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如何提高執(zhí)行力心得體會(huì)結(jié)合5s
什么是5s，如何結(jié)合5s提供執(zhí)行能力呢?pincai小編為你解答。以下是小編為大家用心搜集整理的最新學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
篇一：
前一段時(shí)間公司給每個(gè)員工發(fā)了一份5S守則，讓大家好好的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真的去執(zhí)行，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)5S管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)淺談我的一些看法。
5S是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)(紀(jì)律)等五個(gè)單詞組成，其日文的羅馬拼音均為S，因此簡(jiǎn)稱“5S”。
整 理：SEIRI 要/不要 整 頓：SEITON 定位
清 掃：SEISO 沒(méi)有垃圾和臟亂 清 潔：SEIKETSU 保持光亮和衛(wèi)生
習(xí) 慣：SHITSUKE 養(yǎng)成紀(jì)律的素養(yǎng)
5S管理最早是在日本推行的。根據(jù)日本勞動(dòng)安全協(xié)會(huì)在1950年推行的口號(hào)是：安全始于整理、整頓，而終于整理、整頓�？梢�(jiàn)日本早期只推行5S中的整理、整頓，目的在于確保安全的作業(yè)空間，后因生產(chǎn)管理需求和水準(zhǔn)的提高，另增清掃、清潔、素養(yǎng)，而成為現(xiàn)在的5S，著眼點(diǎn)不限于安全，擴(kuò)大到環(huán)境衛(wèi)生、效率、品質(zhì)、成本等方面。所以推行5S是不可能在短期內(nèi)獲利，而是長(zhǎng)期投資;沒(méi)有捷徑，只有腳踏實(shí)地去做。得邦電子是一家比較大型的生產(chǎn)型企業(yè)，做好5S管理是非常重要的，我們公司在不遺余力的實(shí)施5S管理，也說(shuō)明了這點(diǎn)。
現(xiàn)代化企業(yè)成功的經(jīng)營(yíng)告訴我們：一個(gè)組織要發(fā)展，設(shè)備一定要精密、產(chǎn)品要優(yōu)良，而5S就更加重要。因?yàn)榕K亂的工作場(chǎng)所，非但時(shí)間成本太高，人員安全沒(méi)保障、士氣低落，更重要的是不能制造出優(yōu)良的產(chǎn)品，尤其是客戶下大筆訂單前，一定要求到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)參觀。如果未徹底推行5S，則經(jīng)常臨時(shí)抱佛腳來(lái)整理，即費(fèi)時(shí)又耗人力。反之實(shí)施5S的組織，則一定到處窗明幾亮，物品放置井然有序，標(biāo)識(shí)、看板、通道暢通無(wú)阻，因此可以提高組織的形象，獲得客戶的信賴，成為組織無(wú)形的寶貴資財(cái)。現(xiàn)今人們生活水平提高，教育水準(zhǔn)層次高，追求美好的生活品質(zhì)觀念，充滿新的價(jià)值觀。組織環(huán)境品質(zhì)的好壞也成為新一代年輕人選擇工作的條件之一。因此，塑造組織明朗的工作場(chǎng)所，成為追求人力資源成功的對(duì)策之一。
做好5S，不是整理、整頓，就好了，也不是喊喊口號(hào)、貼貼公布欄、公開(kāi)宣告，總而言之，它并非寫(xiě)出來(lái)、喊口號(hào)來(lái)讓人看的，而是要確確實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地去“做”的事。相信通過(guò)全體員工的共同努力，得邦的5S現(xiàn)場(chǎng)管理將會(huì)做的更好。
篇二：
我們中華民族的先輩們常講：慎于思而慎于行，而實(shí)際工作中，卻多表現(xiàn)為：慎于思而疏于行!而起源于日本的5S管理活動(dòng)，滲透于日本社會(huì)生活的各個(gè)角落，反映在日本企業(yè)管理活動(dòng)中，讓我們不解的是：為什么日本企業(yè)的執(zhí)行力那么強(qiáng)?5S管理究竟與企業(yè)執(zhí)行力有多大關(guān)聯(lián)?
在我國(guó)很多企業(yè)里，存在這樣的現(xiàn)象：為了學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念，領(lǐng)導(dǎo)們滿世界跑著聽(tīng)大師們的講座，裝了滿腦子的先進(jìn)理念，回來(lái)挨個(gè)嘗試國(guó)外企業(yè)用得很好的管理方式，結(jié)果是換了一個(gè)又一個(gè)，卻屢試不爽;企業(yè)內(nèi)制度、標(biāo)準(zhǔn)也做了一套又一套，可真正對(duì)員工和企業(yè)又能有多大的改變呢?為什么仍然有很多技術(shù)和管理很出色的領(lǐng)導(dǎo)總是抱怨公司決策不能很好貫徹呢?
