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鈴兒響叮當(dāng)歌詞
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的歌曲吧，由于歌詞表達(dá)了歌曲的宗旨和靈魂，闡述了一首歌所要表達(dá)的感情和主旨，所以即使年代久遠(yuǎn)，有的歌詞也不容易忘記。究竟什么樣的歌詞才是好的歌詞呢？下面是小編精心整理的鈴兒響叮當(dāng)歌詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鈴兒響叮當(dāng)歌詞
鈴兒響叮當(dāng)
[美]皮爾彭特 詞曲/程雨菲 錄詞
鈴兒響叮當(dāng)
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)， 鈴兒響叮當(dāng)。
我們滑雪多快樂， 我們坐在雪橇上。
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)， 鈴兒響叮當(dāng)。
我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)， 鈴兒響叮當(dāng)。
我們滑雪多快樂， 我們坐在雪橇上。
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)， 鈴兒響叮當(dāng)。
我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
沖破大風(fēng)雪 我們坐在雪橇上
快奔馳過田野 我們歡笑又歌唱
馬兒鈴聲響 令人精神多歡暢
今晚滑雪真快樂 把滑雪歌兒唱 嘿
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
在一兩天之前 我想出外去游蕩
那位美麗小姑娘 她坐在我身旁
那馬兒瘦又老 它命運(yùn)不吉祥
把雪橇撞進(jìn)泥塘里害的我們?cè)饬搜?/p>
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
白雪閃銀光 趁這年輕好時(shí)光
帶上親愛的朋友 把滑雪歌兒唱
有一匹栗色馬 它一日行千里
我們把它套在雪橇上 就飛奔向前方
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當(dāng) 嘿
簡(jiǎn)介：
鈴兒響叮當(dāng)，英文名稱是JingleBells，詞曲作者詹姆斯羅德皮爾彭特。1857年，美國(guó)波士頓假日學(xué)校的學(xué)生在教堂有一場(chǎng)感恩節(jié)演出，學(xué)生們請(qǐng)當(dāng)時(shí)教堂的風(fēng)琴師皮爾彭特寫了一首新歌，輕快的旋律讓孩子們馬上就學(xué)會(huì)了，這首名為“One Horse Open Sleigh”的歌一經(jīng)演唱就引起了轟動(dòng)，并很快成為了一首快炙人口的經(jīng)典圣誕歌曲。兩年后，這首歌再度公開發(fā)表，正式命名為Jingle Bells（The One Horse Open Sleigh）。每當(dāng)圣誕節(jié)里《鈴兒響叮當(dāng)》那輕松歡快的旋律在空中飄蕩時(shí)，人們總能想起他。皮爾彭特或許沒有想到，他一生中偶爾為之的一部作品居然產(chǎn)生如此巨大的影響，這與他個(gè)人的人生遭遇產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差。
歌手簡(jiǎn)介
Jingle Bells的詞曲作者詹姆斯·羅德·皮爾彭特(James Lord Pierpont,25 April1822- 5 August1893)畢業(yè)于耶魯大學(xué)，他遵照祖父的意愿，做了一名教師。由于他對(duì)學(xué)生總是慈祥寬容而缺乏嚴(yán)厲，保守的教育界就把他擠走了。皮爾彭特又當(dāng)了律師，他渴望用自己的努力來維護(hù)法律的公正，他不屑于當(dāng)時(shí)美國(guó)律師界流行的“誰有錢就為誰服務(wù)”的原則，看到好人受到不公正的待遇，他總是不計(jì)報(bào)酬地為之奔忙，而如果當(dāng)事人是惡棍，即使酬金豐厚，他也不予理睬。其他律師對(duì)于皮爾彭特這樣的做法，自然是無法容忍的，很快，他只好又離開了律師的職位，做了一名推銷紡織品的商人�？墒牵诟�(jìng)爭(zhēng)殘酷的生意場(chǎng)上，他總是因?yàn)樾牡厝蚀榷箤?duì)手獲利、讓自己吃虧。最后，他只好又當(dāng)了牧師，想引導(dǎo)人們的心靈走向善良。然而，由于他極力支持禁酒和反對(duì)奴隸制而得罪了教區(qū)信徒，只好被迫辭職。
與之前所有人的共識(shí)不同，約翰·皮爾彭特并不是這首曲子的作者，并且也沒有很坎坷的經(jīng)歷�，F(xiàn)有的故事是來自Robert Flughum的"It Was on Fire When I Lay Down on It"（2006年出版），但該故事面世伊始就遭到了強(qiáng)烈的抨擊——因?yàn)樽髡邽榱诉_(dá)到感人的效果而不惜歪曲歷史，將約翰·皮爾彭特先生寫成一個(gè)失敗者（相關(guān)資料見附錄）。事實(shí)上，皮爾彭特先生是一個(gè)才華橫溢的詩人與聲名遠(yuǎn)播的教育家（參見維基百科），只有他晚年的生活不甚如意。故事里寫他早年就窮困潦倒，這不符合史實(shí)——1821年時(shí)他就因在Bostons English Classical School建立過程中做出的貢獻(xiàn)而受到全國(guó)的關(guān)注，同時(shí)他也并非耶魯大學(xué)畢業(yè)——先在巴爾的摩讀書，后來到了哈佛。另外，在文學(xué)方面他也并非平庸之輩：他的宣揚(yáng)廢除奴隸制的詩歌經(jīng)常被人朗誦，同時(shí)他與人合著的劇本也受到了熱烈歡迎。
歌謠評(píng)析
《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以“3”、“4”的同音反復(fù)為主，加上 “ ×× × | ×× × | ×× ×.× | × － |”節(jié)奏的運(yùn)用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當(dāng)?shù)臍g快的音樂形象。第二樂段從第一樂段的最后一小節(jié)后半拍開始，“ × | ×× ×× | × － |”的節(jié)奏從弱起進(jìn)入，這一節(jié)奏的重復(fù)出現(xiàn)，加上曲調(diào)的逐步上移，給人以推動(dòng)感，刻畫了孩子們隨著雪橇沖破風(fēng)雪、飛奔向前的情景。歌曲的最后樂段的重復(fù)再現(xiàn)，并在結(jié)尾用一延長(zhǎng)的、漸弱的高音“1”，結(jié)束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠(yuǎn)去，而那充滿歡笑的歌聲仍在風(fēng)雪中回蕩。
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