教書是手段,育人是目的。我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的”教書匠”,而是培養(yǎng)祖國未來的”思想者”。要個性化地關(guān)注學(xué)生的成長過程,讓學(xué)生體驗成功,并在這一過程中不斷發(fā)現(xiàn)、自主探究,形成批判性思維,取長補(bǔ)短,完善自我。
教海無涯,學(xué)無止境。作為一名新時代教師,只有不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力學(xué)習(xí)提高自身的綜合素質(zhì),樹立新時代教師形象,才能無愧于偉大的時代,完成好教書育人的神圣使命。
寒假教師研修心得體會9
這次寒假教師研修培訓(xùn),我認(rèn)真聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,受益匪淺。他們傳授的寶貴經(jīng)驗對我們這些正努力向優(yōu)秀教師目標(biāo)摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭,收獲頗豐。下面,我談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識和體會:
一、角色定位。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。應(yīng)將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,樹立終生學(xué)習(xí)理念。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),學(xué)生是最好的活資源。
二、教育無小事。“教育無小事,教師無小節(jié)�!边@是我的格言。學(xué)生的向師性強(qiáng),可塑性大,教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這就要求教師言行舉止,必須高度自律。一個細(xì)節(jié)可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。
三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進(jìn)步的必備條件。素質(zhì)教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既需要實干精神,又要善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)中存在的問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑,是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。反思不能僅停留在腦海中,而是要認(rèn)真撰寫教育和教學(xué)反思。
四、規(guī)范道德認(rèn)識。不斷提高自己對教師道德的認(rèn)識,規(guī)范自身的教師道德行為,給學(xué)生以信任和寬容。良好的道德品質(zhì),在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,充分挖掘自己的潛力。
五、和諧待生。在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的'善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。
六、嚴(yán)而有愛。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有理。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,它也預(yù)示著更加美麗的開始。我相信,只要我們用心,前面的風(fēng)景會更加美好!
寒假教師研修心得體會10
隨著社會的發(fā)展,智能教育也越來越受到重視,智能教育已經(jīng)成為當(dāng)今中小學(xué)教育的重要組成部分。為了促進(jìn)智能教育的發(fā)展,我們學(xué)校組織了一次智慧中小學(xué)寒假教師研修活動。
此次研修活動內(nèi)容豐富,讓我們更加深入地了解了智能教育。我們聽取了智能教學(xué)的講座,學(xué)習(xí)了智能教育的理論知識,并參觀了智能教育的實驗室,探討了智能教育的研究成果。
研修活動的主要內(nèi)容著重于智能教育的實際應(yīng)用。這次研修讓我們更加深刻地認(rèn)識到,如何將智能教育運用到實踐中,更加有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力。
總之,此次智慧中小學(xué)寒假教師研修活動讓我們更加深入地了解了智能教育,增強(qiáng)了我們對智能教育的實踐能力,為我們的教育實踐提供了有益的建議。
寒假教師研修心得體會11
通過寒假研修,我深刻領(lǐng)悟到:教師高超駕馭課堂的能力,風(fēng)趣、幽默的教學(xué)風(fēng)格可以增添教師的個人魅力。如若教師在學(xué)生心中缺乏應(yīng)有的.人格魅力,那勢必將影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。教師只有在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其人格魅力,才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生才能積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。依我看來,在教育教學(xué)工作中,要做個富有人格魅力的教師。
寒假教師研修心得體會12
把握時間是我最大的收獲
在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過程中,最大的收獲是把握時間的重要性。不僅是對寒假的課堂的時間安排要有規(guī)劃,更重要的是要充分利用每一分鐘,在有限的課堂時間內(nèi)做到盡善盡美。在研修中,老師給我們上課時,通過多種趣味游戲,讓我們在輕松愉快的氛圍中,學(xué)習(xí)到新的.知識,體會到老師的智慧和有效的課堂管理,從而提高教學(xué)效率。
提高教學(xué)質(zhì)量是我的另一個收獲
在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過程中,另一個收獲就是提高教學(xué)質(zhì)量。在研修中,老師不僅給我們上課時,提供了大量的素材,而且還重視課堂教學(xué)的管理,讓學(xué)生能夠感受到老師的溫情和責(zé)任。老師還會給學(xué)生提出一些有益的建議,讓學(xué)生有一種可以充分發(fā)揮自己潛力的空間,有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
提升教學(xué)能力是我的最大收獲
在參加智慧中小學(xué)寒假教師研修的過程中,最大的收獲是提升教學(xué)能力。通過研修,我學(xué)會了怎樣有效地組織教學(xué)活動,把握課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的有效性,把握時間,利用各種資源,給學(xué)生帶來有益的教學(xué)經(jīng)驗,這些都是我在研修中學(xué)到的,也是我在今后教學(xué)中可以借鑒的經(jīng)驗。
