江蘇科技大學通信工程專業(yè)就業(yè)前景

一、通信工程專業(yè)解析

什么是通信工程

通信的簡單理解，就是信息的傳遞�，F(xiàn)代的通信方式十分多樣，如郵政信件、電話、電報、傳真、衛(wèi)星通信、網(wǎng)絡(luò)通信(QQ、MSN、視頻、E-mail)等。人們采用如此之多的通信方式讓各類信息通過不同的媒介和方式進行交流和傳遞，這才是通信的本質(zhì)。

通信工程專業(yè)屬于工學中的電子信息類，是電子工程的一個重要分支，同時也是其中一個基礎(chǔ)學科。該學科關(guān)注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用，并運用各種工程方法對通信中的一些實際問題進行處理。

通信工程學什么

通信工程專業(yè)本科階段專業(yè)主干課程有電路分析、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、電磁場與電磁波、通信原理、光通信技術(shù)基礎(chǔ)、傳輸技術(shù)、交換技術(shù)等。(課程根據(jù)院校不同有所差異)

通信行業(yè)涉及領(lǐng)域廣，可以說是跨了電子和計算機行業(yè)，當然所學的知識也相對復雜，主要涵蓋通信工程、電子科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等三個學科方面的知識。如信息論基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)等屬于計算機類;電路原理、信號處理等屬于電子類;通信原理等屬于通信類專業(yè)基礎(chǔ)課。

通信工程專業(yè)主要研究信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、光纖通信、無線通信、交換與通信網(wǎng)等方面的理論和工程應用問題，培養(yǎng)從事通信工程、電子信息技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研究、制造、開發(fā)和應用的高級人才。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識面廣，基本素質(zhì)好，具備信號處理能力，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信系統(tǒng)以及資源共享技術(shù)，具備較全面的計算機數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識，實踐能力強，能夠適應我國通信事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要的應用型高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)涉及的有關(guān)系統(tǒng)、軟件和設(shè)備方面的理論與技術(shù)可廣泛應用于國民經(jīng)濟的各行各業(yè)，學生主要學習現(xiàn)代通信領(lǐng)域中信息傳輸、信號處理、數(shù)字通信、計算機和通信網(wǎng)的基礎(chǔ)理論，掌握以計算機通信為主線的數(shù)字通信系統(tǒng)的組成原理與設(shè)計，接受通信工程實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、研究和應用能力。

主要課程：電工與電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與系統(tǒng)、電磁場理論、信號與系統(tǒng)、數(shù)字通信原理、數(shù)字信號處理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言、通信接口技術(shù)、計算機通信網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、微機原理與嵌入式計算機系統(tǒng)、TCP/IP技術(shù)、現(xiàn)代交換技術(shù)等。

學生畢業(yè)后，可以在通信領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、制造、運營和服務(wù)及在船舶行業(yè)等國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事通信技術(shù)與設(shè)備的應用與開發(fā)，也可以在科研院所、各類院�；蚬�廠從事通信工程方面的研發(fā)、教學、管理與維護工作。

二、專業(yè)與就業(yè)

通信領(lǐng)域發(fā)展迅猛

如果讓人們選出近20年來發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕是非通信技術(shù)莫屬。隨著通信與各種新技術(shù)結(jié)合的層出不窮，涉及的領(lǐng)域越來越廣泛，如電信、網(wǎng)絡(luò)、家電、金融、醫(yī)療、航空、工業(yè)等等。

先來看看通信的傳統(tǒng)領(lǐng)域。我國的信息通信基礎(chǔ)設(shè)施包括光纖、衛(wèi)星、程控交換、移動通信、數(shù)據(jù)通信、互聯(lián)網(wǎng)等。信息通信已經(jīng)成為國民經(jīng)濟增長的支柱和先導產(chǎn)業(yè)。從1995年到2003年，固定電話用戶8年增長了6倍，2004年達到2.85億;移動電話用戶8年間就增長了74倍，到2004年達到2.96億。到了2013年一季度移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)達到8.03億。從數(shù)字上來看，行業(yè)增長的形勢不得不用“迅猛”二字來形容。

計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體的飛速發(fā)展和廣泛應用極大地推動了通信工程專業(yè)發(fā)展。3G技術(shù)的發(fā)展讓人們的通訊手段變得更加豐富多彩。就在幾年前，人們的手機功能還停留在短信和通話功能上，如今上網(wǎng)、游戲、微博、微信、手機視頻……眾多通訊手段已經(jīng)把人們的手機變成了個人手持終端。計算機與通訊技術(shù)相結(jié)合，使得現(xiàn)代通信正經(jīng)歷著一場“革命”。

主要就業(yè)領(lǐng)域

雖然很多人認為傳統(tǒng)的通信人才已經(jīng)飽和，像電信、移動、聯(lián)通這樣的企業(yè)更加難進，但隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展，真正有實力的通信人才還是很搶手的。

目前，從通信專業(yè)就業(yè)類型上說主要有兩個大的方向，一個是軟件，一個是硬件。軟件如軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、應用軟件的編譯等等;硬件方面主要是去電子通信器件一類的公司。

學生就業(yè)去向主要涉及通信運營商、現(xiàn)代通信設(shè)備制造企業(yè)、電子信息類技術(shù)研發(fā)的相關(guān)科研院所、高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位等，如中國電信、中國移動、中國網(wǎng)通等運營商，中興、華為、大唐、富士康等設(shè)備制造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業(yè)。

3G領(lǐng)域也給學生的就業(yè)提供了更多的機會。這也是為什么很多學校把嵌入式技術(shù)等與計算機相關(guān)的領(lǐng)域作為一個重要教學方向的原因。

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