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跨越百年的美麗優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-06-21 21:29:30 設(shè)計(jì) 我要投稿

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導(dǎo)語：《跨越百年的美麗》本文講述了居里夫人不顧鐳射線以及化學(xué)藥品的侵蝕，堅(jiān)持進(jìn)行科學(xué)研究的故事�？缭桨倌甑拿利惤贪缚梢栽鯓尤�?以下為品才網(wǎng)小編收集整理的相關(guān)教學(xué)方案，歡迎閱讀

跨越百年的美麗優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)知目標(biāo)

會(huì)寫“鼎、略、肅”等9個(gè)生字;理解“肅然無聲、卓有成效”等詞語;了解居里夫人高尚的品格、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及所取得的輝煌成就。

2.能力目標(biāo)

在品味居里夫人跨越百年的美麗中提高學(xué)生朗讀能力和深刻理解句子含義的能力。

3.情感目標(biāo)

真正理解“美麗”的內(nèi)涵，思考人生的意義，提高人文素養(yǎng)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

對“美麗”內(nèi)涵的理解。

【教學(xué)過程】

一、質(zhì)疑問難，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第18課《跨越百年的美麗》(板書課題)，齊讀課題。讀了課題有什么問題要問嗎?

生：讀了課題我想，這里的“美麗”指的是什么?

生：我想，這種美麗肯定不一般，因?yàn)樗缭桨倌辍?/p>

生：這篇課文寫了誰的什么事?

生：課題的“美麗”表現(xiàn)在哪里?

生：什么樣的美麗能跨越百年?

生：這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

師：是的，這究竟是一種怎樣的美麗呢?竟然能夠跨越百年。打開課本翻到第18課，認(rèn)真讀課文，看看剛才大家提出的問題能不能在課文中找到答案。(生讀課文)

二、解讀“美麗”，感受科學(xué)精神

師：想好的同學(xué)請舉手，把你的感受先和同桌交流一下。(生交流)

師：現(xiàn)在我找同學(xué)談一談自己的感受?課文哪些地方使你感受最深?在課文中找到答案了嗎?

生：我覺得這種美麗指的是居里夫人堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

師：你非常了不起，一下子就找到了課文的關(guān)鍵句，告訴大家，這句話在課文的什么地方?

生：在課文的第四自然段第二句話。

師：大家都找到這句話，自己讀一讀。

師：把書反扣，我們看屏幕，一起來讀這句話——瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

師：現(xiàn)在我們就來目睹一下這位堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著追求的居里夫人。把課文中寫居里夫人外貌的句子找出來讀一讀。

師：看屏幕，一起讀一遍。(瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。)

師：居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她的堅(jiān)定，淡泊。

師：誰接著來談自己的感受?

生：第三自然段寫居里夫人發(fā)現(xiàn)和提煉鐳的過程讓我感受最深。生：我也覺得第三自然段寫居里夫人提煉鐳的過程最能體現(xiàn)她的堅(jiān)定、剛毅和頑強(qiáng)的精神。

師：好，那就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能體現(xiàn)居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著追求的句子讀一讀，說說這些句子你是怎樣理解的?(生讀書。)

師：下面請同學(xué)們結(jié)合具體句子談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

生：我讀到這一句，“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。”我就想，放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但是，別人為什么沒有研究下去呢?我覺得居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題的精神特別讓我佩服。

師：說得好，這句話值得我們大家深思�？雌聊�，一起讀讀這句話，男同學(xué)讀一遍，女同學(xué)讀一遍，再一起讀一遍。這是一種對科學(xué)執(zhí)著追求的精神。

師：還有誰有自己的理解?

生：居里夫婦提煉鐳的過程讓我感受最深。“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�(yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！睆倪@段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。

生：工作條件的艱苦還可以從這句話看出來，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”。這說明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

生：我來補(bǔ)充一點(diǎn)，從這段話里還知道，當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦，而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒︖€很難說。

師：你是從哪里看出來的?

