班長

黃雨露

副班長

周 艷

學(xué)習(xí)委員

項媛媛

勞動委員

柯善志

生活委員

鮑紫彤

體育委員

趙如旺

紀(jì)律委員

俞敏欣

張茜

鮑寒怡

優(yōu)秀學(xué)生

黃雨露、項媛媛、俞敏欣、黃金博、周  艷

后進(jìn)學(xué)生

項鑫豪、俞懿軒、俞瑞杰、鮑佳琪、鮑倩倩

家境貧困

俞康慧、黃永偉、毛樂標(biāo)

鮑爾森

俞瑞杰

項時強

張  茜

鮑倩倩

章寒春

周乾鑫

俞敏欣

俞懿軒

鮑佳慧

鮑寒怡

柯善志

項丹風(fēng)

陳佳偉

黃雨露

陳建霆

鮑羽鵬

項媛媛

黃永偉

張紫云

項加劍

鮑瑩爽

項鑫豪

鮑紫彤

俞康慧

俞鑫杰

周  艷

黃金博

毛樂表

項思宇

項加豐

鮑佳琪

柯晨浩

項希希

趙如旺

鮑爾森

俞瑞杰

項時強

張  茜

鮑倩倩

章寒春

周乾鑫

俞敏欣

俞懿軒

鮑佳慧

鮑寒怡

柯善志

項丹風(fēng)

陳佳偉

黃雨露

陳建霆

鮑羽鵬

項媛媛

黃永偉

張紫云

項加劍

鮑瑩爽

項鑫豪

鮑紫彤

俞康慧

俞鑫杰

周  艷

黃金博

毛樂表

項思宇

項加豐

鮑佳琪

柯晨浩

項希希

趙如旺

班級目標(biāo)

近期：根據(jù)班級實際與學(xué)校工作計劃。抓好常規(guī)教育，盡快使學(xué)生適應(yīng)三年級的學(xué)習(xí)，初步養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

中期：加強學(xué)生行規(guī)教育，培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)期：通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)。為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實的基礎(chǔ)。

研究內(nèi)容

1、 德育

（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；

（3）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)；

（4）關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；

（5）建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；

（6）結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國教育；

2、智育

（1）繼續(xù)開展“課前十分鐘新聞匯報”活動；

（2）成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

（3）在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“追、趕、超”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動；

（5）鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；

3、紀(jì)律方面

（1）課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡，開展有特色的班級活動，組織學(xué)生積極參加學(xué)校里的課間活動。

3、其他方面：

（1）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報；

（2）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動；

（3）認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；

具體措施

1.重視養(yǎng)成教育：良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。 
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。 
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

開展主題活動計劃

9  月

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生 

3、布置教室環(huán)境

4、加強期初的行為規(guī)范教育 

5、暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。

6、慶祝教師節(jié) 

7、開學(xué)班干部的選拔， 
8．出慶祝教師節(jié)、迎十一的黑板報。 
9．“安全教育”的主題中隊會。

10  月

1、愛國主義讀書節(jié)

2、重陽節(jié)“敬老愛老”主題班隊會

3、慶�！吧傧汝牻�隊60年”

4、開展環(huán)境衛(wèi)生教育，組織學(xué)生人人參加“學(xué)校是我家”保持校園衛(wèi)生活動。

5、節(jié)假日安全教育

11  月

1．第五屆藝術(shù)節(jié)
2．期中復(fù)習(xí)和期中考試

3、出一期以“學(xué)習(xí)”為主題的黑板報

4、口算比賽
5．宣傳并進(jìn)行安全教育。

12  月

1、閱讀競賽
2、第二屆科技節(jié) 
3、“消防安全”主題班隊會

4、“慶元旦”黑板報。

1  月

1、開展學(xué)習(xí)評比活動。 
2、復(fù)習(xí)動員。 
3、做好期末的各項工作。

班級中主要問題處理

在連續(xù)兩個月的長假后，有許多學(xué)生明顯不能立即適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)，上課開小差、作業(yè)字跡很潦草，學(xué)習(xí)效果不理想。為了幫助他們盡快恢復(fù)，在午會課上進(jìn)行教育。部分學(xué)生的基本常規(guī)要求有所遺忘，在班中進(jìn)行了教育。

個別教育

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

個別教育

陳佳偉同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，天天不完成作業(yè)。為了對該生負(fù)責(zé)，把他請進(jìn)辦公室談心，要求學(xué)習(xí)上主動、自覺。

