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高考成績被當成學(xué)生隱私對嗎
高考考生的成績等信息將被視為考生個人隱私,除招生錄取機構(gòu)以外,其他機構(gòu)和個人都無權(quán)掌握全部考生信息。省教育廳和省考試院要采取措施保護考生的個人隱私,除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外,不得將考生成績等信息提供給任何非相關(guān)單位和個人。
這幾年不斷看到全國各地的教育部門紛紛宣布對學(xué)生高考成績作為隱私保密,作為曾經(jīng)經(jīng)歷過高考成績張榜公布時代的人,我很羨慕現(xiàn)在的學(xué)生族,畢竟高考是屬于學(xué)生自己的,對成績保密,最起碼體現(xiàn)了尊重,沒了我們當年成績被擺在臺面的壓力。
相信很多和我一樣都有過這樣的經(jīng)歷:不斷撥通收費昂貴的聲訊電話希望提前獲悉成績,可這樣的電話往往會給你東繞西繞,讓你收聽到一段漫長的廢話之后才緩緩報出成績,那個語速之慢我現(xiàn)在都記憶猶新,我想說,這樣一種讓我們獲知成績的方式雖然能夠解渴,但不免充斥著強烈的商業(yè)意味。
由于成績是公開的,跑到學(xué)校或者當?shù)亟涛膹堎N欄去查看其他同學(xué)成績是我們都樂意做的事,當然,那些高分自然迎來我們的一片贊美和羨慕聲,可低分成績的同學(xué)就慘了。"本班最后一名是誰","全校最低分是哪個",這比狀元更能夠吸引大家的注意。都還是十七八歲的學(xué)生,不會顧及同學(xué)的自尊心。"好差哦!""他不是班上的尖子嗎?也才考這點啊?"這對那些成績差的同學(xué)造成很大的傷害。所以每年高考后,因為成績差不愿出門,父母看到熟人就躲的事情多得都數(shù)不清了,他們需要承受很大的心理壓力,而學(xué)校則大多喜歡拿自己考出的好成績作為招生的招牌。
我想給大家講一個發(fā)生在我身邊的真實故事,1999年,和我關(guān)系很要好的一個同學(xué)只考了300多分,連張榜公布他自己都沒敢去,還是我去幫他看的。當天晚上11點多,那名同學(xué)沮喪地悄悄地來我家找我,求我和他一塊去撕成績單,后來我們倆偷偷地翻墻進學(xué)校,把標注他的考試成績的那頁紙給撕了下來,為這事我們還躲在家害怕了好幾天。相信即使這么多年過去了,這些經(jīng)歷在當年的那位同學(xué)心里仍會是一段陰影。
現(xiàn)在的保密制度是我們曾經(jīng)期待以久的夢想,我想說:高考是我們自己的,考分本就應(yīng)該交還給我們。
支持方
我連續(xù)帶了3年的高三畢業(yè)班,這一代孩子的心靈比以往孩子更加脆弱,這是我們每個高三老師都能夠明顯感受得到的,所以為學(xué)生高考成績保密,我們一線和學(xué)生們接觸的老師都力挺并覺得十分有必要。
而且高考成績作為考生付出努力后的收獲,無論好壞,也都理所當然地受到尊重和保護。為考生的成績保密,尊重考生隱私,這在某種程度上體現(xiàn)了一種人文關(guān)懷。我們經(jīng)常說,要對學(xué)生加強人文關(guān)懷,那么為高考學(xué)生的高考成績保密就是一項最實際的措施。
現(xiàn)在重慶的重點高中,普遍實行的操作方式是采取兩種形式:一是網(wǎng)上查詢,在考試前學(xué)校在給考生們發(fā)放準考證時,一同發(fā)出網(wǎng)查分的初始密碼,學(xué)生可以馬上更改,在查分時必須輸入密碼和準考證,這樣以確保只有考生自己才能獲知成績。另一種方式則是由學(xué)校統(tǒng)一為戶口在主城區(qū)本地,且是應(yīng)屆生的考生在招辦拿取成績,而是否要學(xué)校幫你拿成績,學(xué)校會提前征詢學(xué)生的意見,一般成績特別差的或者部分優(yōu)等生會提出自己查分的要求。而對于外地和區(qū)縣的學(xué)生,他們的高考成績則會直接發(fā)回戶口所在地,由學(xué)生自己攜帶準考證和身份證前去查詢。很多措施都能夠保障學(xué)生的考分最終回到學(xué)生手中,不外流。