寒假教師研修心得體會13
“少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如炳燭之明�!苯K身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力,本次的寒假教師研修給我?guī)砹嗽S多收獲,從中不但了解了一些先進(jìn)理念,學(xué)到了一些知識和方法,也明白了自己的不足,對教育有了更深刻的認(rèn)識。下面談我的幾點體會:
一、更深刻領(lǐng)悟了精神。
通過學(xué)習(xí),我深深懂得,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興,社會進(jìn)步的重要基石。
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,教師是立教之本,興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,辦好人民滿意教育的重任�!叭绶酃P,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,重?fù)?dān)在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。在教學(xué)實踐中我將堅持貫徹立德樹人,在實際工作中,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中,我將嚴(yán)格要求,不斷完善自己。在關(guān)愛學(xué)生中,我將把愛作為教育工作的起點,以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生,以仁愛之心教書育人。
二、明白了心理健康教育的重要性。
社會日新月異的極速發(fā)展與變革,各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今,學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要,更是個體心理發(fā)展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期,如果能進(jìn)行正確的引導(dǎo),讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,會受益一生。一個教師的一生,能影響千千萬萬的學(xué)生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,給學(xué)生造成的傷害,也會是嚴(yán)重的。一個有大愛的教師,給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠(yuǎn)的`。為人師者,自當(dāng)謹(jǐn)記。
要教育好學(xué)生,教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自己,辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。
近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué),安全進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能,不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
生而有涯而學(xué)無涯。活到老,學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí),不斷思考,才能不斷進(jìn)步,教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。 20xx年寒假教師研修培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇3 在寒假的日子里,你會選擇做什么,是否荒廢了學(xué)習(xí)?無論如何,明德人都不會停下腳步!通過國家中小學(xué)智慧教育平臺,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師寒假研修課程,收獲滿滿,感觸頗深。
“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責(zé)任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼,給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當(dāng)下“人才”紛紛外流的時候,楊明生這位倍受社會各界關(guān)注的教育“奇才”,卻甘于清貧,無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來,從未離開過三尺講臺。在教育生涯中,他獲得了諸多榮譽(yù),甚至是放棄深造機(jī)會,也要堅守基層教育。他只有一個信念,要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實,默默耕耘,傾情奉獻(xiàn),堅持立德樹人,像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風(fēng)擋雨,甘做家鄉(xiāng)教育的守望者。我們同樣作為教育工作者,也要學(xué)習(xí)楊明生的'精神,用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認(rèn)識。為師者,不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任。不要把自己的工作當(dāng)成職業(yè)去干,而要當(dāng)成自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),用一生的時間和精力去愛學(xué)生、愛自己的事業(yè)。
其次,在平時的教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的品德教育,學(xué)生的心理安全教育以及生命安全教育。當(dāng)把品德教育抓實了,學(xué)生懂事了,學(xué)生明事理了,學(xué)生就知道為誰學(xué)了,為什么學(xué)了,他們才能靜下心來,學(xué)習(xí)就成了他們的核心任務(wù)了。
通過智慧中小學(xué)這個平臺,與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野,也讓我的思想進(jìn)行了一次洗禮。借著好學(xué)的東風(fēng),揚起理想的風(fēng)帆,我始終相信:前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅(qū)驅(qū),路雖遠(yuǎn),行則將至,行而不輟,未來可期!讓我們厲兵秣馬強(qiáng)信念,蓄勢待發(fā)新征程!