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

黃雨露等幾人自己動手做了精美的卡片，送給老師，祝賀教師節(jié)，雖然比較稚嫩，但是這是他們對老師的一片心意體現(xiàn)。

班級中主要問題處理

項媛媛、章寒春等人得紅眼病，叮囑他們注意衛(wèi)生，在家養(yǎng)病。

個別教育

柯晨浩同學(xué)作業(yè)不能及時完成，將他叫到辦公室進(jìn)行了教育，他也認(rèn)識到了自己的問題，表示要努力改正。

與家長聯(lián)系

與柯晨浩同學(xué)家長聯(lián)系，要求他們督促自己孩子及時完成作業(yè)。

好人好事和

偶發(fā)事件

本周有3個學(xué)生請假，項媛媛，章寒春，柯善志得紅眼病，看來應(yīng)注意對預(yù)防紅眼病進(jìn)行教育。

班級中主要問題處理

1、針對班級中學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量較差的情況，進(jìn)行了教育，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、進(jìn)行了一次班委競選，學(xué)生反應(yīng)很好�；�本達(dá)到了預(yù)期的效果。

3、

個別教育

與個別在競選中落選的原班委成員進(jìn)行了交談，幫助他們樹立正確的觀點。

與家長聯(lián)系

與鮑佳琪等同學(xué)的家長進(jìn)行了溝通，取得了很好的效果。

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

班級紀(jì)律情況不佳，下課后有一些學(xué)生在教室里踢毽子，有幾個男學(xué)生在教室里追逐，對此情況進(jìn)行了教育。

有的學(xué)生中午吃飯不好好吃，還邊吃邊說話，這是一種不良行為，對此進(jìn)行了教育。

個別教育

鮑佳琪同學(xué)上課思想不集中，常走神。對其進(jìn)行了教育。

柯晨浩同學(xué)最近作業(yè)經(jīng)常不能完成，后教育并督促其完成作業(yè)。

與家長聯(lián)系

與鮑佳琪、柯晨浩家長分別進(jìn)行了聯(lián)系，告知他們孩子最近的情況，并對家長提出了家庭教育的一些要求。

好人好事和

偶發(fā)事件

俞瑞杰撿到1元錢交給老師，對他的這種行為給予了肯定。

班級中主要問題處理

個別教育

與家長聯(lián)系

提示家長做好學(xué)生在家安全

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

個別教育

陳佳偉作業(yè)沒寫，對其進(jìn)行了教育

與家長聯(lián)系

    就陳家偉的表現(xiàn)與他的母親進(jìn)行電話交流、溝通，相互了解，共同商量教育該生的教育方法。

好人好事和

偶發(fā)事件

鮑紫彤撿到3元錢交給老師。

班級中主要問題處理

個別教育

     近來個別的學(xué)生出現(xiàn)家作馬虎甚至不完成的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的效果也非常的糟糕，雖然與他們的家長進(jìn)行聯(lián)系，但是家長都以事情繁忙為理由為自己的不盡職的行為開脫。為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，利用午會課的時間對全體學(xué)生進(jìn)行教育。

與家長聯(lián)系

     與章寒春家長進(jìn)行了聯(lián)系，向他們反映了該生最近的情況，該生最近的作業(yè)情況不佳，學(xué)習(xí)上有所退步，在校紀(jì)律也不好，與家長交談后，家長表示會積極配合，與老師一起教育好該生。

好人好事和

偶發(fā)事件

    班級中有學(xué)生在學(xué)校里吃口香糖，發(fā)現(xiàn)情況后一方面對其進(jìn)行了教育，另一方面在班級中進(jìn)行了相關(guān)的環(huán)保教育。

班級中主要問題處理

鮑爾森同學(xué)沒完成作業(yè)還撒謊，在與家長的溝通之后，利用課余時間找該生談話。對她以往不誠實的言語進(jìn)行指正。同時引導(dǎo)該生針對自己目前的學(xué)習(xí)情況，指定切實有效的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵她努力使自己有所提高。

個別教育

項鑫豪在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，對他進(jìn)行了表揚。

最近，班干部的表現(xiàn)不好，后分別與他們進(jìn)行了交談，要求他們以身作則，做同學(xué)們的榜樣。

與家長聯(lián)系

    柯晨浩比較活潑好動，雙休日在家時常常會因為玩樂而導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量很糟，同時對家長和老師的要求置若罔聞。為了引導(dǎo)該生，聯(lián)系他的家長會面，相互溝通，明確對該生的要求，家校形成合力，努力使該生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。但家長以種種原因推脫責(zé)任。

好人好事和

偶發(fā)事件

有部分學(xué)生在教室里踢毽子，影響其他學(xué)生。后對他們進(jìn)行了教育，要求他們在教室外游戲。

班級中主要問題處理

督促學(xué)生做好期中復(fù)習(xí)

