家長(zhǎng)發(fā)表孩子獲獎(jiǎng)感言

文章一：

當(dāng)我們得知我們的孩子方思園被評(píng)為天河區(qū)“好孩子”的消息時(shí)，我們的心情無比喜悅和激動(dòng)!喜悅，是為孩子能夠取得這個(gè)榮譽(yù);激動(dòng)，是滿懷感恩深情。我們要感謝華美學(xué)校的諄諄教導(dǎo)，感謝華美幼兒園的辛勤培育，感謝考拉班的全體老師無私付出的大愛，感謝社會(huì)給予孩子“肯定”的機(jī)會(huì)，感謝孩子的同學(xué)、朋友的支持，感謝世間的大善、大誠(chéng)、大愛……

今天看到方思園能被評(píng)為區(qū)里的“好孩子”，作為母親的我在內(nèi)心里真的是十分欣喜。因?yàn)榭吹阶约旱膶氊愖詰烟サ铰涞爻錾�、從呱呱而降至學(xué)步填舌，再到現(xiàn)在，已經(jīng)六歲了，她真的成長(zhǎng)的很快、很懂事…現(xiàn)在的這一切我們都樂在心里，為自己的寶貝自豪。

可是，你們能想像到方思園在六年前是一個(gè)怎樣的童嬰嗎?首先是挺過了出生時(shí)遭遇的窒息，后又熬過了一歲時(shí)的佝僂病，兩歲時(shí)的氣管炎,鼻炎的。一直在與病痛抗?fàn)�，有一種難言的辛酸無以言表，這個(gè)“脆弱”的生命在她來到世間的那一刻，就已經(jīng)開始獨(dú)自品嘗那無獨(dú)有偶的“辛酸”。這一段歲月至今讓我心酸不已，每當(dāng)憶起，心靈就有一種無形的楚痛在“聆唱”…

在園園三歲時(shí)，我們把她送來華美幼兒園這個(gè)溫馨而又充滿愛的大家庭。在學(xué)校老師的辛勤培育下，在她自己與命運(yùn)的拼搏、奮斗中，她開始長(zhǎng)大了!在她三歲半時(shí)，個(gè)人起居部分已經(jīng)能自理了，當(dāng)我們每周看到孩子回家時(shí)的開心與周末急于回校的催促時(shí)，我們慢慢地開始放心了。特別是年年假期拿回來給我們看的獎(jiǎng)狀，還有她在參加全國(guó)少兒英語大獎(jiǎng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，還有她在學(xué)校通過做“小主持人”來教育、幫助身邊的同齡人，通過芭蕾舞和鋼琴的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己不怕苦、不怕累地好品格，陶冶了自己的情操�？粗鴪@園一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長(zhǎng)的奇跡!

還記得，三歲前園園只要看見自己喜歡的東西就非要不可，什么道理都聽不進(jìn)去。在經(jīng)過學(xué)校老師教了如何花錢和做如何花錢的游戲后，園園漸漸的了解了錢的作用。在家里我們也經(jīng)常給她講道理，甚至現(xiàn)場(chǎng)示范花錢，告訴她如何正確花錢和對(duì)錢的正確態(tài)度。到現(xiàn)在無論買什么東西，我們都讓她自己挑，如果太貴的話，會(huì)告訴她要么挑另外的、要么放棄。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長(zhǎng)期教育，現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了權(quán)衡買東西不再奢侈，知道了節(jié)儉。穿的除挑自己喜歡的顏色外，無論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。

記得有一次她和一群小朋友在社區(qū)的花園里玩，玩著玩著突然她一個(gè)人跑開了。她看見花園附近一個(gè)一歲半左右的小孩跌倒了，跑過去把他扶起來。由于園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個(gè)一歲多的小胖子是非常吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來，哪知道這個(gè)孩子沒跑幾步又跌倒了，結(jié)果一路上園園就盯住他、陪著他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來，又跑又跌倒，又抱起來，忙的園園滿頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的媽媽回來，并對(duì)園園說了一連串的“謝謝”。

前不久她們的生活老師，在照顧大家上床休息時(shí)，因孩子多又調(diào)皮，老師太累，隨意說了一句：你們這樣調(diào)皮，老師很辛苦的!園園聽見后，馬上放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動(dòng)了好半天。

因?yàn)槔蠋煹膼坌淖寛@園對(duì)老師也充滿了愛意，孩子自然地把園長(zhǎng)稱為園長(zhǎng)媽媽、把班主任老師稱為鄧媽媽、把生活老師稱為姜媽媽，深深地表達(dá)了孩子對(duì)老師的依戀和敬慕。