寒假教師研修心得體會14
寒假是學(xué)校教師為期兩周的集體研修時間,也是我作為新教師參加的第一次研修。這次研修讓我深刻感受到教師的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的提高,同時也讓我更深入了解了當(dāng)前教育教學(xué)改革的熱點問題和新思想。
由于研修內(nèi)容豐富,我覺得最有收獲和啟示的是新課改理論的深入和實踐。首先,研修中我們了解到了新課程和傳統(tǒng)課程的區(qū)別,產(chǎn)生了對新課程的好奇和探索,這也促使我們跳出傳統(tǒng)教學(xué)的范疇,去追求更自主、更獨立、更探索的教學(xué)方式。其次,我們深入學(xué)習(xí)了“學(xué)以致用”和“知行合一”的教學(xué)理念,不再只注重學(xué)科的傳授,而是從學(xué)生的視角出發(fā),強(qiáng)調(diào)能力、素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展,把自主學(xué)習(xí)的觀念、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和方法引導(dǎo)和培養(yǎng)起來。最后,在實踐中,我感到新課改的`開放性不僅促使學(xué)生學(xué)習(xí)主動性更高,而且?guī)斫虒W(xué)方法上的新思想,讓老師更加有創(chuàng)造性和發(fā)揮余地。
另外,工作坊環(huán)節(jié)讓我更深入理解教學(xué)過程中的某些問題,例如學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高、班級管理的創(chuàng)新等。在“私塾管理”工作坊中,我受到了啟發(fā),班級管理不僅是遵循紀(jì)律和規(guī)則,更是與學(xué)生進(jìn)行傾聽、了解、溝通和體貼,以建立相互的信任、關(guān)注和尊重的關(guān)系。在“知識主題設(shè)計”工作坊中,我受到了啟示,教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點、偏好、心理、習(xí)慣等,成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
總之,這次研修讓我受益匪淺。在未來的教學(xué)中,我要更好地貫徹新課程方針,按照素質(zhì)教育的要求,把開發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力作為主要目標(biāo),從而讓我的教育更有智慧、更貼近實際,讓我的學(xué)生茁壯成長。
寒假教師研修心得體會15
我要表達(dá)我無比的愿望:我渴望增長知識,精進(jìn)教藝,為我的學(xué)生提供更好的教育。作為教師,我們應(yīng)始終以欣喜的心去領(lǐng)悟教育的真諦,在繁復(fù)的教育實踐中不斷提升我們的教育智慧。今年寒假,我參加了中小學(xué)教師寒假研修班,下面我想分享一些我的心得體會。
這段研修期間,我收獲頗豐。首批的課程,教給我如何更有效地設(shè)計教案,以確保課堂活動與目標(biāo)相吻合。談及教案設(shè)計,我以前總是堅持固守傳統(tǒng)教學(xué)思維,遵循相同流程和結(jié)構(gòu),可研修班教給我,教師扮演的角色要從"知識的灌輸者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者",我們要更注重啟發(fā)學(xué)生的思考,而非單一的知識傳授。
這次研修班期間,培訓(xùn)講師深入探討了學(xué)生的個體差異和特性。過去的教學(xué)模式往往偏向一視同仁,忽略了學(xué)生之間的不同。然而,如今的教育理念強(qiáng)調(diào)尊重和響應(yīng)學(xué)生的個體差異,關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過培訓(xùn),我更深刻地認(rèn)識到每一個學(xué)生都是獨一無二的,作為教師需要深入理解他們的特質(zhì),全面關(guān)注他們的成長。
通過研修,我深知課堂評估的重要性。評估能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。在過去的實踐中,我把評估僅僅視為了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的工具,而研修班讓我明白,評估既是教學(xué)過程的反饋,也是促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我會在未來的教學(xué)過程中,更加重視評估環(huán)節(jié),反思教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
此次研修經(jīng)歷也讓我看到自己的不足,我意識到教學(xué)永遠(yuǎn)沒有盡頭,要始終保持學(xué)習(xí)、研究的心態(tài)。我將以此次研修為契機(jī),通過實踐、探索與反思,更加深入地去思考教育、理解教育,全面提高我的教育教學(xué)能力。
不同學(xué)段、不同科目的教師,我們面臨的教育環(huán)境和教學(xué)任務(wù)都不一樣,但我們的目標(biāo)是一樣的,那就是如何讓每一個學(xué)生都能在最佳的教育環(huán)境中得到全面發(fā)展。我衷心希望,我能在未來的.教學(xué)路徑中,用我對教育的熱情和對學(xué)生的深情,助力每一個學(xué)生圓滿走完他們的學(xué)習(xí)旅程。
感謝這次寒假研修的機(jī)會,使我能真正深入理解教育的核心,明確自己教學(xué)中的不足以及今后的指導(dǎo)方向。我會繼續(xù)教書育人,是學(xué)生生命的引路人,傳播知識的火種,讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的路上收獲更多。
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