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考試校對的應(yīng)試技巧概述
對與改錯這一題型與其他一些形式不同，它需要考生對英語具備相當高的綜合運用能力。無論是語法、詞匯還是慣用法都能成為改錯的對象�？忌仨氃谌胬斫舛涛膬�(nèi)容的基礎(chǔ)上指出并改正錯誤，使句子和短文的意思以及句、段的結(jié)構(gòu)正確、完整。這種改錯要求考生具有語篇水平(Discourse level)。故此可以說，在某種程度上，它能較清晰地反映出考生的總體英文水平。
另外，該題型的主要特點是，一改傳統(tǒng)的句子單位改錯，代之以篇章單位的短文形式。這一改革不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫原先較為孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路整體的眼光去適應(yīng)這一新題型。
做題時千萬不要拿起來就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或增添的內(nèi)容。此時，考生必須充分調(diào)動所掌握的語法和詞匯兩方面的知識，發(fā)揮自身領(lǐng)會、推理，判斷乃至猜想的能力，并利用以往的學習經(jīng)驗．做起題來才能游刃有余。
找出錯誤并改正后，還要注意通讀全文。從詞匯和語法兩方面來檢查被改正后的短文的意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結(jié)構(gòu)是否正確，完整。
總而言之，這一題型對于中國考生來講，難度很大，因為要求考生指出和改正的錯誤往往是考生在英語學習中常犯和易犯的錯誤，不易察覺。這就要求考生在學習時不能‘知半解、似是而非，而必須十分仔細、認真并多做這類改錯練習，而且每次練習都要遵照正確的方法和步驟．久而久之就能容易地發(fā)現(xiàn)和改正語病，答對率也會逐步提高，從而會增強信心，考出最佳成績。
為了能使考生較為徹底地把握解決錯誤、識別語病的鑰匙，為了避免“知其然而不知其所以然”的現(xiàn)象，我們首先從錯誤類型歸類著手，介紹易于記憶的、起關(guān)鍵作用的要點、標記，并以此作為鑰匙去開啟識別、改正短文的語病之大門。具體地講，錯誤類型有以下幾種：
1．主謂一致
2．動詞時態(tài)
3．動詞語態(tài)：主動／被動語態(tài)
4．連接詞／并列句／從句
5．比較級
6．虛擬語氣
7．非謂語動詞
8．代詞與先行詞的一致
9．倒裝句語序
10．贅述
11．增添詞
12．易混淆的詞
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