現(xiàn)在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，并主動(dòng)與同齡的陌生孩子玩游戲、交友、學(xué)習(xí)，彼此和諧相處，懂得包容與禮讓。她還多次積極參加所在社區(qū)的慈善文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中做小志愿者。她還加入了“樂助會(huì)”，以自己的實(shí)際行動(dòng)來積極幫助自己身邊的失學(xué)孩童。她還常常與大人們一起去看望貧困山區(qū)被捐助的同齡朋友。

真愛與奮斗、拼搏一起讓園園從一個(gè)體弱多病、矮小、愛哭、小氣的“問題孩子”變成了一個(gè)健康強(qiáng)壯、活力陽光的、好學(xué)、上進(jìn)、善于表達(dá)的、甜甜的小姑娘和開心果。

每當(dāng)回想起這些，都讓我感動(dòng)得流下淚水，感動(dòng)于老師們對(duì)孩子的那份真愛，感動(dòng)于孩子戰(zhàn)勝了自己、戰(zhàn)勝了命運(yùn)……!我們的心情由痛楚變?yōu)榱丝鞓放c高興!

在華美的這段歲月里，園園的生命已經(jīng)開始不再脆弱。相反，在成長(zhǎng)的旅途中變得愈加頑強(qiáng)、挺拔!成為了一個(gè)真正的好孩子!

其實(shí)，每一個(gè)孩子在他們父母心中永遠(yuǎn)都是孩子，并且是好孩子。無論他們長(zhǎng)大成人后在人生的漫漫長(zhǎng)路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的!

愛在，心就在，奇跡就在!

最后，再次感謝華美，感謝所有為孩子付出愛的人。祝愿所有的孩子健康、快樂、茁壯成長(zhǎng)，有一個(gè)美好燦爛的童年!

文章二：

大家好，我是XXX的母親(父親)，非常榮幸能登上這個(gè)講臺(tái)，首先代表我的孩子向(主辦方)表示感謝，感謝這么一個(gè)平臺(tái)給孩子帶來展示才能的機(jī)會(huì)，讓眾多的孩子參與進(jìn)來，發(fā)揮自己的繪畫水平。

主辦方的這個(gè)主題，讓我想起了小時(shí)候XX事情。它代表了XXX精神，和XXX動(dòng)力，給孩子XXX啟發(fā)，從孩子們的繪畫中展示了XXX的想象力，同時(shí)我也從中感悟很多，孩子的心靈是純潔的，我們從孩子的繪畫中也得到了心靈中的洗禮，讓大人們也感受到XXX的不易。

今天，我的孩子XX榮獲一等獎(jiǎng)，我從內(nèi)心感到自豪和驕傲。但是這只是代表孩子階段性的成長(zhǎng)，以后我還會(huì)帶孩子多多參加XX主辦方的活動(dòng)，讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能參加，為了我們孩子的成長(zhǎng)，發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。

再次感謝主辦方的平臺(tái)，祝愿XX繪畫比賽越來越好。

謝謝大家!

文章三：

20XX年10月，我們偶然在報(bào)紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動(dòng)，抱著試試看的心理為兒子何冠德報(bào)了名。當(dāng)時(shí)他才4歲零8個(gè)月，認(rèn)識(shí)百以內(nèi)的數(shù)，勉強(qiáng)會(huì)10以內(nèi)加法，對(duì)大人教他加減法不感興趣，數(shù)字也寫不全，3、8、9、10幾乎不會(huì)寫。對(duì)他能否學(xué)好珠心算，我們心中沒底。初學(xué)時(shí)，他算盤打得很慢，小手也顯得笨拙，進(jìn)步不太明顯。但第一期堅(jiān)持下來以后，就有了明顯進(jìn)步。首先，算盤越打越好，速度逐漸超過大人;其次，已能較熟練掌握百位以內(nèi)加減混合運(yùn)算;最主要的是突破了學(xué)數(shù)學(xué)的心理障礙，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我們又給他報(bào)了第二期學(xué)習(xí)班。