個別教育

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

     根據(jù)期中測試的試卷分析，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，出現(xiàn)不應(yīng)該有的失誤，為了今后學(xué)生們的學(xué)習(xí)更鞏固，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行教育，鼓勵他們互相合作，尋找競爭對手，孜孜以求，爭取更顯著的進(jìn)步。

個別教育

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

    在午會課上對最近學(xué)習(xí)認(rèn)真，進(jìn)步顯著的學(xué)生大力表揚：黃雨露、項媛媛、俞敏欣等。

班級中主要問題處理

    學(xué)期過半，還有個別學(xué)生不能按時完成回家作業(yè)。在午會課時，對他們學(xué)習(xí)停步不前的原因，請全體學(xué)生幫助分析，也讓他們自己反思。事后，他們表示今后努力學(xué)習(xí)，做到“每日清”。

個別教育

與家長聯(lián)系

 電話與家長交流學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣的問題，有部分家長也把自己發(fā)現(xiàn)的子女的一些情況向老師如實進(jìn)行反映，家校形成合力，共同解決這些孩子的問題。

好人好事和

偶發(fā)事件

    由郭健、余根清等幾位學(xué)生一起努力，完成班級黑板報，同時對“學(xué)習(xí)園地”和隊角的部分內(nèi)容作調(diào)整。

班級中主要問題處理

最近部分學(xué)生由于主要精力放在學(xué)習(xí)之外的事情上，所以學(xué)習(xí)效率有所下降，利用午會課的時間，引導(dǎo)學(xué)生要安排好作息時間，要學(xué)習(xí)和活動兩不誤。他們都表示會注意自己的行為態(tài)度的。

個別教育

項加豐近日表現(xiàn)比較好，有進(jìn)步的趨勢，為了獲得更好的效果，利用休息時間與他繼續(xù)溝通，談心，鼓勵他再接再厲，爭取在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績上都能恢復(fù)到以往的水準(zhǔn)，甚至能更好。他表示有信心爭取更大的進(jìn)步。

與家長聯(lián)系

陳建霆沒有到學(xué)校來上課，電話聯(lián)系他的家長，才知道該生看病去了。在關(guān)注該生身體情況的同時，告知家長該生近期的學(xué)習(xí)情況，該生學(xué)習(xí)態(tài)度比較成問題，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量非常差，希望家長配合學(xué)校關(guān)系該生假日里的學(xué)習(xí)和娛樂時間的分配。

好人好事和

偶發(fā)事件

陳建霆沒有到學(xué)校來上課，電話聯(lián)系他的家長，才知道該生看病去了。

班級中主要問題處理

個別教育

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

全班學(xué)生團結(jié)合作，在藝術(shù)節(jié)中取得不錯的成績。特此表揚。

班級中主要問題處理

在值日時，有個別學(xué)生偶爾會缺乏耐心，在鼓勵后他們都完成了任務(wù)。

個別教育

    幾位學(xué)生比較活潑好動，下課時喜歡在教室內(nèi)踢毽子，導(dǎo)致教室內(nèi)灰塵到處飄揚，同學(xué)都很有意見，利用休息時間找他談話，告訴他鍛煉身體是好事，但是不能給他人造成不利，如果能在課間散散步，或者與同學(xué)聊天等，那么同學(xué)會更加喜歡他的。

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

個別教育

鮑佳琪最近學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，每天幾乎都能按時完成家庭作業(yè)，對于她的進(jìn)步，在班級內(nèi)大力進(jìn)行褒揚，同時，利用課間休息時間與他交流，告訴她老師非常喜歡他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望他繼續(xù)保持、不斷進(jìn)步，他愉快地答應(yīng)了。

與家長聯(lián)系

    鮑佳琪最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了，上課舉手發(fā)言非常積極，作業(yè)也能按時完成，作文水平也有了顯著的進(jìn)步，對于這些，都及時與家長電話聯(lián)系溝通，互通信息，家長聽了非常興奮，表示要與老師配合，爭取能推動他更進(jìn)一層。

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

個別教育

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

班級中主要問題處理

 元旦節(jié)日安全衛(wèi)生教育

作好期末復(fù)習(xí)

個別教育

與家長聯(lián)系

好人好事和

偶發(fā)事件

活動目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。 
　　2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動形式：小品  

