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最新學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)
學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)
今年5月12日是我國第八個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為普及防災(zāi)自救互救知識，增強(qiáng)避險(xiǎn)減災(zāi)意識和自救互救技能，老城中學(xué)多舉措開展“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)安全校園”主題教育活動(dòng)。
防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育入心入腦。學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦蔚孛驳葘?shí)際和災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患特點(diǎn)，通過黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)校、視頻等形式，開展有針對性的防災(zāi)減災(zāi)教育，普及地震自護(hù)自救、預(yù)防火災(zāi)、交通事故、溺水事故、傳染性疾病、食品衛(wèi)生安全等各類災(zāi)害基本知識和防災(zāi)避險(xiǎn)技能，提升廣大師生的安全意識和能力。
安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查不留死角。學(xué)校集中組織開展為期一周的“查擺我身邊的安全隱患”整治活動(dòng)，整治活動(dòng)全員參與、全面排查，主要排查存在于學(xué)生中的心理、行為、交往等方面不安全因素，檢查校舍、圍墻、廁所等建筑以及消防、照明、指示標(biāo)志、疏散通道、教學(xué)設(shè)備、運(yùn)動(dòng)器材、避雷、用水、用電、鍋爐等設(shè)施有無安全隱患，填寫《隱患排查報(bào)告書》，由安監(jiān)辦建立安全隱患臺賬，交學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確整改治理方案，落實(shí)責(zé)任人，限期整改，防患于未然。
“防災(zāi)減災(zāi)”演練增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。安監(jiān)辦修訂完善了各類應(yīng)急預(yù)案，下發(fā)到各年級，由班主任組織學(xué)習(xí)，明確了演練日程和逃生集合地點(diǎn)，利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展了地震、火災(zāi)、汛期疏散演練，讓師生掌握逃生避險(xiǎn)基本技能，并對演練中暴露出的問題及時(shí)總結(jié)、點(diǎn)評，降低災(zāi)難傷亡率，也為繼續(xù)完善預(yù)案提供了依據(jù)。
家庭作業(yè)共筑安全防護(hù)墻。學(xué)校布置了一次由學(xué)生和家長共同完成的安全教育家庭作業(yè)，內(nèi)容包括畫一副家庭平面圖、制作一張家庭火災(zāi)逃生路線圖、商議如何避免家庭火災(zāi)和撲滅初期火災(zāi)、演練發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警以及如何逃生，增強(qiáng)防火安全意識與應(yīng)急疏散和自救互救能力。
學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)總結(jié)
我校防震減災(zāi)工作始終堅(jiān)持在“高”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，把創(chuàng)新防震減災(zāi)教育作為提升學(xué)�？萍继厣降闹匾緩�，將防震減災(zāi)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)根植于人文教育的土壤之中。
一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)制度，增強(qiáng)防震減災(zāi)的管理力度。
在學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識到：要使學(xué)校全體教師切實(shí)負(fù)起防震減災(zāi)科普教育的責(zé)任，做到工作到位，措施有力，就必須把建立統(tǒng)一、健全、科學(xué)、有力的教育制度作為首要環(huán)節(jié)來抓，只有這樣，才能有效地增強(qiáng)防震減災(zāi)科普教育的實(shí)施力度和普及性，使防震減災(zāi)科普教育由“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”，由少數(shù)人的“獨(dú)角戲”，變?yōu)槿熒摹按蠛铣薄?/p>
二、建立健全工作制度，促進(jìn)防震減災(zāi)教育有序開展。
防震減災(zāi)科普教育必須常抓不懈，持之以恒。經(jīng)過分析，我校建立健全了一整套完善的防震減災(zāi)科普教育工作制度。
1、定期活動(dòng)制度。定期開展防震減災(zāi)科普教育月、教育周、教育日活動(dòng)。每學(xué)期全校師生進(jìn)行—次防震減災(zāi)科普教育社會實(shí)踐活動(dòng)。
2、定學(xué)年請地震局領(lǐng)導(dǎo)給全校師生作一次地震科普報(bào)告。
三、爭取社會各界支持，形成防震減災(zāi)的生動(dòng)局面。
我校防震減災(zāi)科普教育得到廣大家長的大力支持，并得到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我校此項(xiàng)工作的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，在方方面面的關(guān)心、幫助、支持下，我校防震減災(zāi)工作一年更上一個(gè)新臺階。
四、加強(qiáng)宣傳力度和廣度，使防震減災(zāi)知識走進(jìn)千家萬戶。
唐山大地震帶給我們的深刻啟示就是要在公眾中加強(qiáng)普及地震科學(xué)知識，提高社會公眾的防震減災(zāi)意識，提高公眾在地震災(zāi)害中的自救互救和正確識別各種地震謠傳的能力，讓全民關(guān)心支持防震減災(zāi)事業(yè)并自覺參與到防震減災(zāi)工作中來，以提高防震減災(zāi)效率，確保社會穩(wěn)定與安寧。
我校抓住全民關(guān)注的地震事件契機(jī)，按照“積極、慎重、科學(xué)、有效”的原則，在組織上確保宣傳的覆蓋面，內(nèi)容上確保宣傳的針對性和滲透力，形式上確保宣傳的有效性等前提下，充分借助新聞媒體的優(yōu)勢，面向社會，對小學(xué)生宣傳普及地震和防震減災(zāi)知識，讓他們掌握一定的相關(guān)常識和技能，并通過他們的幅射作用，影響到全社會，為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的社會氛圍。學(xué)生們自制了《地震小報(bào)》，向公眾宣傳防震減災(zāi)知識。不少群眾反映說：從你們的宣傳中，我們不僅學(xué)到了地震的基本知識，還懂得了地震應(yīng)急、自救互救的科學(xué)方法。如果要是地震真的來了，我們知道該怎么樣沉著應(yīng)戰(zhàn)，不慌張，不亂跑，爭取利用了解、掌握的地震、防震知識，最大限度地保護(hù)生命。
因此，學(xué)校將以防震減災(zāi)科普教育為載體，在師生中開展“地震知識知多少”主題教育隊(duì)會。
1、增強(qiáng)珍愛生命的意識：通過增強(qiáng)對地震知識和地震給人類帶來的毀滅性災(zāi)難的認(rèn)識，讓學(xué)生珍愛自己的生命，讓學(xué)生懂得無論遇到多大的艱難險(xiǎn)阻都不能放棄自己的生命。
2、培養(yǎng)保護(hù)生命的能力：通過對在地震發(fā)生時(shí)各種自救自護(hù)能力的培養(yǎng)，明確如何在災(zāi)難中學(xué)會自救，更重要的是使學(xué)生要關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
3、激發(fā)熱愛生命的責(zé)任感：通過對防震減災(zāi)知識的宣傳和在進(jìn)行有效的防震減災(zāi)的探索中，培養(yǎng)學(xué)生對社會、國家的責(zé)任意識。
防震減災(zāi)科普教育對于學(xué)生一生的健康成長、對于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格都有深遠(yuǎn)意義。讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正入耳、入腦、動(dòng)心，內(nèi)化為一種自覺的需要和行為，是我們不懈奮斗的目標(biāo)。
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