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小學(xué)植樹節(jié)活動記錄
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小學(xué)生植樹節(jié)活動記錄
2016年“植樹節(jié)”馬上就要到了，3月8日在“植樹節(jié)”來臨之際，小學(xué)師生在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，手拿植樹工具和樹苗，來到了校園內(nèi)的勞動基地進(jìn)行了植樹活動。
首先，由輔導(dǎo)員以班級為單位進(jìn)行地段分配。
然后，同學(xué)們在各班主任的帶領(lǐng)之下進(jìn)行植樹活動。
各班學(xué)生帶來了石楠樹、長青樹等不同樹種，有些班級的學(xué)生還帶來了一些菜苗種在樹苗的旁邊以增加周圍空間的利用。
老師說完注意事項之后，同學(xué)們馬上就行動起來了。
有的挖坑;有的扶樹苗;有的澆水;忙得不亦樂乎。
他們既做了明確分工又體驗到了合作的樂趣。
在活動過程中，同學(xué)們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見;他們說著、笑著、互相爭論著，讓整個勞動基地甚至整個校園都充滿了快樂的氣氛。
最后，輔導(dǎo)員檢查活動的現(xiàn)場，表揚(yáng)了每個班的優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)們在一片笑聲中離開了學(xué)校。
林頭小學(xué)植樹節(jié)活動記錄
一、情況分析
隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對兒童進(jìn)行環(huán)境教育，使兒童知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著兒童環(huán)保意識的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織兒童自己動手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木。
二、活動目標(biāo)
1、知道“ 3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓兒童懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)兒童的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
三、活動準(zhǔn)備
1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。
2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒兒童注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。
四、活動過程
1、交代具體要求，告訴兒童今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、兒童提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、兒童開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童用正確的方法。
5、教師對兒童的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。
6、兒童收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結(jié)活動。
效果評析：
從活動的結(jié)果來看，我們對兒童進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對兒童灌輸環(huán)保知識，而是重視讓兒童獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認(rèn)識。兒童的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，兒童可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認(rèn)識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下!
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