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小學生觀察螞蟻作文500字左右
小學生觀察螞蟻作文500字左右
今天,老師給我們布置了一項觀察昆蟲的作業(yè)。寫完其他作業(yè)后,我拿著筆和本子就下樓了。
觀察什么呢?我在地上搜尋著。忽然,我看見一群螞蟻走進了一個小洞,于是我就決定觀察螞蟻。我蹲在地上,發(fā)現從小洞里出來了幾只螞蟻,其中一只用它的觸角觸到了旁邊一只螞蟻的觸角,第二只又用它的觸角觸到了第三只螞蟻的觸角,第三只又觸到了第四只螞蟻的觸角......,好像在傳遞著什么信息。過了一會兒, 從小洞里又出來了幾十只螞蟻和前面的螞蟻一起向洞口的右邊走去,它們到底要干什么呢?只見它們走著,走著,在一只死蟲子前停住了。哦,原來它們是在傳遞“右邊有食物”的信息啊。
這時,只見它們有的抬蟲子的頭,有的抬尾,有的抬腰,有的抬肩 ,不一會兒就回到了洞口?尚碌膯栴}又出現了:洞口太小,蟲子塞不進去。螞蟻們也不著急,它們又召集了一些螞蟻去塞蟲子,最后硬是把那只死蟲子塞進去了!
通過這次觀察,我明白了一個道理:團結力量大!
小學生觀察螞蟻作文500字左右
五一黃金周,出門旅游是理所當然的!
而我就在學校、自己家、姥姥家、學校、自己家、姥姥家這三個地點“轉悠”。
一天,我無意間在廚房里看見一只紅螞蟻,它四處張望,樣子好像很無助。我想,反正我現在沒事,觀察一下螞蟻吧!
我馬上把注意力放在這只小螞蟻的身上。只見 它和另一只小螞蟻碰碰它們的角(觸角),我最早發(fā)現的螞蟻它好像有了目的地,大步向櫥柜走去,留在原地的螞蟻,好像很憂郁。不一會兒“螞蟻大部隊”來了!
這個部隊有七、八只螞蟻組成。我看見它們好像在議論什么事情!
我也好想聽聽。又過了一會兒,它們排成“一”字形,步伐整齊地走著。我小心翼翼地跟在后面, 生怕驚動到它們。真慢!
當個跟蹤員也不容易呀!
由于是跟蹤螞蟻,我看見它們圍著我前天吃落下的餅干渣團團轉。我忽然想起平時不是見螞蟻就殺嗎?我毫不猶 豫,馬上接了一小杯水,毫不留情的把水倒下去,螞蟻們隨著水旋渦,不停地轉,它們緊緊地抱成一團。下面的螞蟻死了,上面的螞蟻還僥幸活著。我不知為什么這 時心里忽然這么難受呢? 我想:連螞蟻們都可以這么友愛,我也要和同學們團結友愛,在同學困難的時候我可以伸出援助之手。點評: 身邊生活中的小事,讓你明白了團結友愛的道理很難得,可見生活中的積累不僅為你的寫作提供了素材,還讓你懂得了做人的道理。重在觀察,希望你在今后的學習和生活中不斷地去積累,努力去體會和感受。相信你會越來越棒!
小學生觀察螞蟻作文500字左右
我目光追隨著爬行的小蟲,作了一次奇異的游歷。
這次我追隨的是一只小小的,人們認為不起眼的小螞蟻。我是在我家的樓頂發(fā)現它的。我的目不轉睛地看著它,它在幾個很大的柱子中間打轉這是幾個花盆,不時停一停又走一走,好像已經尋找到食物了,又好像在轉轉觸角問同伴找到食物沒。幾經周旋,突然它在一處角落停了下來。原來是發(fā)現了一塊面包。
它走出去跟同伴們轉轉觸角,很快這些同伴們。就跟著它去搬面包了,他們抬起來又放下去,好像人手不夠。其中一只螞蟻跑出去,不久它又帶著很多螞蟻過來,它們團結一致齊心協力地把面包抬到了一個小洞的前。但好像面包太大抬不進洞里這下我可替它們著急啦!誰知它們派了幾個人看守著面包,剩下的人就進去了洞里去,隨后它們好像請出來了蟻后,后來他們把很多螞蟻都叫過來了。它們圍在一起,好像在討論著什么,然后蟻后去吃面包,等到蟻后吃飽了,剩下的螞蟻們興高采烈的把剩下的面包一掃而凈。
螞蟻們可真是懂得團結合作,跟螞蟻們的團結相比,我們人類可就沒它們這么厲害啦!
小學生觀察螞蟻作文500字左右
聽說,螞蟻有齊心協力的能力,我想做個試驗,證實螞蟻齊心協力的能力。
這天,在我爺爺菜園邊的土里,發(fā)現有一些螞蟻,于是我就在它們旁邊布置了一個“迷宮”,里面擺放有許多的障礙物,有木棒做成的橋、塑料泡沫做成的樽子、還有幾個大水坑……里面還放了許多好吃的東西,有糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……。然后就蹲下來觀察,只見,一只螞蟻在“迷宮”里轉來轉去,大概在尋找回家的路,這時候螞蟻好像聞到了蛋糕等好吃的氣味,連忙從這邊的塑料泡沫通過木棒爬到有東西吃的另一個塑料泡沫。我趕緊用放大鏡觀察,只見螞蟻的腹部劇烈地收縮,才能把一塊小小的巧克力抱了起來,然后又急促地回到螞蟻窩。
我想,就這樣子就算了嗎?我就在螞蟻窩旁等螞蟻出來,不知道過了多長時間,只見那只螞蟻帶了幾只工蟻,爬了出來,然后又急促地向“迷宮”奔去,然后不斷地有螞蟻從窩里爬也來,它們一只接著一只,組成了一個螞蟻的長隊,它們往返交替,一邊走一邊用頭上的觸須碰一下對面走過的螞蟻,不知道是交留信息還是給同伴們加油。只見螞蟻們齊心協力,把糖、米飯、餅干、巧克力、蛋糕……一樣不漏地都搬進了家,我還沒反映過來,它們就已經收工了。它們的速度非?欤挥昧硕潭痰囊粌煞昼。
看來,螞蟻真的有齊心協力的能力。
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