中小學(xué)教師個人研修計劃
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小學(xué)教師個人研修計劃
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實際情況，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點，理論與實踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。
二、研修目標(biāo)
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，提高班級管理能力和教學(xué)水平
3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、研修內(nèi)容
1、師德教育
學(xué)習(xí)大連市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。
2、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。
5、小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
6、學(xué)科專題
通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗，不斷擴(kuò)充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7、其他方面
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會或反思及時上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。
四、月研修計劃
9月： 1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點。
9月： 1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。
10月： 1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。
3、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會。
10月： 1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
3、學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實踐體會。
11月： 1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
12月： 撰寫一篇個人研修總結(jié)
初中教師個人研修計劃
一、 指導(dǎo)思想
以“求真、務(wù)實、重實效”的工作理念為后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，使自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，同時具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識;以進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，充分利用工作以外的閑暇時間，做好此次的研修和學(xué)習(xí)。
二、 研修要求
1、 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)的有心人，通過這個學(xué)習(xí)平臺，借助交流和研磨活動，豐富教學(xué)經(jīng)驗，已達(dá)到取長補短的目的。同時也開闊了視野，拓寬了知識領(lǐng)域，更學(xué)到了現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、 立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、 提升業(yè)務(wù)、揚長避短。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，使課堂火起來、動起來。正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。潛心鉆研本學(xué)習(xí)教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、 時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)生。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中，以積極樂觀的心態(tài)構(gòu)建學(xué)生的快樂課堂。
5、 注重積累經(jīng)驗，務(wù)實求效
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗，與大家共同學(xué)習(xí)交流，已達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、具體措施
1、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。
2、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會，學(xué)習(xí)提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
3、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，積極向?qū)＜艺埥�，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會。
4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過學(xué)習(xí)多交流來尋求教學(xué)的新起點。
5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實效。立足教學(xué)實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。
高中教師個人研修計劃
作為一名教師，只有不斷通過個人研修才能不斷完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。因此，為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充實教學(xué)經(jīng)驗，提高創(chuàng)新能力，特制訂此學(xué)習(xí)計劃。
1、 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
活到老，學(xué)到老。通過這個學(xué)習(xí)平臺，借助交流和研磨活動，豐富教學(xué)經(jīng)驗，已達(dá)到取長補短的目的。
2、 立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、 提升業(yè)務(wù)、揚長避短。
加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。潛心鉆研本學(xué)習(xí)教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、 時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)生。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中，以積極樂觀的心態(tài)構(gòu)建學(xué)生的快樂課堂。
5、 注重積累經(jīng)驗，務(wù)實求效
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳教學(xué)經(jīng)驗，與大家共同學(xué)習(xí)交流，已達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
6、 研修內(nèi)容按照個人的特點，有計劃的、努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
7、 積極參與平臺活動
“以自主研修求創(chuàng)新，互動學(xué)習(xí)共成長”的理念，積極參與平臺中的各項活動，能夠與專家互動成長;與大家交流心得體會積累經(jīng)驗;與輔導(dǎo)教師暢所欲言分享自己教學(xué)成果，幫助自己提升教學(xué)能力。每篇日志的發(fā)表，每個朋友與自己的互動，在自己坊里的學(xué)習(xí)成長，都是這次研修的好機(jī)會。
8、 撰寫研修總結(jié)
在學(xué)習(xí)末，把自己的研修歷程，在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析總結(jié)。
總之，要以這次研修為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探討、總結(jié)經(jīng)驗、用于實踐。以真誠真摯的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)建高效、創(chuàng)新型的快樂課堂，吸引學(xué)生、打動家長。我有規(guī)劃、學(xué)習(xí)有計劃、實踐有謀劃，相信教育教學(xué)會有所提高。不僅如此，任何學(xué)習(xí)的機(jī)會都不能懈怠，要持之以恒，務(wù)實創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步!
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