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學(xué)習(xí)成績怎樣提高
學(xué)習(xí)成績總是上不去，自己著急，爸媽也著急，該怎么辦才好的呢，學(xué)習(xí)成績怎樣提高小方法，我們一起來看看下文。
學(xué)習(xí)成績怎樣提高一：
1.預(yù)習(xí)(預(yù)習(xí)是提高成績的必要一步，同時也是上課能快速進(jìn)入老師思維的唯一方法，對于預(yù)習(xí)，要堅(jiān)持)
2.課上(上課時不能有開小差等不良習(xí)慣，因?yàn)槔蠋熒险n時說的都是精華，一旦錯過了就是課后看書用了課上的幾倍也是收效甚微;此外，還要勤做筆記，做筆記時要注意方法，要簡明扼要，有疏漏的地方不要去管，等到下課后再去補(bǔ)上，上課切記要跟著老師的思路來)
3.課后(即復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是抗遺忘的最好方法，具體步驟要因人而異)
4.作業(yè)(做作業(yè)時要先看/回想今天學(xué)的概念，然后在去做作業(yè)，這樣的話效果好，此外，還要及時訂正錯題，建議建立錯題本/最好一門學(xué)科一本/)
5.關(guān)于輔導(dǎo)書:
輔導(dǎo)書是我們課堂內(nèi)容的一個延伸和點(diǎn)撥，我個人覺得輔導(dǎo)書不能太多，一個是太多了沒必要，另一個就是太多了會做不完的`，購買輔導(dǎo)書最好挑選使用人多的。
6.每天及時掃除遺漏的知識
學(xué)習(xí)成績怎樣提高二：
眾所周知，做一件事情沒有科學(xué)方法就不可能合理高效的達(dá)到目的，學(xué)習(xí)更是如此。
構(gòu)成學(xué)習(xí)行為的兩方面是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序，環(huán)節(jié)是針對“點(diǎn)”的事情，秩序是針對“線”的事情，通過“點(diǎn)”和“線”的完美結(jié)合來解決各個學(xué)習(xí)單元的問題。而學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序的不同組合，換句話說，把握好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序就可以得到高效的學(xué)習(xí)方法。
舉個簡單的例子來說明“環(huán)節(jié)”與“秩序”之間的關(guān)系與區(qū)別——讓我們?nèi)ハ胂笠幌隆叭绾纬匆槐P可口的土豆絲”，顯而易見，保證正確烹飪的程序(線)和完美的烹飪環(huán)節(jié)(點(diǎn))是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，同樣，即便炒菜的先后程序沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是難以另人滿意的!
做同樣的事情，也許因?yàn)椤爸刃颉薄碍h(huán)節(jié)”的微小差異而有迥異的結(jié)果。
為了更好地說明這個問題，讓我們以一頓早餐為例。
母親要給孩子和丈夫準(zhǔn)備一份簡單的早餐。她的打算是這樣的，早餐的內(nèi)容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當(dāng)她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠子里和水一起熱上，然后淘米，在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤里，當(dāng)水燒開了以后，再把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。
另外一位母親也要準(zhǔn)備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然后熱水，等水開了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開始切菜，等涼菜拌好后，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上。…不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。
在這個案例中，我們沒有特意強(qiáng)調(diào)時間因素，只是說明了結(jié)果相同的情況下，操作秩序不同，工作效率也不同。而當(dāng)時間成為關(guān)鍵性因素的話——即在限定時間內(nèi)完成同樣的工序，那么后果可想而知。
同樣以上題為例，兩位母親采用同樣的工作秩序，一位在進(jìn)行工作各個環(huán)節(jié)中粗枝大葉，米沒有洗干凈就下了鍋，菜沒有清理就端上了桌，蛋沒有煮熟就關(guān)了火;而另一位卻把每一部都做好了，盡管早餐內(nèi)容一模一樣，但質(zhì)量上的差別大家可想而知。
由此可見，對秩序不同的設(shè)計(jì)，以及對環(huán)節(jié)的不同態(tài)度，將導(dǎo)致結(jié)果和效率的不同。如果對秩序有合理的安排，對環(huán)節(jié)有行之有效的方法，那么做任何的'事情都能輕松達(dá)到目標(biāo)。而工作程序和工作環(huán)節(jié)是保證目標(biāo)是否可以順利實(shí)現(xiàn)的決定性因素。因此炒一盤好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績更需要方法。決定學(xué)習(xí)方法的好與壞就要看學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)秩序是否科學(xué)、合理。
為什么許多剛上初中的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲于應(yīng)付，就是由于沒有具備很好地安排管理學(xué)習(xí)的能力而造成的。所以，秩序不僅決定是否能夠正確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)，也是決定是否高效率地完成目標(biāo)的保證。
為什么許多看起來聰明過人的孩子卻無法取得好成績?也就是由于沒有合理的把各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)綜合利用。如果學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)有一塊出現(xiàn)問題，那么就直接導(dǎo)致不可預(yù)計(jì)的災(zāi)難，通常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主環(huán)節(jié)有聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。所以，環(huán)節(jié)和秩序在學(xué)習(xí)中有著同樣重要的地位。
學(xué)習(xí)成績怎樣提高三：
一、每天保證8小時睡眠
晚上要熬夜定時寢午堅(jiān)持午睡充足睡眠、飽滿精神提高效率基本要求
二、學(xué)習(xí)時要全神貫注
玩時候痛快玩學(xué)時候認(rèn)真學(xué)天晚伏案苦讀良策學(xué)習(xí)定程度得休息、補(bǔ)充能量學(xué)習(xí)之余定要注意休息學(xué)習(xí)時定要全身心地投入手腦并用我學(xué)習(xí)時侯常有陶淵明"雖處鬧市而無車馬喧囂"境界只有我手和腦與課本交流
三、堅(jiān)持體育鍛煉
身體"學(xué)習(xí)"本錢沒有好身體再大能耐也無法發(fā)揮因而再繁忙學(xué)習(xí)也忽視放松鍛煉有同學(xué)了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉身體越來越弱學(xué)習(xí)越來越感力從心樣能提高學(xué)習(xí)效率呢
四、學(xué)習(xí)要主動
只有積極主動地學(xué)習(xí)才能感受其樂趣才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣有了興趣效率會知覺得提高有同學(xué)基礎(chǔ)好學(xué)習(xí)過程老有懂問題又羞于向人請教結(jié)郁郁寡歡心焉從何談起提高學(xué)習(xí)效率時唯方法向人請教懂地方定要弄懂點(diǎn)滴地積累才能進(jìn)步此才能逐步地提高效率
五、保持愉快心情和同學(xué)融洽相處
每天有好心情做事干凈利落學(xué)習(xí)積極投入效率自高另方面把人和集體結(jié)合起來和同學(xué)保持互助關(guān)系團(tuán)結(jié)進(jìn)取也能提高學(xué)習(xí)效率
六、注意整理
學(xué)習(xí)過程把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放起待用時看便知哪而有學(xué)生查閱某本書時東找西翻見蹤影時間忙碌而焦急尋找逝去我認(rèn)沒有條理學(xué)生會學(xué)得好
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