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彈珠滾畫小班教案(精選5篇)
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的彈珠滾畫小班教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
彈珠滾畫小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫,探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測,大膽表達(dá)自己的感受和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有對偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè),四個(gè)盤子(里面裝有四種不同的顏料),四把小勺,A4大小的作業(yè)紙人手一張,成人鞋盒蓋人手一個(gè)(將作業(yè)紙放人鞋盒中,彈珠滾動(dòng)時(shí)不會(huì)滾出去)。
活動(dòng)過程:
1、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的`線條交織在一起的美。
教師:看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么呢?
2、探索彈珠滾畫的印制方法。
。1)教師:猜猜,這么漂亮的畫是怎么做出來的?
。2)教師:看看桌上有什么?這些彈珠一樣嗎?仔細(xì)看看有什么不同?除了彈珠還有什么?有哪些顏色?還有什么?
(3)教師:猜猜看,用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?
。4)教師邊示范邊講解:先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi),再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí),將彈珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動(dòng)。
教師:怎樣讓線條變得更長?怎樣才能讓畫面變得好看?
4、作品評價(jià)。
教師:你的畫像什么?你是怎么印畫的?印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題?你是怎么解決的?
彈珠滾畫小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動(dòng)。
2發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:放有彈珠的碗,廣告顏料,勺子
活動(dòng)過程:
1、出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。
。1)今天,老師給你們帶來一個(gè)好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠,它還有其他的一個(gè)名字叫玻璃球。
。2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩啊,老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。
。3)總結(jié)你們誰能告訴老師,你是怎么玩的
2、教幼兒新的玩法,彈珠滾畫。
小彈珠真好玩,劉老師也想出了一個(gè)新的玩法,你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料,這是紅色的顏料,藍(lán)色的顏料,黃色的顏料還有筐子,白紙和勺子,現(xiàn)在我就用這些材料來玩,小朋友仔細(xì)看,我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里,左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng),然后把珠子放回紅色的顏料里,在換個(gè)藍(lán)色顏料里的.珠子放進(jìn)去,輕輕的滾動(dòng),可千萬別放錯(cuò)了,你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)
3、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕的走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩。
4、評價(jià):展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧。
彈珠滾畫小班教案 篇3
一、導(dǎo)入
1、小朋友們,今天我這個(gè)魔術(shù)師啊有幾顆神奇的珠子,這個(gè)珠子會(huì)畫出美麗的圖畫,你們愿意試一試嗎?
2、教師提供紙盒,顏料,彈珠,幼兒嘗試彈珠滾畫。
3、幼兒說一說彈珠滾畫的發(fā)現(xiàn),簡單介紹自己的作品。
二、幼兒欣賞彈珠滾畫作品。
老師這里有一些彈珠寶寶畫的畫,我們一起來看一看吧。
三、教師用游戲的口吻示范,講解彈珠滾畫的方法。
1、剪下《小朋友的書·美工》第10頁“彈珠滾畫”上的衣服放進(jìn)紙盒里。
2、認(rèn)一認(rèn),選擇顏色。
將幾顆彈珠分別放在不同的顏料盤里滾一滾。
3、用勺子舀一粒彈珠,放入紙盒里,兩手握住盒邊,讓彈珠在紙盒里面滾一滾:滾過來滾過去。哈哈,漂亮的線條出來了。
4、將彈珠抖一抖,跳個(gè)舞,彈珠跳著走。哈哈,美麗的圖畫出來了。
5、換一種顏料,繼續(xù)用彈珠滾畫。
6、從盒子里取出衣服,看一看,漂亮的'衣服畫好了。
四,幼兒作畫。
教師請幼兒觀察《小朋友的書·美工》,再次提示操作步驟和要求。
1、讓彈珠沾滿顏料;
2、不同顏料用不同的彈珠;
3、輕輕地晃動(dòng)盒子,讓盒子里的彈珠聽自己的話。
(本環(huán)節(jié)通過教師的引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒探索彈珠的不同走向,學(xué)習(xí)控制彈珠滾畫的方向)
五、互相欣賞美麗的彈珠滾畫“衣服”。
彈珠滾畫小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過探索初步學(xué)會(huì)彈珠滾畫的各種方法。
2、在掌握滾畫技巧的基礎(chǔ)上大膽想象,自由創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)彈珠滾畫的樂趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玻璃彈珠若干,鞋盒蓋子每人一個(gè),畫有花瓶的白紙白紙。
2、四種顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)放在小盤里,每桌兩種顏色,抹布若干。
活動(dòng)過程:
1、引出課題,欣賞滾畫作品
師:這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同?
引導(dǎo)有二說一說
師:猜一猜畫師怎么畫出來的?
幼兒猜測
幼:顏料,彈珠。
師:對了,這些畫叫彈珠滾畫,今天我們也來用顏料和彈珠畫畫。
2、幼兒自由探索。
師:彈珠放在紙上會(huì)怎么動(dòng)?我們該怎么做?
