電力師帶徒心得體會(huì)五篇

　　篇一：師帶徒心得體會(huì)

　　參加“師帶徒”活動(dòng)有感

　　去年公司首次開展“師帶徒”活動(dòng)，我有幸能成為這次活動(dòng)的一名徒弟。作為一名徒弟，在活動(dòng)開展期間我從我的師傅身上學(xué)到了很多東西。

　　在我步入工作的第二年里，在“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)上，我有幸拜潘師傅為師！潘師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的技能功底，豐富的維修經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)理論無不讓我欽佩，能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸，那就是非常感動(dòng)。這一年走來，我的技能水平和維修水平在師傅的關(guān)懷教導(dǎo)下有了很大的提高，感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。

　　活動(dòng)的開展是和完成日常的工作同時(shí)進(jìn)行的。活動(dòng)中，師傅為我制定了培訓(xùn)計(jì)劃；理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、獨(dú)立鍛煉、定期總結(jié)。我們做的是檢修工作，平時(shí)師傅會(huì)對(duì)一些維修常識(shí)、專業(yè)知識(shí)給予我們理論學(xué)習(xí)。工作時(shí)師傅一邊指導(dǎo)我們?nèi)绾握�確、快速的診斷故障源，如何使用正確的方法進(jìn)行維修，必要時(shí)以身作則，讓我們?cè)谂赃呌^摩，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓我們單獨(dú)作業(yè)，培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力，工作后讓我們進(jìn)行總結(jié)，使我們能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點(diǎn)，繼而讓我們?cè)诘谝粫r(shí)間做出改正。

　　師傅經(jīng)常跟我們交流溝通，不但在技術(shù)上傾囊相授，在思想上也不斷地引導(dǎo)我們。記得有一天，大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息，我也和其他人一樣若無事事地玩起了手機(jī)，這時(shí)我?guī)煾底哌M(jìn)來把我叫到休息室外，對(duì)我說道“徒弟啊，有時(shí)間就多學(xué)點(diǎn)東西，

　　剛維修時(shí)拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎？有時(shí)間就拆出來研究下嘛！多動(dòng)動(dòng)手，多用用腦，看能否壞的備件搞鼓好，我們是一名維修工，可不是換備件工。記住，有時(shí)間就多學(xué)習(xí)、多鍛煉下，學(xué)到的東西、鍛煉的經(jīng)驗(yàn)是自己的，終身都將會(huì)受益�！�

　　師傅也常跟我說，工作時(shí)多做點(diǎn)吃點(diǎn)虧也不是壞事，多做了我們的技能也多得到鍛煉，從而更加熟練，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　師帶徒活動(dòng)已接近尾聲，師傅的教導(dǎo)讓我的思想有了很大的改觀，以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了，多做點(diǎn)就覺得吃虧，也不注重工作之余知識(shí)的學(xué)習(xí)，抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華�，F(xiàn)在有了師傅的教導(dǎo)，就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。

　　看電視時(shí)，看見到某廣告有這么一句話：人生就會(huì)有經(jīng)歷，有經(jīng)歷會(huì)有困惑，有困惑就要學(xué)習(xí)。人生本如此，但是我們不要等到遇到困惑時(shí)學(xué)習(xí)，我們學(xué)得多了，困惑就少了！

　　公司開展的“師帶徒”活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)給多的東西，也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想，我將端正思想，改變態(tài)度，充分利用這次活動(dòng)給自己充電，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，迎接新的挑戰(zhàn)！

　　篇二：師帶徒心得體會(huì)

　　師帶徒心得體會(huì)

　　我叫xxx，現(xiàn)在xx供水隊(duì)xxx泵房上班。我是2011年8月份進(jìn)入公司的，在公司的安排下，我與xxx泵房的xxx同志簽下了師徒協(xié)議。在這一年的工作與學(xué)習(xí)中，x師傅扎實(shí)的專業(yè)技能，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，真誠熱情的品格，還有在工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，讓我在感動(dòng)之余，受益頗深。

　　這一年多來，通過跟x師傅的請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我熟悉了泵房內(nèi)部的組成構(gòu)造，明白了水泵運(yùn)行的相關(guān)原理，掌握了開關(guān)水泵的技能技巧，明白了工作崗位的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我接受了x師傅對(duì)理論實(shí)踐等方面的檢查和指導(dǎo)，并逐漸養(yǎng)成了常做筆記和常思考的習(xí)慣；在工作中，我經(jīng)常向x師傅請(qǐng)教遇到的疑難問題，并得到了及時(shí)的幫助。同時(shí)，每次在水泵操作過程中，x師傅都會(huì)認(rèn)真觀察我的操作步驟，并在過程中指出我的不足，提出建議，幫助我改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。