通過第二期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，在做好珠算練習(xí)的基礎(chǔ)上，他的心算能力有了長(zhǎng)足進(jìn)步，大人已跟不上他的心算速度。在第二期結(jié)束后，我們主動(dòng)征求他的意見，問他愿不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，他表示愿意。目前他已跨入提高班，正在進(jìn)行第十一期學(xué)習(xí)。前幾期學(xué)習(xí)班(尤其是第一、二、三期)很少見他在課堂得過滿分，而現(xiàn)在常常能得五、六個(gè)滿分(最多一堂課得九個(gè)滿分)。獲得三張小畫片的獎(jiǎng)勵(lì)更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次比賽中，他的成績(jī)穩(wěn)居前列(均獲三等獎(jiǎng))。他能取得以上成績(jī)，是與金子塔望京分校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、循循善誘、耐心引導(dǎo)、教育有方分不開的。正是她們?yōu)楹⒆觽冇H手打開了珠心算這扇提高兒童智力潛能的神奇大門。

通過兩年多的學(xué)習(xí)，他不但珠心算成績(jī)穩(wěn)步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，害羞靦腆，舉止不夠大方，與人交往有時(shí)缺少自信，活潑好動(dòng)，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來。但學(xué)習(xí)珠心算以后，他在幼兒園的表現(xiàn)越來越大方，越來越自信;在記憶力方面表現(xiàn)的尤為突出，能大段背誦古典經(jīng)文(《老子》《大學(xué)》《中庸》);20XX年10月他開始正式學(xué)彈鋼琴，據(jù)鋼琴老師反映，他的記譜能力較強(qiáng)，學(xué)琴進(jìn)度明顯比同期小孩要快;在家里已養(yǎng)成每天按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，基本不用大人督促;每天能安靜地看一個(gè)小時(shí)左右的書;這在學(xué)習(xí)珠心算前幾乎是不可想象的。據(jù)幼兒園老師講，在學(xué)習(xí)能力上他明顯優(yōu)于同齡小朋友。20XX年9月，他開始上小學(xué)。在一年級(jí)《小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》中，老師給他寫的評(píng)語是：“何冠德同學(xué)是一個(gè)聰明、反應(yīng)靈敏、善于思考、愛學(xué)習(xí)的男孩子。一年來各科學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，是班里男生的典范�！逼谀┍话嗬镌u(píng)為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒好像越來越好使，學(xué)什么都不費(fèi)力，學(xué)得快，記得牢。他的注意力、記憶力和思維敏捷力或者說學(xué)習(xí)能力在班里表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)。

通過讓何冠德參加珠心算學(xué)習(xí)，我們有如下體會(huì)：

1.幼兒學(xué)好珠心算，家長(zhǎng)態(tài)度是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)珠心算入門比較容易，但能堅(jiān)持下來殊非易事�！靶邪倮镎甙胗诰攀�。”我們認(rèn)為最為重要的是家長(zhǎng)要堅(jiān)信自己的孩子一定能學(xué)好。對(duì)年齡較小兒童來說，學(xué)習(xí)珠心算一定不要急于求成，一蹴而就，更不可橫向比較，揠苗助長(zhǎng)。對(duì)此家長(zhǎng)要有充分思想準(zhǔn)備。根據(jù)我們觀察，一般孩子經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)都可以開發(fā)出心算潛能，只不過在掌握時(shí)間早晚和運(yùn)算速度快慢上有所差別。一般來講，堅(jiān)持學(xué)完兩至三期后就會(huì)看到明顯成效。

2.家庭作業(yè)是道坎兒，家長(zhǎng)參與不能少。由于兒童天性好玩好動(dòng)(特別是5歲以下兒童)，缺少學(xué)習(xí)自覺性且注意力很難集中，督促其按時(shí)完成作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)是很大挑戰(zhàn)，尤其是在初學(xué)階段(一般在第一、二、三期)。何冠德常常把十幾分鐘的作業(yè)，花費(fèi)近兩個(gè)小時(shí)才完成。我們的經(jīng)驗(yàn)是，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)參與孩子做作業(yè)過程，并將其視為親子游戲。例如和他比賽看誰算得快，算得準(zhǔn)，讓他感到做作業(yè)和玩游戲一樣，并樂在其中。盡量不要居高臨下對(duì)他發(fā)號(hào)施令或強(qiáng)迫他做作業(yè)，以免其產(chǎn)生反感和消極應(yīng)付心理。一旦孩子養(yǎng)成每天定時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣后，家長(zhǎng)再逐步淡出，退居二線。