每年考試結(jié)束后,也會有學(xué)生好奇地詢問其他同學(xué)的成績,對于這樣的好奇,我們大多笑著說老師得保密,學(xué)生們也很理解�，F(xiàn)在的孩子比我們想象中的還要脆弱,而考分一旦對外公布,成績的不理想,將帶給孩子和家長們心理壓力,特別是對于本身成績很好的優(yōu)等生和本身家長給予很高希望的孩子,一旦考失敗,而成績公布的話帶給他的心理和自尊心的傷害是難以想象的。而考生成績可以被隨意查詢,一是可能傷害高考成績不理想學(xué)生的自尊;二是學(xué)校會拿學(xué)生高考成績進行"排位"攀比,助長不同學(xué)校、同一學(xué)校不同班級之間的不必要競爭,終究對學(xué)生的成長環(huán)境不利。
嘉賓名片
晚上11點多,那名同學(xué)沮喪地悄悄地來我家找我,求我和他一塊去撕成績單,后來我們倆偷偷地翻墻進學(xué)校,把標注他的考試成績的那頁紙給撕了下來……相信即使這么多年過去了,這些經(jīng)歷在當年的那位同學(xué)心里仍會是一段陰影。
考生成績可以被隨意查詢,一是可能傷害高考成績不理想學(xué)生的自尊;二是學(xué)校會拿學(xué)生高考成績進行"排位"攀比,助長不同學(xué)校、同一學(xué)校不同班級之間的不必要競爭,終究對學(xué)生的成長環(huán)境不利。
向江威
江北區(qū)供電局政治思想部工作人員
李華
重慶市復(fù)旦中學(xué)教務(wù)處主任高三年級班主任
成績保密 體現(xiàn)對考生起碼尊重
學(xué)生心靈脆弱 保密體現(xiàn)人文關(guān)懷
雖然我自己都是學(xué)生,但我還是覺得"為保護隱私不得公布高考成績"有點過了———我想,大人們是不是把我們的承受能力想得太低了?我的理解里面,私人日記、先天不足這些才應(yīng)該算做個人隱私,如果高考成績是個人隱私,那父母是不是也不用知道我的高考成績?
出臺什么政策,直接受影響的人最有發(fā)言權(quán)———不公布高考成績,在制定的時候聽過山東學(xué)生們的意見嗎?如果是重慶哪一天也要施行這樣的措施,希望還是聽聽我們學(xué)生的看法。
我們打小不公布考試名次,我知道那是享了高年級學(xué)長學(xué)姐的福。那個時候,他們的成績被張貼在教室里,每天這么看著。后來,據(jù)說為了保護同學(xué)們幼小的心靈,到我們這幾屆就不公布了。
考試公布成績,我沒覺得有什么不妥。其實,公布成績對學(xué)生是有好處的。
我記得有一次,我數(shù)學(xué)考試考了95分,我以為是很高的分數(shù),洋洋得意地和同學(xué)比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)全是滿分或者99分。雖然我們不是高考,不公布名次,但同學(xué)們私下也會相互比較———不比較怎么知道自己的水平是什么樣子?小學(xué)考高分容易,初中、高中就很難,不和同學(xué)比較,自己一直和自己比下來,那怎么找超越的目標?我的學(xué)習(xí)成績一直都很好,雖然老師不公布我的名次,但是也會當著全班同學(xué)的面表揚我,還讓同學(xué)向我學(xué)習(xí)。后來又搞了"一幫一",就是成績好的幫助成績不好的。
我們馬上就要面臨高考了,考試成績時高時低。但和同學(xué)比較以后,就知道自己的水平在哪個檔次。大家心理都清楚,高考志愿填哪個大學(xué)?
如果不以分數(shù)作為升學(xué)標準衡量,那公布不公布倒無所謂。但高考是12年所學(xué)的綜合表現(xiàn),我還是希望成績被公布出來,這樣才可以橫向比較,也體現(xiàn)出高考的公平、公開。
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