- 我們的祖國(guó)真大詩(shī)歌教案設(shè)計(jì) 推薦度：
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我們的祖國(guó)真大教案
幼兒知道我們的祖國(guó)幅員遼闊，初步理解"真大"的含義。我們的祖國(guó)真大教案范文是怎么樣的呢。歡迎閱讀下文。
我們的祖國(guó)真大教案一：
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
利用課件讓幼兒欣賞祖國(guó)的壯美河山，讓幼兒感受到祖國(guó)各地四季的不同美景。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng)，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)地大物博，初步理解祖國(guó)“真大”的含義。
3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩(shī)歌的內(nèi)容;
難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
中國(guó)地圖，錄音機(jī)、磁帶，畫好祖國(guó)版圖輪廓線的背景圖，詩(shī)歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程
一、開始環(huán)節(jié)
1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國(guó)真大”。
(1)出示背景圖：這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?
(2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國(guó)真大”。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。
二、基本環(huán)節(jié)
(一)通過(guò)范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩(shī)歌里都說(shuō)了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的'孩子們?cè)谕粋�(gè)時(shí)候做些什么?)
(二)集體交流，師、幼共同梳理理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、幼兒交流互動(dòng)學(xué)習(xí)：你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對(duì)詩(shī)歌理解的程度及遇到的困難)
2、教師用圖片梳理的方法有針對(duì)性地幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：北方是誰(shuí)的家?它是什么樣的?南方是誰(shuí)的家?它又是什么樣的?
(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩(shī)歌意境)
1、看圖幼兒自主朗誦詩(shī)歌。(教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況)
2、討論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義)
(四)學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩(shī)歌意境)
1、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。(初步學(xué)習(xí)用動(dòng)作表達(dá)詩(shī)歌意境)
2、多形式朗誦詩(shī)歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩(shī)歌的興趣)
3、配樂朗誦詩(shī)歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。)
四、結(jié)束環(huán)節(jié)
教師提出仿編詩(shī)歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。
我們的祖國(guó)真大教案二：
目標(biāo)
使幼兒初步了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
準(zhǔn)備
本市(縣)、中國(guó)地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片(不超過(guò)2寸)。
過(guò)程
1、我的家在哪里
教師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰(shuí)能從這張圖上找到我們的幼兒園?”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒?”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過(guò)大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的'地圖制成了。
2、我們的祖國(guó)——中國(guó)真大
教師出示地球儀，并提問：“誰(shuí)能找到中國(guó)在什么地方?”“我國(guó)周圍有哪些國(guó)家?”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國(guó)家比較，最后得出“我們中國(guó)在世界上是個(gè)很大的國(guó)家”的結(jié)論。
3、中國(guó)的南方和北方
教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)(我去旅游，爸爸出差……)說(shuō)明我國(guó)南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方(�？�)，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方(齊齊哈爾)，坐了兩天火車才到。以此說(shuō)明中國(guó)之大。作為一個(gè)中國(guó)人，感到自豪。
我們的祖國(guó)真大教案三：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，感受祖國(guó)的偉大。
2、了解不同地方的人在同一時(shí)間在過(guò)著不同季節(jié)的生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備：世界地圖、中國(guó)地圖各一張 活動(dòng)過(guò)程： 1、 出示中國(guó)地圖，請(qǐng)幼兒介紹自己所知的有關(guān)中國(guó)的知識(shí)。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解北方是個(gè)冬天來(lái)的較早，并且比較冷的地方，南方是個(gè)溫暖的'地方，一年四季都盛開鮮花。 2、 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌的一、二兩段，感受中國(guó)的地方之大。
3、展示世界地圖，介紹世界的地區(qū)溫差。 引導(dǎo)幼兒了解世界上人在同一時(shí)間在過(guò)著四季的生活。 4、 學(xué)習(xí)朗誦最后一段的兒歌。 跟著老師朗誦3"4遍后，提醒幼兒要注意感情，聲音有高有低。 5、 小組朗誦大賽。] 在朗誦中結(jié)束活動(dòng)。
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