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2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)
“伴讀網(wǎng)”是一款真正讓“教師教學(xué)輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)高效,家長(zhǎng)教育省心”的智能口語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)范文,歡迎閱讀。
2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)
很多人都說(shuō),父母是孩子的第一任老師?晌覀冞@第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因,不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),多少有些遺憾,為了不讓自己以后也后悔,我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得,寫出來(lái),希望大家共免:
一、 隨其所好。我想,孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始,大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書(shū)、卡通片;或看聽(tīng)小故事、聽(tīng)兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書(shū),家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛(ài)看的書(shū)一般我都會(huì)買給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的,所以,回家里從不用你叫或監(jiān)督,盡管看不懂文字,,但還是看的津津有味呢。
二、 根據(jù)興趣愛(ài)好,書(shū)本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛(ài)好,看到書(shū)本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮,F(xiàn)在上了幼兒園,家里有關(guān)車輛的書(shū)籍真的不少。平時(shí)到街上,或公路上,看到車輛,他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車,告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志,以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽,常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。
三、 親子共讀,及時(shí)講解,也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣,也很愛(ài)聽(tīng)故事,特別是睡覺(jué)前,沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書(shū),偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛(wèi)生!缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,互相互愛(ài)。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事,如他不肯洗澡,我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來(lái),效果往往不錯(cuò)。
總的來(lái)說(shuō),教育孩子是很多方法的,只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,希望能通過(guò)交流,增長(zhǎng)自己這一方面的見(jiàn)識(shí),禰補(bǔ)這方面的不足。
2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)
9月23日,大視野教育集團(tuán)旗下北京東方匯通教育科技有限公司的“伴讀網(wǎng)”英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)跨平臺(tái)服務(wù)系統(tǒng)重裝上線。伴讀網(wǎng)是針對(duì)中小學(xué)K12教育推出的在線教育平臺(tái),是一款完全免費(fèi)的練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的智能數(shù)字化工具,是目前國(guó)內(nèi)最先應(yīng)用多媒體互動(dòng)技術(shù)教學(xué)的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)之一。
在很多家長(zhǎng)的主觀印象里,一說(shuō)到學(xué)英語(yǔ),就想到吃苦。這是因?yàn),他們上學(xué)的時(shí)候把大量的時(shí)間,花費(fèi)在枯燥的機(jī)械訓(xùn)練上,導(dǎo)致學(xué)語(yǔ)言變成了一件乏味的“苦差事”。學(xué)英語(yǔ),固然離不開(kāi)機(jī)械操練,但是,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)是需要大量的閱讀。之所以強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)閱讀的“主體”地位,是因?yàn)殚喿x本身,就是樂(lè)趣與智慧的源泉,也是提高孩子語(yǔ)感的最佳路徑。也有人會(huì)說(shuō),我可以跟著復(fù)讀機(jī)一起朗讀,但是你有沒(méi)有想過(guò),跟著復(fù)讀機(jī)一起去讀,讀的對(duì)錯(cuò),發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),這些問(wèn)題復(fù)讀機(jī)是不可能告訴你的。難道為了讓孩子學(xué)好英語(yǔ),家長(zhǎng)必須支付高額的學(xué)費(fèi)去報(bào)培訓(xùn)班嗎?必須出國(guó)或者找外教才能學(xué)好嗎?當(dāng)然不是。由國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的在線教育服務(wù)商大視野教育集團(tuán)發(fā)布的“伴讀網(wǎng)”運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維,全面激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ),并真正學(xué)會(huì)“說(shuō)”英語(yǔ)。
精準(zhǔn)口語(yǔ)評(píng)測(cè) 把“專家”帶在身邊
“伴讀網(wǎng)”借助云計(jì)算平臺(tái)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),已經(jīng)將英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音匹配糾正做到行業(yè)領(lǐng)先階段。讀的對(duì)錯(cuò)與否,發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)平臺(tái)都實(shí)時(shí)的告訴你,那個(gè)單詞讀錯(cuò)了,發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),并且可以根據(jù)你的整篇整段文章給出一個(gè)整體的評(píng)分。這樣家長(zhǎng)可以輕松的了解到孩子的學(xué)習(xí)成果,而學(xué)生也可以根據(jù)平臺(tái)給出的提示糾正自己的問(wèn)題,真正做到了一對(duì)一式的教學(xué)效果。此外,“伴讀網(wǎng)”還基于口語(yǔ)評(píng)測(cè)專家標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合大數(shù)據(jù)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí),提供準(zhǔn)確穩(wěn)定的評(píng)估結(jié)果,可以做到像專家一樣準(zhǔn)確。