生：這里有一句話，“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣”�！翱赡堋钡囊馑季褪且苍S能從這成噸的工業(yè)廢渣中提煉出鐳，也許還提煉不出。師：你能抓住重點(diǎn)詞語來理解課文，很好!從“可能”這個(gè)詞語中我們還能體會(huì)到什么?

生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里我深深地感受到了科學(xué)研究的艱辛。

生：我感受到的是居里夫人對科學(xué)研究的執(zhí)著追求和不懈努力，她知道研究有可能失敗，但她決不放棄。我想他們即使這次失敗了，還會(huì)繼續(xù)努力，一直到實(shí)驗(yàn)成功的。居里夫人的這種精神才是真正的美麗。

師：你說得太好了，理解得很深刻。

師：還有哪些地方讓你感受很深，或者是你認(rèn)為寫出了一種不同尋常的美麗?

生：我感受最深的是這一句，“經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳�！睆倪@句話中的幾個(gè)數(shù)字我體會(huì)到雖然工作環(huán)境非常艱苦，可居里夫人仍然堅(jiān)持不懈，用了近四年的時(shí)間，才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳，這實(shí)在是太不容易了，她對科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著的追求太令人佩服了!我認(rèn)為這種精神是美麗的。

師：同學(xué)們，你們知道0.1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0.1克鐳，這是多么艱難呀!那么我們在讀這句話時(shí)應(yīng)該怎么讀呢?

生：我覺得在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長而艱辛的感覺。

生：我覺得“終于”這個(gè)詞要讀出一種成功的喜悅。

師：那就請你給大家讀一讀這句話，屏幕出示這句話�？雌聊唬覀円黄鹱x讀這句話。

生：老師，我有個(gè)問題不太明白：作者在敘述居里夫人提煉鐳的艱辛的時(shí)候，為什么要寫她和皮埃爾的對話呢?

師：問題提得很好。我們請兩位同學(xué)分角色讀讀他們的對話，老師讀作者的話。其他同學(xué)邊聽邊想，從他們的對話中，你體會(huì)到了什么?(生分角色讀。)

師：對話很簡單，但是從他倆的對話中，你體會(huì)到了什么?

生：我體會(huì)到居里夫婦千辛萬苦地尋找新元素，不是為了名利，而是為了讓科學(xué)為人類造福，這就說明他們的追求目標(biāo)是遠(yuǎn)大的。

生：我覺得這里還體現(xiàn)出居里夫婦的一種樂觀精神。

師：是呀，如此艱苦的條件，如此艱難的實(shí)驗(yàn)，可是他們想要得到的僅僅是希望有美麗顏色的鐳。他們得到了嗎?找出句子讀一讀。

師：看屏幕，一起讀�！八娴挠袠O美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光�！�

看屏幕，出示圖片，這就是鐳。

師：大家對鐳有哪些了解呢?

生：我從網(wǎng)上了解到，鐳是一種放射性金屬元素，銀白色結(jié)晶，有光澤，具有很強(qiáng)的放射性，并能不斷放出大量的熱。

生：我從課外書上看到，鐳的放射線穿透力很強(qiáng)，能破壞動(dòng)物體的組織并殺死細(xì)菌，可用來治療癌癥或皮膚病。

生：我也看到過這方面的資料，鐳的放射線能夠影響活著的東西，像癌一類的病癥，用鐳照射，就可以痊愈。

生：鐳的用處：就在于它的放射性，它的放射線是極活潑的，靠它的幫助，醫(yī)師可以攝取內(nèi)部照片，像用X光線一樣。但是，單把鐳當(dāng)X光線用，那真是大材小用了，要知道地球上的鐳極少，每一克重的鐳，要值美金十萬元左右，它可以算是世界上最貴重的東西了。

師：可見居里夫人發(fā)現(xiàn)和提煉鐳在科學(xué)史上多么有價(jià)值，我們都深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)執(zhí)著的追求所感動(dòng)，這種信念和精神無疑是美麗的。正如書上所說，屏幕出示——“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入……”看來跨越百年的美麗是一種精神的美麗，是一種生命的美麗。

師：居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢?再讀讀課文其他幾個(gè)自然段。

(生讀。)

師：誰又有新的發(fā)現(xiàn)?

