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名人刻苦讀書的小故事-勵志故事
每一個有關(guān)名人讀書勵志的故事都是很值得我們找來教育孩子的，下面是小編為大家推薦的關(guān)于名人刻苦讀書的小故事，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。
名人刻苦讀書的小故事_勵志故事
左宗棠讀書時智對曾國藩
左宗棠自幼飽讀詩書，腹藏經(jīng)綸，聰明絕頂。在他十歲時，有天傍晚隨老師郊外散步，時見夕陽落山，晚霞成扇形射向天空，老師即景生情，出一上聯(lián)道：“夕陽光倒生�！�
左宗棠略一思忖，對道：“朝日霞先出。”
老師見他頭腦敏捷，又以字形出對試道：“曰日分肥瘦�！�
左宗棠不假思索道：“天夭別正斜�！�
老師再以書的功能試道：“史記篇篇記史�！�
左宗棠一笑又對道：“詩評字字評詩。”
老師大喜，以“國家千里駒”贊之。
左宗棠成人后性情十分孤傲，他曾為自己撰寫一聯(lián)曰：“身無半文，心憂天下;手釋萬卷，神交古人�！彼炎约罕茸魅龂鴷r的諸葛亮，還自稱為“今亮”。他雖才華橫溢，但年輕時仕途不暢;而他的好朋友曾國藩卻是官運亨通，平步青云。當曾國藩身為侍郎時，他仍然一介布衣，混跡山林。左宗棠常為自己的命運而鳴不平，同時也對曾國藩的官運感到忌妒。
一次，曾國藩從他老家湘鄉(xiāng)出發(fā)趕赴京城，途中剛好路過長沙。他深知長沙名士多，且那里有很多好朋友，就想在這逗留兩天。
名人刻苦讀書的小故事_勵志故事
愛讀書的陶行知
陶行知小時候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對聯(lián)字畫，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書的年齡，家里卻無力繳納學(xué)費，幸好有位秀才在附近開館教書，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機會。9歲時，陶行知來到外婆家，外婆見他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進入學(xué)堂，讀四書五經(jīng)。
10歲時，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣掉后再去上學(xué)，每天往返20里，就這樣學(xué)完了四書五經(jīng)。這時的陶行知已深知讀書對窮孩子來說是多么不容易，因此學(xué)習(xí)更為刻苦自覺。他聽說距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿腹經(jīng)綸的前清貢生王老先生在主持學(xué)館，便前去求學(xué)。王老先生被他的誠意所感動，便免費讓他伴讀。
少年陶行知迫于生活的壓力，不能一心讀書，必須經(jīng)常參加勞動。他有時替父親挑瓜、挑柴進城出售，有時幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長見陶行知勤奮好學(xué)，便允許他免費入學(xué)。這樣，15歲的陶行知進入了崇一學(xué)堂。由于基礎(chǔ)扎實，他一入學(xué)就直接被編入二年級，畢業(yè)時，他的成績名列第一。在崇一學(xué)堂讀書期間，陶行知既學(xué)現(xiàn)代科學(xué)知識，又沒丟下古典文學(xué)。因為家境不好，他向崇一學(xué)堂的同學(xué)借來唐詩選本，在吟誦之余將一本書工工整整地抄完了。還書時，同學(xué)的父親問陶行知唐朝詩人中最推崇誰。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”并說：：“杜詩沉郁有力，多傷時憂國之作;白詩通俗易懂，道出民生疾苦�！蓖瑢W(xué)的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認為陶行知一定會有所作為。
后來，陶行知成為我國著名的教育家。
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童第周水滴石穿
童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾，邊學(xué)習(xí)邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學(xué)海無涯、一定要持之以恒的道理，還寫了“水滴石穿”四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學(xué)習(xí)，希望他將來有出息。
“水滴石穿”，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向著科學(xué)的頂峰登攀。
在私塾里，童第周只學(xué)了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學(xué)，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進學(xué)校，與同伴們一起學(xué)習(xí)，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師范預(yù)科班。這里不用交學(xué)費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學(xué)，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學(xué)習(xí)，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾里學(xué)過一點文史知識，沒有一點數(shù)理方面的基礎(chǔ)，所以童第周學(xué)習(xí)起來非常吃力，但他并不氣餒，而是更加努力地學(xué)習(xí)，他要趕上別人。
不僅如此，在他內(nèi)心深處，還為自己確立了更高的目標他要考效實中學(xué)。該校是當時寧波第一流的學(xué)校，畢業(yè)生一般都能進大學(xué)。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學(xué)就讀為榮!效實中學(xué)對英語要求很高，還十分重視數(shù)理基礎(chǔ)，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環(huán)節(jié)。而且，他從未學(xué)過英語。自從確立了要考效實中學(xué)的目標后，童第周更加用功了。他開始自學(xué)英語，常常學(xué)到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應(yīng)供他上學(xué)，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學(xué)的招生情況。
哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學(xué)這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優(yōu)等生。哥哥想：就童第周的基礎(chǔ)來說，本來考一年級就已經(jīng)很費勁了，現(xiàn)在卻只招三年級插班生，這可怎么辦呢?哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息后，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學(xué)，于是，他決定去考插班生。
靠著“水滴石穿”的精神，鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實中學(xué)三年級，只不過成績是倒數(shù)第一。一年以后，童第周從倒數(shù)第一變?yōu)轫様?shù)第一，幾何成績從入學(xué)時的不及格變?yōu)橐荒旰蟮?00分!后來，童第周以優(yōu)異的成績考入了復(fù)旦大學(xué)，成為復(fù)旦的高材生。畢業(yè)以后，他又到比利時布魯塞爾的比京大學(xué)留學(xué)。1934年獲博士學(xué)位，這時他32歲。
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