請幼兒試一試。
請個(gè)別幼兒介紹自己的方法。
3、教師示范
師:現(xiàn)在老師就用這些方法和顏料寶寶做游戲。
注意事項(xiàng):用勺子勺彈珠,邊上刮一刮;放在籃子里讓彈珠動(dòng)起來。
4、幼兒嘗試操作。
師:請小朋友用一種顏料試一試。
說一說自己的作品像什么。
5、第二次操作,換一種顏色。
師:彈珠上的顏色沒有了怎么辦?
再一次強(qiáng)調(diào)操作常規(guī)。
6、教師講評
將孩子的作品拍下來,放在電視里欣賞。
請幼兒說一說,自己的作品像什么?
師:小朋友們都畫得很棒,表揚(yáng)一下自己。老師啊在你們的作品里藏了一小秘密,大家一起來看看。(在紙的反面印了花瓶的圖案,用剪刀把花瓶給剪下來,就變成了一只彩色花瓶了)好看嗎?
活動(dòng)延伸:
下課后小朋友們把花瓶剪下來,我們一起用彩色花瓶裝飾我們的教室,好嗎?
教學(xué)反思:
為了促進(jìn)自己的專業(yè)成長,本學(xué)期,我鼓起勇氣承擔(dān)了美術(shù)組的優(yōu)質(zhì)課展示,通過這次活動(dòng),向大家學(xué)習(xí)了更多關(guān)于美術(shù)領(lǐng)域方面的知識了。我把這次活動(dòng)和自己教研組的行為跟進(jìn)課結(jié)合在一起,在第一次上課后,集組內(nèi)老師的智慧,大家從活動(dòng)目標(biāo)的指定、活動(dòng)環(huán)節(jié)、過程、結(jié)尾處提出合理、科學(xué)的建議,供我作參考,于是修改后我進(jìn)行了第二次的跟進(jìn),由于覺得自己對幼兒作品評價(jià)這一塊的'經(jīng)驗(yàn)不足,因此在這一次,我請我們美術(shù)組的大組長金娟老師提供支持與幫助。金老師不愧為是美術(shù)組的高手,她真摯的給我提了幾點(diǎn)建議,對我的幫助又更進(jìn)了一步,她針對我的課堂表現(xiàn),指點(diǎn)我課堂上對幼兒的指導(dǎo)語應(yīng)突出趣味性和有效性;讓我明確了幼兒作品的評價(jià)應(yīng)圍繞本次活動(dòng)中的目標(biāo)展開及范例出現(xiàn)的適宜時(shí)機(jī)等。
彈珠滾畫小班教案 篇5
活動(dòng)名稱:
彈珠滾色畫
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)脧椫闈L動(dòng)作畫,體驗(yàn)新繪畫方法的樂趣。
2、發(fā)展手的動(dòng)作控制能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)利用彈珠滾動(dòng)作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒動(dòng)手作畫的控制能力活動(dòng)準(zhǔn)備:1、紙盒若干,用白紙剪出的紙裙、紙衣服若干。
2、各色顏料、玻璃彈珠、抹布若干。
3、示范畫1幅。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、教師出示布娃娃,師:今天我們迎來了一位布娃娃客人,她叫紅紅,她穿的是什么服裝?
2、教師:你們喜歡上面的圖案嗎?你知道用什么辦法能制成這樣的圖案嗎?
二、嘗試彈珠滾畫
1、師:今天,老師給你們帶來了一個(gè)很好玩的東西,你們想知道是什么嗎?(師出示彈珠)你們看,是彈珠,他還有另外一個(gè)名字叫玻璃球。你們知道彈珠可以怎么玩嗎?布娃娃服裝上漂亮的圖案就是這個(gè)彈珠畫出來的,老師拿的這幅畫也是用彈珠畫出來的哦(師出示示范畫)。今天老師教你們一個(gè)新的玩法,就是用這個(gè)彈珠來畫畫。
2、師示范滾畫
師:小朋友,你們仔細(xì)看好了,老師先用勺子把放在紅色顏料里的彈珠舀到放著白色紙裙的盒子里,左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng),然后把彈珠放回紅色的顏料里,再換一個(gè)粘藍(lán)色顏料的彈珠放進(jìn)去,慢慢的滾動(dòng),把彈珠放回藍(lán)色的'顏料里,你們看,現(xiàn)在白色的裙子變成什么樣了?(白色的裙子上畫出了漂亮的圖案)你們想玩嗎?
3、請幼兒動(dòng)手操作,師注意提醒幼兒彈珠放進(jìn)盒子了馬上滾動(dòng)起來,以保證線條的流暢,并且紙盒要放平防止彈珠彈出外面來。
三、分享與交流
師:你們用彈珠做的畫真漂亮,我們一起來欣賞一下吧。請幼兒將自己的作品展出來,相互欣賞
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