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如何制定GRE筆試部分的備考計(jì)劃
眾所周知, GRE考試可以說(shuō)是留學(xué)考試中難度最大的一種. 難度大的原因主要幾個(gè), 一是, 準(zhǔn)備考試的時(shí)間周期比較長(zhǎng),一般需要5,6月的時(shí)間; 二是詞匯量要求非常大, 要求掌握1萬(wàn)8千左右的詞匯量, 這也是準(zhǔn)備GRE的廣大考生望而生畏的. 另外, 它的閱讀也是一直困擾考生的一大難題. 我們都知道, GRE的Verbal包括句子填空,類比反義和閱讀部分. 其中的句子填空和類比反義跟單詞有著直接的關(guān)系. 因?yàn)镚RE說(shuō)白了最重要就是考察一個(gè)詞匯量的問(wèn)題, 它其實(shí)就是一個(gè)體力活---背單詞, 如果單詞背的好掌握得好, 那么這三部分提高的空間就會(huì)很大.所以說(shuō), 如果考生能夠突破這些問(wèn)題, 那么GRE的高分也就變得容易了. 因此, 制定一份科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃就變得很重要, 下面以一個(gè)具體客戶為大家介紹一下如何制定一份科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃.
第一階段: 單詞積累階段
鑒于之前單詞沒(méi)怎么背, 并且對(duì)GRE的筆試還不是很清楚, 在第一個(gè)階段是單詞積累的階段, 利用這一個(gè)月把單詞基礎(chǔ)搞好. 在這里, 我給客戶推薦了一些記憶單詞的方法和一些常規(guī)使用的書(shū)籍. 因?yàn)镚RE的單詞書(shū)有好幾本, 我會(huì)告訴客戶具體哪本書(shū)應(yīng)該怎么去使用. 同時(shí), 客戶也非常認(rèn)真, 在這一個(gè)的時(shí)間里, 紅寶書(shū)的單詞能夠掌握80%左右.
具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
用將近四周左右的時(shí)間把GRE的單詞解決掉, 其實(shí)GRE所考察的就是詞匯, 如果單詞很扎實(shí), 后面的工作也就很好做了.單詞說(shuō)到底沒(méi)有任何人能幫你背,當(dāng)你掌握了原理后,所有的單詞都是你自己背的. 背單詞的主要本領(lǐng)就是反復(fù)地復(fù)習(xí),反復(fù)地復(fù)習(xí), 看到最后一看到單詞就知道單詞的意思了.還有一個(gè)重要的地方,在背一個(gè)單詞的時(shí)候一定要將它的派生詞匯也要掌握了, 通過(guò)一個(gè)單詞的詞根和詞綴來(lái)記憶它。由于GRE單詞里有很多是復(fù)合詞，都是有詞根和詞綴可循的，所以掌握一些比較常見(jiàn)的詞根和詞綴可以大大增加你背單詞的速度. 另外一種可以背一串單詞的方法是聯(lián)想歸類記憶法，因?yàn)樵贕RE中有很多單詞都是可以歸為某一類事物的，這些詞就可以歸納在一起背。
具體時(shí)間安排:
1,通常早上的記憶最好, 每天堅(jiān)持背兩個(gè)list, 這樣,這段時(shí)間單詞能過(guò)一遍. 這個(gè)具體時(shí)間由你自己去調(diào)解, 能把單詞多過(guò)幾遍最好. 一天的其他時(shí)間可以用來(lái)復(fù)習(xí)已經(jīng)背過(guò)的單詞.
2,第一遍背單詞不要管英義、派生、同根、同義反義等項(xiàng)，著重記憶主詞條、中義和助記法.