活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。    

2、組織學(xué)生排演小品。  
3、選好及訓(xùn)練班會主持。    

4、了解一些基本的交通規(guī)則。 

5、了解一些常見的標(biāo)志。 

活動過程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。  
　　1、主持a讀新聞。  
　　2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？  
　　3、同學(xué)們議論，各抒己見。  
　　4、主持小結(jié)：  
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。  
b：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。  
（二）交通知識競賽（搶答形式）  
　　1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？  
　　2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？  
　　3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？  
　　4、什么燈亮?xí)r才可以走？  
　　5、行車、行人應(yīng)*哪邊走？  
　　6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。  
（三）看小品，議一議：  
　　1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。  
　　2、議一議： 
　�。�1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？ 
　�。�2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？  
　　3、把小朋友的錯誤糾正過來。 
　　4、由小品、談心得體會。  
（四）小結(jié)：  
　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？  
　　2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。  
（五）課外延伸  
請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

活動效果（教學(xué)一得）：學(xué)生掌握了一些安全知識。參與程度較高。

活動目的：

  1、使學(xué)生了解重陽節(jié)的由來；

2、使學(xué)生了解重陽節(jié)的習(xí)俗。

3、讓學(xué)生知道敬老愛老的義務(wù)和責(zé)任。

活動形式：

      觀看錄象、小品等形式

活動準(zhǔn)備：   

 1、收集重陽節(jié)相關(guān)資料、圖片和視頻；

2、 黑板上寫好班會主題：九月九日重陽節(jié)—敬老愛老；

3、對班會的節(jié)目要適當(dāng)排練；

活動過程：

（一）會題引入。

1、老師介紹重陽節(jié)由來。

2、老師介紹重陽節(jié)與敬老愛老的聯(lián)系。

（二）1、小品表演：《老人—“勞”煩人》（主要是講一個家庭里年輕人不尊敬老人的故事）

2、組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些不尊老現(xiàn)象？

（三）、學(xué)習(xí)《社會公德三字經(jīng)—愛老敬老》篇，觀看相關(guān)敬老愛老的圖片及視頻片段。

（四）、辯論比賽：

1、題目：《我們應(yīng)不應(yīng)該敬老愛老》

2、討論分析平時里我們應(yīng)該如何敬老愛老。

四、師生總結(jié)：如何把敬老愛老傳承開去。

活動效果（教學(xué)一得）：

通過活動，讓學(xué)生知道敬老愛老的義務(wù)和責(zé)任

活動目的：了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

活動形式：  看錄象，讀兒歌，觀察身邊的事跡等形式

活動準(zhǔn)備： 師生搜集一些“消防安全事故”實例

活動過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。

案例一   1993年2月23日，河南省新野縣施冀崗村小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二    1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。

（1）園防火應(yīng)注意什么？

（2）如何使用電器？

（3）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（6）樓房著火如何逃生？

（三）學(xué)習(xí)兒歌

小朋友們聽召喚     緊急時刻不慌亂

按照編組快站好     聽從指揮來疏散

女孩跟著范老師     教室大門最方便

若是掉隊不亂竄     阿姨后面把你管

有序疏散好習(xí)慣     時時刻刻保平安

（四）火災(zāi)逃生自救十法

活動效果（教學(xué)一得）：

通過活動，學(xué)生明白了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識

活動目的：使學(xué)生明白什么是“誠信”；培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，良好的治學(xué)態(tài)度，將“誠信”教育融入學(xué)習(xí)生活中，使他們成為誠實守信的人。

活動形式：通過小品表演，問卷調(diào)查等形式使學(xué)生明確在社會生活中誠信為人的重要性；通過反思自己日常行為，改正缺陷，爭取使自己成為真誠的人。

活動準(zhǔn)備：1、學(xué)生查找誠信小故事、格言  2、排練小品，詩歌  3、問卷調(diào)查

活動過程：一、呼喚誠信

1、由莎士比亞的名言“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”和“狼來了”的故事引出班會的主題

2、小品表演：“損壞的鉛筆盒”  通過表演使學(xué)生明確“誠信”的含義

二、  感悟誠信

1、  聽一則誠信的小故事    學(xué)生自主發(fā)表感受

二、走進(jìn)誠信

1、  思考：生如何做到誠信？

2、  交流：抒己見

如不撒謊、不抄作業(yè)、不作弊、借東西及時還、撿到東西上交、不弄虛作假……

反思：每人寫下自己平時出現(xiàn)的不誠信的事例，并簡述體會

3、  朗誦《誠信如歌》

誠信是你的鼻子，沒有它，你享受不了木蘭花的芳香。
　　誠信是你的眼睛，沒有它，你看不見那蔚藍(lán)的天。
　　誠信是你的手，沒有它，你觸摸不到你的心跳。
　　誠信是你的腳，沒有它，你感受不到祖國山川的秀美。
　　誠信是你的生命，有了它，才能綻放出人生的輝煌。