3.錯(cuò)誤挫折免不了，家長(zhǎng)鼓勵(lì)是個(gè)寶。兒童學(xué)習(xí)珠心算的過程，其實(shí)就是克服自己注意力不集中、粗心大意和貪玩好動(dòng)的過程。對(duì)初學(xué)的幼兒來講，作業(yè)中出現(xiàn)大量錯(cuò)誤是正常的，不可避免的，家長(zhǎng)對(duì)此要持平和心態(tài)。何冠德在初學(xué)時(shí)，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，作業(yè)本常被畫得一塌糊涂。但考慮到他年齡較小，我們不但很少批評(píng)指責(zé)，相反卻對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步不斷地給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，并利用各種方式調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性(買小玩具、吃麥當(dāng)勞均可作為鼓勵(lì)手段)。例如他的六級(jí)心算(2)練習(xí)做了三本題集才得以過關(guān)，雖然我們?yōu)樗�著急，但始終沒有對(duì)他過多苛責(zé)。可以說，他之所以能堅(jiān)持學(xué)下來，主要是我們表揚(yáng)鼓勵(lì)的結(jié)果。

4.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。珠心算要求幼兒情緒穩(wěn)定，注意力集中，精神飽滿，否則，極容易出錯(cuò)。家長(zhǎng)讓孩子上課或做作業(yè)時(shí)要考慮這些因素，盡量選擇孩子精神好、情緒高的時(shí)間上課或做作業(yè)。初學(xué)時(shí)，不要對(duì)孩子施加太大壓力，對(duì)完成作業(yè)時(shí)間的限制也不要過于嚴(yán)格。如孩子實(shí)在無法一次做完，可分幾次完成�？傊�，要以不挫傷其學(xué)習(xí)積極性為前提。實(shí)際上，做作業(yè)的過程，也是孩子克服惰性養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程。對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)給予高度重視。做作業(yè)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要督促孩子盡可能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

5.因勢(shì)利導(dǎo)適時(shí)施教，學(xué)習(xí)興趣注意培養(yǎng)。兒童學(xué)習(xí)往往以興趣為主，學(xué)習(xí)珠心算同樣也不例外。孩子的學(xué)習(xí)興趣是逐漸培養(yǎng)出來的。家長(zhǎng)對(duì)珠心算學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)孩子能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心理有著重要影響。在學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)要善于因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子克服困難，化解厭學(xué)消極情緒。例如，何冠德在初學(xué)時(shí)，我們有意問他哪吒本領(lǐng)大不大，他說大。我們解釋說，哪吒有混天綾和乾坤圈，所以他本領(lǐng)大。再問他要不要向哪吒學(xué)習(xí)，他說要。我們就說珠心算就是你的混天綾和乾坤圈，學(xué)好它你也會(huì)像哪吒一樣有本領(lǐng)，他點(diǎn)頭稱是。借大多數(shù)幼兒一樣，何冠德學(xué)習(xí)珠心算也經(jīng)歷了種種“坎坷”和“磨難”，期間我們的引導(dǎo)和鼓勵(lì)起了至關(guān)重要作用。

如果我們態(tài)度動(dòng)搖，喪失信心，他可能早就半途而廢，打了退堂鼓。值得欣慰的是，現(xiàn)在他對(duì)珠心算產(chǎn)生了濃厚興趣，養(yǎng)成了每天按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，基本不需要大人督促。對(duì)他來說珠心算學(xué)習(xí)不再是包袱，而是輕松愉快手腦并用的游戲活動(dòng)。在學(xué)習(xí)珠心算過程中，他不僅對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，開發(fā)了大腦，提高了智力潛能，而且鍛煉了不怕挫折、敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇于挑戰(zhàn)的意志，體驗(yàn)了堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、不斷成功的樂趣，這也許是我們讓他參加珠心算學(xué)習(xí)最大的收獲。通過何冠德學(xué)習(xí)珠心算兩年多的實(shí)踐，我們感受最深的一點(diǎn)就是：持之以恒，必見成效。

作為家長(zhǎng)，以上是在孩子學(xué)習(xí)珠心算過程中的切身體會(huì)。非常感謝東方金子塔學(xué)校給予我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，使我能夠把自己的經(jīng)驗(yàn)與大家共分享。在兩年多的時(shí)間里，我見證了孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，在此也非常感謝東方金子塔學(xué)校的悉心培養(yǎng)!今天是全國(guó)珠心算精英們的最終對(duì)決，我希望兒子何冠德在比賽中能取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)希望全國(guó)的小朋友們發(fā)揮出最佳水平，最后預(yù)祝第二屆全國(guó)東方金子塔兒童珠心算精英賽圓滿成功!謝謝大家!