　　由此，我深深地感到“師帶徒”就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們之間，使我在有意無意中增加了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。更為重要的是，不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，x師傅都會(huì)無微不至的關(guān)心我，幫助我，用自己的

　　實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

　　總之，通過一年的“師帶徒”學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我衷心感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)有效的平臺(tái)，衷心感謝x師傅及xxx泵房的同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助。今后我會(huì)立足工作崗位，將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做一名負(fù)責(zé)的、優(yōu)秀的員工。

　　篇三：配電師帶徒總結(jié)

　　“師帶徒”總結(jié)

　　時(shí)光飛快流逝，從去年7月份到現(xiàn)在，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿結(jié)束，在車間領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下、曾師傅和我的共同努力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務(wù)，在曾師傅悉心引導(dǎo)下我從一個(gè)懵懵懂懂、青澀的大學(xué)畢業(yè)生逐步成長為配電大家庭中的一名新時(shí)代員工，順利地完成了從學(xué)生向配電職工自我角色的轉(zhuǎn)變過程�；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有付出的辛酸，也有收獲的感動(dòng)。現(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情況總結(jié)如下：

　　一、熟悉設(shè)備

　　配電人員要對(duì)自己管轄區(qū)內(nèi)的設(shè)備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場(chǎng)逐一觀察轄區(qū)內(nèi)的十八臺(tái)大小變壓器，現(xiàn)場(chǎng)了解變壓器的各項(xiàng)參數(shù)，變壓器的電壓等級(jí)、來源、去處，講解了在日常運(yùn)行中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及危險(xiǎn)點(diǎn)。平常值班時(shí)就帶我熟悉各個(gè)高壓室功用，了解輸電的下級(jí)單位，在空置高壓柜我解剖高壓柜內(nèi)部接線、機(jī)械構(gòu)造以及一些小故障的處理。了解配電崗位職能，相關(guān)紀(jì)律，各項(xiàng)操作規(guī)程，熟悉配電日常事故的判斷、匯報(bào)流程以及應(yīng)急處理。

　　二、高壓斷路器二次側(cè)故障排除

　　這是此次“師帶徒”學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是最難的部分。在空置的高壓柜上經(jīng)由曾師傅講解，我根據(jù)高壓柜實(shí)際接線畫了一張高壓柜的二次接線圖和實(shí)物圖。我首先熟悉圖紙并根據(jù)原理圖、接線圖在高壓柜上找到與圖紙相應(yīng)的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在我熟悉圖紙和柜子之后曾師傅為我講解斷路器二次側(cè)的各種故障情況以及相應(yīng)的現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了根

　　據(jù)現(xiàn)象判斷故障類型以及故障原理。然后曾師傅教我根據(jù)故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點(diǎn)。經(jīng)過多次學(xué)習(xí)我掌握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方法，如：允許燈不亮，不能合閘；合閘不成功；合閘后，紅燈不亮；合閘后不能分閘；一合即跳合閘不成功；儲(chǔ)能燈不亮，但可以儲(chǔ)能；綠燈不亮；分閘不能；已儲(chǔ)能，但儲(chǔ)能燈不亮等十多種斷路器二次側(cè)電氣故障。同時(shí)還順帶學(xué)習(xí)了一些機(jī)械故障的處理。

　　三、安全

　　電力行業(yè)安全至關(guān)重要，包括人身安全和設(shè)備安全。安全貫穿配電人員的整個(gè)日常工作。設(shè)備安全運(yùn)行是我們配電人的職責(zé)所在；是我們?nèi)粘９ぷ鞯哪康�。人身安全則關(guān)系到我們的性命。曾師傅在平時(shí)時(shí)刻提醒著我；配電運(yùn)行工作，安全是最重要的一件事，作為變電運(yùn)行一線的員工，在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)首先要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)認(rèn)知；在操作時(shí)一定要按照操作規(guī)程操作；同時(shí)在工作中增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，要具有適應(yīng)不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和應(yīng)變能力。

　　“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持�；顒�(dòng)雖然將要結(jié)束，但是我和曾師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。