三、  體驗誠信    四、做誠信問卷

活動效果（教學(xué)一得）：

    誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。通過活動，使學(xué)生明確并牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：

一：常規(guī)教育

二：主要工作：

1、每月一次班主任會議

2、建立紅領(lǐng)巾廣播站

3、成立中隊委

4、三項競賽

三：工作安排

9月：中隊計劃，班容班貌，教師節(jié)黑板報，慶中秋，國慶板報

10月：愛國主義讀書節(jié)，敬老愛老

11月：科技節(jié)，慶元旦黑板報

建議或意見：

主要內(nèi)容：

     四項工程營養(yǎng)餐

低保證，殘疾證

年收入低于2500元

父母生病醫(yī)療證明

建議或意見：

成績

語文

98

數(shù)學(xué)

97

英語

輔導(dǎo)設(shè)想：

     培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，班級的好干部；后進(jìn)生的小老師

輔導(dǎo)

摘要

時間

輔導(dǎo)內(nèi)容

九月份

堅持每周做兩篇課外閱讀，寫一篇作文，以提高寫作能力。

十月份

鼓勵她發(fā)揮特長，比如唱歌、繪畫、書法、演講，每天練一樣。

十一月

輔導(dǎo)其“一幫一”能力，做老師的小助手

十二月

作文，課外閱讀

一月

綜合復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)，習(xí)作，閱讀

學(xué)期末情況

行為表現(xiàn)

優(yōu)

成績

語文

98

數(shù)學(xué)

98

英語

95

效果

明顯

較明顯

有

沒有

后退

備注

（在欄中打√）

√

成績

語文

65

數(shù)學(xué)

67

英語

輔導(dǎo)設(shè)想：

     幫助其改正陋習(xí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣；發(fā)動全體同學(xué)一起來幫助他，同時與家長溝通，關(guān)心其成長。利用“一幫一”活動，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)分配時間，能做到認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)。

輔導(dǎo)

摘要

時間

輔導(dǎo)內(nèi)容

第2周

    幫助其克服不講究個人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如第一次測驗要取得多少分）。

第4周

    與其分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子”，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使其能認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)。

第5周

    與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎勵。

第7周

    加強其知識點的補漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清”、“天天清”，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第9周

    加強其知識點的補漏：主要是字詞的落實。

第11周

    與其小結(jié)半個學(xué)期里來的變化，增強自信心，并訂立后半階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第13周

加強知識點的補漏：總結(jié)期中考的優(yōu)劣，提出幾點要求。

第15周

    加強知識點的補漏：寫作輔導(dǎo)

第17周

    加強知識點的補漏：課外閱讀

第19周

與其訂立科學(xué)的期末考試復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)自信心，并全面加強其知識點的補漏：字詞的查漏補缺

學(xué)期末情況

行為表現(xiàn)

一學(xué)期來，經(jīng)過老師、家長、同學(xué)的幫助，佳偉同學(xué)做事散漫，作業(yè)不能按時完成，上課精神不集中的不良習(xí)慣得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不夠。與同學(xué)間的關(guān)系一天天改善，也比較樂意為班級、為同學(xué)做好事。

成績

語文

87

數(shù)學(xué)

77

英語

78

效果

明顯

較明顯

有

沒有

后退

備注

（在欄中打√）

√

俞瑞杰

9月20日撿到1元錢交給老師

鮑紫彤

9月25日撿到1元錢交給老師

俞鑫杰

10月9日撿到3元錢交給老師

鮑爾森

11月7日撿到20元錢交給老師

項加豐

11月15日撿到2元錢交給老師

鮑瑩爽

12月9日撿到1元錢交給老師

獲獎對象

獲獎時間

獎項名稱

獲獎級別

獲獎等級

班集體

2010.10

“迎國慶”黑板報評比

校級

第二名

班集體

2010.11

藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀團體

校級

優(yōu)秀獎

黃雨露

2010.11

“模特大賽”評比

校級

二等獎

黃雨露

2010.11

       校藝術(shù)節(jié)演講比賽

校級

一等獎

項媛媛

2010.11

校藝術(shù)節(jié)演講比賽

校級

三等獎

黃雨露

2010.11

書法比賽

校級

一等獎

項希希

2010.11

書法比賽

校級

三等獎

周艷

2010.11

書法比賽

校級

三等獎

俞敏欣

2010.11

繪畫比賽

校級

三等獎

鮑紫彤

2010.11

科技小發(fā)明

校級

二等獎