中班健康 健康寶寶教案

　　編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)，合理地組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.關(guān)注自己每日營(yíng)養(yǎng)情況，有初步的科學(xué)飲食的愿望。

　　2.嘗試配置營(yíng)養(yǎng)菜譜，了解每日需要的基本營(yíng)養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.前期做過進(jìn)餐情況調(diào)查。

　　2.各種食物的圖片、飲食統(tǒng)計(jì)表，膳食寶塔

　　活動(dòng)過程

　　1.交流每日進(jìn)餐情況

　　(1)交流各自每天進(jìn)餐吃什么。

　　小結(jié)：我們每天吃的食物有很多，而且種類多樣。

　　(2)觀察統(tǒng)計(jì)表，比較并說說哪些食物吃得最多，哪些少一些，哪些最少。

　　2.了解膳食寶塔

　　(1)說說每日飲食

　　提問：你認(rèn)為每天應(yīng)該哪些食物要多吃些，哪些吃少一些。

　　在寶塔上給食物排序。

　　(2)觀察膳食寶塔

　　提問：看看寶塔上有些什么?我們做的膳食寶塔與科學(xué)的膳食寶塔比比，哪些食物需要多吃，哪些需要少吃。

　　(3)交流自己的想法。

　　小結(jié)：我們每天需要很多營(yíng)養(yǎng)，但是要吃得科學(xué)。

　　3.配置營(yíng)養(yǎng)食譜

　　(1)學(xué)做營(yíng)養(yǎng)師，為自己配置午餐營(yíng)養(yǎng)食譜。

　　(2)請(qǐng)幼兒選擇食物卡片貼在紙盤中。

　　(3)交流展示：看看誰的營(yíng)養(yǎng)搭配比較合理。想想自己缺少什么快補(bǔ)上。

　　小結(jié)：我們樣樣都要吃，才能吃出營(yíng)養(yǎng)，吃得健康。

　　4.延伸活動(dòng)

　　將自配的食譜帶回家請(qǐng)爸爸媽媽為他們烹制。

　　活動(dòng)生成及建議

　　1.在生活區(qū)域里布置“膳食寶塔”。引導(dǎo)幼兒關(guān)注每天幼兒園的飲食，說說營(yíng)養(yǎng)。

　　2.在自主性游戲中，增設(shè)“娃娃餐廳”，幼兒嘗試配置食譜。

　　3.家長(zhǎng)可嘗試為幼兒烹飪他們所配置的食譜，讓幼兒有成就感，對(duì)科學(xué)飲食更有探索興趣。

　　中班健康 健康寶寶教案篇二：

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　①理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。

　�、诟矣诒磉_(dá)，善于傾聽。

　�、鄱�得健康飲食的好習(xí)慣，做個(gè)健康的好寶寶。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒能了解健康飲食、健康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體健康。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運(yùn)動(dòng)等好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】?jī)焊琛督】岛脤殞殹酚變河脮�，磁帶，故事《�?qiáng)強(qiáng)生病了》

　　【活動(dòng)過程】

　　一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　強(qiáng)強(qiáng)從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會(huì)被強(qiáng)強(qiáng)從碗里挑出來扔掉，他總說“媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會(huì)吐出來的……”媽媽也拿強(qiáng)強(qiáng)沒辦法，可是一天，強(qiáng)強(qiáng)生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)不吃青菜才病倒的……

　　師：強(qiáng)強(qiáng)為什么會(huì)生病呀?

　　幼：他只吃肉，不吃青菜

　　師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦!到底發(fā)生了什么事呢?有哪個(gè)小朋友聽到了故事里強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生了什么事情?請(qǐng)小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的聽哦!

　　教師總結(jié)：故事中的強(qiáng)強(qiáng)能夠引起小朋友們的.共鳴，引發(fā)思考，自然而然過度到接下來的兒歌教育。

　　二、聽誦兒歌，共同探討

　�、俾爟焊�

　　幼兒聽兒歌，回答教師提出的問題“怎樣能做一個(gè)健康的好寶寶?”

　　幼：不挑食、運(yùn)動(dòng)(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個(gè)健康的好寶寶!

　　②誦讀兒歌

　　首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快能夠記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀

　　三、暢談健康，踐行生活

　　師：寶貝們，我們都要做一個(gè)健康的好寶寶，那我們可以為自己的健康做哪些努力呢?

　　幼：我不挑食啦!以后我會(huì)吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起鍛煉身體……讓小朋友暢所欲言。

　　師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開始，我們一起努力吧!

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