少兒美術老師工作內容

少兒美術老師工作內容

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

延伸閱讀：

美術對少兒的影響

一,美術教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分

幼兒期是人的藝術才能開始表現(xiàn)的時期，這一時期對幼兒進行藝術教育有明顯效果，其美術教育又是藝術教育的主要內容。

二,美術教育可以發(fā)展幼兒的觀察力,想象力和操作能力

觀察是認識事物的基礎;想象是將外界事物重新組合，創(chuàng)造出新形象的過程;操作是表現(xiàn)手段，也是再認過程。幼兒在繪畫時，能靈活地運用三者。

三,美術教育可以塑造幼兒良好個性

美術教育是陶冶情操的教育。一件美術作品,既能表現(xiàn)幼兒天真的心靈，又能反映他們不同的個性。

從美術作品中可以看出有的幼兒大膽、主動、熱情而敏感，有的則呆板、懦弱、缺乏獨立性。因此教師可以通過觀察幼兒美術作品去影響幼兒個性的形成和發(fā)展。

四,美術教育還可以開發(fā)幼兒智力

據(jù)研究表明：人腦的左半部是抽象思維,右半部處理總體形象信息。而目前部分家長和教師重視的文字，數(shù)字，這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛煉不足。

這種現(xiàn)象有損于幼兒正常的和諧發(fā)展.美術教育就是用有趣，新奇的刺激，啟發(fā)和誘導幼兒去感知事物的外形，結構，這要通過想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。

如教幼兒畫火車，可以讓幼兒仔細看看車廂的形狀像什么?當幼兒看出一節(jié)節(jié)車廂像一個個大面包時，他們就會用長方形來概括。

【少兒美術老師工作內容】相關文章：

美術老師工作內容07-04

少兒美術工作總結05-20

少兒美術老師崗位職責05-14

少兒美術老師心得體會03-23

少兒美術教學設計08-07

少兒美術教師崗位職責09-20

少兒美術老師崗位職責4篇05-14

少兒美術老師心得體會6篇05-08

少兒美術老師心得體會4篇03-29

少兒美術教師崗位職責（精選12篇）04-13