六年級上英語復習計劃

導語：在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

六年級上英語復習計劃

一、復習的指導思想

六年級英語復習和其他年級復習既有共同點又有不同點。所以在復習時，要

以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據(jù)，面向全體學生，本著全

面復習又有側重點的原則，考慮到畢業(yè)班學生的心理特點，適時調整復習策略。

二、學生情況分析

六<2>已經帶了一年，在五年級那一年，在英語聽說讀能力有一定的提高，但是閱讀和寫方面還是相對欠缺.整體的A率上有一定的提高，但是有些特殊的學生的確讓人頭疼，學習習慣，英語基礎包括家庭教育都存在很多的問題，長期以往的各種奇葩原因也造成各種讓人頭疼的學生.這班的孩子智商不算低，但是情商不夠高。平時上課個個像一座佛，又高又大紋絲不動金口難開，哎!還有一個字-懶。平時作業(yè)是不自覺，有一部分學生學習也非常不自覺，靠我們在背后催著學，部分家長還是很配合老師，但有些家長也是很挑剔的動物，兩個字-啰嗦，怎么辦?六年級這一年會是被摧殘的一年，會讓我提前兩年衰老!加油吧!Coco!。

三、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與

課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

1.開學用一個半月復習第六、七冊內容;

2.用將近半個月根據(jù)畢業(yè)考試范圍，進行分類復習，專項訓練。如(1)詞類：按形容詞，名詞，動詞，介詞，連詞等詞性的分類歸納復習;(2)句型：按一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時和一般將來時等句型分類復習。(3)情景交際的專項訓練 (4)閱讀理解的專項訓練(5)仿寫專項訓練。復習中側重指導學生在聽、說、讀、寫的過程中梳理所學知識，從單詞--詞組--句子--短文篇章，全面把握所學內容，全面復習，重抓基礎，幫助學生系統(tǒng)地復習小學階段所學過的基礎知識。

3.對歷年的模擬試題進行選擇性訓練，并在歷年的題型基礎上增加仿寫訓練，讓學生更加熟悉題型，在練習的過程中掌握做題技巧，形成良好的做題習慣。

4.做美蘭區(qū)和�？谑械膶ｍ椨柧氼}和模擬試題，及時了解出題方向和學生的答題情況;

5.根據(jù)學生的答題情況，查漏補缺，對容易錯的知識點加強講解訓練。

6.常與教研員聯(lián)系，交流教學中常出現(xiàn)的一些問題，及時獲取最新的消息。

7.考前做好學生的心理疏導工作。

第二學期教學進度具體時間安排

六年級上英語復習計劃

本學期英語學科的期末總復習正式開始了，現(xiàn)將復習計劃及內容寫于此，以便孩子們和家長了解學校的進度，促進家校良好的配合，為期末考試打下良好的基礎：

一、 按話題、功能復習：

1、 全書共3個模塊，包括10個單元。

2、 預計在元旦過后進行期末測試，因此我們有3周的復習時間，共計12節(jié)課。按照短語、重點句型、語法知識整理、話題寫作訓練進行分類復習，并穿插進行相關的檢測。

3、 具體要求：

(1) 要求四會(即聽、說、讀、寫)的單詞：每個單元之后的單詞表之內的詞匯，這些單詞必須熟練掌握。加*號標注的單詞要求要求聽、說、讀，建議有能力的學生識記。

(2) 要求識記的重點短語共 123個，要理解并會運用，請登陸博客下載打印。

(3) 要求掌握的重點句型共 57句，理解并牢記，從而舉一反三會運用，請登陸博客下載打印。

(4) 要求背誦的課文和對話分別是：P4 P7 P10 P11 P12 P17 P18 P24 P26 P28 P34 P36 P39 P40 P42 P43，要做到背的準確、流暢。

(5) 要求練習的作文題目

A My family B My… ( father / mother /teacher /friend…)

C. My diet D. Going to school E. Class rules

( 要求： 要寫題目;盡量使用課文中出現(xiàn)的重點句;不能少于40個詞�？梢詤⒖挤段膶懽鳎�范文發(fā)在博客上。)

二、家長需要配合做到的有：

1、繼續(xù)認真監(jiān)督學校布置的家庭作業(yè)情況。

2、校內學習的時間有限，請根據(jù)孩子的實際情況，課后多加檢點, 重點單詞、短語、句子，督促孩子在家反復讀寫，熟練掌握。

3、希望每個孩子制定自己的復習計劃，望家長予以監(jiān)督。

4、幫助孩子整理作業(yè)本及試題中出現(xiàn)的錯誤，如有可能，可建立錯題本，避免以后出現(xiàn)同類型的錯誤。

相信通過家長、老師的共同努力，我們的孩子在英語方面會有很大的提升，讓我們共同努力吧!

六年級上英語復習計劃

一、復習對象分析

經過一學期的學習，大部分的學生對英語有較濃厚的興趣，學習態(tài)度比較端正，逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業(yè)時常要漏做或是不做，學習上有較大的困難，越是這樣的學生，我們就越得照顧。

二、復習內容與目標：

通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

知識與技能

1.詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。

2.對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。

3.句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。

4.能在語言情境中準確理解本學期有關語法項目的內容，能做出正確的判斷和選擇。

興趣與態(tài)度

繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。

三、復習措施

1.認真學習教育教學改革的新理念，通過不斷的學習，更新自己的觀念，嘗試于實際教學之中，完善自己的教學，使自己在教學上能有所提高。

2.鉆研教材，把握住教材的重點和難點，設計一些能吸引學生注意力的環(huán)節(jié)，分散重點和難點，運用多種教學方式，充分調動學生的學習積極性，使學生產生學習動力，使學生對英語學習產生興趣。

3. 注意英語課堂教學與信息技術的整合，增強視覺聽覺的效果，讓學生領略到更多的新東西，豐富英語教學的內涵，拓展學生的思維。

4.英語課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主體作用，設計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發(fā)散性的問題，讓學生積極投入，充分發(fā)表自己的見解，施展他們的個性。

5.對教學的情況根據(jù) 每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查，了解學生學的實際情況，易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析，便于及時糾正學生錯誤的再犯，掌握正確的知識。

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