這個(gè)現(xiàn)象歸到底是企業(yè)缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)!企業(yè)無(wú)法將先進(jìn)的思想轉(zhuǎn)化為企業(yè)效益!
中國(guó)6S咨詢服務(wù)中心認(rèn)為，執(zhí)行力表現(xiàn)在三個(gè)層面：
1、傳播新觀念的能力
即觀念能否讓員工自然而然地接受。員工只有在獲得或感受到新觀念為自身帶來(lái)的利益或方便時(shí)，他才會(huì)改變或放棄舊觀念或做法。管理者要做的就是，如何讓員工感受到新觀念帶來(lái)的好處。
2、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作步驟的能力
知識(shí)只是抽象的概念，員工畢竟能力不同，不能假設(shè)每個(gè)人都能按照簡(jiǎn)單、含糊的要求做到企業(yè)所期望的水平，因此，體現(xiàn)企業(yè)管理水平的正是如何讓所有員工都能達(dá)成企業(yè)多傳遞的目標(biāo)任務(wù)。也就是說(shuō)，企業(yè)必須將決策目標(biāo)分解成具體的、可實(shí)現(xiàn)的操作步驟，即便是一個(gè)新人，也能很快適應(yīng)這些操作。
3、彰顯問(wèn)題的能力
企業(yè)運(yùn)作中出現(xiàn)問(wèn)題是必然的，但是如何給出清晰的標(biāo)準(zhǔn)讓問(wèn)題無(wú)處藏身，并盡快解決問(wèn)題，卻是企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)弱的重要表現(xiàn)。
企業(yè)決策不能有效貫徹，執(zhí)行力弱，不是執(zhí)行層的原因，而是領(lǐng)導(dǎo)層、管理層不能夠?qū)Q策帶來(lái)的益處有效傳達(dá)給員工，不能夠?qū)Q策觀念轉(zhuǎn)化為可實(shí)現(xiàn)的操作步驟，沒(méi)有創(chuàng)造出明晰的、彰顯問(wèn)題的環(huán)境!
而5S管理活動(dòng)，通過(guò)整理、整頓、清掃、清潔，最終形成素養(yǎng)，使員工能夠馬上體會(huì)到它所帶來(lái)的方便，對(duì)員工自身，甚至于家庭能夠產(chǎn)生深刻影響。因此，作為精益生產(chǎn)基礎(chǔ)性管理活動(dòng)的5S，改變的是員工的執(zhí)行意識(shí)，同時(shí)改變的也有領(lǐng)導(dǎo)層和管理層的管理意識(shí);5S管理具有極強(qiáng)的操作性，能夠培養(yǎng)全員的務(wù)實(shí)精神，提升全員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作步驟的能力;通過(guò)目視管理，5S管理還能夠創(chuàng)造出一目了然的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，令所有問(wèn)題顯露無(wú)遺，培養(yǎng)了全員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的快速意識(shí)。
因此，5S管理活動(dòng)從操作到意識(shí)，對(duì)企業(yè)各層次執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行能力有著深刻的改變。無(wú)論多么先進(jìn)的理念，沒(méi)有貫徹就是零，執(zhí)行才是成功的開(kāi)始，5S管理活動(dòng)就是踏出的第一步!
篇三：
人們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，會(huì)看到一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，或者是生產(chǎn)車間，或者是試驗(yàn)室，雜亂無(wú)章，想要解決這一現(xiàn)象卻無(wú)從下手，只能是抱怨，卻沒(méi)有辦法去改變這一現(xiàn)狀。
如果自己只是一名普通的員工，當(dāng)然可以從我做起從現(xiàn)在做起，把屬于自己工作范圍內(nèi)的事情做的有條有理，但是如果自己是一個(gè)管理者，領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人素質(zhì)水平各不相同，又該怎么管理呢?