專業(yè)技術(shù)支持 量身訂做教學(xué)工具
這款專門為中小學(xué)生量身打造的語(yǔ)音識(shí)別平臺(tái)是通過(guò)和國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別及語(yǔ)言處理技術(shù)的公司合作,利用完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的世界頂尖的智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),結(jié)合先進(jìn)的云計(jì)算平臺(tái)、模式識(shí)別技術(shù)以及世界領(lǐng)先的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù),能夠覆蓋音素、音節(jié)、字詞、句子及段落,以評(píng)估跟讀內(nèi)容的正確性;通過(guò)對(duì)音素、重音和音調(diào)分析,評(píng)估發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度;通過(guò)整體是否流暢、清楚,評(píng)估口語(yǔ)流利度。借助最新的技術(shù)和多年在教育行業(yè)內(nèi)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),把英語(yǔ)的音標(biāo),單詞,跟讀,朗讀,背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)最緊密的行為,從之前簡(jiǎn)單呆板的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)榱溯p松娛樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
“伴讀網(wǎng)”還希望讓每所學(xué)校、每個(gè)班級(jí)、每位同學(xué)都有一套屬于自己的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音教室,打造一套學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人多維度的多媒體語(yǔ)音教室系統(tǒng),并且沒(méi)有維護(hù)成本。它含有豐富的內(nèi)容資源,覆蓋全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教材版本,并可有針對(duì)性地提供個(gè)性化訂制教材,所有教材均為最新版本,無(wú)需學(xué)生購(gòu)買,完全在線免費(fèi)使用。
跨平臺(tái)作業(yè)系統(tǒng) 隨時(shí)隨地隨意
教師可以通過(guò)PC端、移動(dòng)端給學(xué)生布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè),并且隨時(shí)了解到學(xué)生的完成情況。學(xué)生則可以用手機(jī)、電腦完成老師布置的作業(yè)并且得知自己的分?jǐn)?shù)水平,家長(zhǎng)則可以根據(jù)平臺(tái)給出的分?jǐn)?shù)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校也可以根據(jù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)了解學(xué)生情況及教師的教學(xué)進(jìn)度。這樣一個(gè)隨時(shí)隨地的語(yǔ)音教室就跟隨在了學(xué)生身旁,在公交地鐵,上下學(xué)路上,隨時(shí)隨地的練習(xí)口語(yǔ),讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校四方面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況了如指掌。
“伴讀網(wǎng)”是一款真正讓“教師教學(xué)輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)高效,家長(zhǎng)教育省心”的智能口語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)。在基于大視野教育集團(tuán)的豐富教育經(jīng)驗(yàn)和師資力量及雄厚的技術(shù)研發(fā)能力基礎(chǔ)上,伴讀語(yǔ)音平臺(tái)的出現(xiàn)將會(huì)對(duì)中小學(xué)生的口語(yǔ)提升起到突破性的提升,竭盡所能消滅“啞巴”英語(yǔ)的尷尬窘境。
伴讀網(wǎng)是大視野教育集團(tuán)旗下北京東方匯通教育科技有限公司獻(xiàn)給全國(guó)師生的大禮包。公司致力于在線教育,以互聯(lián)網(wǎng)為載體,助力教育回歸根本,構(gòu)建教育生態(tài),推動(dòng)中小學(xué)邁進(jìn)智慧教育時(shí)代。
2016使用伴讀網(wǎng)使用心得體會(huì)
隨著寶寶漸漸長(zhǎng)大她的閱讀興趣越來(lái)越濃,從撕書(shū)到看書(shū),進(jìn)而愛(ài)書(shū),這是寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程,也是作為父母的我們倍感高興之處,以下是我們對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)和做法與大家共勉。
一、貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每天要為工作和家務(wù)奔波勞累,所以沒(méi)時(shí)間每天都陪孩子共同閱讀,不能做到持之以恒,其實(shí)我們家長(zhǎng)只要每天能抽半小時(shí)陪著孩子閱讀就夠了。
二、興趣領(lǐng)先。
家長(zhǎng)要了解孩子的閱讀心理,不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、以身作則。
父母是孩子的第一位老師,父母的一言一行,在孩子身上會(huì)留下深刻影響。為人父母,不僅要對(duì)孩子有要求,對(duì)自身也要有要求,在給孩子讀書(shū)的同時(shí)也是加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的過(guò)程。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。
四、教給方法。
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候,首先會(huì)被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引,就會(huì)從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始翻,無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè),而且翻的速度很快,這樣看書(shū)的方法是不起到作用的。我教孩子看書(shū),先要懂得看目錄,讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底,閱讀時(shí)一定要告訴孩子書(shū)的名字,引導(dǎo)孩子從頭開(kāi)始,逐頁(yè)閱讀,并且還同時(shí)用手指著文字閱讀,這樣孩子不僅加深了記憶力。
五、學(xué)以致用
閱讀中出現(xiàn)的字可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行復(fù)習(xí),如上街看到的廣告牌可以讓她來(lái)讀,增強(qiáng)她的成就,以后學(xué)習(xí)就更帶勁。
涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng),孔夫子將讀書(shū)學(xué)習(xí)分為“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”三個(gè)層次,三種境界,這是讀書(shū)之道。希望我們的孩子都成為一個(gè)“樂(lè)之者”,在讀書(shū)中獲得快樂(lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
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