　　機(jī)電車間配電三班

　　篇四：“師帶徒”徒弟的心得體會(huì)

　　“師帶徒”徒弟心得體會(huì)

　　西拉科學(xué)校 馬守榮

　　轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了，我半學(xué)期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　作為一名教師，一個(gè)人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關(guān)。我必須努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理念。

　　在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認(rèn)識(shí)到 “減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成績，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。

　　工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細(xì)，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時(shí)分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時(shí)，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學(xué)生”抓起，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。

　　我經(jīng)常去聽李老師的課。。我遇到問題常主動(dòng)去請(qǐng)教李老師，她總能不厭我煩地回答我。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，堅(jiān)持學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說是終身受益的。

　　雖然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，因?yàn)樗�的態(tài)度時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。及時(shí)寫好教學(xué)反思。

　　總之，這半學(xué)期以來，在李老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　xx年xx月

　　篇五：“師帶徒”學(xué)習(xí)徒弟心得體會(huì)

　　“師帶徒”學(xué)習(xí)徒弟心得體會(huì)

　　王屯小學(xué) 張海蓮

　　從3月份開學(xué)拜師到現(xiàn)在，半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，在郭萬春老師的悉心指導(dǎo)與教誨下，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了很多收獲。反思自己在這一階段里的學(xué)習(xí)，自己還有很多要向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)也要求自己要更高要求的去學(xué)習(xí)，去成長。

　　一、多學(xué)習(xí)理論和教學(xué)新理念，用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)是淺顯的，總以為“教好書，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作就足夠了�！惫�老師教導(dǎo)我“要多讀書，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個(gè)質(zhì)得飛躍�！弊屛疑钌钜庾R(shí)到，在教學(xué)上要有更大的進(jìn)步，扎實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)工作是固然重要，但還要有強(qiáng)大的理論知識(shí)去支持。特別是與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理論、新理念對(duì)我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課標(biāo)》，基于《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，也學(xué)習(xí)其他理論書籍。通過理論的學(xué)習(xí)，雖說不是系統(tǒng)性的，但對(duì)自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的模仿性教學(xué)，而是從實(shí)際、學(xué)生出發(fā)，去積極探索有效性教學(xué)。

　　二、繼續(xù)扎實(shí)做好做細(xì)課堂教學(xué)工作，不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，認(rèn)真反思，提高課堂教學(xué)有效性。

　　以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學(xué)還不錯(cuò)啊，但成績?yōu)樯逗茈y提高呢？”有時(shí)自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎��？而郭老師的教誨讓我有了答案：“成功有效地的教學(xué)，并不是某個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定有效，而是要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好，才會(huì)更有效�！笔牵�以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽略課前的準(zhǔn)備、學(xué)生是否有效掌握知識(shí)、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。 在課堂教學(xué)這塊，郭老師有意識(shí)的讓我首先從思想認(rèn)識(shí)上去深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，不能有隨意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查學(xué)生作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進(jìn)的建議，讓我去嘗試和實(shí)踐。通過我的改進(jìn)和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進(jìn)步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實(shí)踐。更讓我意識(shí)到教學(xué)工作要扎實(shí)做好，不能

　　有太多的隨意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。也就是說教學(xué)實(shí)踐做好了，才有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效地教學(xué)方法，才會(huì)有更大進(jìn)步。

　　三、下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

　　1、在扎實(shí)有效的展開有效課堂教學(xué)的同時(shí)，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位、改進(jìn)措施切實(shí)有效。

　　2、在探索和實(shí)踐教育教學(xué)新理念的同時(shí)，要有意識(shí)的去探所適合本校實(shí)際，適合自己學(xué)生實(shí)際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式，促使自己從教學(xué)“門外漢”到“專業(yè)型”的轉(zhuǎn)變。

　　xx年xx月

【電力師帶徒心得體會(huì)】相關(guān)文章：

師帶徒總結(jié)11-24

師帶徒總結(jié)最新05-30

師帶徒徒弟總結(jié)04-27

師帶徒徒弟心得體會(huì)04-07

師帶徒師傅心得體會(huì)01-12

師帶徒總結(jié)簡(jiǎn)短模板03-28

師帶徒總結(jié)簡(jiǎn)短模板06-02

導(dǎo)師帶徒總結(jié)02-23

導(dǎo)師帶徒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)08-25

師帶徒發(fā)言稿05-16