生：我認(rèn)為居里夫人的“美麗”還表現(xiàn)在她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

師：你是從哪里感受到的呢?

生：課文第四自然段寫道，“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力�！�

師：好!大家一起來看看這句話，屏幕出示。既然課文說“她美麗健康的容顏在悄悄地隱退”，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的美麗所在呢?

生：我覺得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻(xiàn)。

生：我也深深地被居里夫人的精神打動(dòng)。我覺得這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)。

資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長期提煉鐳，慢性中毒得了可惡性白血病，于1934年7月4日與世長辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。

師：這說明居里夫人有一種什么精神?(板書：勇于獻(xiàn)身)說得好!她把外在的美麗變成了什么呢?

[課件出示]四個(gè)“變成”

師：誰愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后你發(fā)現(xiàn)了什么?

生匯報(bào)：(排比句)

師：是啊，這個(gè)句子采用了“從……變成……”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。下面，和老師合作讀這句話，請同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了……;因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變成了……;因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說她變成了……;因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說她變成了……。(指屏幕)

師：體會(huì)著居里夫人這么大的成就，我們讀出來。注意語氣逐漸增強(qiáng)。準(zhǔn)備——她從一個(gè)漂亮的小姑娘……)

師：再看看課文，還有哪些地方也體現(xiàn)了她的獻(xiàn)身精神呢?

生：第五自然段有一句話也能體現(xiàn)出居里夫人的獻(xiàn)身精神�！爸钡剿砗�40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放�！弊x到這里，我就在想，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，射線該是多么強(qiáng)烈呀!她知道射線對健康有害，可她還是堅(jiān)持工作，我覺得居里夫人真正做到了為科學(xué)獻(xiàn)身。

師：是的。為科學(xué)獻(xiàn)身就是一種美麗。還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹懊利悺?

生：我覺得居里夫人的“美麗”還表現(xiàn)在她的淡泊名利。

師：課文中的哪些句子寫了她的淡泊名利呢?請同學(xué)們默讀課文最后兩個(gè)自然段，邊讀邊體會(huì)。

師：誰來談?wù)勛约旱母惺?

生：我們知道居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

生：我從課文最后愛因斯坦對居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�

師：是的，對居里夫人來說，人活著不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻(xiàn)!所以作者說——屏幕出示“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”，一起讀這句話。

師：這句話有很深的含義，有一段資料可以幫你理解，屏幕出示。

“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。居里夫人對人生和價(jià)值的認(rèn)識(shí)一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。

師：讓我們懷著對居里夫人的敬意把課文最后一個(gè)自然段再齊讀一遍。

三、升華美麗

師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你們對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解呢?

生：我認(rèn)為課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在居里夫人對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及對名利的淡泊這三個(gè)方面。這種“美麗”是長久的，永恒的，所以說是跨越百年的美麗。

師：我覺著你總結(jié)得非常到位，所以我想把你總結(jié)的三個(gè)方面寫下來，這樣，你說我寫，在黑板上板書：執(zhí)著追求為科學(xué)獻(xiàn)身淡泊名利

師：同學(xué)們體會(huì)的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深地打動(dòng)著，我想這份美麗中，不僅僅包含著居里夫人對科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的人格魅力，還包含著她對人生意義的深刻理解。就在紀(jì)念鐳發(fā)現(xiàn)25周年的紀(jì)念日上，居里夫人這樣講道：(播放錄像)

[課件出示]瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

師：通過讀文和居里夫人的這段話，說說你對這句話的理解，也就是說：在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說。

四、書寫美麗(布置作業(yè))

師：同學(xué)們學(xué)完課文你一定有許多話要說，結(jié)合后面的閱讀鏈接，把你學(xué)文后的感受寫一寫。

1.課后請同學(xué)們讀一讀“閱讀鏈接”中的材料，有條件的同學(xué)還可以選擇你感興趣的科學(xué)家，讀讀有關(guān)他們的書或者文章，把自己的感受寫下來。

