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四季之風(fēng)作文
一年四季變化多姿，每個季節(jié)都有每個季節(jié)不一樣的特點(diǎn)，而最令人難忘的是那五彩繽紛的風(fēng)。
四季之風(fēng)作文
一年四季都有風(fēng)。
人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，把夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，把秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，把冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然它們都是風(fēng)，但它們的脾氣可是完全不同。
春天，農(nóng)民伯伯們勤快地在田里勞作著，播下粒粒種子。一陣春風(fēng)吹過，喚醒了大地上的萬物�；▋洪_了，小草綠了，一片生機(jī)勃勃的景象。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。
夏天，天氣真是悶熱，都讓人們成了“火人兒”，大家都不斷的出汗，此時要是吹來一陣涼風(fēng)該多好啊!但是，調(diào)皮的'風(fēng)卻跟我們玩捉迷藏，不知躲到哪里去了。不過，即使這時吹來一陣風(fēng)，也是熱烘烘的，根本不可能趕走炎熱，怪不得要叫它熏風(fēng)呢!
秋季，一陣涼風(fēng)吹來，雖然談不上寒冷，但也是讓人感覺涼絲絲的�？菸臉淙~像雪花似的從樹上落下。秋風(fēng)刮過田地，高粱紅了，稻子熟了，秋風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。
隆冬時節(jié)，刺骨的寒風(fēng)向人們襲來。在不知不覺中，人們身上的衣物也都厚了起來。雖然冬風(fēng)像鋒利的刀子一樣，但也下不倒我們，因?yàn)槲覀冇幸活w火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)!我們歡迎你，我們需要你，如果要你聽我們的話，為我們造福，你愿意嗎?
四季之風(fēng)作文
不同的季度，所刮的風(fēng)都不一樣，我們班的班主任——陳小若老師，她的話，就像四季之風(fēng)。
一次課間，我覺得很不舒服，人顯得十分虛弱，抽搐了許久，最后一陣惡心，“哇”的吐了一地。這時，陳老師走進(jìn)了教室，老師看到我吐了，趕緊過來吧我扶住，一邊吩咐同學(xué)們把地上處理干凈，一邊關(guān)切地問我：“澤楠，你感覺怎么樣?有沒有事?”我艱難地抬起頭，眉頭緊鎖，想說話，可是渾身卻一點(diǎn)力氣也沒有。老師又說：“如果不舒服，今天就先休息一下，明天再來學(xué)校，我會叫同學(xué)記作業(yè)，然后告訴你�！崩蠋熣f著，去拿請假單。我頓時心中涌出一股暖流，看著老師的背影，回想著老師剛才的話，有難以言狀的親切感。
在我難受時，老師的話如春風(fēng)，溫暖了我的心。
上課時，有兩名同學(xué)趁陳老師不注意，在座位上竊竊私語，有時還偷偷發(fā)笑。老師注意到了他們倆，只見老師的眼鏡白光一閃，用犀利的目光看著他們，音量很低但不乏威嚴(yán)地說道：“你們兩個在聊什么呢?是不是在討論課堂上的問題?”他們兩人吃了一驚，臉一時間像熟透了的蘋果，嘴上的笑容也隨之凝固了，此時此刻，他們無地自容，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看著他們的窘相，忍不住笑了。
在有人偷偷摸摸時，老師的話如夏風(fēng)，讓他無處可藏，無地自容。
上個“十一”國慶節(jié)，我們放假一周，數(shù)學(xué)、英語老師乘虛而入，趁機(jī)布置了一大堆作業(yè)，同學(xué)們紛紛叫苦連天，感覺這次放假將要面臨一場“苦戰(zhàn)”。語文課上完，陳老師要布置語文作業(yè)了，大家握緊筆桿，嚴(yán)陣以待，都做好了最壞的打算。教室里一片死寂，靜得可以聽見彼此的呼吸聲。老師開始布置作業(yè)了：“第一個作業(yè)——日記，第二個作業(yè)——看書�！闭f到這兒，老師便停住了，沒有再報下一個作業(yè)。大家一臉詫異地看著老師，臉上充滿了不解。怎么回事?老師怎么停住了?莫非……陳老師看著我們，微笑著，一字一頓地說：“作業(yè)，就這么多。”教室里的時間好像停頓了一秒，大家的表情都定格住了，眼中充滿了不可思議，而下一瞬，教室里爆發(fā)出前所未有的歡呼聲……
在大家失落時，老師的話如秋風(fēng)，讓我們不再傷心，找回自我。
我們班，一向是十分守紀(jì)律的班級，可有一周卻被輔助員連扣了三分，失去了那周的紀(jì)律星。星期五下午，放學(xué)時，陳老師站在講臺上，嘴巴微微抿著，眼睛里寒光四射，讓人不寒而栗。所有同學(xué)都到齊后，老師把兩邊的門都關(guān)上了。我忽然有一種不祥的預(yù)感�！拔覀儼嘁幌蚝軆�(yōu)秀，可為什么這周失去了紀(jì)律星?”老師依舊是緩緩地、輕輕地說話，可從陳老師獨(dú)有的沙啞聲里，我讀出了不一樣的東西。我讀出了老師的失望，讀出了老師的`氣憤，讀出了老師對我們深深的愛!老師，都是為了我們好……想到這兒，我們低下了頭，不敢去看老師的眼睛，側(cè)耳聆聽著老師說的每一句話，每一個字……
在我們做錯事時，老師的話如冬風(fēng)，呼嘯而至，讓我們刻骨銘心。
大自然的四季之風(fēng)，孕育著自然萬物，而陳老師的四季之風(fēng)，則孕育著一代又一代的學(xué)生，讓我們能茁壯成長，看清前進(jìn)的方向。
四季之風(fēng)，乃孕育之風(fēng)，乃慈愛之風(fēng)，乃傳授之風(fēng)，乃敬仰之風(fēng)。
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