假定自己管理著測(cè)試中心的工作，首先團(tuán)隊(duì)的人的工作崗位和職責(zé)都是明確的，那么如何管理，可以有以下步驟：
1、除了技術(shù)層面的操作規(guī)程外，還要制定由操作人員負(fù)責(zé)的設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程，可以在此規(guī)程中盡量詳細(xì)的說(shuō)明工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，比如如何將樣品存放，如何將記錄歸檔，又如何清理機(jī)器設(shè)備，甚至于將關(guān)燈、清倒垃圾都寫(xiě)入其中，就是要給出一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，這樣可以避免設(shè)備一層灰，東西亂七八糟的局面。
2、執(zhí)行力是最難的，一次二次可以，但是要想長(zhǎng)期的形成一種習(xí)慣，作為領(lǐng)導(dǎo)則必須進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行的情況，當(dāng)然這就是對(duì)員工的工藝考核制度必須要建立起來(lái)，而自己必須要把這種監(jiān)督和考核作為一項(xiàng)工作來(lái)做，只有自己能夠長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，才能讓下屬執(zhí)行制度變成一種習(xí)慣。
3、對(duì)下屬每個(gè)人的考核要放在桌面上，要讓每一個(gè)心服口服對(duì)自己的考核，而這些最好與自己的獎(jiǎng)金和升遷掛起勾來(lái)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，最基本的一點(diǎn)是要讓員工知道在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，是有管理制度的，而且是必須要執(zhí)行的，執(zhí)行與否或者是執(zhí)行的好壞是會(huì)有記錄，而且會(huì)與自己的職業(yè)生涯密切相關(guān)的。
4、提供需要的硬件，首先制度該上墻的要上墻，該提供的整理物品的器具要備齊，做到任何一件物品都有其該放的地方，任何一個(gè)地方也有其該放的物品，而且要做到標(biāo)識(shí)清楚。甚至于垃圾筒放什么地方都要標(biāo)識(shí)清楚。
5、以身做則，帶領(lǐng)下屬一起做，從要求到行動(dòng)，到自己主動(dòng)去做，自己都做不好，是沒(méi)有辦法要求下屬去做的。
篇四：
雖說(shuō)本人對(duì)日本沒(méi)好感，但通過(guò)對(duì)“5s”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這一內(nèi)容還真值得學(xué)習(xí)和借鑒。
“5s”管理是以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代化管理方法。接觸到它才知道它的博大。其實(shí)，“5s”管理與其說(shuō)是一種方法，不如說(shuō)它是一種文化。它是通過(guò)職工全員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的改善，達(dá)到提高工作效率，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作，進(jìn)而養(yǎng)成人們的良好習(xí)慣，形成好的文化和素養(yǎng)，同時(shí)也能優(yōu)化各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)的目的。通過(guò)小到對(duì)個(gè)人所有事情的整理，大到對(duì)勞動(dòng)生活環(huán)境的整理，使復(fù)雜、紛繁的事情簡(jiǎn)單化、條理化。正所謂通過(guò)改善環(huán)境、享受環(huán)境，用環(huán)境育人。簡(jiǎn)而言之，這是一個(gè)大道，一旦掌握并能熟練地運(yùn)用它，那將是受用一生的事情。
在學(xué)校開(kāi)始“5s”活動(dòng)之初，我還存在一定的消極思想，認(rèn)為不應(yīng)該每天都把時(shí)間花在清理衛(wèi)生上，所以開(kāi)始的整頓在我這里似乎成了一種形式。但是通過(guò)一個(gè)月的整理，整理的效果讓我在工作中受益匪淺，自己的工作效率在不知不覺(jué)中得到了提高，花在找東西上的時(shí)間大大的減少了。特別是學(xué)生們通過(guò)“5s”的管理，“書(shū)本、文具、桌凳”的擺放都規(guī)范了，言行舉止也有了一定的素養(yǎng)。后來(lái)看到《5s》中的一句話：“種下思想，收獲行動(dòng);種下行動(dòng)，收獲習(xí)慣;種下習(xí)慣，收獲品格;種下品格，收獲命運(yùn)�！备歉杏X(jué)到自己的膚淺。我們學(xué)校開(kāi)展“5s”活動(dòng)，不正是這樣不斷播種與不斷收獲的過(guò)程嗎?我相信每一件我們經(jīng)過(guò)思考所做的工作都是有意義的，關(guān)鍵在于能否重視自己所從事的工作，我認(rèn)為重視自己的工作進(jìn)而做好每一項(xiàng)工作是對(duì)自己的重視，是對(duì)自己的尊重。就我自身而言，既然已經(jīng)認(rèn)可了“5s”管理，我就會(huì)努力地做好每一項(xiàng)有關(guān)的工作。
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