2.推薦《居里夫人》電影。

總評(píng)：

《跨越百年的美麗》是六年級(jí)下冊的一篇精讀課文，是一篇贊譽(yù)居里夫人科學(xué)成就及人格魅力的文章，篇幅較長，思維跳躍性大，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路，而且內(nèi)容有一定的深度，加之是新教材，這意味著要花更多的精力去潛心揣摩文本。從今天的課堂實(shí)效而言，學(xué)生已經(jīng)充分悟其情——為科學(xué)獻(xiàn)身、為人類作貢獻(xiàn)的永恒之美;得其法——緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)，這是一堂成功的課。

本次課堂主題是詞語教學(xué)。梅老師的課主題鮮明地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，表現(xiàn)在以下兩方面：

其一，將“美麗”一詞作為本課的切入點(diǎn)串起文本內(nèi)在結(jié)構(gòu)。由回顧居里夫人“容貌秀麗”到重點(diǎn)品讀“精神美麗”，最后感嘆她“淡泊名利的高尚品德”，這樣人物形象不斷凸顯，“美麗”含義逐步深化。學(xué)生水到渠成明白居里夫人的美麗可以跨越百年，可以穿越歷史，這份美麗是永恒的!

其二，眾所周知，學(xué)習(xí)語文的著眼點(diǎn)只能是語言文字。語文教學(xué)離不開品詞嚼句，離不開對語言的品讀理解。所以梅老師在課堂中先教以學(xué)生“緊抓詞語理解感悟人物品質(zhì)”的方法，接著讓學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，表達(dá)個(gè)性感悟的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“煙熏火燎”“終日”等詞，重點(diǎn)數(shù)字對比“一鍋一鍋”、“三年又九個(gè)月”、“成噸”、“0.1克鐳”等來明白居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求和獻(xiàn)身精神。這樣的語文訓(xùn)練才是扎實(shí)有效的。

在課堂中，還有許多亮點(diǎn)：比如引入鐳的做實(shí)驗(yàn)的艱辛，看視頻去感受，去想象，更讓學(xué)生明白居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的不朽功績和她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。同時(shí)能讓學(xué)生發(fā)揮想象能力。

當(dāng)然課堂中也存在一些問題，六年級(jí)的學(xué)生已具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和個(gè)性感受，如果課堂上老師再放手些，多讓學(xué)生自讀自悟多表達(dá)，鼓勵(lì)多元生成，那課堂氣氛將更活躍些。

跨越百年的美麗優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。

3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會(huì)“美麗”的深層含義。

4.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美。

課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點(diǎn)語句的課件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。

課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1.板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫�，你在生活中見過什么很美麗?

2.板書“跨越百年的”，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文《跨越百年的美麗》，看到這個(gè)題目你有什么問題要問嗎?

問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知

1.自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫。

2.再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文涉及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳　　物理學(xué)　　人工放射性　　天然放射性　　工業(yè)廢渣　　冶煉　　溶解　　沉淀　　分析　　酸堿　　試管　　量杯　　諾貝爾獎(jiǎng)

3.指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。

4.整體感知課文，了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事?

5.再讀課文，提出課文中不懂的問題。

問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑�！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�

三、交流資料，認(rèn)識(shí)居里夫人

1.學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

2.教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。

第二課時(shí)

一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

1.認(rèn)讀聽寫生字詞。

2.說說課文的主要內(nèi)容。

3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí)。

二、品讀感悟，全班研討

1.關(guān)于“美麗”的探討

同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。

⑴默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語句。

①居里夫人的外表美

指聲朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在感悟的同時(shí)，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

②鐳的顏色美

想象當(dāng)時(shí)的情景，尤其是在“幽暗的'破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。

③居里夫人的內(nèi)在美，人格美。

指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談;教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。

A、巨大貢獻(xiàn)是美

關(guān)注語句：

“她的報(bào)告使全場震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中”

“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。”

“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)�！�

B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美

關(guān)注語句：

居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性?……別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根�！�

“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕�！�

“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳�！�

“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力�！�

“皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。

“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放�！�

C、淡泊名利是美

“她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。”

“著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�

三、回歸整體，提升認(rèn)識(shí)

1.回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。

照應(yīng)問題;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題……

百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

2.總結(jié)收獲，拓展閱讀。