3,在用寄托藍(lán)寶時(shí)，則先不要管類反項(xiàng)，其中涉及的各種關(guān)系(如“某某關(guān)系”、“某某與某某”、“某某及其某某”等)大多出自宋昊的20種類反關(guān)系，第一遍時(shí)大可忽略，而且初期階段對(duì)此著意太多，可能會(huì)影響后期做真題時(shí)的效果。
其實(shí)只要方法對(duì)頭并付以持續(xù)不懈的努力，GRE單詞遠(yuǎn)沒(méi)有想象當(dāng)中那么可怕。當(dāng)你把這一萬(wàn)八千個(gè)詞匯牢牢記在腦中的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)又一次戰(zhàn)勝了自己，超越了自我，這種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表訴的。
第二階段: 單項(xiàng)突破提高階段
在有了一定的單詞基礎(chǔ)后, 需要對(duì)單詞進(jìn)行鞏固. 因?yàn)閱渭兊乇臣t寶書(shū)的單詞, 會(huì)存在一些機(jī)械背誦的情況在里面. 反映一個(gè)問(wèn)題----就是紅寶的單詞背得差不多了, 但一接觸題可能這個(gè)單詞在具體題中, 為什么就不清楚是什么意思?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是絕大多數(shù)考生在初背完單詞都會(huì)遇到的. 對(duì)于這種情況, 我給客戶分析了問(wèn)題的所在, 并給出了具體的解決辦法. 告訴客戶如何能夠突破GRE詞匯. 這其中, 通過(guò)做題,做真題輔助記憶是最重要的方法之一. 在真題環(huán)境中背記單詞效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于孤立地背單詞, 其中的道理并不難理解. 心理學(xué)家認(rèn)為: 人們記有意義的材料的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)背記無(wú)意義的材料的效果. 幸運(yùn)的是, 真題就是一些難得的有意義的材料. 它有點(diǎn)像例句, 幫助客戶精確理解詞義. 但它最大的意義在于讓客戶知道這個(gè)詞在GRE考試中的考法, 它的固定搭配等等. 所以說(shuō), 在客戶跟我反映這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候, 我仔細(xì)地給客戶分析了問(wèn)題的原因, 并推薦客戶可以以藍(lán)寶為主,在結(jié)合著做題. 因?yàn)樗{(lán)寶中收集了歷年考試中出現(xiàn)的所有重要的類反,填空等單詞. 這是一本在有個(gè)單詞基礎(chǔ)后, 鞏固單詞的最好材料之
一. 具體復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
1,在之前的單詞基礎(chǔ)上, 筆試單項(xiàng)集中突破的時(shí)間，分別各用一個(gè)周單獨(dú)突破。
2,每天的作題量：閱讀4篇(兩篇長(zhǎng)，兩篇短)，可以以兩篇做精讀練習(xí)，仔細(xì)分析，可以不限時(shí)間，另兩篇可以盡量提高下速度。
3,參考書(shū)目《閱讀39+3》, 這本書(shū)中對(duì)做閱讀題的一些做題技巧方法都有詳細(xì)的講解, 建議把這本書(shū)認(rèn)真研究一下.按照書(shū)中的方法,每天堅(jiān)持做四篇閱讀練習(xí), 這四篇中兩篇可以進(jìn)行精讀練習(xí),不限制時(shí)間, 將具體的閱讀方法運(yùn)用到實(shí)踐中; 另兩篇進(jìn)行泛讀練習(xí),盡量限制自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完, 這時(shí),一些讀文章時(shí)詳略得當(dāng)?shù)募记删托枰闳グ盐? 哪些信息可以略讀或者省略等, 另外,在第一遍讀原文的時(shí)候?qū)σ恍┲攸c(diǎn)信息的做筆記也是很重要的.
4,類比每天做題量，大約30題。
5,反義做30題。
6,填空做20題。
7,參考書(shū)目宋昊的《GRE類比反義詞》，陳圣元的《句子填空》。
8,大量做題目的不在數(shù)量越多越好，而在于量的積累而引發(fā)對(duì)題目的總結(jié)和思考，找出其中共同的規(guī)律.找出ETS出題的思路。
再用一周的時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。先把數(shù)學(xué)中的一些專用術(shù)語(yǔ)弄懂，再去作題。可以參考一下陳向東老師的書(shū)。同時(shí), 在紅寶單詞的基礎(chǔ)上,可以看一下<紅寶逆序小詞典> 或者<藍(lán)寶伴侶—gre詞匯逆序突破> ,主要是用不同的方法去鞏固單詞的記憶.
在這階段中, 制定的總體規(guī)劃, 會(huì)每周將自己一周的安排給我發(fā)過(guò)來(lái), 讓我對(duì)他的情況有個(gè)把握, 這樣, 我每周也會(huì)根據(jù)他的情況給他發(fā)一些題作為檢測(cè). 可以從具體做題中指出客戶還存在的問(wèn)題.
第三階段: 模擬提高階段
對(duì)于GRE這樣考試, 大量的做題是很重要的, 但大量做題并不是搞題海戰(zhàn)術(shù), 大量做題目的不在數(shù)量越多越好，而在于量的積累而引發(fā)對(duì)題目的總結(jié)和思考，找出其中共同的規(guī)律.找出ETS出題的思路。所以, 這個(gè)階段的模擬練習(xí)是很必要的. 每天�？家淮�,時(shí)間要和真正的考試時(shí)間一致,這樣用4周左右的時(shí)間把生物鐘調(diào)整好,到了考場(chǎng)上,正好是考試的最佳興奮狀態(tài)。
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