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中考物理實驗開放試題詳解
例1 （2005年廈門第29題）有兩杯不同的液體，現(xiàn)提供如下器材：①托盤天平 （已調(diào)節(jié)平衡，不含砝碼）；②彈簧測力計；③兩個質(zhì)量和形狀完全相同的燒杯；④栓著細線的物塊（其密度大于這兩種液體的密度）；⑤刻度尺。請你運用兩種方法比較它們的密度大小。要求寫出：所選器材的序號，并簡要說明比較的方法。
評析：這是一道設(shè)計性實驗題，也是過程開放題。要比較兩種液體，學(xué)生可依據(jù)自己掌握的知識進行設(shè)計，盡管實驗過程不同，但能達到同一目的。
答案：以下三種方法任選兩種均可
方法一：所選用的器材：①③⑤或①③
1.在兩個質(zhì)量和形狀完全相同的燒杯內(nèi)裝入這兩種不同的液體。
2.用刻度尺測量使這兩杯液體等高。
�。�1、2兩步合并為將這兩種不同的液體裝滿在兩個質(zhì)量和形狀完全相同的的燒杯中亦可）
3.將這兩杯等體積的液體分別放入已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的左右盤中。
4.托盤偏重的一側(cè)的杯中所裝液體的密度大。
方法二：所選用器材：②④
1.用彈簧測力測出栓細線的物體的重。（此步可省略）
2.再分別測出物體浸沒在兩種不同液體時彈簧測力計的示數(shù)。
3.比較步驟2的示數(shù)，示數(shù)小的物塊受到的浮力大，則該杯所裝液體密度大。
�。ú襟E3也可寫成：分別算出物塊浸沒在不同液體中的浮力，物塊受到的浮力大，物塊受到的浮力大，則該杯所裝液體密度大。）
方法三：所選用的器材：①②③或①③
1.在兩個質(zhì)量和形狀完全相同的燒杯裝入這兩種不同液體。
2.將這兩杯不同的液體分別放入已調(diào)平衡的托盤天平的左右盤中，調(diào)節(jié)天平中的液體使天平重新平衡。
3.利用刻度尺比較這兩杯等質(zhì)量液體的體積，體積小的那杯所裝液體的密度較大。
例2 （2005年佛山市中考第8題）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少此類事故的再發(fā)生，在交通管理中有許多要求和措施。就你所知，填寫出其中兩條：
�、賍__________________________________________________；
�、赺__________________________________________________.
評析：此題是填空題，它具有開放性。因為引發(fā)交通事故的原因多種多樣，根據(jù)不同的引發(fā)條件可提出不同的要求和措施，只要符合物理原理或科學(xué)道理都行。
答案：①機動車駕駛員在開車過程中必須使用安全帶；②汽車上安裝安全氣囊；③路邊安裝交通警示牌。（等等）
例3 （2005年黃岡市第38題）高尚同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里用皮碗（如圖）掛東西，皮碗所能掛的物體重力大小與什么因素有關(guān)呢？
�。�1）請你提出一種猜想：______________________________________________；
你猜想的依據(jù)是：_____________________________________________________；
（2）請你自選器材，提出一個驗證你的猜想的探究實驗方案。
評析：這是一道探究題，但它的過程和結(jié)論都是開放的。試題選取的材料常見，但角度翻新，是考查學(xué)生綜合探究和創(chuàng)新設(shè)計的好題。學(xué)生依據(jù)自己掌握的知識和經(jīng)歷提出不同的猜想，設(shè)計出不同的實驗方案，答案百花齊放，個性得到張揚。
答案：
�。�1）示例：
�、倨ね氲拿娣e大��；大氣壓相同時，壓力大小與受力面積有關(guān)；
�、趬γ娴墓饣潭龋粔毫ο嗤瑫r，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
③皮碗和墻面的清潔程度；表面越臟，不能充分接觸或無法盡力排氣等；
�、軌γ娴牟牧希徊煌牟牧�，表面光滑程度可能不同；
�、萜ね牒蛪γ嬷g空氣排除程度；皮碗內(nèi)氣體排除越多，內(nèi)外的壓強差越大；
⑥皮碗和墻面之間是否有水；水可以使接觸面生分離， 減小摩擦；
⑦制作皮碗的材料；不同材料，彈性不同，能排除氣體程度不同；
⑧大氣壓的大小有關(guān)；面積相同時，內(nèi)外氣壓差越大，能產(chǎn)生的壓力越大。
�。�2）實驗方案示例：
探究猜想①：選用兩個面積不同，但都是由同種塑性材料制成的形狀相同的皮碗；將干燥清潔的皮碗按在同一磁磚墻面（表面都干燥清潔）上，都盡力排除皮碗內(nèi)的空氣，使皮碗表面與墻面緊密接觸；每個皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體重力；
探究猜想②：用同一皮碗分別按在光滑的磁磚和粗糙的水泥墻面上，盡力排除皮碗內(nèi)空氣，再在皮碗上掛一個書包，向書包內(nèi)不斷加書，至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論；
探究猜想③：用同一皮碗盡力按在同一磁磚墻面上，第一次保持皮碗干燥清潔，第二次在皮碗表面粘一些干燥灰塵，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論；
探究猜想④：用同一皮碗盡力分別按在磁磚和玻璃墻上，墻面都干燥清潔，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論；
探究猜想⑤：用同一皮碗分別按在同一磁磚墻上，第一次盡力排除皮碗內(nèi)空氣，第二次只用較小的力排除皮碗內(nèi)較少的空氣，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論；
探究猜想⑥：用同一皮碗盡力分別按在同一磁磚墻上，第一次保持接觸面干燥，第二次皮碗先沾水，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面或在墻面上滑動為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論；
探究猜想⑦：找一個面積相同、但制作材料的皮碗盡力分別按在同一磁磚墻上，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面或在墻面上滑動為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論；
探究猜想⑧：在不同的天氣進行實驗（利用大氣壓計測出大氣壓的大小，即要求兩天的大氣壓不同），用同一皮碗盡力按在同一磁磚墻上，皮碗上掛一個塑料方便袋，分別向袋內(nèi)慢慢加沙子，直至皮碗開始脫離墻面或在墻面上滑動為止，比較所掛物體總重，得出結(jié)論。
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